我與書有約作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我與書有約作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我與書有約作文1

　　當(dāng)我低頭走在路上，聽到身后有老人的呼救聲時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地轉(zhuǎn)身去給予幫助。因?yàn)槲遗c美德有約。

　　當(dāng)我埋頭在教室里作業(yè)，聽到有同學(xué)需要幫助，如鉛筆忘帶了，鋼筆沒墨水了，中午吃飯忘記拿錢了……。我此時(shí)定會(huì)走到他們的旁邊，對(duì)他們伸出援手。因?yàn)槲遗c美德有約。

　　當(dāng)學(xué)�；蛏鐓^(qū)要舉行公益活動(dòng)時(shí)，只要我有時(shí)間，我有條件(我能在活動(dòng)中發(fā)揮我的特長(zhǎng))。此刻，我也會(huì)選擇參加，發(fā)揮我的特長(zhǎng)，幫助有需要的人群。如果我不能按時(shí)去參加活動(dòng)，我也會(huì)選擇幫助宣傳，在我看來，宣傳也是一種幫助。有人會(huì)問我為什么這樣做，我的回答是——因?yàn)槲遗c美德有約。

　　記得那是小學(xué)畢業(yè)考試那天中午，經(jīng)過上午半天的考試，大家都很累，說累主要是天氣太熱，讓人出汗太多，水分的流失讓人感覺疲憊。

　　就是在這樣的天氣里，中午吃了飯后，我一個(gè)人來到了街上，準(zhǔn)備去買些冷飲。

　　就在從我們中午休息的地方到小賣部的這一段路上，讓我看到了一個(gè)小孩，大概三四歲的樣子，一個(gè)人在街道上漫無目的`地走著，哭著。手里還攥著什么東西。我一看就想到，大概是這個(gè)孩子一個(gè)人出來買什么東西，結(jié)果忘記了買什么，同時(shí)也忘記了如何回去。

　　這大熱的天，如何讓他繼續(xù)在路上哭著，走著。要是中暑，或者走丟，再或者被壞人抱走……，我心里一緊。不行，我不能再讓他一個(gè)人走下去了。

　　我試著接近這個(gè)孩子，然后與他說話，讓他不再害怕，同時(shí)帶他到冷飲店買了冷飲給他喝。

　　接著找了個(gè)蔭涼處，我和他坐在地上，我試著引導(dǎo)他，幫他回憶自己的家在哪，自己出來做什么?可說了半天，他總是一會(huì)搖頭，一會(huì)點(diǎn)頭，一會(huì)說是在東邊住，一會(huì)又說住西邊。時(shí)間就這樣一分一秒的過去。眼看下午的考試時(shí)間就要到了，可還是沒有問出孩子的住處，沒辦法，我只有帶著他在街道上挨家的問，在開考之前的十分鐘，終于讓我找到了孩子的家長(zhǎng)。順利把孩子交到他們手上，我才轉(zhuǎn)身往考場(chǎng)跑去。結(jié)果還是遲到了五分鐘。

　　事后，有同學(xué)問我為什么遲到，我大致說了一下經(jīng)過。他們問我為什么要那樣做，我的回答仍然是——我與美德有約。

我與書有約作文2

　　走在寂寥無人的公路上時(shí)，我不禁心生一抹凄涼。

　　在這落葉的季節(jié)，白色卻稱成了主導(dǎo)色，塑料袋是在天空飛舞的舞者，遠(yuǎn)處工廠生起了“裊裊炊煙”，一輛汽車飛馳而過，它的尾氣是留給天空的“禮物”。

　　我悵然的望了望天空，對(duì)天空說：“難道這就是人的本性嗎？”云朵像一個(gè)老者，無奈的`對(duì)我搖了搖頭，對(duì)我說：“雖然我創(chuàng)造了生命，但我已經(jīng)不知道你們是什么了，我本想讓自然多一份活力與生機(jī)，但你們……”老者背過了身，沉默不語，一會(huì)兒，沉重的答道：“其實(shí)，有一種珍貴的品質(zhì)已被你們遺忘，那就是美德！”

　　剎那間，我明白了，人們已將美德遺忘，我呢？我似乎也遺忘了……。

　　想了想剛才與老者的對(duì)白，滿臉的羞愧。

　　我羞愧的望了望天空，白色的“舞者”仍在天空中飛翔，我情不自禁的伸出手抓住了它，同時(shí)覺的我也抓住了什么重要的東西�！斑@也算美德吧”我半是疑惑半是驚喜的說道。回頭望了望后面，垃圾桶孤獨(dú)的站在那里�？赡苁强吹搅宋沂种械乃芰洗�吧，它立刻張開了嘴，像是要我把塑料袋給它。我快步奔了過去，“這應(yīng)該就是它最好的歸宿吧”，報(bào)著這樣的想法我走近了垃圾桶，將塑料袋“還”給它，垃圾桶滿意的笑了。

　　我是坐公交車回家的，路上，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美德無處不在。到中醫(yī)院站臺(tái)了，上來了一位孕婦，我話沒出口，已經(jīng)有位帶紅領(lǐng)巾的小弟弟站起來讓位給阿姨，并禮貌的攙扶她坐穩(wěn)在位置上了。阿姨不停的夸獎(jiǎng)小弟弟：真是個(gè)有美德的好孩子。

　　突然我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)杞人憂天了，媒體中經(jīng)常有報(bào)道，做好事做善事，不求回報(bào)的人非常多。他們都很平凡，但是卻在做不平凡的事，也許只是伸手拉一把，也許只是一個(gè)起身讓步，也許是一張溫馨的笑臉，都是真情流露，都是美德！我呼吁所有人，從我做起，不斷復(fù)制美德的故事，讓我們國(guó)家更加安定團(tuán)結(jié)，國(guó)富民強(qiáng)，繁榮昌盛。

　　此刻我又抬頭望了望天空，天空格外的藍(lán)，我想，這會(huì)兒，自然爺爺一定笑了吧。

　　我相信，我與美德有個(gè)約定，我也相信，大家與美德都有個(gè)約定。我們的相會(huì)在春天里，在永遠(yuǎn)的春天里！

我與書有約作文3

　　“美德”是我們時(shí)常掛在嘴邊的兩個(gè)字，但是誰曾靜下心來細(xì)細(xì)體會(huì)它的內(nèi)涵嗎？生活中處處都有美德，它體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。

　　我看到過這樣一則新聞：新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，大多數(shù)標(biāo)語都用英文標(biāo)注。但是其中有很多文明用語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止踐踏草坪”等卻用中文書寫。看完整篇新聞才知道因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)游客。因此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)說：“不文明行為也是國(guó)恥�！蹦敲次拿魇鞘裁茨�？記得英國(guó)作家羅斯金說，文明的人就是有修養(yǎng)的人，在我們生活中也有這樣的榜樣。

　　記得是上小學(xué)的時(shí)候，我走在上學(xué)的路上。走著走著，我發(fā)現(xiàn)地上突然冒出一張紙，我腦海中想象著，大片的白色中有一塊黑點(diǎn)，多影響學(xué)校的風(fēng)貌啊。我彎腰撿起它，向操場(chǎng)旁的垃圾桶走去。可就這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，被班主任看見了。到了教室，同桌對(duì)我笑瞇瞇的說，老師讓你去找她哦。我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯(cuò)��！”正當(dāng)我在忐忑時(shí)，兩位同學(xué)把我拉到老師的'面前，老師和藹地問我：“剛才地上的那張紙是你撿的吧？”？“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯(cuò)！真有愛心和美德，能主動(dòng)的撿起地上的一片紙屑，是個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好同學(xué)�！逼鋵�(shí)這是件非常小的事，我想，其他同學(xué)看到后也會(huì)像我一樣去做的。但往往美德與文明，就在我們的一言一行之中。

　　我曾在哪里看過一篇文章，是說一個(gè)調(diào)皮的小男孩，經(jīng)常不聽父母老師的話。有一次，他在樓梯狹窄的過道上，碰見一個(gè)女孩端著水盆上樓，女孩一看是他，要退回去讓路。他卻阻止了她，說：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了一半的路，我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女孩先上樓了，他才下樓。這就是文明，是禮貌，是禮儀，是修養(yǎng)，是風(fēng)度，是品格，是美德。

　　生活中處處都有美德，它體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。想要讓自己成為一個(gè)擁有美德的人，就是踏踏實(shí)實(shí)的做好每件小事，就可以顯現(xiàn)出你的美德。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)美德的人。

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