介紹書(shū)的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的介紹書(shū)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
介紹書(shū)的作文 篇1
我喜歡詩(shī)詞。那富有節(jié)奏的吟詠，曠達(dá)悠遠(yuǎn)的意境，字里行間流露出的隨意灑脫都讓我深深著迷。這個(gè)寒假，我讀到了一本完全不同于以往的詩(shī)詞書(shū)——《桃李春風(fēng)一杯酒》。書(shū)中用幽默淺顯的語(yǔ)句，詼諧有趣的講述方式，介紹了唐朝最有代表性的18位詩(shī)人的詩(shī)作和生平，展現(xiàn)了他們?cè)娋颇耆A的快意人生。
“在唐朝，沒(méi)有什么事情，是一首詩(shī)解決不了的。如果有，那就兩首”。這本書(shū)開(kāi)頭第一句就深深吸引了我，讓我廢寢忘食，一口氣讀了下去。安慶渡江，李涉七絕退劫匪；滕王高閣，王勃一字得千金；長(zhǎng)安城里，樂(lè)天五律“居亦易”；金鑾殿上，李白番語(yǔ)傲朝堂……那一個(gè)個(gè)塵封千年的故事，活潑潑地跳出來(lái)，每一個(gè)詩(shī)人的形象都變得生動(dòng)豐滿，不再是簡(jiǎn)介中單薄的“紙片人”。他們微笑著向我走來(lái)，帶著我開(kāi)始了一場(chǎng)跨越時(shí)空的旅行。
在書(shū)中，我們可以讀友情，“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”；讀愛(ài)情，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”；讀風(fēng)景，“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”；讀盛唐氣象，“九天闔閭開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”……我仿佛穿越回了那個(gè)才人輩出的時(shí)代，看賀知章醉臥井底，看李白長(zhǎng)嘆黃鶴樓，看劉禹錫重回玄都觀，看陳子昂獨(dú)登幽州臺(tái)……詩(shī)人們跌宕起伏的人生在作者的筆下娓娓道來(lái)，再加上風(fēng)趣幽默的現(xiàn)代詞匯，讓人往往忍俊不禁，拍案大笑。給我印象最深的是劉禹錫的故事，他的一生數(shù)遭貶謫，卻依然豪邁闊達(dá)，寫(xiě)出了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的不朽詩(shī)句，屢次被地方官刁難又寫(xiě)出了《陋室銘》這篇千古佳作。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy也不能消沉沮喪，只要能像劉禹錫一樣保持積極向上的心態(tài)，那就沒(méi)有什么過(guò)不去的，要相信，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹！
生活遠(yuǎn)比故事精彩，歷史遠(yuǎn)比想象中有趣。穿越在這場(chǎng)奇妙的時(shí)空之旅里，那些熟悉的詩(shī)人，衣袂飄飄，神采風(fēng)揚(yáng)；那些經(jīng)典的詩(shī)篇，字字句句，動(dòng)人心弦。
介紹書(shū)的作文 篇2
今天,我要給大家介紹一本書(shū),書(shū)名是《最后一塊拼圖》。主要講的是：一個(gè)從小就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)親生父親的男孩，科爾內(nèi)留斯，他過(guò)著無(wú)聊孤寂的`生活，一次偶然的邂逅，使他認(rèn)識(shí)了亨麗埃特，亨麗埃特像是一位中了魔法的公主，把科爾內(nèi)留斯帶出了他生活的小圈子。由于科爾內(nèi)留斯在鋼琴方面的天分，使他有機(jī)會(huì)接觸形形色色的任務(wù)，戴夫、約亨、讓.保羅都成為了他的好朋友好搭檔。一次表演的機(jī)會(huì)，使他和自己的生父尷尬沖鋒，又一次接起了他心靈的傷疤。當(dāng)他拼完最后一塊拼圖時(shí)，他真正領(lǐng)悟了人生的意義。
我認(rèn)為，人生最大的意義并不是“未得到”和“已失去”，而是沒(méi)有把握住現(xiàn)在的幸福�！拔吹玫健辈灰獰⿶�，你還有許多時(shí)間去尋找，“已失去”不要難過(guò)，那已經(jīng)是過(guò)去的事了。如果因此而丟失了現(xiàn)在的幸福，那就是太不應(yīng)該了。永遠(yuǎn)也沒(méi)有“公平”這兩個(gè)字，也許，你一生下來(lái)就是一副不完整的拼圖，要你承受你并不需要承受的痛苦，不要垂頭喪氣，要勇敢地去面對(duì)，只有這樣，你人生的拼圖才能完整，你的生命，才能有意義。
丟失的拼圖能夠找回，但是人生的拼圖卻不能，需要你用心，用愛(ài)去補(bǔ)齊，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福，補(bǔ)全人生的拼圖，過(guò)好幸福的一生。
介紹書(shū)的作文 篇3
親愛(ài)同學(xué)們：
我們滿懷喜悅心情，迎來(lái)了新學(xué)期、新老師、 新同學(xué)，來(lái)到了大家仰慕而美麗校園。俗話說(shuō)：良好開(kāi)端成功一半。新學(xué)期開(kāi)始了， 為了讓課間活動(dòng)更文明、安全、有效，朱良小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向同學(xué)們提出以下建議：
1、上下樓梯要一步一級(jí)、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學(xué)惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。
2、不要擁擠攀爬不銹鋼樓梯扶手，防止扶手受重?cái)嗔选?/p>
3、走廊內(nèi)不許打口哨、做文體活動(dòng)； 不許逗留或變相逗留；不許大聲說(shuō)話。
4、走廊右側(cè)通行，腳步要輕，不許摟肩、扯手而行。
5、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動(dòng)乃至大聲說(shuō)話。
6、不許往窗外扔垃圾、倒水。
7、教室在樓上，不要將身體探出窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓危險(xiǎn)。
8、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。切不可猛然關(guān)門(mén)，以防傷及他人。
9、按時(shí)上操，課間操回歸時(shí)要有秩序、不許大聲說(shuō)喧嘩。
10、上下樓層學(xué)生不許亂竄。
11、少先隊(duì)員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾。
以上規(guī)定，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們課間紀(jì)律，并開(kāi)展課間紀(jì)律評(píng)比，每周評(píng)出六個(gè)文明班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每得流動(dòng)紅旗一次，班級(jí)考核得1分。在此基礎(chǔ)上，各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對(duì)本班活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。 同學(xué)們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進(jìn)時(shí)候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁嚴(yán)肅朋友。有了它，我們秩序更加井然；有了它，我們生活更加燦爛；有了它，我們攀登腳步更加堅(jiān)實(shí)。與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人夢(mèng)想。與紀(jì)律同行，使我們?nèi)松訝N爛輝煌。
建議人：
時(shí)間：
介紹書(shū)的作文 篇4
今天，我要向大家推薦的書(shū)是：《平凡的世界》。
這本書(shū)的作者是路遙他的原名是王衛(wèi)國(guó)一共活了42年。
這本書(shū)講的是孫少平和他的家人過(guò)著貧窮的日子，孫少平在學(xué)校只能吃2個(gè)高粱面膜，和一些剩菜剩湯。后來(lái)孫少平和他們一家堅(jiān)持不懈，最后，創(chuàng)作了奇跡。不是他們一家給別人借錢(qián)了，他們經(jīng)過(guò)努力現(xiàn)在都是別人向他們借錢(qián)了。最后，孫少平?jīng)Q定帶著家里給的15塊錢(qián)和一些被褥，出去流蕩，后來(lái)在外面掙了有一千來(lái)塊，大部分的錢(qián)給了家里，自己留了200元為自己買一些生活用品，在掙錢(qián)給他的妹妹“蘭香”讓她上大學(xué)。最終孫少平和他們一家人過(guò)上了幸福的生活。
我把這本書(shū)推薦給大家，里面的內(nèi)容不止這些，還有更精彩的地方，等著你們?nèi)フ�。這本書(shū)是讓我們拼搏努力，現(xiàn)在我們什么也不用干，我們只要好好的學(xué)習(xí)，比什么都好。我送大家一句活：“學(xué)習(xí)不是盡力而為，而是竭盡全力�！蔽蚁Ｍ蠹夷芎煤脤W(xué)習(xí)、天天向上。
介紹書(shū)的作文 篇5
最近，我看了一本書(shū)。名叫：《雙面獵犬》。此書(shū)的作者是沈石溪，動(dòng)物小說(shuō)大王。里面的主人公是獵狗和野豺的混血兒白眉兒。
這里面的一章開(kāi)篇的故事就講了白眉兒父親獵狗洛戛與母親野豺達(dá)維亞的相遇。第二章講了白眉兒出生在埃蒂斯紅豺群之后的酸、甜、苦、辣、咸。從第六章開(kāi)始，白眉兒就開(kāi)始投靠人類，開(kāi)始了家犬生涯……
在這本書(shū)中，我最喜歡第十章。在第十章，白眉兒為了主人的榮譽(yù)，冒著被人追殺的危險(xiǎn)，抓住了該死的偷雞狐。我被白眉兒的忠誠(chéng)感動(dòng)了。盡管人人都追趕它，人人都罵它豺狼坯子，但是它不計(jì)前嫌，還是捉住了偷雞的紅狐。
沈石溪為什么要寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)呢?人類社會(huì)確實(shí)擁有許多弊病和問(wèn)題，例如戰(zhàn)爭(zhēng)、種族歧視、資源掠奪、兩性差異、權(quán)力紛爭(zhēng)、攻擊行為、恃強(qiáng)凌弱等等。這些既可以用社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)在大文化中尋找合理的解釋與答案，也可以用動(dòng)物學(xué)家的眼光來(lái)看待這些事情。從這個(gè)意義上推論，動(dòng)物小說(shuō)的認(rèn)識(shí)價(jià)值不僅可以超越科普知識(shí)，也可以反映出“人有時(shí)還不如動(dòng)物”的一個(gè)真理。也可以說(shuō)，動(dòng)物小說(shuō)足以跟問(wèn)題小說(shuō)、哲理小說(shuō)進(jìn)行媲美。
這就是我為什么喜歡沈石溪的書(shū)。希望大家也讀一下這本書(shū)。
介紹書(shū)的作文 篇6
從我一年級(jí)到四年級(jí)，我看過(guò)的書(shū)有很多：《馬小跳》、《復(fù)活》、《西游記》……但令我記意最深的還是《城南舊事》。
這是林海音6歲到13歲的一本書(shū)。有《惠安管》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》這幾個(gè)小標(biāo)題。
在林海音6歲的時(shí)候，交上了妞兒和秀貞兩個(gè)朋友，英子上午找妞兒，下午找秀貞，晚上寫(xiě)字帖。
在林海音的一篇篇讀文中，有《冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)》選入西師版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教材、人教版語(yǔ)文五年級(jí)教材、《爸爸的花落了》選入人教版語(yǔ)文七年級(jí)教材、瀘教版語(yǔ)文七年級(jí)教材�！陡`讀記》選入人教版五年級(jí)教材、魯教版語(yǔ)文四年級(jí)教材。
在林海音13歲時(shí)，她父親去世了，她是家里的“大人”在她父親生前他告訴英子：不管什么困難，只要硬著頭皮闖，就能闖過(guò)，是啊，只要不泄努力，啥事都能夠辦到。
讀完了這本書(shū)以后我覺(jué)得很愧疚，因?yàn)樵谟⒆?3歲的時(shí)候就被爸爸稱為“大小孩”撐起半個(gè)家，如果是我肯定受不了，而英子13就開(kāi)始一邊學(xué)習(xí)一邊做家務(wù)，照顧弟弟妹妹們。
我一定要像英子學(xué)習(xí)﹗
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