書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文（精選32篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文（精選32篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，書(shū)的確能領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)進(jìn)步。且不說(shuō)遠(yuǎn)的，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)也起著重大作用。
在我家里，每每映入眼簾的盡是書(shū)的倩影，尤其是在我的房間，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的地方。但在這些被我視若珍寶的書(shū)里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會(huì)使很多人忽略它，但我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅(jiān)定更加努力地寫(xiě)作，更加熱愛(ài)和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊(yùn)涵的知識(shí)，也自然如漫天星星一般。詩(shī)歌短小精練，幾句話，概括了內(nèi)心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡(jiǎn)單樸素，不施粉黛的語(yǔ)言把事情真實(shí)記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點(diǎn)的時(shí)候，我或許只是把閱讀這本是當(dāng)作一種閑暇時(shí)的消遣，并未在意太多的東西，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了很多，已經(jīng)把它視若瑰寶，不為什么，就因?yàn)樗怯猩�，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時(shí)，似乎能夠感受得到作家們創(chuàng)作時(shí)的那種心情，體會(huì)到他們所要表達(dá)的情感�；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識(shí)。讀書(shū)一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識(shí)，這是不容爭(zhēng)議的。
這本書(shū)給予我的啟示不僅如此。有句話說(shuō)得好——“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻�！笨梢�(jiàn)，不同內(nèi)容的知識(shí)能夠?qū)θ水a(chǎn)生不同的影響。然而，這本書(shū)中的篇章讓我懂得：要想寫(xiě)出好的文章，首先要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼陆Y(jié)構(gòu)，清晰明確的思路，然后要大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)不同體裁的寫(xiě)作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實(shí)感融入文章中，使文章變得靈秀起來(lái)。只有由粗到細(xì)，才能更好的寫(xiě)好文章。
至今，我依然不舍得把這本書(shū)送人，時(shí)不時(shí)會(huì)拿出來(lái)閱讀，因?yàn)槟抢锾N(yùn)涵著太多東西值得我去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。也許，在我閱讀更多的書(shū)后，我還能獲得更多的“寶藏”。因?yàn)�，�?shū)本身就是一個(gè)藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來(lái)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇2
都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是��！在無(wú)聊的時(shí)候，去知識(shí)的海洋遨游一番，是何等快樂(lè)之事！但是書(shū)要選好，讀一本好書(shū)，就猶如和一位高尚的人談話，讓人受益匪淺！今天，我向大家推薦一本好書(shū)，名叫《細(xì)節(jié)決定成敗》。
這本書(shū)的內(nèi)容豐富，含有正能量，全書(shū)共分成七章，每個(gè)章節(jié)中有幾個(gè)主題，每個(gè)主題有一兩個(gè)精彩的小故事。故事雖短，但其中蘊(yùn)含的道理卻很深，耐人尋味。全書(shū)向我們講訴了細(xì)節(jié)的重要性。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不拒細(xì)流，故能成其深�！庇纱丝梢�(jiàn)，再大的事物都是從一些小細(xì)節(jié)組成。
以前，我是一個(gè)“小馬虎”，特別在一些小事上，總是錯(cuò)誤百出，對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn)，我總是不以為然，還自我安慰說(shuō)：做大事者不拘小節(jié)嘛！直到讀了這本書(shū)，我才幡然醒悟：小事都做不好，何談成大事呢？細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵呀！
對(duì)于我馬虎的事情，那可真是如天上的星星，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。我自認(rèn)為自己是個(gè)挺聰明的人，每次考完試都自以為是，一做完小沾沾自喜，最多檢查一下分?jǐn)?shù)多的題目，那些分?jǐn)?shù)少的題目我可從來(lái)不“光顧”，心想：反正就是一分兩分的，錯(cuò)就錯(cuò)了，影響不了什么？
結(jié)果可想而知，每次考完，我的成績(jī)都沒(méi)有上九十分。丟分的都是因?yàn)檫@些我不屑一顧的“小題”。讀了這本書(shū)以后，我明白了，這些“小題”就屬于細(xì)節(jié)，能把這一個(gè)個(gè)“小題”做好，才能取得好成績(jī)呀！
從此，我的成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。這都是這本書(shū)賜予給我的重禮，它讓我明白了：“細(xì)節(jié)可以是‘魔鬼’，讓高樓瞬間倒塌，讓財(cái)富與幸福都化為泡影，甚至失去寶貴的生命，但細(xì)節(jié)也可以是‘天使’，為善于發(fā)現(xiàn)它的人頻頻送去驚喜�！�
這本書(shū)讓我受益匪淺，我百讀不厭，我要把這本書(shū)分享成所有人，讓他們知道：“事無(wú)世細(xì)，成就完善�！�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇3
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話里，足以讓我體會(huì)到書(shū)是人類(lèi)的食糧，但必須經(jīng)過(guò)加工后才能變成美味佳肴。
多讀書(shū)，才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高，我們現(xiàn)在正值青少年時(shí)期，讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是多么幸福的一件事�。〖彝�、學(xué)校、社會(huì)為了培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，為我們營(yíng)造了各種讀書(shū)環(huán)境。比如：學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)漂流”活動(dòng)，一進(jìn)我們的校園，隨處可見(jiàn)各個(gè)角落里了擺了各類(lèi)圖書(shū)，有科普類(lèi)、歷史類(lèi)、故事類(lèi)……應(yīng)有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧，而是站在班級(jí)里，走廊里，大廳里安安靜靜的讀書(shū)，只要有圖書(shū)的地方，都有我們的身影。我是一個(gè)出名的“小書(shū)迷”，每天沉浸在書(shū)海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折，感受著人物的喜怒哀樂(lè)。學(xué)習(xí)著作者的寫(xiě)作手法，運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。漸漸的，我的閱讀能力和寫(xiě)作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書(shū)，讓我的生活越來(lái)越充實(shí)了。
讀書(shū)，就是和許多高尚的人談話。多讀書(shū)，才能學(xué)習(xí)書(shū)中與人相處的原則，才能做一個(gè)品德高尚的人。自從同學(xué)們愛(ài)上讀書(shū)，班級(jí)里各種不文明的行為不見(jiàn)了，每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動(dòng)打掃教室；幫助有困難的同學(xué)捐書(shū)；為留守兒童買(mǎi)生日禮物，各種好人好事屢見(jiàn)不鮮。
多讀書(shū)，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不出門(mén)便可知天下事。每天利用業(yè)余時(shí)間讀大量的書(shū)籍，讓我了解到課堂上學(xué)不到知識(shí)。比如最近我讀了《軍事天地》從書(shū)中我知道了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，軍事正處在迅猛發(fā)展階段，我為自己是一名中國(guó)人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)投身于祖國(guó)的建設(shè)中去，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大。
我愛(ài)書(shū)，更多讀書(shū)，我不是書(shū)架，但我的大腦里擺滿(mǎn)了不同類(lèi)別的書(shū)籍；我不是海洋，但我的胸懷里容納了每一書(shū)的內(nèi)容。我的夢(mèng)想是讀遍天下書(shū)，讓書(shū)成為人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自從有了書(shū)，人類(lèi)漸漸開(kāi)始進(jìn)入了富裕的生活。也正是因?yàn)橛辛藭?shū)，讓人類(lèi)擁有了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，社會(huì)才能發(fā)展到如今這個(gè)樣子。我們的祖國(guó)才會(huì)過(guò)上現(xiàn)在這么美好的生活。
書(shū)里面有許許多多、豐富多彩的知識(shí)，它就像一片汪洋大海，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)窮無(wú)盡。它會(huì)帶你走遍世界各地，讓你去感受我們祖國(guó)的悠久歷史和現(xiàn)在的大好河山。
我還記得，我閱讀的第一本書(shū)就是我4歲那年我媽給我買(mǎi)的專(zhuān)門(mén)是給小孩認(rèn)字的書(shū)，剛開(kāi)始我還以為這是什么，還差點(diǎn)吃了它。后來(lái)媽媽告訴我這是書(shū)，能教給你很多很多的知識(shí)。從那開(kāi)始，我愛(ài)上了書(shū)，我媽媽給我買(mǎi)的每一本書(shū)我都要看上好幾遍，我怎么看也看不膩�？赐暌槐�，總吵著讓媽媽再給我買(mǎi)一本。久而久之，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)煩，于是一口氣買(mǎi)了10本。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，不需要那種有拼音的書(shū)了，我能自己看沒(méi)有拼音的書(shū)。不過(guò)，有些字還是不認(rèn)識(shí)，就讓媽媽教我�？吹臅�(shū)多了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了。有一次。媽媽給我買(mǎi)了一本字典，她說(shuō)以后再遇到生字就查字典。然后媽媽教會(huì)了我查字典。以后我遇到生字，我就自己查字典了
書(shū)就是我的知己，在我孤單時(shí)，它會(huì)陪伴我；在我傷心時(shí)，它帶給我歡樂(lè)；在我黨旗時(shí)，它回鼓勵(lì)我。我想，我和書(shū)這輩子因?yàn)閯e想分開(kāi)。它只要一離開(kāi)我的視線，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我開(kāi)心好多。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，接觸的書(shū)越來(lái)越多�，F(xiàn)在想起來(lái)以前讀的書(shū)都很幼稚，現(xiàn)在讀的書(shū)才能真正帶給我知識(shí)。所以，書(shū)對(duì)我很重要，有了它，我不會(huì)再感到寂寞；有了它，也不會(huì)跟到悲傷。既能帶給我歡樂(lè)，又能帶給我知識(shí)，也是我從小到大最好的朋友，我要讀更多的書(shū)，讓書(shū)里的知識(shí)都轉(zhuǎn)到我的腦海里。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起去博覽更多的書(shū)吧
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇5
書(shū)和人類(lèi)永遠(yuǎn)都是緊緊相連。一個(gè)人，他如果沒(méi)有知識(shí)，就永遠(yuǎn)不能走進(jìn)廣闊的世界。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話一直激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。
記得在一個(gè)星期六時(shí)，我做完了作業(yè)，心早就飛到了電視機(jī)旁邊，哪兒還想著看書(shū)呢？到了寫(xiě)作文的時(shí)候，一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，看看旁邊的同學(xué)，呀~！他們的速度可真快，都寫(xiě)到了三四行。其實(shí)，不是沒(méi)有事情可寫(xiě)，而是自己沒(méi)有在星期六時(shí)好好的讀書(shū)，所以才寫(xiě)不出文章來(lái)，我的心中又想起了那句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
往日的星期六，我有時(shí)間要先看看書(shū)，作文當(dāng)然有話寫(xiě)了，在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了，我的心中又想起了那句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
很多偉人都是讀了很多書(shū)間要先看看書(shū)，作文當(dāng)然有話寫(xiě)了，在也不愁寫(xiě)不出文章來(lái)了，我的心中又想起才成為了遠(yuǎn)近聞名的偉人。毛主席、周恩來(lái)、高爾基……
對(duì)于許多農(nóng)民的小孩來(lái)說(shuō)，書(shū)是改變命運(yùn)的“神”。他們的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們要想到社會(huì)上工作，只能靠書(shū)。
小時(shí)候，不好好讀書(shū)，將來(lái)就不會(huì)有出息。小時(shí)候，好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后就能為國(guó)家做一份貢獻(xiàn)。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，周恩來(lái)之所以能夠?yàn)橼s跑日本侵略者做出貢獻(xiàn)是因?yàn)�，周恩�?lái)小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到了高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
人生出來(lái)就是給社會(huì)做貢獻(xiàn)的。書(shū)是其中最最根本的東西，人不讀書(shū)，就永遠(yuǎn)不能在一步的進(jìn)化，科學(xué)家也是讀了很多書(shū)。
書(shū)是有一段歷史的。本來(lái)字是寫(xiě)在竹子上的，因?yàn)樘亓�，就把字�?xiě)在了絲綢上，后來(lái)，一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了紙，才有了現(xiàn)在的書(shū)。書(shū)籍從此就走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)
我們不要抱怨讀書(shū)太枯燥，其實(shí)，書(shū)中有非常多的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史…… 我們能讀上書(shū)，是一件非常幸運(yùn)的事，有很多貧困山區(qū)的孩子，是多么的想要讀書(shū)啊，只是沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。
一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現(xiàn)了一句話。這句話我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這句話就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，今年的寒假，我參加了我所在的小記者學(xué)習(xí)班舉辦的讀書(shū)好習(xí)慣活動(dòng)。老師讓我們每一天都要讀幾頁(yè)課外書(shū)，不需要很多，但是一定要持之以恒。我早早的就去圖書(shū)館借了幾本我一直喜歡的課外書(shū)，準(zhǔn)備在這個(gè)寒假全部讀完。
我先是讀了《格林童話》、《安徒生童話》之類(lèi)的書(shū)，里面的故事深深的吸引著我。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會(huì)激動(dòng)萬(wàn)分，好象自己打了勝仗；當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會(huì)生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚(yú)的悲慘結(jié)局而傷心。之后又看了我國(guó)四大名著之一的《西游記》，然后就喜歡上了里邊的那個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣，能夠降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的時(shí)候我都會(huì)幻想自己也像他那樣，成為一個(gè)頂天立地的大英雄。
不過(guò)我最喜歡的一本書(shū)還是《魯濱遜漂流記》。故事中，講述了一位叫魯濱遜的英國(guó)人，在一次航海遇上了大風(fēng)，船翻了，十二名人，只有他活著，他被漂到了一座荒蕪人煙的小島上。在島上生活了二十多年，最后幫助一名船長(zhǎng)把那些水手給制住，才回到了英國(guó)。最讓我震驚的是魯濱遜發(fā)瘧疾，但他還是出去打獵，還打到了一只母山羊。他這樣堅(jiān)強(qiáng)，不想我們，只要稍微不舒服，就去醫(yī)院打針、吃藥，他不一樣，那里沒(méi)有醫(yī)生，也沒(méi)有藥，但他用草藥煙葉來(lái)治病，這是巴西人的偏方，但他知道，要換成我，誰(shuí)知會(huì)怎么樣？魯濱遜他不但堅(jiān)強(qiáng)、而且也十分的善良，他在幾個(gè)野人圍攻的情況下救了其中的一個(gè)野人，給他吃的、讓野人住他那，不光這些，還給他取名、教英語(yǔ)。以后，我一定向魯濱遜學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的人。
一整個(gè)假期的閱讀，已經(jīng)養(yǎng)成了我閱讀的好習(xí)慣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，每次看到我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，我都已經(jīng)習(xí)慣性的想要拿過(guò)來(lái)先讀一讀了。這樣的習(xí)慣不僅僅是讓我豐富了課外生活，更重要的是讓我充實(shí)了自己，學(xué)到了許多知識(shí)，更是提高了我的寫(xiě)作能力。我非常感謝小記者能舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我愛(ài)上了閱讀，會(huì)讓我在以后獲益匪淺。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是一件多么快樂(lè)，多么幸福的事��？遨游在書(shū)的海洋里真是一種無(wú)盡的享受。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”小學(xué)時(shí)期，我每天都和書(shū)打交道。漸漸地，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了，那是我的心情是多么激動(dòng)啊！我能看懂一本書(shū)了！隨著時(shí)間的流逝，我一天天的長(zhǎng)大了，書(shū)也漸漸的融入了我的生活。從此，就再?zèng)]離開(kāi)我，我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí)，便如饑似渴的閱讀，甚至到了廢寢忘食走火入魔的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū)，談到國(guó)家歷史發(fā)展，我可以講得頭頭是道;多讀些小說(shuō)，散文，寫(xiě)作文的時(shí)候，我用起好的詞句就會(huì)得心應(yīng)手；多讀些童話書(shū)，可以使我勞累的身心得到放松；多讀些哲理方面的書(shū)，可以從中了解生活的真諦。讀書(shū)有這么多益處，我怎么能不愛(ài)讀書(shū)呢？
書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們，去的書(shū)吧，它將帶你進(jìn)入到理想的世界。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇8
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，只要你仔細(xì)、認(rèn)真的去品讀書(shū)里面的內(nèi)容，你一定會(huì)感受到——書(shū)，就是我們的“朋友”。
六歲那年，我很喜歡到院子捉蟬來(lái)玩，每次捉到蟬時(shí)，它們會(huì)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這時(shí)我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：蟬是靠什么來(lái)發(fā)出聲音的呢?于是，我靈機(jī)一動(dòng)去找我的好朋友來(lái)幫助我。我翻到《昆蟲(chóng)篇》，好朋友是這樣給我解釋的：蟬是靠胸部發(fā)出聲音的，它的胸部來(lái)回?cái)D壓，造成聲音發(fā)散出來(lái)。今天，好朋友又交給我新的知識(shí)，又讓我在科學(xué)知識(shí)上有了進(jìn)步，蟬又發(fā)出了叫聲，它是在祝賀我嗎?
讀書(shū)不僅能讓我們時(shí)時(shí)刻刻突破自己，而且還能在過(guò)程中找到不少樂(lè)趣。晚飯后的空閑，偶爾會(huì)翻一翻歇后語(yǔ)，讓我印象深刻的有這么一句：“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”，為什么黃蓋被他打他是自愿的?為什么周瑜要打黃蓋......一連串的問(wèn)題讓我百思不得其解。后來(lái)好朋友告訴我，其實(shí)在后面有一個(gè)這樣的故事：黃蓋做了一件虧心事，結(jié)果被周瑜看到了，黃蓋見(jiàn)事情已被識(shí)破，所以周瑜怎么打罵他，他都不會(huì)還手，條件是周瑜不把這件事情說(shuō)出去。
書(shū)，是我走向成功了解世界不可缺少的工具，我隨時(shí)都需要這個(gè)知心朋友，它是我進(jìn)步的階梯。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是一件多么快樂(lè)，多么幸福的一件事��！我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就為我買(mǎi)了許多帶有精美的故事書(shū)。那時(shí)侯，我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，一有空就會(huì)捧起我心愛(ài)的故事書(shū)津津有味的讀起來(lái)。不過(guò)，我一般只看那些插圖，因?yàn)槲夷X子里的儲(chǔ)存量畢竟還是有限的。后來(lái)，上了小學(xué)，我每天都和書(shū)打交道。漸漸的，一個(gè)個(gè)陌生的小朋友——“漢字”，在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了，那時(shí)我的心情是多么的激動(dòng)��！我能看懂一本書(shū)了！隨著時(shí)間的流逝，我一天天長(zhǎng)大了，書(shū)也漸漸的融入了我的生活，從此，就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，我成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí)，便如饑似渴的讀著。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我受益匪淺。多讀些歷史書(shū)，談到國(guó)家的歷史發(fā)展，我可以講得頭頭是道；多讀些小說(shuō).散文，寫(xiě)作時(shí)，我用起好的詞語(yǔ)得心應(yīng)手；多讀些童話書(shū)，可以使我從勞累的身心得到放松。讀書(shū)有這么多益處，我怎能不愛(ài)讀書(shū)呢？書(shū)，給我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野.豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。朋友們，去讀書(shū)吧，它將帶你進(jìn)入理想的世界。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇10
座右銘是一個(gè)人一生最重要的一部分，你的座右銘是什么？我的座右銘是：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我從小就非常熱愛(ài)讀書(shū)，《伊索寓言》《格林童話》《嫦娥奔月》等等這些中外名著我都一覽無(wú)遺。因?yàn)橄矏?ài)讀書(shū)，所以我的閱讀寫(xiě)作水平都非常好。
三年級(jí)第一次寫(xiě)作文，老師讓我們以“童年趣事”為主題寫(xiě)一篇敘事文。我心里愉悅?cè)f分，以上學(xué)前那次釣海豹為題，仔細(xì)又有詳有略地將那釣海豹的活動(dòng)生動(dòng)形象的寫(xiě)了出來(lái)，把那海豹可愛(ài)的樣子描寫(xiě)得淋漓盡致，首先用一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)頭將釣海豹的時(shí)間、地點(diǎn)、人物告訴大家，然后將釣海豹的規(guī)則說(shuō)清楚，后來(lái)再寫(xiě)釣海豹的過(guò)程最后再用各種優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子將我釣海豹的收獲與感受寫(xiě)出來(lái)。結(jié)果，這篇充滿(mǎn)充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文得到了A+的好評(píng)。我欣喜若狂，可當(dāng)我看到這用鮮紅色油筆批的字時(shí)，我想到了一個(gè)問(wèn)題，是什么讓我寫(xiě)出了這樣的文章？對(duì)了是閱讀！
書(shū)使人類(lèi)的智慧得到提高，書(shū)使人類(lèi)的靈魂得到升華，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，這句話告訴了我們只有你翻開(kāi)一本書(shū)才能知道其中的內(nèi)容。
同學(xué)們，《科學(xué)大眾·小小諾貝爾》看過(guò)嗎？這是一本關(guān)于科學(xué)的書(shū)，這本書(shū)不像有些書(shū)都只是文字，它有許多的圖片，讓我們有興趣看這本書(shū)。這本書(shū)雖然有好幾冊(cè)，但全都不同，比如這一冊(cè)吧，這一冊(cè)里有太陽(yáng)公公的大“噴嚏”、貓的胡子有什么作用、旋轉(zhuǎn)下落的小花、神奇的動(dòng)物感官世界等許多有趣的文章，對(duì)了，這本書(shū)里還有漫畫(huà)呢，那就是《探秘“蛟龍”號(hào)》，這個(gè)小漫畫(huà)能讓我們知道“蛟龍”號(hào)的用處。
這本書(shū)能夠告訴我們一些天氣氣象變化和地球的改變，所謂：才稱(chēng)的上小小諾貝爾。這本《科學(xué)大眾·小小諾貝爾》只要你看了，就想再看一遍，這本書(shū)里有著不一般的內(nèi)容，這里面的內(nèi)容都會(huì)讓我們覺(jué)得非常地有趣，當(dāng)然也會(huì)有驚訝的時(shí)候。這些內(nèi)容都是科學(xué)家們探索與觀察得出的結(jié)果。所以，只要我們勤探索、勤觀察，那我們也會(huì)有不一樣的收獲。
科學(xué)的世界里有許多奇妙的東西，哪怕一剎那間都會(huì)有發(fā)現(xiàn)。朋友們，讓我們一起去研究科學(xué)吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇12
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有知識(shí)才是力量，只有知識(shí)才能使我們誠(chéng)實(shí)愛(ài)人，尊重人的勞動(dòng)，由衷的贊賞偉大勞動(dòng)的美好成果，只有知識(shí)才能使我們成為具有堅(jiān)強(qiáng)精神的、誠(chéng)實(shí)的、有理性的人�！蔽覀冎阔@取知識(shí)的源泉就是讀書(shū)，因此，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并且學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)成為每一個(gè)人必修的課程。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn);讀書(shū)好似耕耘，汗水流的越多收獲越豐滿(mǎn)。一本好書(shū)里，包含著很多哲理性的東西，需要你反復(fù)、仔細(xì)地揣摩。只讀一遍，只有一種體會(huì)和感受，而反復(fù)地讀，就大不一樣。讀一遍，專(zhuān)取一個(gè)注意點(diǎn);讀第二遍，另?yè)Q一個(gè)注意點(diǎn)。學(xué)會(huì)反復(fù)讀書(shū)，收獲才會(huì)更大。
有的書(shū)只需讀其中一部分，有的書(shū)只需要知其中梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
在多讀書(shū)，讀好書(shū)的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)而不加以思考，決不會(huì)有心得，即使稍有印象，也淺薄而不能生根，大抵不久后又會(huì)淡忘喪失，讀了那么多書(shū)又有何用?把一頁(yè)書(shū)好好消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)。
一本好書(shū)里，會(huì)有你意想不到的意境讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友，時(shí)間過(guò)的越長(zhǎng)，情誼也越厚。古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睂W(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)，讓書(shū)成為你人生中的法寶。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇13
在皎潔的月光下，房子、草木們都鍍上了銀邊。在一座房子里，一位小女孩打開(kāi)臺(tái)燈，坐在書(shū)桌前聚精會(huì)神的看著書(shū)，她被書(shū)中回腸蕩氣的故事所吸引了。只見(jiàn)這位小女孩身心入境，好像書(shū)中的主人公就是自己，她一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒拍案稱(chēng)絕，一會(huì)兒哈哈大笑……
可以看出她十分投入。她是誰(shuí)呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
“我撲在書(shū)上就象饑餓的人撲在面包上�！边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書(shū)的人每天都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)就像吃飯一樣必不可少。
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。”這句話說(shuō)得好，正如我所看過(guò)的一個(gè)故事：一位智者問(wèn)一些人一個(gè)問(wèn)題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒(méi)有選書(shū)，因?yàn)闀?shū)在一小時(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書(shū)背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問(wèn)：“們是不是像看書(shū)一樣，把熟識(shí)很多年的親人和朋友丟下不管呢？”
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”人類(lèi)的進(jìn)步就來(lái)源于書(shū)，我們只有好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后才能成為祖國(guó)的棟梁之才。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該多看好書(shū)。今天我就向大家推薦一本老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》。這本書(shū)講了主人公祥子如何從一個(gè)勤勞樸實(shí)，忠厚善良，注重信譽(yù)，講義氣的車(chē)夫墮落到一個(gè)亂多狡猾，極端自私，耍無(wú)賴(lài)的“刺兒頭，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟玻祥子本來(lái)只是一個(gè)守本分的車(chē)夫，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自己的勞動(dòng)換來(lái)了一輛屬于自己的車(chē)，他原本打算等攢夠了錢(qián)再做個(gè)車(chē)廠老板。她很要強(qiáng)，希望能靠自己的本事吃飯，但是由于他生于一個(gè)黑暗的社會(huì)，新車(chē)去被搶?zhuān)笥形笕チ嘶㈡ぁ贿B串的悲劇壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，于是他對(duì)生活的信心以及要強(qiáng)的性格開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的喪失，最終變成了一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋。
祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個(gè)故事反應(yīng)了半殖民地半封建的中國(guó)社會(huì)里層任命的悲苦命運(yùn)，也證明了生活在那個(gè)時(shí)候的來(lái)動(dòng)人們要想只是通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取成果是不可能的。
一個(gè)人要是墮落了，那還能做什么呢？我推薦著本書(shū)就是因?yàn)樗屛颐靼�，每一個(gè)人都應(yīng)帶有目標(biāo)，有理想，更要為這目標(biāo)和理想而努力，但是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)也不要放棄，更不能墮落，是是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。而且我覺(jué)得這本書(shū)揭露了舊社會(huì)的腐朽，我像大家看了一定會(huì)動(dòng)的如何堅(jiān)強(qiáng)，如何珍惜眼前的生活
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇15
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的隊(duì)梯�！睍�(shū)讀多了，寫(xiě)難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫(xiě)。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著又說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)，50分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著自己的，我認(rèn)真的思索起來(lái)，不一會(huì)兒思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái)，不斷在中添加上好詞好句，猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢(qián)澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報(bào)酬是幫他修改，我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢(qián)的幫助，我的順利的進(jìn)行了下去，反之錢(qián)澤凱同學(xué)的并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)�！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇16
飯可以一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的隊(duì)梯�！睍�(shū)讀多了，寫(xiě)作文難不成還有問(wèn)題？
就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫(xiě)作文。
徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著又說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)作文，50分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始、”全班同學(xué)暈倒。
我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著自己的作文，我認(rèn)真的思索起來(lái)，不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫(xiě)了起來(lái)，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫(huà)涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢(qián)澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報(bào)酬是幫他修改作文，我爽快的答應(yīng)了。
有了小錢(qián)的幫助，我的作文順利的進(jìn)行了下去，反之錢(qián)澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。
教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)。”我興奮極了，一蹦三尺高。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇17
閱讀是人生最廉價(jià)的投資，一個(gè)不讀書(shū)的人是可悲的，一個(gè)不讀書(shū)的民族是黑暗的。
魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界起著舉足輕重的人，他深受人們的愛(ài)戴。他從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)，視書(shū)如珍寶。少年時(shí)期的他，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校講給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京樓賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、睡意油然而生的時(shí)候，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為了現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。
巴爾扎克被稱(chēng)為“法國(guó)小說(shuō)之父”，他寫(xiě)下了九十七部思想和藝術(shù)性都十分高超，能深刻反映十九世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也完全賴(lài)于他刻苦勤奮的讀書(shū)。
他還在讀小學(xué)的時(shí)候，就迷上了讀書(shū)。平時(shí)一有空，他總是偷偷溜到圖書(shū)館去看書(shū)。由于耽于看書(shū)，他得了神經(jīng)官能癥，被學(xué)校強(qiáng)行休學(xué)。待身體稍好，他又開(kāi)始讀書(shū)。父親強(qiáng)力反對(duì)他學(xué)文學(xué)，叫他該學(xué)法律，并把他安排到法律事務(wù)所工作。但他不顧及父親的反對(duì)，仍舊閱讀文藝書(shū)籍，他邊讀書(shū)邊開(kāi)始寫(xiě)作，隨著時(shí)間的流逝，他寫(xiě)下了許多金典的文學(xué)巨著�？刹恍业氖�，由于各種原因，他只活了短短五十年，但是，他愛(ài)書(shū)愛(ài)的瘋狂，愛(ài)書(shū)愛(ài)的癡迷陶醉，我不得不向他致敬。
書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書(shū)是甘甜的美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)是繽紛的花卷，讓人身臨其境。成功絕不是坐等可以等來(lái)的，它只會(huì)毫無(wú)保留的降臨到那些愛(ài)讀書(shū)的人身上。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇18
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。這句名言是在我過(guò)生日時(shí)爸爸告訴我的，我一直把它當(dāng)成我最珍貴的禮物，因?yàn)檫@句話使我懂得了很多很多……
那是在我八歲生日時(shí)，爸爸把一本《少兒百科知識(shí)大全》送給我作為生日禮物，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！’你要好好讀書(shū)，明白嗎？”從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣與不斷的'進(jìn)步。
一次，語(yǔ)文期中考試時(shí)出了一道題，讓填寫(xiě)有“梅花”品質(zhì)的人物。當(dāng)時(shí)，我一下子就想到了我看過(guò)的一本書(shū)——《英雄人物故事》里面不是講了許多有梅花品質(zhì)的英雄故事？想到這，一絲喜悅掠過(guò)我的心頭，我高興極了，心想：太好了！正好派上用場(chǎng)，看來(lái)讀書(shū)還真是益處多多啊……這次期中考試成績(jī)出來(lái)后，令我興奮不已，因?yàn)槲铱剂巳嗟诹�！而且我之所以能考得這么好，是因?yàn)槿种耐瑢W(xué)都在填寫(xiě)梅花品質(zhì)的那道題上丟了分！還有一次，課外班的老師組織我們玩成語(yǔ)接龍的游戲，因?yàn)槠綍r(shí)我總看些散文，所以我積累的成語(yǔ)也比較多。輪到我接時(shí)，我總能答上來(lái)，因此受到了老師的表?yè)P(yáng)。
還有一次數(shù)學(xué)考試，考前的一段時(shí)間，我每天都努力地聽(tīng)課，回家后按時(shí)完成作業(yè)，并作總結(jié)，還找了一些相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)反復(fù)看知識(shí)點(diǎn)并練題。正是因?yàn)槲腋冻隽耸值呐�，這次我的成績(jī)是95分，這個(gè)分?jǐn)?shù)令我相當(dāng)滿(mǎn)意。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇19
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從讀書(shū)中悟出了道理：書(shū)，我們只有細(xì)細(xì)的品味、咀嚼，才能探索書(shū)中的奧秘。
我喜歡讀書(shū)，如果是什么陪伴我一直成長(zhǎng)的，那絕對(duì)是書(shū)。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，它帶給我幸福和快樂(lè)，帶來(lái)了酸、甜、苦、辣，更帶來(lái)了喜怒哀樂(lè)的情緒，仿佛讓我進(jìn)入永世使我明白了什么是真、什么是假、什么是善、什么是惡。書(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿(mǎn)曙光的天堂；書(shū)就像宇宙一樣有著無(wú)邊無(wú)際的界域，在這里，讓我身心貪婪地吸收著力量和智慧！
一本好書(shū)就像一艘輪船，載著我從狹隘的地方駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋，在那里，尋覓著未知的世界。一本好書(shū)就像一雙翅膀，帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空，在那里，尋找著世界的奇妙！我酷愛(ài)嗜書(shū)，愛(ài)之如癡，似癡似魔，每一本書(shū)都帶給我不一樣的深刻印象。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果我們要走向成功，就必須多讀書(shū)，和書(shū)成為無(wú)話不談的朋友，在讀書(shū)中不斷積累，筑牢這條進(jìn)步的階梯。從這一刻起，讓我們向著燦爛輝煌的明天努力！
老師點(diǎn)評(píng)：文章首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有多讀，細(xì)品才能感受它的美妙與神奇�！皶�(shū)在我面前展開(kāi)了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿(mǎn)曙光的天堂”這一句似乎不太恰當(dāng)，沒(méi)有很好的描述清楚。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇20
名言給我們了很多啟示，讓我最贊同的就是：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
去年暑假，我參加了書(shū)人的補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)老師問(wèn)到：“從書(shū)里，你們懂得了什么道理”？這時(shí)候的我不知所措，一臉茫然，腦子里面亂哄哄的，不知該如何回答這個(gè)問(wèn)題，只好順著其他同學(xué)說(shuō)的去回答，這一次，老師并沒(méi)有在意我是按照別人講的來(lái)說(shuō)的，可是自己也是覺(jué)得臉紅紅的，躲在教室的角落，不好意思再去回答老師的其他問(wèn)題了。緊接著，第二天的考試中，試卷中有一道題：“你在課外還讀過(guò)什么有意義的書(shū)，請(qǐng)把你最贊同的段落，寫(xiě)在橫線上”。我一下子就傻了眼，我不停地回憶，可是還是想不起來(lái)，因?yàn)樽约浩綍r(shí)實(shí)在不怎么喜歡看書(shū)，所以我不得不把這道題空在了那里。
考試結(jié)束了，老師問(wèn)我這道題為什么空著，我低著頭，小聲地說(shuō)：“因?yàn)槲也幌矚g看書(shū)，所以我找不出來(lái)讓我最贊同的語(yǔ)句”。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有在書(shū)的海洋中，你才能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，同時(shí)不斷取得進(jìn)步，書(shū)是人類(lèi)的朋友，他可以教會(huì)你做人的道理，豐富自己的眼界”。
聽(tīng)了老師的話，我暗暗的下定決心，以后一定要多看書(shū)。從老師的話里，我也懂得了許多的道理，如：只有讀書(shū)才能使人進(jìn)步，書(shū)就是我們第二個(gè)老師，可以告訴我們各種奇妙的發(fā)現(xiàn)，讓我們了解更多的事物和道理，尤其是對(duì)寫(xiě)作文有很大的幫助。
所以現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇21
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得小時(shí)候，媽媽就讓我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學(xué)生，那時(shí)的我喜歡讀外國(guó)名著，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》……
初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段。《論語(yǔ)》這本書(shū)像是為我的心靈打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看見(jiàn)那五彩繽紛的世界。
《論語(yǔ)》是四書(shū)之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”讀了這句沒(méi)讓我明白：花言巧語(yǔ)，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我也會(huì)問(wèn)自己，學(xué)了知識(shí)能反復(fù)的復(fù)習(xí)它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠(yuǎn)道而來(lái)，不也是件快樂(lè)的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個(gè)有修養(yǎng)的人嗎？《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典作品，《論語(yǔ)》雖沒(méi)有《水滸傳》那樣驚心動(dòng)魄；《三國(guó)演義》那樣充滿(mǎn)傳奇色彩；《紅樓夢(mèng)》那樣有高度的思想性和藝術(shù)性；《西游記》那樣充滿(mǎn)浪漫主義氣息，可《論語(yǔ)》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開(kāi)家要敬重兄長(zhǎng)，言語(yǔ)謹(jǐn)慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來(lái)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，能從中悟出新的見(jiàn)解來(lái)，就可以做別人的老師了。
品讀《論語(yǔ)》，讓我明白了許多道理，再把《論語(yǔ)》和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，讓我學(xué)會(huì)思考。
讀《論語(yǔ)》，品成長(zhǎng)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇22
書(shū)，人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)——人類(lèi)知識(shí)的源泉。書(shū)，是我在生活中不可缺少的一部分，每次看書(shū)，都會(huì)到了癡迷的程度，有幾次竟然忘了吃飯。每一次到書(shū)城，不看完一本書(shū)我就不罷休！
上個(gè)星期六晚上，我在家里沒(méi)事干，就隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。溫故而知新嘛，我一個(gè)字一個(gè)字地讀書(shū)，就像：老鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字一樣。奶奶把飯煮好了，叫了我好幾聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就像耳聾了一樣。要不是奶奶上樓來(lái)把我從書(shū)里面拉出來(lái)，我看那天的晚飯我都會(huì)忘記吃的！我三步并做兩步地跑到廚房，快馬加鞭地吃完飯，再次跑到臥室看起那本書(shū)。八點(diǎn)了，我坐在那里看，九點(diǎn)了，我站在那里看，十點(diǎn)了，我還是在那里看，媽媽從店里回來(lái)了，看見(jiàn)我還在那兒看書(shū)，問(wèn)我：“程拓，你怎么還在看書(shū)？我不是叫你早點(diǎn)睡嗎？” “媽媽?zhuān)@本書(shū)太好看了！” 我笑著回答道。接著，媽媽把我推到床上，我不到五分鐘就睡了。
又有一次，爸爸把我?guī)У綍?shū)城去，我欣喜若狂，迅速選了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，拿起來(lái)看。我就像一只餓荒了的狼找到的食物一樣，狼吞虎咽，但也把每一個(gè)部位都嚼細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)東西，當(dāng)我看完它時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我急忙掏出爸爸借我的手機(jī)，打了一個(gè)電話給爸爸，叫他來(lái)接我。
書(shū)，像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿(mǎn)天的繁星” 。 好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)、悠閑、舒適、安靜、豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇23
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基說(shuō)的是沒(méi)錯(cuò)的，書(shū)帶給我們的當(dāng)然有知識(shí)、智慧、靈感還有感動(dòng)。大家都知道書(shū)給我們的肯定是無(wú)限的好處，古往今來(lái)多少人為了讀書(shū)而頭懸梁，因此，書(shū)，是我們當(dāng)之無(wú)愧的良師益友�？墒瞧幸恍┤耍瑑H僅為了一已私利，就利用那無(wú)辜的書(shū)，把自己干的壞事嫁禍給了書(shū)，令人對(duì)書(shū)有不好的反應(yīng)。
這是我曾經(jīng)歷的一件事。記得那天，我剛出了學(xué)校，走在回家的一條少有行人的小道上。這時(shí)，有個(gè)戴黑色眼鏡的人向我走來(lái)，親熱地對(duì)我說(shuō)：“小孩，買(mǎi)書(shū)嗎？看這些名著夠厚的，五塊一本，你看怎樣？”我看這人打扮有點(diǎn)怪，，但還是禁不住翻起書(shū)來(lái)，這都是我平時(shí)想買(mǎi)而沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的好書(shū)啊，我喜出望外，一口氣買(mǎi)了六本。回家后，我迫不及待地拿出書(shū)仔細(xì)看了起來(lái)。怎么搞的，整本書(shū)錯(cuò)漏百出，有重復(fù)的字，空白的頁(yè)，字對(duì)不上字，句對(duì)不上句，這幾本書(shū)都是如此。完了，我知道上當(dāng)了，我買(mǎi)了盜版書(shū)了，心中一股怒火升起，而又拿他們沒(méi)有辦法，只有自嘆倒霉了。
那些人，正是盜版書(shū)商，他們將那些熱銷(xiāo)的正版書(shū)瘋狂地印制，不管書(shū)的質(zhì)量，令受害人咬牙切齒而又無(wú)可奈何，可他們卻在背后露出可恥的笑容。正是他們利用人們的貪念，印出低成本的名書(shū)，廉價(jià)賣(mài)出去，盜版書(shū)錯(cuò)漏百出，毫價(jià)值。盜版商為了一已私利，不顧侵害作者的利益，不顧誤導(dǎo)讀者，不顧對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的阻礙，一個(gè)個(gè)喪心病狂，以書(shū)的名譽(yù)制造出一個(gè)個(gè)毒瘤，不僅毀了書(shū)的清白，又毀了人們對(duì)書(shū)的欲望，真沒(méi)人性，真不道德！盜版，欺騙了大眾，全社會(huì)要?jiǎng)訂T起來(lái)，一起抵制盜版書(shū)，讓可惡的盜版書(shū)商搬起石頭砸自己的腳。
書(shū)啊，帶給我們益處的同時(shí)，聲譽(yù)卻受到了盜版的糟蹋。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇24
時(shí)間：2007年9月27日地點(diǎn)：家里
我：聽(tīng)奶奶說(shuō)，您小時(shí)侯很愛(ài)讀書(shū)，讓我來(lái)采訪你一下，好嗎？
爸爸：呵呵，我也是一般的啦！那你隨便問(wèn)吧！
我：好。爸爸，你為什么喜歡讀書(shū)？
爸爸：讀書(shū)的意義，目的是增強(qiáng)讀書(shū)的自覺(jué)性。1、書(shū)是人類(lèi)文明的記載，讀一本書(shū)可以了解中國(guó)以前悠久的歷史；讀一本書(shū)可以知道中國(guó)有哪些名人名著，比如：大家都知道的李白、司馬光……中國(guó)四大名著：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。讀一本書(shū)還可以收集名人小時(shí)候成名的故事……2、讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，因?yàn)槟菢訒?huì)讓大腦活躍起來(lái)，變得更靈活、更聰明。正如人們常說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�！
我：那么，爸爸，我們應(yīng)該讀哪一方面的書(shū)呢？
爸爸：我們應(yīng)該看一些有教育意義的書(shū)，這樣，才會(huì)讓我們的身心健康受到破壞！漢朝劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)既然是藥，就有兩種功效，一種就是良藥，可以讓人藥到病除；另一種就是毒藥，能至人于死地！
我：讀書(shū)還有這么多學(xué)問(wèn)！爸爸，那應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？
爸爸：讀書(shū)要勤奮刻苦，《懸梁刺骨》、《鑿壁偷光》都是自古以來(lái)勤奮讀書(shū)的好例子。那怎樣讀書(shū)呢？首先要思考，故事中的人為什么這么做？作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事？然后，再把這個(gè)故事繼續(xù)編下去�；剡^(guò)頭來(lái)欣賞一些好的片段。然后再看看其他部分，找出以前忽略的。最后，想想作者是什么樣的，他有怎樣的生活經(jīng)歷……
我：沒(méi)想到讀書(shū)有這么多好處，現(xiàn)在是我們讀書(shū)的黃金時(shí)期。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”我們還有什么理由不讀書(shū)？我已經(jīng)決定了，現(xiàn)在就去讀書(shū)！
爸爸：呵呵，這就對(duì)了！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇25
俗話說(shuō)的好，書(shū)是青年人生命中不可分離的一部分。一個(gè)人的生命中對(duì)于那些熱愛(ài)知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？是書(shū)！當(dāng)然，在我們的生活中，就有許多熱愛(ài)知識(shí)的人，就比我，就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我讀的書(shū)并沒(méi)有積成望不到頭的樓梯，但書(shū)好像一個(gè)指揮者，在另一個(gè)世界中塑造了我的靈魂。
有一次，鄭老師在講課。講得正起勁時(shí)，“你們誰(shuí)知道唐朝時(shí)的詩(shī)圣和詩(shī)仙是誰(shuí)，俗話說(shuō)的大李杜是誰(shuí)？你們誰(shuí)知道啊？”鄭老師突然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無(wú)聲。鄭老師重復(fù)了一次提的問(wèn)題，仍是無(wú)人回答。我腦子一轉(zhuǎn)，想到了我在課外書(shū)上看到過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案過(guò)，我馬上舉起了手，“你知道答案，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽掖舐曌孕诺卣f(shuō)：“唐朝時(shí)的詩(shī)圣是杜甫，詩(shī)仙是李白。大李杜是指李白和杜甫�！编嵗蠋熍d奮地說(shuō)：“答對(duì)了，不愧是課外書(shū)看的多的人。”“再問(wèn)你一道題目”鄭老師說(shuō)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。這句詩(shī)的出處是？”我思考了一下，回答道：是出自杜甫的《登高》。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“大家看，書(shū)看多了，知識(shí)就多了�！闭f(shuō)著鄭老師示意讓我坐下。這時(shí)我懂得讀書(shū)，其實(shí)只是為用書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，在學(xué)中用，在用中學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮啊。
我愛(ài)讀書(shū)，更獲得了與書(shū)為友之感，當(dāng)失去信心時(shí)，書(shū)就是希望之光，當(dāng)心情不好時(shí)，書(shū)幫我放寬心胸，調(diào)整心態(tài)，
在困難面前，書(shū)更是一把金鑰匙，帶我開(kāi)啟光明的門(mén)。書(shū)凈化心靈，重塑了心靈。對(duì)啊！這正是高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)讓我成長(zhǎng)；是書(shū)讓我飛翔；是書(shū)讓我遠(yuǎn)航！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇26
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得，人想要成功，就要從多方面進(jìn)步：思想需要進(jìn)步，眼光需要放遠(yuǎn)，知識(shí)也需要更新，而這種種方面的進(jìn)步又來(lái)源于何處呢？這便要?dú)w功于書(shū)籍了。
所以我認(rèn)為：書(shū)也是成功的階梯。但在這里，“書(shū)”這個(gè)字卻是廣義的，它可以是書(shū)本，也可以是文章、片段，甚至是一句簡(jiǎn)短的話。
例如胡適先生的《差不多先生傳》一文，文章用通俗的話語(yǔ)講述了幾件既普通又非常生活化，人人經(jīng)歷，人人都明白的事例。把我們中國(guó)人做事馬虎、不肯認(rèn)真的“差不多”精神剖析的淋漓盡致。使我們不得不猛醒，讓讀者的心靈在這樸素的文字中受到強(qiáng)烈的震撼！使我們懂得了凡是不能“差不多”就行，而要認(rèn)真做得更好，做到最好！
又例如曹孟德的那句帶有一絲悲壯氣氛的豪言壯語(yǔ)：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！”亦或是現(xiàn)代散文家朱自清老先生的著作《匆匆》中的那段話：“吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里溜走；洗臉時(shí)，時(shí)間從臉盆里溜走；發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從凝望的雙眼前溜走。”諸如此類(lèi)的的作品數(shù)不勝數(shù)，不都是在告訴我們時(shí)間的珍貴，要用有限的時(shí)間做更多有意義的事嗎？
還有許許多多的文學(xué)作品，有的能催人奮進(jìn)，有的能震撼人心，有的能讓讀者體會(huì)到一個(gè)深刻的做人的道理或得到一個(gè)人生中重大的啟迪。隨著閱讀量的增加，知識(shí)的不斷更新，思想上的進(jìn)步、成熟以及心智的日益健全。目光將變得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，志向也會(huì)樹(shù)立得更堅(jiān)定、更明確，人們便會(huì)朝著這個(gè)方向憑著自己從書(shū)中的來(lái)的知識(shí)去尋找自己的“黃金屋”，走向成功之路！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇27
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆奈視�(huì)認(rèn)字開(kāi)始，書(shū)就變成了我最要好的良友。我十分酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常一讀便一發(fā)不可收拾，這本來(lái)是一件非常好的事，但卻給我?guī)?lái)了一些麻煩事兒。
“許鶴瓏，你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有啊。”媽媽的叫喊聲把我從書(shū)中拉回到了現(xiàn)實(shí)。完了，還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)呢!這可把我嚇得半死——大約一個(gè)小時(shí)前，我才和媽媽說(shuō)作業(yè)快寫(xiě)好了，沒(méi)想到一個(gè)小時(shí)過(guò)得這么快，而且我什么作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)!那我一直在干什么呢?我開(kāi)始自我反省:我就看了一會(huì)兒書(shū)啊，其他什么事我也沒(méi)干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫(xiě)作文吧。
我?jiàn)^筆疾書(shū)，一會(huì)兒便寫(xiě)了一大半作文。我又忍不住拿起書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)�！澳氵�沒(méi)寫(xiě)完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個(gè)星期都要把作業(yè)拖到星期天再寫(xiě)，真不知道你是怎么想的。”說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)媽媽上樓的聲音。我把書(shū)往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)。
媽媽走到我的寫(xiě)字桌旁。見(jiàn)我認(rèn)真的樣子，便說(shuō):“你快點(diǎn)寫(xiě)哦�！薄芭叮懒恕蔽乙贿厡�(xiě)，一邊回答道。媽媽對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便下樓了。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。開(kāi)始趕稿，計(jì)劃著等作業(yè)寫(xiě)完再安安心心的讀書(shū)。
書(shū)之所以那么吸引我，是因?yàn)樗谖业氖澜缋镉兄喈?dāng)大的作用——當(dāng)我心情不好的時(shí)候，看看書(shū)，便馬上會(huì)被帶到故事的情節(jié)中去。不好的心情也會(huì)煙消云散;當(dāng)我有不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，我會(huì)查查字典，不會(huì)寫(xiě)的字就會(huì)寫(xiě)了……
書(shū)在人類(lèi)社會(huì)起到了至關(guān)重要的作用。讀一本好書(shū)，便會(huì)充實(shí)自己的一時(shí)。讀一世好書(shū)那會(huì)，充實(shí)自己一生。由此看來(lái)，我們一定要多讀書(shū)啊。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇28
上一、二年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有多大意思�，F(xiàn)在，我已經(jīng)漫步在書(shū)的王國(guó)里，快樂(lè)地閱讀著書(shū)籍，把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，盡情地享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。這樣的變化，都是因?yàn)橐患虑�，改變了我�?duì)書(shū)的看法。
還記得是在三年級(jí)的時(shí)候，有一天早晨，爸爸告訴我，要帶我去一個(gè)好玩的地方，我高興得手舞足蹈。很快，我們就到了被爸爸稱(chēng)之為最好玩的地方——博庫(kù)書(shū)城。走進(jìn)書(shū)店大門(mén)，里面的書(shū)籍堆積如山，有童話書(shū)、百科全書(shū)、歷史書(shū)......緊接著，爸爸就把我?guī)У搅藭?shū)吧。突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩，手里捧著一本書(shū)，嘴里還情不自禁地發(fā)出“咯咯”的笑聲，我非常疑惑：為什么他看書(shū)會(huì)笑呢？在好奇心的驅(qū)使下，我也拿了一本與那個(gè)小男孩手中一模一樣的一本書(shū)《淘氣包馬小跳》悠閑地坐在書(shū)吧里認(rèn)真地看起來(lái)。看著，看著，一個(gè)馬小跳的身影蹦到了我的腦海里，他的淘氣令人可氣，他的善良令人感動(dòng)，他的樣子令人可笑。
慢慢地，我愛(ài)上了書(shū)，認(rèn)為書(shū)里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能豐富我的智慧，能充實(shí)我的生活。
現(xiàn)在，我已是五年級(jí)的學(xué)生了，我已經(jīng)積累了許多的好詞好句，能在作文上大顯身手了。我的作文常常當(dāng)成范文朗讀呢！從中，我也悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)能提高作文水平！
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，在我傷心的時(shí)候，它使我解除了心中的糾結(jié)；在我快樂(lè)的時(shí)候，它又帶給我一種特別的滋味。無(wú)論何時(shí)，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我一生中最寶貴的東西。
書(shū)，也許是一位朋友，是你最忠實(shí)的伴侶；書(shū)，也許是一位導(dǎo)師，帶你領(lǐng)略人世的真諦；書(shū)，也許是一個(gè)家，常讀常新�？傊�，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是使你走向成功道路中的重要路程之一。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇29
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書(shū)，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。
讀書(shū)，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有鳥(niǎo)兒的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書(shū)的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_(kāi)得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書(shū)的人�。 皶�(shū)猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書(shū)是多么的重要�。〔粌H要讀書(shū)，還要讀好書(shū)，好讀書(shū)。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書(shū)籍、工具書(shū)等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)�！皶�(shū)籍猶如朋友，必須慎重選擇。”這是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游吧！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇30
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光到刺股懸梁，人們讀書(shū)手不釋卷的例子數(shù)不勝數(shù)。今天我在《竊讀記》這篇課文里也見(jiàn)到了一個(gè)讀書(shū)孜孜不倦的小女孩。
《竊讀記》的主人公林海音，小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，天天到書(shū)店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂(lè)和恐懼（被老板發(fā)現(xiàn)的尷尬）。
作者小時(shí)候因?yàn)闆](méi)錢(qián)而到書(shū)店竊讀，在那里一站都要好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)書(shū)店的燈光亮起她才肯回去。想一想，她對(duì)書(shū)有多么喜歡啊，簡(jiǎn)直達(dá)到了廢寢忘食的地步�？蓪�(duì)比一下我們這些20后的小朋友，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人有幾個(gè)？圖書(shū)館、學(xué)校的閱覽室、甚至現(xiàn)在的書(shū)店都給我們提供了近乎免費(fèi)的讀書(shū)場(chǎng)地，在這樣優(yōu)越的條件下，我們又有幾個(gè)能做到林海音那樣孜孜不倦的呢？坐下來(lái)讀上半個(gè)小時(shí)就喊累的我們和站著竊書(shū)讀的林海音又怎能相比呢？在網(wǎng)絡(luò)游戲里面廢寢忘食的小朋友比比皆是，張口“小強(qiáng)”閉口“雷人”的我們又從書(shū)籍里獲取了多少寶貴的精神財(cái)富呢？
書(shū)就是一首小船，它能承載著你盡情地遨游知識(shí)的海洋，讓你感受兵馬俑帶來(lái)的震撼，讓你感受夏洛帶來(lái)的純潔的友誼，讓你在原始森林中探索無(wú)窮的奧秘，讓你體驗(yàn)?zāi)Х酱髲B里奇幻美妙的神奇……
書(shū)就是一扇大門(mén)，認(rèn)真地開(kāi)啟它們，無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富就會(huì)撲面而來(lái)。當(dāng)你為了一篇文章而才思枯竭的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì)讓你峰回路轉(zhuǎn)；當(dāng)你為無(wú)所事事而煩惱苦悶的時(shí)候，去看看書(shū)吧，它們會(huì)在你精神的沙漠中灑下甘霖；它們記載著前人成功和失敗的歷史，它們傳播著世界文明的繁榮和衰敗，它們傳承著人類(lèi)智慧的結(jié)晶……
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)，愛(ài)認(rèn)真讀書(shū)的人吧，趁著我們年輕……
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇31
有人曾說(shuō)：喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，是的，當(dāng)你投入到讀書(shū)當(dāng)中去時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么的有趣！高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
你也許想問(wèn)：“書(shū)，真的那么神奇嗎？”是啊，那么多那么多的名人，不正是因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū)嗎？還有古人，他們寫(xiě)了那么多關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)，不正是想警示我們多讀書(shū)嗎？比如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)等。
今天，我和我的媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我的媽媽很喜歡讀書(shū)，他也希望我喜歡讀書(shū)。于是，媽媽每次有空，就一定會(huì)帶我來(lái)圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，讀書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館，走樓梯到二樓，來(lái)到少兒區(qū)，媽媽去了三樓，成人區(qū)。我們約定好五點(diǎn)在門(mén)口集合。我拿了一本自己喜歡看的書(shū)，就坐下開(kāi)始看了。我看了一會(huì)，又看了看手表，已經(jīng)三點(diǎn)了，我想：還有兩個(gè)小時(shí)呢！嘿嘿，今天一定要讀完這三本。
讀了有一會(huì)了，看看表，四點(diǎn)五十，嗯——，再看會(huì)，反正還有十分鐘，大不了到五點(diǎn)半唄。過(guò)了一會(huì)，媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“怎么還不下去？都五點(diǎn)半了！書(shū)店六點(diǎn)關(guān)門(mén)，你還要看到幾點(diǎn)��？快走！。”我反駁道：“六點(diǎn)才關(guān)門(mén)，再看會(huì)嘛！”媽媽生氣了：“不行，有完沒(méi)完了？小心下次不帶你來(lái)了！”我當(dāng)然不能再反駁，要不然，后果不堪設(shè)想！我戀戀不舍得走了，夜晚我在夢(mèng)中，再一次走進(jìn)了書(shū)店。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯作文 篇32
都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是��！在無(wú)聊的時(shí)候，去知識(shí)的海洋遨游一番，是何等快樂(lè)之事！但是書(shū)要選好，讀一本好書(shū)，就猶如和一位高尚的人談話，讓人受益匪淺！今天，我向大家推薦一本好書(shū)，名叫《細(xì)節(jié)決定成敗》。
這本書(shū)的內(nèi)容豐富，含有正能量，全書(shū)共分成七章，每個(gè)章節(jié)中有幾個(gè)主題，每個(gè)主題有一兩個(gè)精彩的小故事。故事雖短，但其中蘊(yùn)含的道理卻很深，耐人尋味。全書(shū)向我們講訴了細(xì)節(jié)的重要性。
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不拒細(xì)流，故能成其深。”由此可見(jiàn)，再大的事物都是從一些小細(xì)節(jié)組成。
以前，我是一個(gè)“小馬虎”，特別在一些小事上，總是錯(cuò)誤百出，對(duì)于這個(gè)缺點(diǎn)，我總是不以為然，還自我安慰說(shuō)：做大事者不拘小節(jié)嘛！直到讀了這本書(shū)，我才幡然醒悟：小事都做不好，何談成大事呢？細(xì)節(jié)才是決定成敗的關(guān)鍵呀！
對(duì)于我馬虎的事情，那可真是如天上的星星，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。我自認(rèn)為自己是個(gè)挺聰明的人，每次考完試都自以為是，一做完小沾沾自喜，最多檢查一下分?jǐn)?shù)多的題目，那些分?jǐn)?shù)少的題目我可從來(lái)不“光顧”，心想：反正就是一分兩分的，錯(cuò)就錯(cuò)了，影響不了什么？
結(jié)果可想而知，每次考完，我的成績(jī)都沒(méi)有上九十分。丟分的都是因?yàn)檫@些我不屑一顧的“小題”。讀了這本書(shū)以后，我明白了，這些“小題”就屬于細(xì)節(jié)，能把這一個(gè)個(gè)“小題”做好，才能取得好成績(jī)呀！
從此，我的成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)。這都是這本書(shū)賜予給我的重禮，它讓我明白了：“細(xì)節(jié)可以是‘魔鬼’，讓高樓瞬間倒塌，讓財(cái)富與幸福都化為泡影，甚至失去寶貴的生命，但細(xì)節(jié)也可以是‘天使’，為善于發(fā)現(xiàn)它的人頻頻送去驚喜。”
這本書(shū)讓我受益匪淺，我百讀不厭，我要把這本書(shū)分享成所有人，讓他們知道：“事無(wú)世細(xì)，成就完善�！�
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