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(通用)與書為伴作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的與書為伴作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!边@個(gè)比喻,我覺得特殊貼切。
我從0歲就開始了我的讀書生活,因?yàn)樵趮寢尶磥,讀書對(duì)我就像奶粉一樣重要。于是,她就給我訂閱了《嬰兒畫報(bào)》。那時(shí)的我什么都不知道,所以都是媽媽繪聲繪色地給我讀,我則好奇地東張西望。稍大一點(diǎn)兒,《嬰兒畫報(bào)》變成了《幼兒畫報(bào)》,有時(shí)我也會(huì)有模有樣地拿著一本書,學(xué)大人的樣子坐在沙發(fā)上看書。天長(zhǎng)日久,我的閱讀愛好越來越濃,這時(shí)我對(duì)《幼兒畫報(bào)》就感到不過癮了。
后來上了小學(xué),在老師的引導(dǎo)下,我開始讀繪本。這時(shí)的我,猶如沙漠中一個(gè)干渴的人找到了清涼的泉水,完全被書中漂亮的圖畫和出色的故事所吸引,看得如癡如醉!对贫涿姘纷屛腋∠肼(lián)翩,《我想得到愛》讓我淚珠盈盈。只要拿起書來,我就忘記了時(shí)間,忘記了周圍的一切。
徐徐地,連繪本也不能使我心滿足足了,我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——圖書館里有很多書。于是,我央求媽媽在雙休日帶我去圖書館看書,一看就是幾個(gè)小時(shí)。幾個(gè)月下來,我?guī)缀醢涯抢锼械膬和≌f都看完了。我讀得很快,雖然有些囫圇吞棗,但覺得津津有味。
醉心地閱讀使我得到了回報(bào)。從小學(xué)三年級(jí)開始,我的作文經(jīng)常居全班之冠。記得有一次,作文的主題是寫秋天。很多同學(xué)寫的是“秋天到了,樹葉都飄落下來……”我想我一定要和他們不一樣。我把秋天比做音樂廳,把蟋蟀比做音樂家,以秋天的聲音來展現(xiàn)秋天的漂亮。結(jié)果,我的作文被老師評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”,還被當(dāng)做范文在班上朗讀。這些驚喜都是課外閱讀的饋贈(zèng)。
閱讀不僅豐富了我的語(yǔ)言,提高了我的寫作水平,還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次語(yǔ)文考試中有一道拓展題:“魯班、牛頓、瓦特分別發(fā)明了什么?”很多同學(xué)被難住了,不是在那里絞盡腦汁地思索,就是張冠李戴地亂寫。看到這一題,我眼睛一亮,很快就寫完了。卷紙發(fā)下來,我居然全對(duì)了。從這一次考試中,我再次感受到了閱讀帶給我的收獲。
從小到大,書猶如我的精神食糧,讓我從中學(xué)到了豐富的知識(shí),領(lǐng)略到了美好的情感,懂得了許多做人的道理,它滋養(yǎng)著我健康成長(zhǎng)。因此,我將一生與書相伴。
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