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無聲的老師—書作文

時(shí)間:2021-12-22 18:37:52 我要投稿

無聲的老師—書作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的無聲的老師—書作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

無聲的老師—書作文3篇

無聲的老師—書作文1

  “書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的。它里面包含著一個(gè)深刻的意義:人是靠好書澆灌大的。讓我們繼偉人的足跡,走進(jìn)書的海洋!

  我是一個(gè)書迷,從小就熱愛讀書。

  有一次,我從同學(xué)那里借來一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,我把它當(dāng)成寶貝似的,小心翼翼地將書捧回了家。一到家,我鞋子都忘了脫,門也忘了關(guān),便坐在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看起書來。正在一旁急于出去辦事情的媽媽,囑咐我:“鍋里在燒開水,十五分鐘后關(guān)上氣,我出去一下,馬上回來!蔽也荒蜔┑卮饝(yīng)了一聲:“知道了,知道了。”又全神貫注地繼續(xù)看了起來!斑@本書的主人公保爾柯察金用他的勇敢克服了重重困難,鋼鐵是怎樣煉成的”這句話深深的吸引了我。當(dāng)我正陶醉在這本書里時(shí),忽然聞到了一陣濃濃的煤氣味。媽媽正好辦完事回來,聞到這煤氣味,忙沖進(jìn)廚房,關(guān)掉煤氣。一邊打開窗戶,開起排氣扇通風(fēng),一邊責(zé)備我說:“看看,你這個(gè)書迷,看起書來,媽媽交待的事都忘得一干二凈!

  還有一次,我來到書店一眼就發(fā)現(xiàn)了我最愛看的《三國演義》。于是,我不顧一切地推開人群,拿起書,迫不及待得翻了開來,專心致志地看著里面的內(nèi)容!度龂萘x》里面的內(nèi)容可真是豐富多彩!《三顧茅廬》里的劉備真是求賢若渴;《空城計(jì)》、《苦肉計(jì)》、《金蟬脫殼》計(jì)計(jì)令人贊嘆不已;《桃園三結(jié)義》里的張飛、劉備、關(guān)羽令人刮目相看唉,我這個(gè)書迷,一看起書來就是幾個(gè)小時(shí)。等看夠了再看看鐘,都七點(diǎn)了,早到吃飯時(shí)間了,這才依依不舍地放下書,回到了家。

  書,像一個(gè)知心的朋友,幫助你在快樂中成長;書,像一盞明亮的燈,引導(dǎo)你走向美好的未來。一本好書,能使生活生機(jī)勃勃。比如上個(gè)星期,一本《童話故事》吸引了我。一有空,我就捧起這本書。我便覺得那個(gè)星期過得好快。

  啊,書就是一位無聲的老師,全心全意地指導(dǎo)著我們,我愛書!

無聲的老師—書作文2

  書,是一位可以與我傾心而談的朋友,書,是在我郁悶時(shí)變快樂的同學(xué),書,是一位可以幫助我們解決問題的家長,而對(duì)于我來說,書籍是一位無聲的老師。

  不記得是哪一次了,那天媽媽捧著一本好似磚頭的書,向我一步步逼近。就在書“砰”的一聲落在桌子上時(shí)我全身上下的雞皮疙瘩也一起落下了。我抬起頭偷瞄了一下,媽媽的表情嚴(yán)肅,手指著那個(gè)“磚頭”對(duì)我說:高旭,你到4年級(jí)了,一點(diǎn)書都不看怎么行?你看看人家幼兒園就有一柜子的書了。阿姨推薦我買幾本“數(shù)學(xué)通”給你,要認(rèn)真看哦!拜拜!眿寢屌呐奈业谋侈D(zhuǎn)身就走了。

  留下了孤獨(dú)的我和那本“邪惡”的“磚塊”。我疲憊的躺在床上,不情愿地看了幾頁,因?yàn)闊o耐,便枕在“磚頭”上睡了。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了。伴隨著“篤篤”的高跟鞋聲,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,在黑板上出了一道“迷題”,同學(xué)們議論紛紛就怕老師讓自己解答。老師看出了他們的心思說:“這道題是課外的`主要看看你們的課外的基礎(chǔ)。”老師又將目光轉(zhuǎn)移到了出神的我身上,喊了聲:高旭你來回答吧!”我站了起來,也不知道發(fā)生了什么事,望了望同學(xué),又看了看黑板,小聲地自言自語:“怎么辦,這題怎么做?”我瞧見了那本“磚頭”,想起了昨天看的幾頁,不正好可以用嘛!有幾個(gè)同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂禍。我想一定要讓他們刮目相看,我在老師同學(xué)的面前解了這道題。頓時(shí)教室里鴉雀無聲,過了一會(huì)兒,響起了一陣熱烈的掌聲。他們將同情,諷刺的目光轉(zhuǎn)化為崇敬的目光,老師也對(duì)我豎起大拇指。那天我心比吃了蜜還甜。

  一位無聲的老師教會(huì)了我許多本領(lǐng),一位無聲的老師教會(huì)我怎樣樂于助人,一位無聲的老師還教會(huì)了我許多做人做事的道理,書籍給予我了快樂,書籍教會(huì)了我許多的知識(shí),書籍讓我學(xué)到了怎樣做人,籍教會(huì)我了許多本領(lǐng)。

  我要感謝你——無聲的老師!

無聲的老師—書作文3

  我與書的故事作文書,是一個(gè)無聲的老師,是一個(gè)益友。它陪伴著我生活的每一天,內(nèi)容豐富的圖書猶如浩瀚的海洋;讓我不斷的吸取著它的營養(yǎng)。

  最初的時(shí)候,我看的都是漫畫,后來媽媽從市場上給我買來了一本厚厚的拼音版伊索寓言,對(duì)于一個(gè)剛上一年級(jí)的我真是麻煩,看的時(shí)候也是不求甚解、囫圇吞棗,也沒看幾頁。這時(shí),我對(duì)讀書毫無興趣,作文寫的平平淡淡,有時(shí)甚至不及格,這是我很苦惱的一件事情,究竟是為什么呢?

  迷上書是二年級(jí)下學(xué)期,我看到班里大多數(shù)同學(xué)都在看笑貓日記系列,并常有話響在耳邊:‘這本書好好看哦’‘快,冷宇昊,你還有什么書,借給我!瘞状温牭竭@樣的話,我就問自己書有那么好看嗎?于是讓媽媽給我買了一本,剛看個(gè)開頭,我就吸引住了,好奇的心情使我讀了下去,哇!真好看。從此,我就迷上了楊紅櫻的書,一有空就借來看。暑假的一天,哥哥在我家玩耍,而我卻正在看一本笑貓日記-小貓出生在秘密山洞。我被虎皮貓的母愛深深地打動(dòng)了,此時(shí)我的魂在書里,而人卻在床上。哥哥玩沒意思了,他拍拍我肩膀說:“走!玩會(huì)吧!蔽艺谝恍囊灰饪磿哪芨杏X的到呢?哥哥又拍了拍,大聲說:“‘大膠水’走吧?”正在如癡如醉看書的我,怎能感覺的到呢?哥哥實(shí)在沒辦法了,把書從我手中拿走說:“走,玩會(huì)兒,都叫你好幾聲了!蔽覄偡磻(yīng)過來說:“討厭!討厭!真討厭!我要看書,一邊去!闭f著我從哥哥手里奪回書來;這時(shí)候書成了我形影不離的朋友。

  此后,家里陸續(xù)買個(gè)各類書,科普類、童話、小說等等樣樣都有。在寫作文的時(shí)候,也不知從什么時(shí)候一步一步踏上了階梯的最頂部,成了全班的前幾名。記得一次,老師布置要正月十五觀察月亮寫日記。正好最近,我看了幾本描寫月亮的書,真是老天有眼,嘿嘿。寫作文的時(shí)候,我腦袋里飛快的想到書中那一句話,按到這里合適,于是我把它摘了下來。此外,還加上了月亮的真實(shí)描寫和恰當(dāng)?shù)谋扔鲾M人,老師批作文的時(shí)候還在課堂上念了這一句,我的心真是高興極了,沒想到閱讀還有這樣的幫助。

  書在我寂寞時(shí),會(huì)給我安慰;在有疑難時(shí),會(huì)給我解答;遇到挫折時(shí),會(huì)給我鼓舞和力量;迷失方向時(shí),會(huì)給我指出光明和方向。書,就是一個(gè)知識(shí)小博士。

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