我喜歡書作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我喜歡書作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡書作文1
我喜歡書，當然也有其他喜歡，但我最喜歡書，不管是哪一種。
我喜歡小說。我喜歡魯迅，老舍的民國小說。我喜歡他們通過一個個生動有趣的故事寫下當時的腐敗，所謂讀書人的白眼狼。讀地越多，我越了解到民國時期那荒唐的禮數(shù)，可憐的歷史。我喜歡戰(zhàn)爭小說，看著那些革命戰(zhàn)士和地下黨不顧危險去消滅敵人，我不由為他們感到自豪。
我喜歡童話。我喜歡童話里不符常理。喜歡童話的生動有趣。讀著童話里的故事，我時常感到快樂，沒有壓力，所有作業(yè)全部拋在腦后。
我也喜歡散文。我喜歡散文里如詩一般優(yōu)美的句子，到末尾，還總不忘寫一寫做人的道理。我喜歡散文那悠閑的感受。我喜歡坐在書桌旁，尤其喜歡周末下午時，泡一杯茉莉花茶，和著茶香，細細地品味幾篇散文。
我還喜歡繪本，喜歡繪本里精美的圖片，喜歡繪本里充滿童趣的句子。我喜歡大聲地朗讀這些繪本，給我那年幼的表弟聽，逗地他“咯，咯”的笑。
我喜歡歷史。我喜歡在歷史長河中了解有名人物的生平，喜歡把了解到的背下來記在腦子里。我喜歡看同一內容不同版本的書，喜歡將它們對比，來判讀歷史是否被人為所改動。我喜歡發(fā)現(xiàn)歷史問題后的喜悅感。
我喜歡書，喜歡書一切的一切。
我喜歡書作文2
我推薦的一本書是《木偶奇遇記》，這本書里有許多有趣的故事。
這本書的主要內容是，有一個老木匠用一塊神奇的木頭，做了一個木頭人，這個木頭人有兩個特點：一個是不愛學習，另一個是說謊，可只要它說謊一次，鼻子就會變長，所以他也希望自己變成人。有一天，它遇見了一位仙女，然后認仙女做了它的母親，仙女教會了它很多道理，可好景不長，一個同學請它去一個地方，那個地方全是小孩子，有一天它變成一頭毛驢，就在它要死的時候，仙女救了它，它又回到仙女身邊，它也去找老木匠，歷盡千辛萬苦，不知是命運還是湊巧，它在一頭大魚的肚子里找到了老木匠，老木匠見了它也很高興，他們倆從魚肚子里爬了出來，我最喜歡文中的仙女，她也十分善良，對弱小的人具有同情心。
這本書讓我想到了平常生活，想到了那些不誠實，欺騙他人的人，在平常生活要誠實，不能哄騙他人。
看了這本書，我懂得了要做一個誠實的人。
我喜歡書作文3
書是人類進步的階梯，是終生的伴侶，是最真摯的朋友。我喜歡讀書。
最近我讀的這本《中國名人故事》的書，由光明日報出版社出的，封面是一面中國國旗。里面介紹了144位中國名人的故事。
這本書的主要內容是寫這144位名人的光輝事跡和優(yōu)秀的品質。其中有勇于認錯的漢高祖；有兩袖清風的鄭板橋；有寬宏大量的藺相如；有刻苦學畫的王冕；有才華出眾的中國第一位愛國的鐵路工程師詹天佑；有漢朝大將二十六年戈壁牧羊，誓死不降的蘇武，有………
其中我喜歡唐朝的大詩人李白，他小時候看見老婆婆拿一根鐵杵在一點點地磨，上前問，老婆婆告訴了原因，李白明白了老婆婆用天天的耐心勞動要決心磨成繡花針，從而使他深受感動。發(fā)奮學習，便成為了“詩圣”
我還喜歡這本書里介紹的武則天，因為她是一個女人也能把一個國家管理好，而且也愛惜人才，崇尚文化，把國家管理的歌舞升平，國家太平，人民安居樂業(yè)
每次讀完這本書我從中吸取了無窮的力量，明白了什么是智慧，什么是擔當，什么是善良、尊嚴、正義和愛國。
怎么樣？你喜歡這本書嗎？如果你喜歡了話，就趕快來買吧。
我喜歡書作文4
大家好，我最喜歡的一本書是，《綠山墻的安妮》，我非常感動。
綠山墻是一個地方，安妮是一個人。綠山墻里住著一對夫婦，一個叫馬瑞拉，一個叫馬修。
馬修和馬瑞拉想要一個孩子，為的是幫助馬修干活。馬修和馬瑞拉想要一個男孩子。但是，馬修向孤兒園的園長說這件事的時候，可能是園長錯了，以為他們想要一個女孩子。就轉給他們一個女孩子。
等到馬修去接那個孩子的時候。到了車站，馬修下了車。但是，馬修一看，竟是一個女孩子。心想：這可怎么跟馬瑞拉交代呢？馬修看著這個女孩怪可憐的，就把那個女孩帶了回家。讓馬瑞拉知道后，馬瑞拉非常生氣。馬瑞拉想著，肯定是弄錯了，我明明在電話里說的是想要一個男孩，來幫助馬修干活的。馬瑞拉把自己想的告訴了馬修。結果，不幸被安妮聽到。
安妮非常傷心。經過了許多年，馬瑞拉漸漸喜歡上了安妮。讓安妮留在了綠山墻。
安妮是一個孤兒，在孤兒園里，哪能像有爸爸媽媽的孩子那么開心。多么的高興。
安妮，你現(xiàn)在有了一個家。是多么的幸福，多么快樂。我最喜歡的一本書，那就是《綠山墻的安妮》。
我喜歡書作文5
我有一本喜歡看的.書——《福爾摩斯探案集》，這是一本對我來說有幫助的書。為什么怎么說呢？那要從一件小事說起。
我有一位同學，他聲稱剛從日本回來，帶回了許多日本街道的照片。他還偷偷地帶了一張照片來學校，講了一大堆關于日本的事，然后拿出一張大大的照片。我還以為是一張日本的風景照片呢，沒想到只是一張普普通通的照片而已。
照片上是一輛他們乘坐的車子，是他從車子里探出頭拍的。只見他們的車開在黃線的右邊，左邊的車快速通過，但我感覺怪怪的。我又定睛一看，司機坐在左邊。我拍了拍同學的肩：“你有沒有感覺這張照片很怪��？”“沒有啊，是你自己看錯了吧！”
我又問了其他四個人，他們都否定了我。但我好像想起了什么，大聲叫道：“這張照片一定不是在日本拍的！”我鎮(zhèn)定自若，像福爾摩斯探案一樣，對他們說：“那是因為你們沒去過日本，日本的車都是開在黃線的左邊的，司機應該坐在副駕駛的位置，而這張照片恰恰相反。所以，這張照片一定不是在日本拍的。”
聽了我的這番話，同學們雖然將信將疑，但還是向我投來了欽佩的目光，好像我是一個大偵探呢！
多虧了那本《福爾摩斯探案集》，教會了我仔細觀察，遇事多思考的習慣。
我喜歡書作文6
每個人都有一本自己喜歡的書，我也不例外，有人喜歡科技類的書，有人喜歡童話類的書，還有人喜歡漫畫類的書，而我喜歡的是一本神話類的書，它的名字是《西游記》。它是中國古代四大名著之一，它的作者是吳承恩。
這本書有四個重要的角色，分別是孫悟空，豬八戒，唐僧與沙和尚。
孫悟空原本是一只石猴，有一天，他從石頭中飛出來遇見了猴王，那天，水淹沒了大地，猴王與他的妻子活生生地被水淹死了，只有二十幾只小猴跳在了幾棵大樹上，其中孫悟空也在，有一只猴子說：“誰可以從花果山的瀑布中穿過去，就拜他為王。”可誰也不肯飛去，孫悟空聽見了便飛向那里，之后所有猴子都叫它美猴王。
還有一回也讓我難以忘懷，孫悟空三打白骨精那一次，白骨精十分狡猾，抓來了一個老奶奶，老爺爺與一位姑娘，白骨精用了這一位姑娘的身體，結果被有火眼金睛的孫悟空發(fā)現(xiàn)，打敗了白骨精，白骨精又用的老奶奶的身體，可還是被看穿了，白骨精又用了老爺爺?shù)纳眢w，這次唐僧不知道念了多少次緊箍咒，可孫悟空還是打敗了白骨精。
這就是我喜歡的一本書《西游記》。
我喜歡書作文7
我的寶貝是一本書“乘著文字的翅膀”，里面有我們寫作班的同學們的文章，也包括我的，這是我最最喜歡的一本書，也是我最心愛的寶貝。
這本書是我的寫作老師馮老師親手制作的一本書，我常常拿出來看，每篇文章都一看再看。邊看邊笑，彷佛有一陣風輕輕吹過，感覺到老師的用心，也好感謝老師呢！
這本書是我學習的好幫手，我可以在別人的文章里，學習到很多的優(yōu)美句子，還有很好用的成語，還可以參考大家的寫法，我想我的文章一定會越寫越好，那時我就可以慢慢的變成一個小作家了。
因為我實在太喜歡這本書了，所以我的阿姨幫我做了一個書套，這個充滿愛心的書套，也變成我的寶貝，每天摸著、看著，心情就像要飛起來了。
我已經開始期待，今年的新作品了，那會是我將來的新寶貝了。
我喜歡書作文8
閱讀，總使我覺醒，而路遙帶給我的《平凡的世界》，卻最值得我沉思。那一個世界，也值得所有人去體會。
我們從一出生就是一個平凡的個體，生活在這個平凡的世界，過著平凡的日子。悲、歡、離、合。
但總會有一些人，在寵辱不驚的天地間，活出最閃耀的自己。有一個自由的靈魂，但為了國家卻甘愿成為一名普通礦工，那是孫少平的不平凡；腳踏實地，從一無所有到承包磚廠，變成“農民企業(yè)家”，那是孫少安的不平凡；始終以深深糾纏的故鄉(xiāng)情結和生命的沉重感去感受生活，完成了一部百萬字的小說——《平凡的世界》，全景式表現(xiàn)出當代城鄉(xiāng)社會生活，那是路遙的不平凡。
窗外陰，微冷。我蜷縮在窗邊，一本《平凡的世界》捧在手中。末頁了，隨著鐵路線，我的思緒飄到了黃土高原。
頭頂青天，腳踏黃土，這里的人們給我最初的記憶便是樸素勤勞，但黃土高原就像是個粗獷的漢子，顧及不到人們的吃穿。深夜里，便有無數(shù)人在月光下反復掐算著開銷，那一聲聲嘆息，有如雞毛落地。在那時的社會，溫飽、貧窮永遠是問題。最使我印象深刻的就是開篇，或許是現(xiàn)在的環(huán)境使然，我的內心有了巨大的反思：兩個高粱面饃，甲、乙、丙三種菜系就代表了三種不同的社會層次。學生吃不飽，書也沒得讀，有的只有那落后的教育體系和無窮無盡的勞動。而當代的我們，被幸福麻痹得不知道幸福是什么。難道幸福是抱著手機玩到天昏地暗？難道幸福是衣來伸手飯來張口？難道幸福是穿著名牌時別人投來羨慕眼光時的滿足感？嗚呼！實則不然！
對于那些黃土高原的少年們來說，幸福是偷偷揣在懷里的一本書，幸福是幾個白面饅頭，幸福是從嗓子眼里打出來的飽嗝�？杉幢闶沁@樣小小的期望，在那個時代下，竟變成了奢求。
貧窮和苦難的惡爪，不斷伸向擠在破舊窯洞里的那一家，他們從不輕易低頭，從不輕易向命運妥協(xié)。就這樣，孫少平背著一個承載著全家人希望的包，只身踏上了前往一個陌生城市的路。為了生存，也為他那不羈的魂靈。雖然日子過得很苦，但他卻在這個黑漆漆的世界里真正蛻變。孫少安在經歷種種磨難后終于把窯場豎了起來，紅紅火火的生意使他挺直了腰桿，也使他低了一輩子頭的父親孫玉厚很是寬慰。他們都是普通人，但“最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗”。
落葉飄下，我的心神又回到眼前，我似乎是明白了什么，路還很長，要為夢想而不息奮斗。不知不覺，我又翻回扉頁，重新品味。
我喜歡書作文9
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本喜歡的，印象深的實在不容易，如果硬要說一本我中意的書，那就非要屬《辛亥年的血》。
“辛亥革命”這個詞我早就知道了，可并不懂具體是什么意思，所以他在我的腦中是個謎。直到我三年級的時候，我在新華書店偶然看到了這本書，我纏著爸爸把書給買了下來。到了家，我急忙把書打開讀，讀到了一場場戰(zhàn)役革命軍勝利，清軍大敗的消息，我暗自為革命軍高興；當我看到革命軍被無能的清軍慘無人道虐待的時候，我不禁熱淚盈眶；當看見革命軍寧死不屈，不屈不撓的時候，我心里為革命軍感到自豪；當我看到革命軍吃草根啃樹皮的時候，我真想把我的好吃的全部給他們。但最后值得慶幸的是，革命軍勝利了，辛亥革命成功了，清政府垮臺了，孫中山當上了民國大總統(tǒng)，我歡呼雀躍。
這本書讓我懂得了要珍惜生活，回顧歷史，以史為鑒。
我喜歡書作文10
我最喜歡看陽光姐姐寫的書，因為陽光姐姐寫的書非常的生動、有趣，能讓我們百看不厭，雖然陽光姐姐書里的句子非常樸實，沒那么深奧，但還是能讓我們通過一個又一個的故事去明白一些道理。
今天，我要給大家推薦的書是《陽光姐姐小說派之最后一條班規(guī)》這個故事所講的內容是：五（三）班的班主任李老師住院了，學校派給五（三）班一個新的代課老師——黎老師，黎老師一來到班級，就給五（三）班定下了四條殘酷的班規(guī)：一是不能帶飲料和零食來學校；二是不許帶課外書來學校；三是在食堂就餐時，不能剩菜剩飯；四是課間休息時，除了去上廁所外不能離開教室。這四條殘酷的班規(guī)讓大家叫苦連天�！�
為了廢除第一條班規(guī)，大家在科學課上（因為科學老師對他們很好）每隔7秒鐘喝一次水，科學老師問同學們怎么了，同學們有氣無力的對老師說黎老師不讓帶零食來學校，肚子餓的只好喝水�？茖W老師馬上找到黎老師，叫黎老師撤掉第一條班規(guī)，還和黎老師兩個人湊了一點零食給大家吃。
為了廢除第二條班規(guī)，作文課上，黎老師讓大家寫作文，幾乎沒有一個人動筆，黎老師生氣了，問大家為什么不寫作文，有人說老師不給他們帶課外書來學校，他們寫不出作文來，為了讓大家寫出作文來，黎老師又撤掉了第二條班規(guī)。
為了廢除第三條班規(guī)，在中午吃飯的時候，有大家最不愛吃的肥肉，可是原來最不愛吃肥肉的一個女同學，大口大口的夾起一把青菜，幾乎不嚼就吞了下去，只見她越吃越快，忽然，她開始吐了起來，不僅是剛剛吃的東西，就連早餐都吐了出來，同學找來了老師，同學們又讓黎老師撤掉了第三條班規(guī)。
為了廢除第四條班規(guī)，在運動會上，原來成績很好的五（三）班，得到了一個慘不忍睹的成績，黎老師很生氣，大家說是因為黎老師下課時不讓大家出去運動，所以在運動會上才得到了這樣慘不忍睹的成績。黎老師只好把最后一條班規(guī)給撤掉了。
可是等大家好不容易廢除了四條班規(guī)，時間光陰似箭，兩個月轉眼就過去了，班主任李老師出院了，代課老師——黎老師也要走了。
我的感受：這個故事講了大家怎樣費盡心思，要不容易用各種辦法撤掉了黎老師那殘酷的四條班規(guī)，大家的課間生活變得多姿多彩，可黎老師又要走了，經過了兩個月的點點滴滴，大家和黎老師產生了很深的感情，一時都很舍不得黎老師，大家的眼圈都紅紅的。
這本書真的很有趣很好玩，你們不妨也看一看吧，我家里還有陽光姐姐小說派一系列的書哦。
我喜歡書作文11
我喜歡書！
我喜歡各種名人傳記。從《毛澤東傳》里我知道了現(xiàn)在的美好生活是那些革命戰(zhàn)士用鮮血換來的，在毛澤東那里我還學到了：一個人只要努力去學習，就會取得成就！
我也喜歡散文。散文中有許多詩一般的語言，不但可以放松心情，還可以幫助我提高寫作水平！
我還喜歡詩集。古人的詩里有許多優(yōu)美的句子，如李白的《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還．”還有劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。．”……這些優(yōu)美的詞句，讓我深深地陶醉在其中，使人無法自拔！
我喜歡動物小說．在那些書里，我可以讀出動物也是有感情的．并且，人類有時很殘忍，因為我們獵殺過無數(shù)可愛的動物．
我最喜歡歷史書了！中華五千年的歷史，有無數(shù)的英雄豪杰。其中，我很喜歡曹操。雖然他被人們認為是“亂世之奸雄，治世之能臣。”但是我們不得不承認他打過許多非常有名的勝仗。如官渡之戰(zhàn)，還有許多跟黃巾軍打的漂亮勝仗！
書，教給了我許多知識，還教會了我怎樣做人！我喜歡書，喜歡各種各樣的書！
我喜歡書作文12
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。的確，書充實了人們的生活，使生活變得豐富多彩；書開拓了人們的視野，擁有了智慧�？傊痪湓�，書是生命的源泉。而我最愛看的一本書是——《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》的故事情節(jié)非常精彩，時而讓我緊縮眉頭，時而禁不住拍手叫好，時而這書中的人做錯事感到惋惜。在深深的大海里，隨時都有任何危險包圍著“鸚鵡螺”號船。但書中的尼摩船長遇事沉著冷靜，善于思考，攻克了一個又一個困難，他可真了不起！
《海底兩萬里》是一部兒童文學。它不但故事情節(jié)有趣，人物也有各自的特點：急性子的加拿大人尼德。蘭脾氣壞，打魚的本領無人能比；船長生活在大海里，他厭倦了陸地生活，但在海里卻生活得悠閑自在，健康也不比我們差。這本書使我看得入了迷，書中的人物似乎都活了，栩栩如生。它的吸收力真大。
《海底兩萬里》讓我對海有了新的認識，新的發(fā)現(xiàn)。
我喜歡書作文13
真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而好書就是朋友，就是美酒，值得我們傾情深交，細細品嘗。
我很小的時候就喜歡聽媽媽講故事，2歲識字后就開始自己看書，我特別喜歡看科普讀物。《中國少年兒童百科全書》就是我的最愛。
這本書一共有四本，只要內容有：天體漫游、生物世界、農業(yè)之窗……其中我最喜歡微生物王國這個部分。
每當我翻開書，書上的文字仿佛都變活了，它們變成一個個小導游，熱情而又耐心。他們先帶我去農田，讓我看看根瘤菌怎么制肥，蘇云金桿菌怎么殺蟲；它們又帶我去工業(yè)基地，讓我看看氧化鐵桿菌、氧化硫桿菌怎么煉礦，酵母菌怎樣發(fā)酵……
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉，是它使我成為班上的“小博士”。但是，我不會滿足于現(xiàn)在的知識，以后我還要看更多的好書。
我喜歡書作文14
我家的書架上有許多書：《伊索寓言》、《365夜故事》、《世界奇觀》、《動物趣聞》、《西游記》等等。其中有一本書我非常喜歡，它就是《伊索寓言》。
在我很小的時候，媽媽就給我講過這樣一些故事：烏龜和兔子賽跑，兔子竟然輸給了持之以恒的烏龜；農夫好心救了蛇，可蛇蘇醒后卻咬了農夫一口；狐貍吃不到葡萄，卻說葡萄是酸的等等，這些大家所熟悉的故事就是選自《伊索寓言》里的《龜兔賽跑》、《農夫和蛇》、《狐貍和葡萄》等。這些故事我一直都很愛聽，它教給了我許多道理。
《伊索寓言》里都是一些簡短的故事，它的每一個故事都含有深遠的寓意，而且語言幽默，是全世界少年兒童的經典讀物。親愛的同學們，如果你沒有讀過這本書，請你嘗試著讀一下，相信你也會喜歡它的。
我喜歡書作文15
我喜愛的這本書名字教《蘇菲的世界》。它是一本文學性很強的哲學書，它主要講：一個叫蘇菲的女孩收到一個名叫“席德”的神秘人的來信，此書便以蘇菲于席德通往的書信為線索，從哲學的角度向人們介紹了大自然、世界這個“潘朵拉盒”的形成與發(fā)展，告訴了我們，這個人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。
本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。
為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現(xiàn)代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書都詳細地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但并不紊亂，書中內容分成許多章節(jié)，每節(jié)題目都點出了該章節(jié)內容的中心，或深藏或巧露；而每一節(jié)內容都會闡述幾個問題。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。
書的開始幾章，不覺得有什么異常，但越往下讀，越覺得有些怪異，仿佛作者也有些預料不到結尾似的。蘇菲在于席德的書信來往，至使蘇菲終于發(fā)現(xiàn)自己的世界是不復存在的，只是一種大腦思維的想象，那是一種心靈空間。心靈的想象只是想象，矛盾的邏輯只是邏輯。當意識不到自己的意識時，那就像艾伯特所說，已經滑到那只白兔的皮毛深處去了。我們不僅僅是通過艾伯特的口、少校的禮物，還通過這本書自身，告訴我們哲學是什么，在哪里，多么有趣，又多么奇怪，甚至多么平凡。我想，這本書也是爸爸為了讓我理解哲學而精心為我挑選的吧。哲學已經告訴我們一切的起源的解釋都是可能。中國人說，“不知生，何知死”？
《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們去探索，大自然的秘密使永遠也揭不完的，從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應該向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧秘嗎？也算我們后人做一點事吧！
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