與書為伴作文(匯編14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的與書為伴作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與書為伴作文 篇1
每天，來來往往的人們帶著自己的憂慮、自己的奮斗四處打拼。在事業(yè)的奔忙間隙，書成了許多人的“解乏良藥”。攤開一本讀物，細(xì)細(xì)品味，文字會(huì)讓他們快樂、沉迷……而我，也是蕓蕓眾生中的一個(gè)，愛書，喜歡與書為伴。
由于家與學(xué)校的路途遙遠(yuǎn)，我每天獨(dú)自一人乘公交車上學(xué)、回家。時(shí)光總是這么在不經(jīng)意間匆匆流過。“也許，可以帶幾本書！”這個(gè)念頭在我的心中一閃。從那以后，我每天都會(huì)帶上一本書，坐上車，攤開書，感受字里行間的樂趣。曾有的孤獨(dú)寂寞、無聊單調(diào)就蕩然無存。
記得，那是一個(gè)下雨的傍晚，我依舊乘坐著公交車，品味書香，伴著那雨聲點(diǎn)滴，心中很是愜意。下了車才發(fā)現(xiàn)雨大了，可沒帶雨傘。如果拿書擋雨，那書定會(huì)濕透。最后，我心一橫，把書塞進(jìn)書包里，用大衣護(hù)著書包，在雨中飛快地奔跑著。我不能讓陪伴著我的書淋濕，不能……
自從書成了我的摯友后，心里的煩躁慢慢少了，也能靜下心來了。在書海里穿梭，其樂無窮。下午，當(dāng)我再次坐上汽車，翻開《紅樓夢(mèng)》原著，那傻得可愛的賈寶玉、精明能干的鳳姐、心比天高的晴雯……都打動(dòng)著我，我不禁走進(jìn)了他們的大觀園，來了一回時(shí)空穿越，其中滋味，無以言表。與書為伴，我的生活多了幾分色彩，我愛讀書。
與書為伴作文 篇2
當(dāng)我躺在搖籃里牙牙學(xué)語，在爸爸的臂彎下蹣跚學(xué)步，在美妙的兒歌中，我走進(jìn)了書的世界。領(lǐng)略到了有書為伴，生命多么精彩。
小學(xué)低段，我就陶醉在童話故事中，書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事使我如癡如狂：白雪公主用她善良的心去照顧七個(gè)小矮人和森林的動(dòng)物們；賣火柴的小女孩，讓我感受到了生活來之不易……只要擁有一顆善良的心，天使總會(huì)來到你身邊！
到小學(xué)高段，書成了我最親密的朋友，在我的書桌上，有許許多多的書：故事書、散文、童話，還有一些笑話匯編，如《阿衰》、《笑話大全》……
在書中，我看到了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀景象，領(lǐng)略到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的獨(dú)特風(fēng)景。在書中，我認(rèn)識(shí)了許多朋友：從小女生到金貝貝；從烏龜爺爺?shù)叫ω垼粡臎]有尾巴的狼到披著狼皮的羊……我看見了魯迅先生的刻苦用心、冰心老人的深刻、巴金的用功。在書中我找到一次又一次的快樂。我廢寢忘食的讀書，在書的天空中，我像一只小鳥，展翅高飛，在書的海洋里，我就是一條自由自在的小魚，在水里盡情玩耍，在書的花叢中，我像一朵鮮艷的小花，享受大自然的芬芳。
回憶過去的足跡，是書陪伴我一路走來，展望未來的人生路，書將伴我健康快樂的成長(zhǎng)。啊，有書為伴的生命是多么精彩！
與書為伴作文 篇3
書是人類智慧的結(jié)晶，是我們進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。
我們五（1）班師生共同約定：每天抽二十分鐘時(shí)間開展經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)；每個(gè)月至少讀一本書并寫一篇相應(yīng)的讀后感；將每周三下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書課，師生一起探討一本書，讀好詞，背好句，說心得，談體會(huì)。讀書活動(dòng)開展了進(jìn)3個(gè)月，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：書成了我們的好朋友，我們?cè)僖搽x不開書了！瞧，課間出去玩的人少了，捧著書如饑似渴讀著的人多了！聽，操場(chǎng)上，花壇的藤椅上，討論書的聲音響了！我們被《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神所打動(dòng)；被《福爾摩斯探案全集》里撲朔迷離的情節(jié)所吸引；《宇宙探索》﹑《十萬個(gè)為什么》、《21世紀(jì)青少年百科知識(shí)全書》解開了我們腦海中一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)…… 我們沐浴在書香中，徜徉在書海里， 讀書讓我們的視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讓我們的班級(jí)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
讀書更提升了我們的品味，使我們捧回了各項(xiàng)驕傲的榮譽(yù)。我們?cè)凇皩W(xué)習(xí)雷鋒，與愛同行”演講比賽中獲獎(jiǎng)了；我們?cè)趯W(xué)校開展的“閱讀競(jìng)賽”中獲獎(jiǎng)了；我們的手抄報(bào)展評(píng)，征文競(jìng)賽獲得老師們一致好評(píng)……正是“書”這個(gè)好朋友，帶給了我們這么多得收獲，這么多的驚喜！讀書節(jié)活動(dòng)雖然以至尾聲，但是我們讀書的熱情卻絲毫沒有減退，我們將繼續(xù)以書為伴，同書為友，在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。
讓我們捧起書本，翻開書頁，在書的世界里徜徉，在無聲的語言里，品讀人生百味。
與書為伴作文 篇4
我從小就喜愛閱讀，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話常常在我腦中回響，這句話是我印象中最深刻的名人名言，或許是因?yàn)殚喿x是我生活中必不可少的部分，我才會(huì)把這句話記得那么清楚。想到這里，我不禁憶起了往事。
我四五歲的時(shí)候，因?yàn)榇诩依锾珶o聊，媽媽就給我買了繪本。每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我就像找到獵物的豹子一樣沖回了家，津津有味地看著那些繪本。如果看到了我喜歡的片段，我總會(huì)樂此不疲地看上好幾遍。有時(shí)我會(huì)為自己喜歡的角色編一個(gè)故事。雖然那時(shí)候，我的文筆很差勁，但我還是會(huì)興致勃勃地去想這個(gè)故事，這也提高了我的想象能力。有時(shí)心情不好，我會(huì)讀那些繪本，看完繪本之后，我的心情也漸漸平靜下來。所以“書本是心靈的創(chuàng)可貼”這句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。就這樣，閱讀已悄悄成為我的習(xí)慣。
記得在我六歲的時(shí)候，我搬家了。上了小學(xué)，來到陌生的環(huán)境，不適應(yīng)是在所難免的。但這阻止不了我閱讀書籍的步伐。有時(shí)候，我會(huì)在做作業(yè)的時(shí)候看書，只要有人過來，我就把書藏起來，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，并要求我把這個(gè)毛病改掉，后來我花了一年時(shí)間才改掉了這個(gè)毛病。那一年，可以說是無比艱難了，那段時(shí)間我對(duì)書籍“恨之入骨”，不過，我偷偷讀書的時(shí)間過得還是挺開心的。
讀四年級(jí)的時(shí)候，家里的書籍已經(jīng)不能滿足我了。后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方——新建的長(zhǎng)沙市圖書館。我便開始在圖書館讀書，媽媽每周都會(huì)帶我去一次，這個(gè)習(xí)慣我到現(xiàn)在還保持著呢。
現(xiàn)在，我喜歡上了寫名人的書籍，最近看的一本書是舅舅推薦給媽媽看的，是一本寫納蘭性德的一生的書籍。我看得如癡如醉，有時(shí)為納蘭性德曲折的情感經(jīng)歷而悲嘆，有時(shí)為納蘭性德的才華而癡迷……我很羨慕作者能把納蘭性德這個(gè)人物活生生的描繪在我的眼前，希望有一天我的文筆也能這樣。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我在心里默念著這句話，合上書，我相信，我的人生，會(huì)因?yàn)闀兊昧钊穗y忘。
與書為伴作文 篇5
自小與書為伴，好似天空愈發(fā)開闊，似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會(huì)到我與其他孩子一樣，與書結(jié)下了不解之緣……
也是從《格林童話》《伊索寓言》開始，即使有時(shí)候?qū)?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認(rèn)為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后，我又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》《成長(zhǎng)讀本》之類的，無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩歌、小說也一度讓我陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的求知欲望，《讀者》《格言》《意林》開始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事，有關(guān)社會(huì)觀、金錢觀、價(jià)值觀的作品。也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹”“采菊東籬下”“海棠依舊”的我，終于在過于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書架上許多還未曾打開的“新書”，我覺得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……
讀書不但開闊了我的視野，還讓我的作文水平提高了許多。我與書為伴，我把書當(dāng)成我最信賴的朋友。我愛讀書，勝過一切游戲，在讀書時(shí)我會(huì)忘掉所有的煩惱，書會(huì)給我?guī)頍o限的快樂。讓我們愛上讀書，與書為友吧！讓我們一起讀書，讀一本好書，學(xué)會(huì)讀書吧！為中華之崛起而讀書。
與書為伴作文 篇6
我愛讀書，這還得感謝我的老師。一直以來我都并不喜愛讀書，只喜歡看電視，上網(wǎng)打游戲。直到五年級(jí)第一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》、《小苗與大樹的對(duì)話》、《走遍天下書為友》、《我的“長(zhǎng)生果”》等課文后，文中的主人公那樣熱愛讀書，深深感動(dòng)了我。老師要我們向文中的主人公學(xué)習(xí)，利用更加多的時(shí)間看課外書，并要我們寫讀后感。我嘗試看書，并動(dòng)筆寫讀后感，后來我所寫的讀后感受到了老師的表揚(yáng)，我漸漸熱愛上了讀書。
隨著時(shí)間的推移，我讀的書也越來越多，在書中我認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》里的關(guān)羽，他的那種“義”，使我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中需要我們的勇敢來面對(duì)一切困難；《水滸傳》里的“智多星”吳用，他的智慧，使我知道了原來智慧也可以戰(zhàn)勝敵人；我還認(rèn)識(shí)了《愛的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要熱心助人，以助人為快樂之本……
我房間的書架上放了很多書，但我覺得還不夠，每到周六、日，我總要爸爸媽媽帶我去中科數(shù)碼城買書。走進(jìn)書店，我就像一只在花叢中飛翔的蝴蝶，穿梭在一排排書架間。自然爸爸媽媽也會(huì)在書架上翻看書，漸漸地大家都忘記了時(shí)間。當(dāng)我把挑來的一大堆書放在收銀臺(tái)叫爸爸付款時(shí)，我看到爸爸媽媽的手里也拿了不少書。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書，媽媽笑著說：“看！我們的乖女兒又要我們‘大出血’了！”爸爸付款后，我們就把書搬上車，后尾箱全是書。
也許是去書店看書買書多了，也許是家里書多，且每天晚上看到我這樣沉迷于書，漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書，爸爸再不和他的朋友出去喝酒了，媽媽也不出去找她的老友在麻雀臺(tái)上大戰(zhàn)了。媽媽看了一些書，以為懂得了不少知識(shí)，總愛在爸爸面前炫耀，爸爸當(dāng)然不服氣，也進(jìn)行了有力的“反擊”，往往要我出面調(diào)停。后來發(fā)展到每月我家都要舉行知識(shí)競(jìng)賽搶答，獲勝者都會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。不知不覺我家幽默有趣的語言多了，家里充滿了歡聲笑語，今年我家還被村委評(píng)為文明戶。
與書為伴作文 篇7
書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書。讀書已經(jīng)成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時(shí)候，媽媽送我的第一套書是《班尼兔》，這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們?cè)谏掷锘ハ嚓P(guān)心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個(gè)故事說桑普發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥蛋，大伙兒很快圍攏過來，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個(gè)新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉，給蛋做了一個(gè)溫暖的小窩，有的小兔去找鳥媽媽，還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥終于出生了。
這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了：在幫助別人、奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，自己也能獲得快樂。這套書我反反復(fù)復(fù)看了很多遍，里面的小兔可愛極了，我經(jīng)常模仿著畫，到最后居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔著書仿佛都能聞到植物的清香，還能聽到小動(dòng)物們的呼吸聲，這一切是那么真實(shí)，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)書中的世界了。
后來，我又看了《世界最美的動(dòng)物故事》，里面有很多知識(shí)，很多智慧，很多自然風(fēng)光，還有很多有趣的故事。我喜歡書里描述的森林，我喜歡書里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動(dòng)物或天真，或聰明，或勇敢。我會(huì)像小雞咯咯一樣好奇，也會(huì)跟隨森林小王子戈比一起去冒險(xiǎn)。每次讀完它們的故事，感覺自己經(jīng)歷了整個(gè)過程，并且感受到了暖暖的愛，滿滿的自信與力量。
在讀書的過程中，我認(rèn)識(shí)的字也變多了。后來，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪?shù)倌鹊墓适隆贰斗ú紶柕睦ハx世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書的時(shí)候，我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，也學(xué)到了一些知識(shí)，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書給我?guī)砹嗽S多快樂，充實(shí)了我的生活，開闊了我的視野。小伙伴們，讓我們?cè)跁氖澜缋�，來一次心靈的旅行吧!
與書為伴作文 篇8
以書為伴，是一種幸福。書是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無聲的音樂；是雄偉的建筑；是歷史的.回聲；是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。生活中沒有書籍，猶如生命中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
書可以醫(yī)治愚昧,書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長(zhǎng)輩的期翼，書演示著成長(zhǎng)的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂。每當(dāng)我捧起書，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書真好！書里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。
當(dāng)生活的喧囂，渾濁侵?jǐn)_我的生活，我迷茫，沮喪。而書正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸：她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”；當(dāng)我被挫折失去信心，她讓凱特來撫慰我自卑心靈，讓保爾鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好；曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學(xué)會(huì)了珍惜擁有；老舍的《駱駝祥子》讓我體會(huì)到中國(guó)落后時(shí)期好人的艱辛；《愛的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛心.......
擁有了書，就是擁有了愛與童真,擁有了勇氣與信心,學(xué)會(huì)了珍惜與理解......多么豐富的收獲!多么充實(shí)且睿智的幸福!
與書為伴作文 篇9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書破萬卷，下筆如有神”……從古至今，從中國(guó)到世界，有多少關(guān)于書的名言。由此可見，書對(duì)于人類來說，有多么重要。
讀書可以增長(zhǎng)見識(shí)，這是眾所周知的。如果是我們學(xué)生，就更離不開書了。我們現(xiàn)在正是急需知識(shí)的時(shí)候，對(duì)任何新奇的事物都充滿了好奇，而書恰好滿足了這些渴望知識(shí)的心。有時(shí)，我會(huì)為了琢磨某個(gè)句子的含義，思考上很久，每到自己想通的一剎那，一陣莫名的喜悅便會(huì)涌上心頭。
讀書可以使人平靜。當(dāng)一個(gè)人心情煩躁，無所事事的時(shí)候，一本有趣的書，會(huì)使他靜下心來。讀書的時(shí)候，感覺不到時(shí)間的流逝，感覺不到周圍的風(fēng)云變幻，仿佛世界上只剩下了自己和面前的書，在與作者字里行間的交流中，突然醒悟，原來這世間還有這么奇妙的東西，我也要多多留心。
“腹有詩書氣自華”，這句話是不錯(cuò)的。我們通常第一次見一個(gè)人，就可以判斷出這個(gè)人是否學(xué)識(shí)淵博。博覽群書的人，那種書卷氣是由內(nèi)而外地發(fā)散出來，讓人覺得神圣而不可侵犯；一個(gè)讀書少的人，則會(huì)讓人覺得膚淺。這是因?yàn)闀绊懼说木�，讓人懂得怎樣約束自己，不做出出格的事，自然會(huì)受人尊敬了。
我們也可以把書當(dāng)作是自己的朋友，書一定是最忠誠、最有益的朋友。在你孤獨(dú)的時(shí)候，書永遠(yuǎn)在你左右陪伴著你。即使在我們窮困潦倒或悲苦之際，書也不會(huì)背棄我們。它待人和藹，始終不渝。它在我們青春年少之時(shí)給我們以快樂和教誨，在我們黃昏暮年之時(shí)給我們以慰藉和同情。
書是人類精神的產(chǎn)物，不論經(jīng)過多少朝代的更換，不論時(shí)間怎樣流逝，書的思想與精神會(huì)與世長(zhǎng)存，經(jīng)久不衰。書可以讓古人與我們對(duì)話，讓偉人與我們交流。
所以，與書為伴，在書的海洋里與智者的思想共舞吧！
與書為伴作文 篇10
古人說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！庇纱丝梢姡x書對(duì)我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書，無論是什么書，都拿來就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來越好。讀書還讓我開闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅(jiān)強(qiáng)；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛的偉大。書中的世界可真是奇妙啊！
書不但讓我開闊了視野，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。
高興時(shí)，我捧著它，與它一起分享快樂，體驗(yàn)它們的宏大，又讓我走進(jìn)大自然，盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無窮無盡的風(fēng)情之中。
煩惱時(shí)，我捧著它，它讓我在不知不覺中忘記了煩惱，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評(píng)或斥責(zé)時(shí)，它又像一位天使，用那些龐大的知識(shí)撫慰我心靈的創(chuàng)傷，讓我感覺世界是那樣的溫暖，那樣的美好。
朋友，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，愿我們與書常伴。
與書為伴作文 篇11
我不喜歡可愛乖巧的毛絨玩具，也不喜歡甜甜的水果糖。問我愛什么，我會(huì)回答：“我愛書！”
我心愛的書都在我的書柜里，書柜里有：三國(guó)演義，格林童話，十萬個(gè)為什么……真是書的天堂。我從剛開始識(shí)字到現(xiàn)在，每天睡前都要看書。有些字不認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)讓爸爸給我讀出來。每次看著看著，我就忘記了時(shí)間，媽媽一喊：“兒子，睡覺了”，這時(shí)，我才戀戀不舍的放下書睡覺。傍晚，我滿腦子里還是想著書里的精彩內(nèi)容。一次，我遇到了一個(gè)難題：植物在光合作用中，需要哪三種物質(zhì)？回家后，我急忙跑去問爸爸：“爸爸，植物在光合作用中，需要哪三種物質(zhì)？”爸爸想了想，說：“你書柜里那么多書，你自己去查吧！”于是，我迅速奔向書柜，抱起一本又厚又重的百科全書查找答案。不一會(huì)兒，答案就找到了！原來，光合作用需要二氧化碳、水和陽光這三種物質(zhì)��！我終于知道了！又給我增添了一個(gè)小小的課外知識(shí)。
每次爸爸出差時(shí)，我都會(huì)說：“爸爸，出去時(shí)我不要玩具，我想要，多一點(diǎn)的書�！卑职置恳淮味紩�(huì)帶一兩本書�；貋淼臅r(shí)候，我都會(huì)搶先拉開爸爸那黑黑的包，把買的書翻出來，坐在沙發(fā)上津津有味的讀起來。
我從小就愛讀書，因?yàn)闀鴷?huì)伴我成長(zhǎng)，會(huì)給我們更多課外的知識(shí)。讀好書，會(huì)給我們的學(xué)習(xí)帶來很大很大的幫助，和書交了朋友，就要去愛惜它，去保護(hù)它。書，是你一生里最好、最難忘的伙伴，它會(huì)在你的將來，使你受益無窮。
與書為伴作文 篇12
翻開一本書，無論是古色古香的前朝經(jīng)典，還是煙波浩渺的歷史畫卷，抑或那氣勢(shì)恢宏的動(dòng)人詩篇，又許是金聲玉振的華章錦句，都讓我著迷，讓我浮想，讓我甘之如飴。詩書中的經(jīng)典傳承著千年文明，積攢著世事艱辛，浪漫而又離奇，讓人讀后難以忘卻。
午后窗前，細(xì)雨微揚(yáng)，輕輕翻動(dòng)著一頁頁詩書，品味那馥郁的書香，仿佛嗅著森林草野的青氣。
南山下的那朵朵菊花，零丁洋里的那寸寸丹心，醉里挑燈看劍的那斑斑白發(fā)，承天寺前的那朗朗月光……它們牽引著我，溫暖著我，讓我沉醉，醉在這詩句的叢林中�！熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無”，讀著讀著，仿佛自己就是那位劉十九，想和白居易，在天寒地凍時(shí)，端一小杯，圍一小爐，品一小酒，話一小詩。
“兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”，吟著吟著，我仿佛就是那山中的幽人，想和李白，在山花爛漫際，彈一彈七弦琴，吟一吟杯中物，做一個(gè)乘舟夢(mèng)，捉一條碧溪魚。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”，這鏗鏘有力的詞句牽動(dòng)著我的思緒，使我久久不能忘懷，歲月不盡，壯歲已逝，陸游的豪情壯志也只能化作痛心疾首。平定戰(zhàn)場(chǎng)煙塵，與勝利擁吻，剪下星空幾寸，讓世間聽聞，也只是“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。
感謝詩書伴我左右，每一本詩書，每一個(gè)詩句，它們雖與我匆匆地擦肩而過，但為我揭開了那永恒的記憶，傳授給我處世之道理，賦予我更加充實(shí)的心靈。
與詩書相伴的日子，我不懼風(fēng)雨，不惶未來。
與書為伴作文 篇13
在人的世界中，有各種各樣的人，打工者貪圖的是物質(zhì)的享受，而情趣優(yōu)雅的人，身邊只有書，只沉醉在書的世界。
“書中自有黃金屋”，描寫的就是讀書的好處，讀書人需要書中的“黃金”，貪的是書中的知識(shí)，用此來彌補(bǔ)心中的空虛和期待的東西，在寂寞時(shí)，書讓你得到友情的溫暖，在飛黃騰達(dá)時(shí)，書像摯友一樣提醒你，警惕著你不要太過于驕傲。’謙虛使人進(jìn)步，驕傲則使人落后“。
一些人可能永遠(yuǎn)體會(huì)不了書中的樂趣，一些人與書相遇時(shí)則有一種相見恨晚的感覺，自古以來，讀書發(fā)奮的人還少嗎？幼時(shí)與張衡、馬良一起度過美好的夜晚，小學(xué)時(shí)與高爾基、法布爾遨游世界，這些事情從哪里來？往哪里去？從美好、純潔的心靈里來，向那些干旱的心田而去。
書是無比強(qiáng)大的，但又是非常脆弱的書對(duì)一些務(wù)農(nóng)的人來說，連開爐引火的資格也不夠，而同一本書卻可以讓一個(gè)對(duì)生活喪失了信心的人胸中燃起斗志的火焰，繼而做出一番驚天動(dòng)地的大事來。
書是我們的朋友，卻又和朋友截然不同，書沒有心機(jī)，書可以替你保守秘密，書也可以讓你平息心中的火焰。
我們要享受情趣，更要享受書中的高尚情趣。
與書為伴作文 篇14
是知識(shí)的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友。
很多知識(shí)都是從書里得來的，我就從《汽車百科》上認(rèn)識(shí)了各種品牌的汽車，有道奇、克萊斯勒、勞斯萊斯、本特利等世界名車。我還知道了世界上居然有會(huì)變色的汽車，世界上第一款變色汽車是福特－野馬，它能從綠色變成紫色、黃褐色和金黃色，其實(shí)這種變色并不是顏色在變，而是從不同的角度看車身顏色不同，其核心技術(shù)在于新型車漆。
我還從《動(dòng)物百科》上了解了很多的動(dòng)物知識(shí)，我了解了世界上最大的蛙是非州巨蛙，它的體長(zhǎng)能超過40厘米，而扮叢蛙卻是世界上最小的蛙之一，它的體長(zhǎng)只有3-4厘米，別看扮叢蛙小，它可是有劇毒的，你知道它的食譜是什么嗎？它吃有毒的蝽，并把毒素沉積到皮膚上，它生活在哥倫比亞，幸好幸好，我們這里沒有，要不還真危險(xiǎn)呢。
從小媽媽都愛給我買書，也愛給我讀書，聽著媽媽讀的兒歌，“紅燈停、綠燈行、要是黃燈等一等，過馬路、左右看，要走人行斑馬線�！蔽覍W(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
這幾天下雷陣雨，我問媽媽：“為什么會(huì)先閃電后打雷？”媽媽說不知道。我就告訴媽媽：“雷電是由云層運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，閃電的速度是每秒鐘300萬千米，雷聲的速度是每秒鐘0。34千米，所以先看到閃電，后聽到雷聲。”媽媽夸獎(jiǎng)知識(shí)多，我很得意。這些知識(shí)都是從書上看到的……
《酷蟲學(xué)校》是我最喜歡的一本書，每天上學(xué)都要帶著它，這是一本有冒險(xiǎn)故事、有搞笑漫畫的科普書。
鹿角蟲同學(xué)每天上課通常只做兩件事：欺負(fù)小同學(xué)或睡覺。而皮蠹同學(xué)每天都不帶飯盒，一下課就啃自己的書；而宣稱“永遠(yuǎn)快樂，絕對(duì)無敵”的屎殼郎同學(xué)，每天上課都搓著糞蛋�？粗@樣的故事我經(jīng)常樂得哈哈大笑。
我喜歡看書，我希望永遠(yuǎn)與書為伴，我還有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后我也能寫一本書。
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