書是我的老師作文(精選20篇)
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的書是我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
書是我的老師作文 篇1
杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!苯裉煳揖蛠砗痛蠹艺f一說我從書中得到的體會(huì)吧!
每個(gè)人的讀書方式一定都不相同,有的人用“眼睛”看書,好像只是快速閱讀,根本沒有細(xì)細(xì)品味書中的道理;有的人用“心”讀書,好像要把書裝進(jìn)心里。有的人閑的沒事干,就用書來消磨那漫長的時(shí)間;有的人不管有事沒事,都要看書,書就像他的命根一樣,就像人每天都要吃飯,一旦不吃,肚子就會(huì)餓得慌。而我就屬于每天都要讀書的那一種:我會(huì)先把書讀幾遍,再寫出書的主要內(nèi)容,找出不懂的詞語,并找出正確的解釋,寫在書上。再找出不理解的句子,多讀幾次,把句子弄明白。再摘錄好詞好句,記在腦子里。并仿寫文章,談?wù)勛x書體會(huì)。
一開始讀書,我首先是看故事書,故事中的情節(jié)生動(dòng)有趣,讓我看的愛不釋手,到了后來就慢慢開始看一些校園小說,校園小說,校園小說很搞笑,故事中的情節(jié)使我開懷大笑,后來就看一些散文,散文中的優(yōu)美詞句使我不禁贊嘆,讓我感受到了無比的神奇。
高爾基說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯!睍梢孕奚眇B(yǎng)性,陶冶情操,提高人的精神境界,書既是知識之源,又是古人之鑒,更是修養(yǎng)之法。
書是我的老師作文 篇2
書像一把鑰匙,為我打開了智慧的大門;書像一條小船,帶我遨游知識的海洋;書像一把天梯,領(lǐng)我走向博學(xué)的天堂;書像人生的指路牌,讓我選擇最正確的路;書像一盞紅綠燈,讓我懂得什么時(shí)候進(jìn),什么時(shí)候后停;書像一盞明燈,為我照亮了前方的路。
記得有一次,我正在我的屋子里讀一本《格林童話》中的《白雪公主》片段,當(dāng)我讀到惡毒的王后給白雪公主毒蘋果時(shí),我竟失聲大叫起來:“不要!”當(dāng)時(shí),媽媽正在廚房里切菜,聽到我這樣一叫,便聞聲走來:“怎么了?珂珂?”沒,沒事。媽媽走到桌旁一看“白雪公主”四個(gè)大字,便全都明白了。雖然,這件事已經(jīng)過去了三年,但我還是記憶猶新。媽媽還時(shí)常拿這件事跟我開玩笑呢!
我總是喜歡跟書交朋友,去想作者為什么寫這個(gè)故事,并通過作者的簡介去猜想他或她的身世。有時(shí),我如果感覺哪一個(gè)故事不完整的話,我還會(huì)適當(dāng)?shù)睦m(xù)寫一番。一本書,我可以看無數(shù)遍,每看一遍都會(huì)有新的收獲。
我還會(huì)反思:作者為什么要設(shè)一個(gè)懸念?為什么要設(shè)這樣性格的人物?為什么這樣安排他們?我都會(huì)展開無盡的想象,敞開心扉,寫在本子上。
書是我的老師,也是我童年的好伙伴。
書是我的老師作文 篇3
是你帶著我走進(jìn)了知識的海洋,從書中,我知道了太多奧秘,明白了那些不可思的道理。這時(shí),我的思想馬上會(huì)被啟蒙。
當(dāng)我受到家長的批評和訓(xùn)斥時(shí),我會(huì)翻開那一本書香四溢的書,領(lǐng)悟其中的道理,了解書中父母給我的教育和關(guān)心,此時(shí),我的心情不會(huì)那么消沉,會(huì)變得更加開朗。
書,是我的啟蒙老師。當(dāng)我考試不理想時(shí),我會(huì)翻開書中那些重整旗鼓的詞語,找到其中的錯(cuò)誤,這時(shí),我的信心倍增,激勵(lì)著我不斷努力前行。
當(dāng)我與小伙伴發(fā)生了小矛盾,我會(huì)翻開那一本唯一能讓我開心的書,它讓我忘了所有的不愉快,隨之把不開心都拋到九霄云外,仿佛把我?guī)нM(jìn)了書的世界,讓我在這個(gè)世界里快活地遨游。
每次放學(xué)回到家,總能聽到媽媽不停地嘮叨和催促:“楊嬌,趕緊先完成作業(yè),這個(gè)時(shí)候了,你還只是想著玩兒!碑(dāng)時(shí),我心中的火焰剎時(shí)就“蹦”地一聲跳了出來。但是,我又想起了《孝經(jīng)》里面的:約翰小朋友,他每次受到母親的批評與責(zé)備的時(shí)候,總是二話不說,就跪下來,等待著接受母親的批評,然后又主動(dòng)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí),心里就會(huì)情不自禁地想:為什么我就不能像約翰一樣孝敬父母呢?減少他們?yōu)槲业膿?dān)憂多好呀!
每次翻開書,我都有太多不一樣的收獲,因?yàn)槲抑馈堕_卷有益》那本書里講過:只要打開書本讀書,總是會(huì)有益處的。
書,就是我的啟蒙老師。讓我充滿智慧,心情驟然開朗。書,是我生活中不可缺少的一部分。我愛你,我的啟蒙老師——《書》
書是我的老師作文 篇4
一說起書,很多人都能想到她的好處,讀書可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年,更離不開書,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開心的時(shí)候就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書,只有讀好書才能使自己受益。
在我的頭腦里,書是一個(gè)不會(huì)說話的“老師”,但是在這個(gè)不會(huì)說話的“老師”的口袋里,卻裝有著世界上所有的知識。這個(gè)“老師”有時(shí)會(huì)讓我看一些快樂的書,讓我開心,有時(shí)也讓我看一些深?yuàn)W的書,讓我學(xué)會(huì)思考,也有時(shí)讓我看一些悲傷的書,讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習(xí)慣之前,我根本不知道書這個(gè)無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的,他們總是拿他們讀書時(shí)形成的好習(xí)慣來要求我,說我智商也不低,也還算得上聰明,就是太懶了,不愛看書。這些話從小到大每天都會(huì)聽上幾遍,背都能背出來了。于是我暗暗下定決心,一定要好好讀書。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下,我盡可能地多讀一些課外書,如《我要做個(gè)好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來的狗兒》等等,經(jīng)過一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了,不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識,開闊了自己的視野。
書,這個(gè)無聲的老師,讓我開心,讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩,讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識的錦囊。我要謝謝書這個(gè)無聲老師,一路伴我成長。
書是我的老師作文 篇5
“讀書破萬卷,下筆如有神”,這是詩人杜甫教給我的道理,也是我親身經(jīng)歷的總結(jié)。
在我三年級的時(shí)候,我開始寫作文,當(dāng)時(shí)語文老師一直對我們說:“多閱讀課外書”。我一直不放在心上,就這樣,我每一次寫作文都要湊字?jǐn)?shù),老半天才想出幾個(gè)字,別人可以寫了幾百字,而我半天才想出幾個(gè)字,十分痛苦。語文考試中作文總是留著一大段空白。
有一天,媽媽神秘地對我說:“為了提高你的寫作能力,我要送你一個(gè)法寶,你看……”,她遞給我?guī)妆緯野胄虐胍傻乜粗鴭寢,它們真的有用嗎?無論如何我都要試一試。從此以后,只要有時(shí)間,我就捧著書本認(rèn)認(rèn)真真地看,從繪本到成語故事,從短片小說到人物傳記,我沉浸在書的海洋里,有時(shí)候?qū)幵冈诩依锟磿膊幌氤鋈ネ妗?/p>
等我上了四年級,神奇的“法寶”起效了。我可以很快寫完一篇作文,腦子里面的靈感之門仿佛打開了一般。寫金魚時(shí),我會(huì)寫“它”尾巴左右擺動(dòng)像仙女輕輕地舞動(dòng)著錦緞彩群,我學(xué)會(huì)運(yùn)用擬人、排比、夸張等手法,這都是我在課外書上看來的,它們可幫了我寫作文上的大忙!
書真像我另一個(gè)老師,以后我還要看更多的書!
書是我的老師作文 篇6
高爾基曾說過:“書籍是人們進(jìn)步的階梯。”空閑之余,我都會(huì)捧著一本書閱讀。
一天中午,我吃過中飯準(zhǔn)備做一個(gè)木頭小汽車,我照著書上的順序開始拼裝,車身的部分已經(jīng)被我做好了,只要我要它固定這起來就行了。可正當(dāng)我準(zhǔn)備去拿錘子把螺絲釘敲進(jìn)去時(shí),突然有兩顆螺絲釘?shù)粼诹说厣希鼈児P直地朝沙發(fā)肚里沖去,我攔都攔不下。我趕忙拿出掃地想把它們掃出來,可是沙發(fā)縫實(shí)在太小了,掃把根本伸不進(jìn)去。要知道這兩顆螺絲是很重要的,如果沒有了它們小汽車根本拼不起來。怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我焦慮時(shí),忽然我靈光一閃,想到有一本科學(xué)書上說過螺絲含有鐵的成分,只要是有鐵成分的東西都可以被磁鐵吸住。我趕忙從家中找到磁鐵,用繩子扣住往沙發(fā)下推,只聽“砰”的一聲,磁鐵成功地將螺絲吸住,我把繩子往回拉,驚喜地發(fā)現(xiàn)兩顆螺絲全部被吸了出來!疤昧恕,我歡呼起來,我的小汽車有救了。我很慶幸,幸好我讀過那本書。讀書果然對我們有好處,能幫助我們解決生活中的很多麻煩和困難。
書是我們的好朋友,我們要多讀書、讀好書。
書是我的老師作文 篇7
讀書看似像一件苦差事,不然為什么古人頭懸梁,錐刺骨呢?讀書看似又像一件快樂的事,不然為什么有人可以如饑似渴,廢寢忘食的讀書呢?因?yàn)楦郀柣f過一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@一句話讓我喜歡上了讀書,書就像一位老師,教我知識,讓我了解科技發(fā)展,讓我明辨是非,讓我知道許多知識。有時(shí),書還可以讓我輕松一下,找到了無窮的樂趣。
當(dāng)自己遇到困難,你絞盡腦汁也想不出的情況下,只要你打開一本書,或許能讓你的大腦豁然開朗,馬上解答出這一難題。讓你感到讀書的樂趣。
書是你的,你可以隨心所欲的看書,想看時(shí)一天都想看,煩惱時(shí)不看一眼。但是,書你可以自由閱讀,只要每次讀書,你都能從中學(xué)到知識,那樣的話,你就能銘記所有點(diǎn)知識,達(dá)到學(xué)以致用的境界。但這還是書的功勞呀!
在你寫作文或者與別人對話時(shí),你嘴里和心里蹦出來的話都十分通順,精煉,真可謂是:妙語連珠、口若懸河呀!同伴或許會(huì)說:“可真看不出,你的口才也不一般嘛!”你的心中,一定會(huì)喜笑眉開,但這還是書的功勞大啊。你就會(huì)越來越覺得書是你的老師了。
既然讀書會(huì)有這么大的好處,你為何不讀書呢?記住書就是我們的老師,我們一定要謝謝書喲!
書是我的老師作文 篇8
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會(huì)學(xué)到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經(jīng)之路。
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優(yōu)美的書,還有語句優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確的書,有趣的書給我?guī)砹藷o盡的快樂。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時(shí)間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學(xué)不迷信,語句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會(huì)了我許多東西吧!
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷,深受啟發(fā),它是人人皆知的《西游記》,中間的一個(gè)小故事《三打白骨精》,糊涂的唐僧不聽悟空的勸告,相信了妖精的花言巧語和千變?nèi)f化,告訴我們,不要相信別人的花言巧語,不要以貌取人。
讀書有什么好處呢?讀書的好處多著呢!可以讓我們學(xué)到更多課外知識,還可以讓我們提高寫作,從書中找到樂趣,既豐富了我們的大腦,又娛樂了我們的大腦,使我們變得更聰明,俗話說的好“讀萬里卷書,行萬里路。”只有讀好多的書,才會(huì)走的更遠(yuǎn),飛的更高。
書是人類的階梯,我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間,來讀許多書,要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!蓖瑢W(xué)們快樂好好讀書吧!
書是我的老師作文 篇9
讀書破萬卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢!
讀書有很多好處。比如,可以開闊我們的視野。記得八歲那年,我看見我的小狗見了我就搖尾巴,于是我就提出了一個(gè)問題:“狗為什么見了熟人就搖尾巴?”帶著這個(gè)問題,我找到了“書”老師,翻開《十萬個(gè)為什么之動(dòng)物版》。在書中我找到了我期待已久的答案:狗也是有感情的,家狗與人處熟了,見到熟人就會(huì)很興奮,搖尾巴就是它們表達(dá)高興的一種方式。瞧,生活中不懂的問題,在書中就能解決,從而見得,多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說:“書籍是人類的營養(yǎng)品,書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。
有人也會(huì)說:“課外書誰不會(huì)讀?”當(dāng)然,只要認(rèn)識字就會(huì)讀,但怎樣讀好書可是大有講究的。我認(rèn)為讀書,首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會(huì)積累出一些疑問,這時(shí)候再去讀第二遍,給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。人說“不動(dòng)筆墨不讀書”。做讀書筆記時(shí)就要學(xué)會(huì)動(dòng)筆墨要學(xué)會(huì)寫好詞佳句和心得體會(huì),再經(jīng)常去讀一讀,背一背,時(shí)間一長,你就能積累好多好詞妙句,這對提高你的寫作能力可幫助大了!第四遍就要仔細(xì)的讀,讀懂為止。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲啊!希望大家多讀課外書,讓書成為你的老師!
書是我的老師作文 篇10
我有一位出色的老師,那就是書。
它已經(jīng)陪我度過了十多年,所以,它漸漸成了我第二個(gè)好老師。書里有許多豐富有趣的知識,它帶領(lǐng)我游遍了全世界,游覽了祖國的美麗景色。
書帶我游覽過桂林山水,金華的雙龍洞,七月的天山,還有百泉村;帶我參觀了開國大典,牧場之國,鄉(xiāng)下人家和小橋流水人家,也讓我享受在游樂園的快樂。它還帶我乘飛機(jī)到迷人的張家界去觀覽,乘飛船去遨游太空,看無邊無際的宇宙;它帶我到海底看魚兒游;海底的珊瑚美極了,有的像扇子,有的像花,還有的像樹枝,多么美的海底啊!我還參觀了西沙群島,小興安嶺,璀璨的明珠香港,還有一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》,這出自名畫家張擇端。
在書中我最敬佩貝多芬了,他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品,如交響樂《命運(yùn)》,《艾格蒙特》序曲,鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》。他26歲時(shí)聽力開始減弱,晚年失聰,但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱逸,他沒有放棄,繼續(xù)堅(jiān)守“自由、平等”的信念,寫下了名作《第九交響曲》。在音樂表現(xiàn)上,他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂體裁,大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力,使之獲得交響性的戲劇效果,又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂之大成,開浪漫派先河,對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用。
啊!書,你帶給我知識,我喜愛你。
書是我的老師作文 篇11
我有一位老師和其他老師有天壤之別,我的老師的模樣非比一般。它既不會(huì)說話,也不會(huì)走動(dòng),只會(huì)靜靜地躺在一個(gè)地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時(shí),它才會(huì)打開自己的知識寶庫,幫助你尋找正確的答案。你們猜它會(huì)是誰呢——書。你們猜對了,我與它們和睦相處了8年時(shí)光,當(dāng)我剛剛咿呀學(xué)語的時(shí)候,我們就認(rèn)識了,現(xiàn)在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認(rèn)識的'呢——我的媽媽。在我不認(rèn)識字之前都是媽媽讀故事書給我聽,有時(shí)晚上媽媽讀少了,我就會(huì)又哭又鬧,媽媽無可奈何,只好再讀。我聽得津津有味,在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢中,故事的內(nèi)容似電影一樣在我的腦海中放映,讓我度過了一個(gè)個(gè)開心的夜晚。雖然現(xiàn)在覺得這些書很幼稚,但卻激發(fā)了我的想象力,為我的寫作奠定了基礎(chǔ),F(xiàn)在的我向更厚、更深的書籍不斷地發(fā)起進(jìn)攻。
我更是一日也離不開這些書,在寫作業(yè)時(shí),我把工具書放身邊。一旦有“攔路虎”就前來助我一臂之力,將它們“打”得片甲不留。不論在什么時(shí)候,什么地點(diǎn),我都與這些書形影不離。
書,是我終身的老師,它似陽光,溫暖我的心房;它似燈塔,指引我正確的方向。
書是我的老師作文 篇12
我從小就喜歡看書。聽媽媽說,我從幼時(shí)還沒有認(rèn)字起,就特別愛看書,常常捧著花花綠綠的圖畫書一看就是老半天。長大了的我,隨著年級的升高,讀書的興趣更濃厚了。現(xiàn)在,只要一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。
走進(jìn)書的海洋,讓我走進(jìn)了美妙無比的童話世界,讓我領(lǐng)略了壯麗神奇的祖國風(fēng)光。徜徉在書的海洋,我了解了許多課本上沒有的知識。比如:小兔的眼睛為什么是紅的?小狗熱的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)吐出舌頭?月亮為什么會(huì)跟著我們走路?這一連串的問題都在書中找到了答案。是的,書就像一位不會(huì)說話的老師,它靜靜地、無私地把無窮的知識傳授給我,讓我增長了知識,開闊了視野。
走進(jìn)書的海洋,讓我變得更成熟,更懂事。當(dāng)我看了許多偉人的故事,看到我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿。我就暗暗發(fā)誓:我也要做個(gè)對社會(huì)有用的人。我們的革命先輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望,我只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識,長大后才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛的祖國。
書是我的老師作文 篇13
書籍是我們的良師益友,教會(huì)我們很多知識、本領(lǐng),使我們一生受用不盡。
在《魯濱遜漂流記》一書中,主人公魯濱遜是一個(gè)機(jī)智勇敢,知足安命,獨(dú)立的人。讓我學(xué)會(huì)了同一件事情,不能往壞處想,要有一顆樂觀積極的心,去發(fā)現(xiàn)其中的好事。還讓我學(xué)會(huì)了靠自己的本領(lǐng)做事才是自己的東西,不能光依靠別人的幫助。
在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中,主人公湯姆是一個(gè)頑皮,有正義感,很善良的孩子。在那一次殺人案件中,酒鬼被別人誣陷時(shí),得知真相的湯姆索亞并沒有退縮,反而第一個(gè)站出來為酒鬼澄清事實(shí)。讓我學(xué)會(huì)了做事情不能退縮,應(yīng)該做一個(gè)有正義的人。還讓我學(xué)會(huì)了做事情已經(jīng)知道了結(jié)果,哪怕可能讓其他人受到傷害,也不應(yīng)該包庇別人,必須幫助他改正過來。
我印象最深刻的是一本由曹文軒所寫的《草房子》,主人公桑桑是一個(gè)調(diào)皮,愛出風(fēng)頭的孩子,在那一次桑桑調(diào)皮闖了禍,桑桑的爸爸桑喬將桑桑毒打了。在打完后沒幾天,桑桑便得了一場大病。桑喬得知后,帶著桑桑夜以繼日的趕路。他踏破好幾雙鞋,中間有好幾次失敗了。但桑喬并沒有放棄,最終治好了桑桑。這一種堅(jiān)持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)。
書香伴我成長,人的一生讀的書越多知識,本領(lǐng)、智慧越多,書籍中的知識使我們受益匪淺。
書是我的老師作文 篇14
高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_書伴隨我成長了12年。
在我剛出生的那一年,媽媽就讓我枕書睡覺,這可能是一種迷信吧!意思是枕著書睡覺,頭腦聰明,上學(xué)時(shí)就能學(xué)習(xí)好。真不負(fù)媽媽的期望,我長大了,果然與書成了好朋友,這不,昨天,媽媽給我買了一套書——《小故事中的大智慧》,令我興奮的是,這套書中的每一個(gè)小故事,都蘊(yùn)藏著一個(gè)人生的哲理,而且這些小故事各個(gè)都妙趣橫生,引人入勝。
這本書,由于是媽媽剛給我買的,所以我立刻捧在手中,如饑似渴、全神貫注地讀了起來。不一會(huì)兒,我的思緒就完全沉浸于書中所描繪的情景之中。媽媽叫我去吃飯,我愣是沒聽見,只是默默地低著頭,看著我夢寐以求的這本書。后來媽媽提高了聲調(diào),又一次對我說:“吃飯了!”這時(shí)我才知道,已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間。吃飯的時(shí)候,我只是馬馬虎虎地吃了幾口,就又開始在書的海洋里遨游。后來為了預(yù)防我的眼睛近視,媽媽開始限制我看書的時(shí)間,一天只能看半個(gè)小時(shí),多一分鐘也不行。但是我總是想多看一會(huì),因而媽媽經(jīng)常說我不守信用。書中講述了無窮無盡的故事,給了我無比的歡樂;書中闡述了很多我不曾知道的道理,使我增長了知識,同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)成績,我真為自己擁有那么多的書而感到高興。
我喜歡書,是它伴隨著我成長。我喜歡我的老師――書。
書是我的老師作文 篇15
書,你是我最難忘的老師;書,你是我生命中不可或缺的伙伴。我無論走到哪兒總要帶上你,因?yàn)槟銜?huì)使我的內(nèi)心更加充實(shí)、平靜。
書中的世界精彩紛呈,有名人故事;有科普知識;有動(dòng)物小說;有科幻故事……不管哪一類都是那么好看,那么吸引人。
于是,新華書店便是我的最愛。有一次,我媽媽帶著我去新華書店看書,我看了很久、很久,直到夕陽西下,直到繁星滿天……這時(shí),媽媽碰了碰我的手臂“該回去了,走吧!薄安宦,就再看一會(huì)兒,一小會(huì)兒嘛!”我背向媽媽撒嬌!昂冒桑冒,就5分鐘,只能5分鐘哦!薄班。”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在書的海洋里,5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會(huì)兒媽媽又來碰我的胳膊:“時(shí)間到了,咱們走吧。”“不嘛!”我不依不饒!澳悴蛔撸铱梢吡,拜拜”,媽媽終于使出了她的“殺手锏”。“好吧。”我只好戀戀不舍地放下書本,乖乖地“妥協(xié)”了。
于是,學(xué)校圖書館便是我的快樂天堂。我每一次去那里看書時(shí)都會(huì)爭分奪秒。有一次,盧老師帶我們?nèi)D書館看書。快要結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)小瑞告訴我應(yīng)該排隊(duì)吃飯了,我不相信,讓小瑞再去看看手表,可自己卻依舊“埋頭苦讀”。過了一會(huì)兒小瑞又走了過來,認(rèn)真地對我說:“班長大人,只差3分鐘,趕緊讓他們排隊(duì)吧!”這時(shí)我才依依不舍的告別書本,召集同學(xué)們?nèi)ヅ抨?duì)。
書,是你讓我的童年變得更加豐富多彩,你是我人生的啟蒙老師,我永遠(yuǎn)迷你、戀你、愛你!
書是我的老師作文 篇16
我有兩個(gè)語文老師,為什么會(huì)有兩個(gè)語文老師呢?那就讓我來告訴你吧,一個(gè)是課內(nèi)語文老師,一個(gè)是課外語文老師。課內(nèi)語文老師在說話,而課外語文老師卻一聲不吭。有人會(huì)問,老師不說話,怎么教我們知識?雖然這位老師默默無語,但它每天都在教我知識,它就是和我天天見面的無聲老師——書。
從記事起,我就愛上了書。從此,這個(gè)“老師”就伴隨著我長大。書讓我暢游了知識的海洋;童話書讓我張開了想象的翅膀;長篇小說讓我陶冶了情操;漫畫讓我放松了心情,身心愉悅。
最近,我在看一本《假如給我三天光明》的書,它的作者是海倫凱勒,她出生于一個(gè)幸福的家庭,可是她出生十九個(gè)月時(shí)不幸患病,雙耳失聰,雙目失明。在家庭教師莎莉文的幫助下,海倫的一生徹底改變了,知識的力量多么巨大,它使海倫從一個(gè)殘疾人,變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人。所以,我們要熱愛學(xué)習(xí),做一個(gè)對國家有用的人!這本書就是我的老師。它教會(huì)我要像海倫一樣,不埋怨、不放棄、并保持一顆積極向上、樂觀和敢于去改變的心。
現(xiàn)在,已經(jīng)四年級的我,把讀書看作是一種享受,我真正懂得了高爾基的“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上”,明白了高爾基對書的渴求,對知識的渴求,對真理的渴求。
我選擇書作為老師,就讓它每天伴隨著我一起快樂,一起成長吧。
書是我的老師作文 篇17
語文老師在我心目中,就像一本我最愛讀的書。
上課的時(shí)候,語文老師是一本《百科全書》。他把我們每一個(gè)不認(rèn)識的字和不理解的詞,都詳詳細(xì)細(xì)地講給我們聽。如果誰提出一些稀奇古怪的問題,他也會(huì)津津樂道地講解。
下課了,語文老師變成一本《幽默哈哈笑大全》。一次,一個(gè)同學(xué)下了課就一副精神不振想睡覺的樣子。老師眼珠一轉(zhuǎn),問了大家一個(gè)有趣的問題:“‘睡覺’和‘認(rèn)真’各屬于哪種類型?”我舉手回答:“‘睡覺’是動(dòng)詞,‘認(rèn)真’是形容詞。”老師趁機(jī)幽默起來:“我看見跟我談心的大部分是‘形容詞’,但還有個(gè)別‘動(dòng)詞’在‘夢里水鄉(xiāng)’!贝蠹衣犃硕寂醺勾笮。那個(gè)被語文老師稱為“動(dòng)詞”的同學(xué)也跟著我們傻笑起來。看著“動(dòng)詞”滑稽的樣子,我們又用笑聲送走了一個(gè)課間十分鐘。
音樂課時(shí),老師成了一本《音樂大全》;貞浧鹉谴卫蠋熃涛覀兂摹缎〔荨,不僅悅耳動(dòng)聽,還蘊(yùn)含著老師對我們的精心培育和教導(dǎo)。唱著這首歌,想著老師伏在燈光下為我們批改作業(yè),揮灑了多少心血!
期中考試完畢,頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,語文老師又神奇地變成了《獲獎(jiǎng)證書》。獲得獎(jiǎng)狀的同學(xué)一翻開它,就看見一行勉勵(lì)的話:“信心是成功的源泉,要想成功必須獲得信心。”這是老師對我們的鼓勵(lì)和期盼。
我的語文老師是一本書。一本知識淵博的書,一本擁有魔法的書。他讓我們在知識的海洋里遨游,在想象的空間里嬉戲,在理想的道路上馳騁。他真是一本讓我百讀不厭的奇書!
書是我的老師作文 篇18
書是我的老師,所以我家的每一個(gè)角落都擺放著書,我也很愛看書。
我的書很多,但我最喜歡的書是《十萬個(gè)為什么》。我一看上這本書,就忘掉了吃飯,連晚上睡覺也到9點(diǎn)鐘以后。
媽媽發(fā)現(xiàn)我看書入迷了,怕眼睛近視,決定把我的《十萬個(gè)為什么》鎖在柜子里。最后在我的苦苦哀求下,媽媽終于答應(yīng)我每天看20分鐘的書。嘿,太好了!
有一次在科學(xué)課上,老師對我們說:“我考考你們,誰知道小鳥為什么在樹上睡覺不會(huì)掉下來嗎?”同學(xué)們疑惑不解,都在搖頭,而只有我把手舉得高高。老師提問了我,我十分流利地說出了小鳥在樹上睡覺不掉下來的原因:“小鳥落在樹枝上以后,便彎曲雙腿,由于身體的壓力,韌帶和肌肉繃得緊緊的,趾便能牢牢抓住樹枝。鳥的小腦較發(fā)達(dá),善于調(diào)節(jié)身體的平衡,使睡在樹上的小鳥不致于前后搖晃,所以也不容易掉下來了!”
當(dāng)我把答案說完后,老師問我是怎么知道的。我說:“我是在《十萬個(gè)為什么》一書里看到的!崩蠋煴頁P(yáng)了我。我心里美滋滋的。
這本書還講了《聰明的小雞》的故事,小雞遇到大的動(dòng)物,它并沒有去硬拼,而是想辦法把它說服。這個(gè)故事生動(dòng)有趣,我很喜歡。
我愛書,書是我的老師,它帶領(lǐng)著我在知識的海洋中遨游。
書是我的老師作文 篇19
寒假是一個(gè)非常好的休閑時(shí)光,我除了與朋友們一起揮灑汗水外,就是獨(dú)自一人進(jìn)入那快樂而又美好的世界——書香世界。
寒假時(shí)我迷上了雷歐幻像的小說《查理九世》!恫槔砭攀馈1至24冊我已全部看過,只是25冊還沒出版,要是出版了,我一定會(huì)千方百計(jì)地把書弄來看的。
《查理九世》主要講述了主人公墨多多(真名墨小俠)、虎鯊(真名胡沙)、堯婷婷、扶幽、以及一只擁有皇室血統(tǒng)會(huì)說人話的狗狗查理九世組成的DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)的冒險(xiǎn)故事。
《查理九世》這本書不僅情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝,而且還包含了許多知識呢!比如在第23冊《香巴拉,世界的盡頭》中,查理提出了一個(gè)科學(xué)名稱:折疊空間。所謂“折疊空間”,就是空間在遭受巨大的外力時(shí),會(huì)像紙張一樣折疊起來。只要掌握了折疊空間的結(jié)構(gòu),就可以在這個(gè)空間里“移形換影”。
讀《查理九世》,使我收獲了勇氣和智慧。這并不是《查理九世》帶給我的,而是書。閱讀,是一種品德。我只想說:謝謝你,我的啟蒙老師——書。
書是我的老師作文 篇20
舉世聞名的大作家高爾基曾經(jīng)說過一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯!”在我們的生活中有各種各樣的書,有寫人的、有記事的、有勵(lì)志的、有科普的不一而足。選好書,讀好書,可以讓我們的生活變得豐富多彩。它就像一位無所不知的老師一樣教會(huì)了我生活和學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理。
每當(dāng)我疲勞后,第一件事情就是從書柜里拿出一本書,仔細(xì)地品味書中的內(nèi)容。它讓我體會(huì)了作者寫作時(shí)的心情,也教會(huì)了我很多知識。它既是我的老師也是我的伙伴,書對于我來說就像生活中不可缺少的另一半。
如同《動(dòng)植物百科全書》這本書,它好似一位高明的學(xué)者,它講課極為生動(dòng)有趣,仿佛拉著我的手進(jìn)入了大自然。跟隨它的講解,在我腦海中浮現(xiàn)出幾只蘇門答臘虎悠哉悠哉地在樹林中穿行,色彩鮮艷的八色仙鶇在枝頭上蹦來蹦去,哼著歡快的小曲的美麗畫面。
當(dāng)我受到挫折時(shí),它也是我的一位人生導(dǎo)師,我總能向它打開心扉,向它訴苦,訴說自已心里的悲傷。它在我受到到挫折時(shí)不是對我不聞不問,而是給我煨了一大罐“雞湯”。它告訴我只要喝了它做的“雞湯”一定很快就會(huì)變得十分樂觀,而不是一味地去傷心、去難過。它還告訴我,不論何時(shí)、不論何地,它隨時(shí)歡迎我的“拜訪”,向它打開心扉,聆聽我心里的苦處。
還比如字典——它也是我的老師,只要當(dāng)我有不認(rèn)識的字和不熟悉的詞語時(shí),敲開它的“房門”便可尋問到正確的答案。
書是最博學(xué)的老師,通過它可以學(xué)到無窮無盡的知識;書是我最尊敬的老師,各種各樣的書會(huì)給我?guī)聿灰粯拥捏@喜,所以我們更加應(yīng)該選好書、讀好書,不斷地夯實(shí)我們前行的基礎(chǔ),指引我們前進(jìn)的方向。
我愛你——書!
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