與書(shū)同行優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的與書(shū)同行優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)同行優(yōu)秀作文1
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!边@雖是個(gè)比喻,但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō),讀書(shū)可以豐富自己的知識(shí);也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī);更能是自己的內(nèi)心不再浮躁,仔細(xì)思考。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物;讀《昆蟲(chóng)記》,讓我知道了昆蟲(chóng)是什么,有什么習(xí)性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談,教到更多益友;只有多讀書(shū)才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀,就是因?yàn)樽x少了,不能理解其中的內(nèi)涵,只有讀得多的人,才能把散文“嚼”得稀爛,品出內(nèi)涵;讀的史書(shū)多了,學(xué)歷史便是輕輕松松,毫不費(fèi)力;讀了《幾何原本》,那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了,成績(jī)自然會(huì)提高。
不過(guò),讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書(shū)也可以使我不再浮躁,仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》,便能身處其中,感受那種和諧而又空靈的美,思考人生的美;讀《滴泉》,更使我心之所向,感受與大自然合為一體的美妙,思考大自然的神奇;讀《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了,才能使我沉得住氣,不再浮躁;只有讀得書(shū)多了,才能發(fā)現(xiàn)更多的美好,才能思考其中的蘊(yùn)含。
書(shū),讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn);把書(shū)做墊腳石,可以攀的更高。
書(shū)既然對(duì)我如此有益,我要在初三“特殊”的日子里,乃至今后的人生道路中,用書(shū)奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),用書(shū)為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備,用書(shū)凈化我的靈魂!
與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!
初三,讓我與書(shū)同行!
與書(shū)同行優(yōu)秀作文2
書(shū)是明燈,能為我們照亮前方的路;書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是階梯,能幫助人們攀上知識(shí)的高峰。書(shū)是如此的美妙,它充滿了神秘感。翻開(kāi)它吧,你會(huì)感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū),風(fēng)格也不同。童話故事,總是充滿了快樂(lè)、純真;科普讀物,神秘中包含趣味;散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女;而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài),奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。幼兒園時(shí),在媽媽的帶領(lǐng)下,我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈,就是在童話書(shū)里尋找樂(lè)趣;六歲上了小學(xué),在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下,我一步步走向了名著。
徜徉在《西游記》中,我知道了唐僧的善良仁慈,書(shū)悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的貪吃,沙僧的老實(shí);遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí),我懂得了在遇到困難時(shí),只要我們向魯濱孫那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的面對(duì),就一定會(huì)闖過(guò)暴風(fēng)雨,迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光!拜讀了《中國(guó)上下五千年》后,我更是知道了我們祖國(guó)光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山,我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪,我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識(shí)。
記得歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!笔前,好書(shū)能給我們豐富的知識(shí),帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們,與書(shū)為友,與書(shū)同行吧!書(shū)是我們永遠(yuǎn)的良師益友。
與書(shū)同行優(yōu)秀作文3
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。書(shū)是每個(gè)人的精神糧食,我們的生活都離不開(kāi)書(shū),書(shū)帶我們走進(jìn)知識(shí)的樂(lè)園。書(shū),是我們成人的伴侶。
月亮高高的掛在漆黑的天空中,皓白的月光照進(jìn)了窗,明亮的星守著黑夜。而我正倚著臺(tái)燈看著書(shū),燈光照著書(shū)上的字,我捧著《老人與!愤@本書(shū)靜靜地閱讀著,目光掃著一行又一行的字,我津津有味的看著。 突然,我的眉頭一下子緊緊地皺了起來(lái),我的目光一下子聚集在一行字上,那時(shí)描述老人在捕魚(yú)時(shí),手被繩子割得血肉模糊的樣子,當(dāng)我讀到這一段時(shí),腦海里浮現(xiàn)出一幕幕老人與魚(yú)斗爭(zhēng)的情景,我仿佛看到了老人那張皮開(kāi)肉綻的雙手,我的心像被刀割似的,揪在了一起,我被書(shū)中的描寫(xiě)深深地打動(dòng)了,我好象看見(jiàn)老人那汗水濕透了衣裳,我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的.心如同一塊磁鐵,被書(shū)深深地吸引住了,為書(shū)中的情境所入迷了。
從這件事中,我體會(huì)到書(shū)的魅力竟如此之大,這也就是讀書(shū)的可貴之處吧。雖然這只是一件小事,但它卻讓我受益終身,它讓我明白書(shū)是精神上的大餐,讀書(shū)就像在享受一場(chǎng)盛宴。書(shū),可以讓你開(kāi)懷大笑;書(shū),可以讓你悄然淚下;書(shū),可以讓你闊然開(kāi)朗;書(shū),帶給我們快樂(lè)的童年!讓我們與書(shū)同行,與書(shū)為友,讓書(shū)伴我們成長(zhǎng),度過(guò)一個(gè)充實(shí)的童年!
與書(shū)同行優(yōu)秀作文4
字字珠璣,串起一句句經(jīng)典;篇篇精彩,匯成巨大的海洋。這里擺渡不須槳,這里故事似星辰,這里是我的樂(lè)園——書(shū)的海洋。我無(wú)意中闖入,便再也不舍離去,緣份好似天注定一般。
那時(shí)的我還是個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小丫頭,拿起的第一本書(shū)便是鼎鼎大名的《水滸傳》,我從此便再也沒(méi)有放下,一百零八個(gè)人物,一百零八種經(jīng)歷,一百零八種生活態(tài)度。他們的豪氣義薄云天,他們的故事為我展開(kāi)了一幅宋朝的生活畫(huà)卷,我學(xué)到了重義、正直、無(wú)所畏懼。
我沒(méi)有金圣嘆先生那么高深的思想,從林沖草料場(chǎng)下雪的“緊”字體味到氣氛的緊迫,也無(wú)法從景陽(yáng)岡山神廟“落破”讀出人跡的罕至,我一直把書(shū)當(dāng)成是我的好友,“好讀書(shū),不求甚解”是我欣賞的讀書(shū)態(tài)度。我當(dāng)然無(wú)法與如野鶴般閑逸的五柳先生相比,淘到一本好書(shū),還得看看課程緊不緊,作業(yè)多不多,還要躲開(kāi)母親的嚴(yán)密監(jiān)控,才能盡情暢游在書(shū)籍之中。
其實(shí)我早已把讀書(shū)當(dāng)成了生活中的一部分,有它在的日子里,天空才是藍(lán)色的。和書(shū)有關(guān)的日子,我從不感到孤獨(dú),書(shū)中有我無(wú)數(shù)的好友,無(wú)數(shù)的知音,我讀他們的故事,體味他們?nèi)松乃崽鹂嗬,看他們(cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中揮灑熱血,商海中翻云覆雨,生活中忙忙碌碌,從他們身上我看到了生活中的陽(yáng)光和人生的艱辛,在無(wú)數(shù)次想跌倒的時(shí)候,都有他們的力量支撐我一直走下去,前方的道路雖然泥濘,但生活的春天早已到來(lái)。與書(shū)有關(guān)的日子,我也把自己的情感加在書(shū)的里面,陪他一起哭,一起笑,為他所遭遇的不幸傷心難過(guò),為他所取得的成功欣喜若狂,那之中有淚有笑,有香有色,在書(shū)中體味情感百態(tài),在書(shū)中翻看云卷云舒,花開(kāi)花落,甜蜜的滋味淌在心里。
與書(shū)同行,左邊是愛(ài),右邊是真,踏著荊棘不覺(jué)有痛,有淚可落,卻不是悲涼。
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