精選書的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
書的作文600字 篇1
一天，我來(lái)到學(xué)校，看到美丫在津津有味地看一本書，看她那入迷的樣子，我也挺想看。但是我和美家關(guān)系不好，該怎么好呢？要不然我瞄一眼去吧，應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系吧。
我離開座位，湊到美丫旁邊，跟她一起看。不好，正當(dāng)我看到精彩部分，居然被她發(fā)現(xiàn)了。她一下子把書合了起來(lái)，沖我翻了一個(gè)白眼。
我趕緊拉著美丫哀求道：“又白又細(xì)的美丫呀，你拿出來(lái)讓我看一會(huì)兒吧，我很想看這本書，雖然我和你以前關(guān)系不好，但老師也說(shuō)看書分享才有趣。”
美丫使勁甩開我的手說(shuō)：“我不想給你看！你上次借我三本書一直都沒(méi)碰換我，我找你要，你還說(shuō)丟了。我看你是斯了！所以我才不借你呢，要借你找別人借去！”
我皺起眉頭，瞪大眼睛，扳了一下美丫的肩膀賠不是道：“我上次不是故意的，我都跟你解釋過(guò)了。
再說(shuō)，上一回的事跟這次無(wú)關(guān)啊。反正我不管，你必須借我看�！�
美丫轉(zhuǎn)過(guò)頭去，還是不理會(huì)我。眼看心愛(ài)的書看不成，我急了，一下子撲過(guò)去，想把書搶過(guò)來(lái)。誰(shuí)知美丫防著我這一手，死死地拽這書本。我們兩個(gè)一用力，只聽(tīng)“嘩！”的一聲，書在空中撕成兩半。
美丫跺著腳，死死抓著我的衣服大喊：“大海，你陪我的書，這是我昨天新買的書，你陪我！”
我把手里的半本書扔到了地上，焦急地解釋：“我又不是故意的，誰(shuí)讓你不給我。”我轉(zhuǎn)身想溜走，可是又一想：這么好的一本書就這樣撕了，太可惜了。于是我彎腰撿起撕成兩半的書，再用膠水把它們粘起來(lái)，還給了美丫，美丫也最終同意和我一起分享這本撕成兩半的書。我們又成了最好的朋友。
書的作文600字 篇2
寧?kù)o月夜，捧書一本，獨(dú)倚窗前，與月共賞。忘卻塵世的喧嘩吵鬧，把心靈寄托于書中，讓心靈得到釋放，接受冼禮，這豈不是一種飄然的灑脫？
與書結(jié)緣純屬偶然，而這樣的偶然卻讓我深陷其中，不可自拔。小時(shí)候的我，愛(ài)書著魔。在書中享受著我的《童年》，夢(mèng)幻著《少年夢(mèng)畫卷》，與《愛(ài)麗絲奇遇記》一起去探險(xiǎn)峰，為《白雪公主》感動(dòng)淚下，與《伊拉后》一起成長(zhǎng)……古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我在書中找到了我的“黃金屋”，找到了心靈寄托之所。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，愛(ài)書之情與日俱增，已有“嗜書如命”之情。我很快學(xué)會(huì)了與書交流，喜歡與古詩(shī)詞中的李白“上青天攬明月”，與蘇軾一同望江而發(fā)“大江東去浪淘盡”的感嘆，與李清照感受那“怎一個(gè)愁字了得”的悲苦之情……書能賦予我豐富的感情，給予我至上的靈性，擴(kuò)寬了我狹隘的世界。喜歡書，只為一種超脫的`感受，如陶淵明“怡然自得”的情趣一般。
高爾基有言：“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書陪伴著我一天一天地成長(zhǎng)，幫助我克服了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上思想上的難關(guān)，難道這還不足以讓我情系于它而至死不渝嗎？
捧一本書，沏一壺茶，走進(jìn)一個(gè)世界，品味一種思想，感受一種情感，感悟一種人生，難道不覺(jué)得這也是生活中的一種愜意嗎？
愛(ài)書，所以讀它。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”讀書在于興趣，徜徉書中，能品味其意，歸結(jié)于對(duì)它的愛(ài)意，歸結(jié)于對(duì)它的依賴。
月下，一本書，一壺茶，一盞燈，噢，我心靈的港灣。
書的作文600字 篇3
歲月穿過(guò)了墻，沒(méi)發(fā)出聲響，時(shí)光，如果你只是我的一本書。
——題記
已經(jīng)記不清。你于哪一日悄然踱進(jìn)我的生活，只是慢慢發(fā)現(xiàn)情緒因你而波動(dòng)是件很幸福的事。也許是因?yàn)楸舜似埻慕?jīng)歷，于是便像是忽逢舊日故人般的難抑雀躍；也許是因?yàn)槟愫鋈蝗彳浵聛?lái)的只言片語(yǔ)，心中漸漸充盈滿感動(dòng)。
依稀覺(jué)得你就是一棵執(zhí)著的植物，枝葉密密地蔓延開來(lái)，彼此糾纏，蜿蜒成曲線。也見(jiàn)得它們落下，而盤繞住的情緒也漸漸繁雜起來(lái)。然而，太執(zhí)著也是不好的，正如你虔誠(chéng)向日生長(zhǎng)，卻無(wú)法阻止太陽(yáng)的灼傷。
我只是想讓你成為我的一本書，我如同孩子一般用手心緊緊攥著你予我的那縷微弱的光亮，讓它縈繞心口，兀自微笑。我只想一一解讀你說(shuō)的活著的全部意義，沿途，一路奔跑一路歡笑，不再計(jì)較。你可以讓世界停止流淚，開始充滿笑顏，我安靜地?cái)y帶著你所有的心情，使它豐盈我的記憶。蜂擁而來(lái)的那看不見(jiàn)的不安，輕輕的掠過(guò)心尖，不愿意落下，但它不會(huì)過(guò)去，也不會(huì)消亡，更不會(huì)減弱。我不曾對(duì)此感到驚奇，因?yàn)槟悴攀俏疑形ㄒ坏捏@喜和失落。你散發(fā)著微弱的光亮，我卻站在這束光前，睜不開眼睛，我以為有一天，我會(huì)在這束光的背后看見(jiàn)你�？僧�(dāng)我看見(jiàn)你的時(shí)候，一切局面都呈現(xiàn)出前所未有的混亂，心思動(dòng)蕩，前路渺茫，唯一清晰的是你逆光的影子，只是太遠(yuǎn)了。
“傍晚時(shí)銳利的光線隱約地斜射在腳下，我跟著你的影子走了很久，你都沒(méi)有察覺(jué)，我小心的念叨，你依舊遙遠(yuǎn)。隱匿在人群里，看你閃亮明媚的樣子，歲月埋葬蛻變下的殼，讓你成長(zhǎng)為奪目的少年，所以即使你沉默，也無(wú)法遮擋巨大的光芒。而在我們眼所能見(jiàn)，耳所能聽(tīng)的這個(gè)世界，上帝不會(huì)將我置于你手中。”你以這樣一段話向我作別。
即使你是我的一本書，你也無(wú)法承載我所有的希望。我只是把我的足跡刻進(jìn)文字里，在某一斑駁處落淚不止。
書的作文600字 篇4
《三國(guó)演義》讓我明白了智慧與友誼；《史記》讓我了解了中國(guó)古代歷史；《紅樓夢(mèng)》讓我看到封建社會(huì)一個(gè)家族的興衰，然而使我受益匪淺的書便是《西游記》。
《西游記》的主要內(nèi)容是：唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人前往西天拜佛取經(jīng)，取經(jīng)路上，斬妖除魔，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。在這貫穿故事始終的四個(gè)人物中，我敬佩孫悟空的勇敢；我喜歡豬八戒的憨厚；我仰慕沙僧的忠誠(chéng)，但最值得我學(xué)習(xí)的還是唐僧的珍愛(ài)生命、善待他人和持之以恒的為人與做事。
唐僧不殺生，珍愛(ài)生命。每當(dāng)孫悟空要將妖怪變成的村姑、農(nóng)夫、孩童等人打死時(shí)，總是被看不出妖魔，誤認(rèn)為是百姓的唐僧拼死攔住，并懲罰孫悟空。唐僧有修養(yǎng)、與人為善。唐僧師徒取經(jīng)途中，每次夜晚在寺廟或村民家借宿時(shí)，他不是粗魯?shù)暮敖�，而是不厭其煩的輕輕叩門，在征得主人同意后，才禮貌地入室。唐僧有追求，持之以恒，唐僧帶領(lǐng)徒弟西天取經(jīng)，途徑千山萬(wàn)水，沒(méi)有阻攔住他；路遇妖魔鬼怪，沒(méi)有嚇退他。特別是女兒國(guó)王看中他，承諾與他榮享福貴，都被他嚴(yán)詞拒絕，可見(jiàn)唐僧為了追求自己的人生目標(biāo)，有一種持之以恒的韌勁。
唐僧之所以修成正果，正是堅(jiān)持這些精神，難道唐僧的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)么？當(dāng)然值得！我一直在堅(jiān)持，如有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一道難題非常難，我總是解不開，我的心里就打起了退堂鼓，突然，我想到了唐僧那持之以恒的韌勁，立刻來(lái)了精神頭兒，終于，這道題我解開了。我想《西游記》真是我的良師啊！
我真為有《西游記》陪伴在我身旁而感到欣慰和充實(shí)！它不僅豐富了我的知識(shí)，還教做人、做事的道理，它真是我的良師益友��！
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