有關與書的作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的與書的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
與書的作文 篇1
我喜歡讀書，劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話對我來說真是太合適了。
先說說我讀了哪些書吧!《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的故事令我魂牽夢繞，《三國演義》中，張飛，關羽，劉備桃園三結義讓我浮想聯(lián)翩，從《西游記》中豬八戒的模樣，使我笑聲不斷，《前方江湖請繞行》中起伏的內容令我心馳神往，《七尋記》中人物悲慘的命運令我淚如雨下，小王子中小王子與主人公的離別讓我戀戀不忘……
接下來說說我與書之間的那些事吧。有一次，我正想去吃飯，剛拿起碗，嘗了一口，哇!好燙!我馬上跳下椅子，喝了一口水，我一邊喝一邊惦記著《兒童文學》的內容，于是，我對媽媽說：“我先去看書，飯?zhí)珷C了!”于是，我飛快地跑進臥室，看起書來�！班粥粥帧睍r鐘飛快地轉動著，不知不覺，半個小時過去了�！皻J懿，該吃飯!太冷了就不好吃了!”我只好放下書，不情愿地走出臥室。
我的閱讀心得是：讀書有三到——謂心到，眼到，口到。讀書是一件很享受的事情，因為你從書中吸取知識的感覺，真是太舒服了!
一日無書，百事荒蕪，讓我們一起讀書吧!
與書的作文 篇2
我們都知道讀書是一件好事，可你知道嗎？不正確的讀書方法也是錯誤的。
星期天我和媽媽去新華書店買了一本《向著太陽歌唱》的書，回到家的時候已經(jīng)很遲了，我想馬上就看，可媽媽說：“今天太遲了，明天再看，現(xiàn)在去睡覺。”我還想說什么，只見媽媽把眼睛一瞪，我只好把話吞進肚子里。磨蹭了一會兒，我躺在床上輾轉反側，總想著書中的內容，于是，我就把書拿過來，東摸摸，西看看。終于，我忍不住了，趁媽媽在電腦前工作的時候，我一個“鯉魚打挺”，匆匆套了一件外套，便開始看書了。我很快便被書中的內容吸引住了，越看越入迷，真是愛不釋手。
可這樣看下去總不是辦法啊，萬一讓老媽知道了怎么辦，我要隨時觀察外面的動靜，于是我一邊看一邊豎起耳朵聽老媽那里有什么動靜。過了一會兒，只聽見老媽小聲說：“這個瞌睡蟲，睡覺都忘了關燈�！边@點細微的聲音都逃不過我的耳朵。我趕快把書一扔，把外套一脫，躺下來，打起了呼嚕。腳步聲漸漸地從遠到近，最終在我的床前停了下來，說：“別裝了，你睡覺是從來不打呼嚕的，剛才是不是一直在看書？”我一想：不好，露馬腳了，為了保住看書的權利，先拍拍馬屁再說吧！于是我嬉皮笑臉地說：“嘿嘿，媽媽，你買的書可真好看��！”可媽媽一點也不領情，說：“姑且不說你看沒看書，就是看你也應該到寫字桌前去看，再加上你已經(jīng)私自看了一個多小時書，眼睛不想要了？作為對你的懲罰，你一星期都不許看書�！闭f完把書也收走了。我想，媽媽的懲罰也太狠了吧，我真后悔，早知如此，我就不看書了。世上如果有后悔藥賣，我一定買一大瓶。
第二天，我放學回來后，干什么都定不下心，總想著那本書。便輕輕地走到媽媽的臥室，毫不費力地從媽媽的枕頭下找到了那本書，坐下來津津有味地看了起來。不知不覺，我起來伸了個懶腰，剛準備繼續(xù)看，可抬頭一看，已經(jīng)5點鐘了，媽媽快回來了，我趕緊把書放回原處，寫起作業(yè)來。媽媽回來后什么也沒發(fā)現(xiàn)。就這樣，我混了一個星期，書也看了兩遍。一星期后，媽媽說：“這個星期你表現(xiàn)不錯，書還給你吧！”這時，我再也忍不住了，“咯咯”笑了起來，媽媽若有所思地問道：“你偷看書了？”我笑著說：“這本書我現(xiàn)在不想看，我已經(jīng)看了兩遍了�！眿寢尡晃业靡獾纳袂榕每扌Σ坏谩�
與書的作文 篇3
書可以豐富人們的知識，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們怎樣做人。從一年級那個矮矮的小個子變成了三年級這個大個子，認識的`字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書結下了不解之緣。
當我打開作文書時，文中那精彩的片段把我所吸引；當我翻開童話書的第一頁時，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當我打開教科書的每一頁時，我便被文中的知識陶醉了，書，帶我走進知識的大門，文化的大門，令人心情無比舒暢。
再說，我與書之間還有一段故事哩！
那時，媽媽為了讓我更愛讀書，便買了一本《安徒生童話》給我。當我翻開每一個故事都會感動：看到《丑小鴨》時，我為它而感到深深地快樂；當我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……
于是，我愛上了讀書，愛上了寫作……
還有一次，媽媽見書對我的幫助那么大，便又買了一些書籍和我國的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語重心長地對我說：“易辰，這些書的意思雖然深奧了一些，但是只要你深入去了解，細心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”
我自信地點了點頭，便投入了千萬般的書的世界中。當然，我也聽取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書想告訴我們什么，并去了解這個故事是在什么情況下寫的，這樣就會大大提高我閱讀的效率。
日復一日，終于，我把媽媽買回來的書全部“啃”光了。甚至連我這個年齡都不適合的書也被我一一攻讀，周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！
當然，書對我的幫助還不止這些，它讓我從一年級到三年級都有一個穩(wěn)固的位置——語文學習委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書這個美麗無比的天使給我的幫助。而且，現(xiàn)在，我的作文不僅被老師在全班當范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎，這個暑假還可以到福州參加夏令營，聽專家為我們講課呢！
然而，我并沒有驕傲，而是讓媽媽給我買更多的書籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現(xiàn)在，我書柜加上書桌的書一共有一百多本！令人無法想象！
同學們，熱愛書吧！
與書的作文 篇4
在那淺褐色的書桌上，臺燈映照著幾本書，我的手便不由自主的伸向書，把作業(yè)撇在一旁，與書開始旅行。
翻開書，來到了一個氤氳著青草香的地方，山巒此起彼伏，沒有高樓大廈，沒有汽車的喧囂，這是哪兒？一問書，才知道這是美國，我不敢相信美國還有這種地方，在天底下一碧千里，而并不茫茫。我飛到最高的一座山上，這時風吹了起來，瞬間，草地似乎被一把大剪刀剪了似的，又跳起了舞來。我感受著風吹草動，向這樣的美國真美。就這樣，我與書不知不覺飛到了美國城區(qū)，城區(qū)里到處都是高樓大廈，到處都是忙的不可開交的人們。我又到了港口，我望著那堆成山的貨物在不斷向外運輸，又有國外的貨物在不斷進入。我看著這個場景，不禁感嘆，美國可真是一個經(jīng)濟強國，中國的貿易戰(zhàn)一定要打贏��！書，這時又給我拓展了新知識：美國是由一部分英國人建立的國家，于是我立刻又飛向英國，由遠及近的腳步打破了我與書的旅行，我只好把書扔在一旁，開始奮筆疾書。
書帶給我知識，書帶給我進步，書帶給我快樂，多與書旅行，就會使自己睿智。
與書的作文 篇5
說到書我與書有著不解之緣。
書能給人帶來益處，它不僅讓我懂得更多的文化，還豐富了我的知識。是書，讓我了解了中外燦爛的文化。是書，為我拓寬了走向世界的道路。書是鑰匙，能開啟我的智慧之門。書是階梯，能幫助我登上理想的高峰。書是路標，能指引迷路的我。書是燈塔，能照亮通往前方的路。每當我遇到不認識的字，這時可以查詢一下字典或者從課本里看一看，因此沒有書是萬萬不能的，曾有一個同學這樣說“我們以后就不用學習了，因為以后會進行克隆移植會把科學家的文化移植在我們腦子里的�！笨墒撬麉s沒有想過如果人人都依靠克隆移植，那豈不是沒有人愿意再學習了！每個人腦子里都是一片空白那怎么移植！所以我應該好好學習！
我應該愛生活！愛讀書！
與書的作文 篇6
書籍是人類思想與智慧的載體，是傳承文明與文化的見證，自古以來，人們就對書籍情有獨鐘，我也不例外。從小時候的不愿讀書、每當看到那些枯燥無味的文字就感到心煩意亂，到現(xiàn)在對書的愛不釋手、一旦看起書來就有陶淵明“欣然忘食”的感覺，我對書的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，書籍成為了我最親密無間的朋友�，F(xiàn)在的我尤其地喜愛讀書，我仿佛感到，書籍都是擁有生命的，他們擁有一種特殊而神秘的“專屬語言”，這種語言將我深深地吸引到了一個浩瀚無邊的世界之中。它的天空蔚藍而干凈，大地一片生機勃勃，清泉潺潺，綠樹成蔭，任由你在其中自由地遨游。這便是書的世界。我陶醉于書的世界里流連忘返，不僅是因為書中散發(fā)著溫馨氣息的語句，更是因為那奇異而又美妙的節(jié)奏以及寄寓著無限感慨之情的嘆息。在書的世界里，我可以與主人公共同經(jīng)歷那些充滿驚險的情節(jié)，理解文中豐富的人生感悟，享受書籍所帶給我的閑適與愉悅的心境。書的世界是我們的知識寶庫，它伴隨我們一生。在這個過程中，有數(shù)之不盡的奇珍異寶等待你的挖掘，但需要一把能開啟書籍世界的“鑰匙”，而這把“鑰匙”便是對讀書的熱愛與興趣。讀書吧！相信他會帶給你意想不到的收獲。
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