[推薦]以書(shū)為伴作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的以書(shū)為伴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以書(shū)為伴作文1

　　臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”

　　自打記事起，書(shū)籍就伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)背著唐詩(shī)“鵝鵝鵝……”到兒時(shí)看的啟蒙讀物再到如今的古典名著、文學(xué)佳作，隨著年齡的日益增長(zhǎng)，我讀的書(shū)類(lèi)型越來(lái)越多，就如我認(rèn)識(shí)了性格不一的人，這些書(shū)如同我的益友，帶我擴(kuò)寬眼界，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，它帶給我的不僅僅是心中對(duì)理想的堅(jiān)持，更是對(duì)我思想和心靈的升華，慢慢地改變著我做事的態(tài)度，做人的方式……

　　每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，輕觸臺(tái)燈，照亮臥室的一角，柔和的`燈光如水一般，照亮?xí)�本，紙張沙沙翻�?dòng)，彌漫了滿(mǎn)屋書(shū)香，心也如水般平靜，最?lèi)?ài)這樣的生活，平淡卻美妙。

　　書(shū)籍是感情最好的依托，當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，一本漫畫(huà)能讓你開(kāi)懷大笑，在你迷茫不前時(shí)，一本史書(shū)能為你指點(diǎn)迷津，當(dāng)你閑來(lái)無(wú)事時(shí)，一本雜志能替你消遣時(shí)光。它們恰如你的三個(gè)朋友，一個(gè)幽默風(fēng)趣，一個(gè)博學(xué)睿智，另一個(gè)呢伴你度過(guò)悠閑時(shí)光。它們對(duì)你不理不棄，是你最忠實(shí)的朋友。

　　從古至今不乏刻苦讀書(shū)之人，孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，車(chē)胤孫康囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，這些學(xué)子雖家貧但發(fā)奮刻苦讀書(shū)，就連我國(guó)大思想家孔子也有韋編三絕的佳話(huà)，他們的讀書(shū)態(tài)度造就了他們的輝煌成就，他們被歷史所記錄，為世人傳揚(yáng)，激勵(lì)了我們一代又一代的讀書(shū)人。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人睿智。讀史書(shū)，讓我們知?dú)v史興衰，銘記國(guó)恥；讀哲思，讓我們啟迪智慧；讀新聞，讓我們知時(shí)事政治，明社會(huì)發(fā)展。

　　閱讀讓我們站著巨人的肩上，凌駕于偉人的思考之上，讓我們可以視通四海，思接古今，與智者交談，與偉人對(duì)話(huà)。

　　幾十年的伏案寫(xiě)作凝聚的是經(jīng)典，中國(guó)的四大名著經(jīng)過(guò)了歷史的考驗(yàn)，呈現(xiàn)在我們面前，它們并沒(méi)有被歷史的長(zhǎng)河所淹沒(méi)，反而被世人傳揚(yáng)與歌頌。其中的管理制度用于當(dāng)代，塑造的人物家喻戶(hù)曉，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

　　正如考爾德所說(shuō)：“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)”。與書(shū)為友，閱讀相伴，生活如此最好。

以書(shū)為伴作文2

　　唐朝的風(fēng)，宋朝的花，元朝的雪，李白在醉臥輕吟，蘇軾在擊節(jié)高歌，易安泛舟溪上，戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄，楚漢逐鹿，三國(guó)鼎立，元末紛爭(zhēng)……這一切的一切，都烙在書(shū)中。

　　書(shū)如花，絢麗多彩；書(shū)如酒，芬香清醇；書(shū)如詩(shī)，清新飄逸；書(shū)如夢(mèng)，變化莫測(cè)。

　　必不可少的伙伴——書(shū)

　　書(shū)是我們生活的必需品，是養(yǎng)料培育著我們；它像細(xì)雨滋潤(rùn)著我們；它似陽(yáng)光溫暖著我們。沒(méi)有書(shū)作伴的人生是殘缺的人生，沒(méi)有書(shū)籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書(shū)同行，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現(xiàn)在的歷史名著，我們和書(shū)走過(guò)了多少風(fēng)雨。而今往后，書(shū)還要與我們相隨相伴在人生的旅途中。

　　知識(shí)的源泉——書(shū)

　　書(shū)讓我們吸取了科學(xué)知識(shí)；書(shū)讓我們知曉古今歷史；書(shū)讓我們懂得為人處世。書(shū)就是知識(shí)的源泉，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我們充實(shí)、豐富。書(shū)滋潤(rùn)我們的心田，凈化我們的靈魂。

　　進(jìn)步的階梯——書(shū)

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！睍�(shū)是階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識(shí)的巔峰。如果人類(lèi)沒(méi)有書(shū)，古代的文化、科學(xué)、藝術(shù)等如何流傳至今？如何使人類(lèi)進(jìn)步？而正是書(shū)，使我們有了今天的輝煌成就。如果沒(méi)有它，人類(lèi)能夠不斷地進(jìn)步、不斷地創(chuàng)造奇跡嗎？

　　讀書(shū)，賞心悅目，陶冶情操；讀書(shū)，走近先哲，聆聽(tīng)教誨；讀書(shū)，體驗(yàn)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受花香。

　　捧一古卷細(xì)思，如豆的燈光下，書(shū)香浸染。因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味。就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)間留下的記憶。

　　捧著書(shū)香，看著窗外嫩綠的技葉，在書(shū)海中漸行漸遠(yuǎn)。

以書(shū)為伴作文3

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。大家都可以從這句話(huà)中體會(huì)到書(shū)的重要性，理解書(shū)的可讀性吧。我們應(yīng)與書(shū)為伴，與知識(shí)為伴，讀好書(shū)，走好路。

　　與書(shū)為伴，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，世界大文豪列夫·托爾斯泰卻每天都在堅(jiān)持。有一次，他被人邀請(qǐng)去參加一個(gè)活動(dòng)，他一切準(zhǔn)備就緒，剛踏出家門(mén)卻發(fā)現(xiàn)書(shū)忘了帶，便急忙回家翻箱倒柜地找書(shū)，等找到自己喜歡的書(shū)，才心滿(mǎn)意足地帶著去參加活動(dòng)。

　　與書(shū)為伴，哥哥也在行動(dòng)。我的表哥，他已經(jīng)上初一了，雖然學(xué)習(xí)十分繁忙，卻依然每天堅(jiān)持看書(shū)。有一次，他完成了功課，便去文昌書(shū)店看書(shū)。這一看就是四個(gè)小時(shí)，廢寢忘食，午飯過(guò)后還沒(méi)回來(lái)。這下可把姨媽急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們到處去找，結(jié)果被我在文昌書(shū)店找到了，看見(jiàn)他時(shí)他正在津津有味地看書(shū)，我本想上前去叫他回家吃飯，可是我卻被一本書(shū)給迷住了，也蹲在那里和表哥一起看這本厚厚的作文選……

　　等到我們兩個(gè)媽媽來(lái)喊時(shí)我們才戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。

　　看了上面的`兩個(gè)小故事，我們應(yīng)與書(shū)為伴，開(kāi)卷有益！

　　我愿做一只小鳥(niǎo)飛在書(shū)的天空，我愿做一只蜜蜂，飛在書(shū)的花叢中！

以書(shū)為伴作文4

　　真正與書(shū)結(jié)緣，是在四年前，好朋友贈(zèng)送我一本童話(huà)書(shū)開(kāi)始的。奇幻的童話(huà)故事為我打開(kāi)了一個(gè)五彩斑斕的世界。從此，我像饑餓的人撲在面包上，我深深地迷戀上了閱讀。

　　吃飯時(shí)、睡覺(jué)前、玩耍中書(shū)與我形影不離，我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。童話(huà)、寓言、小說(shuō)哪怕一張廢報(bào)紙，我也能讀得津津有味。

　　聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，跨越時(shí)空，我歡快地徜徉在書(shū)海中。

　　在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了善良的`三毛、聰明的阿凡提，美麗的白雪公主、堅(jiān)毅的海的女兒；在書(shū)中，我和魯濱遜一起航海歷險(xiǎn)，陪孫悟空一路降妖除魔，跟福克先生一同環(huán)游世界

　　與書(shū)相伴的日子，時(shí)間在墨香中緩緩流淌，知識(shí)在腦海里聚沙成塔，夢(mèng)想在書(shū)卷間煥發(fā)光彩！

　　愛(ài)書(shū)吧！閱讀吧！它是知識(shí)的泉源，是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。

以書(shū)為伴作文5

　　書(shū)籍是年青人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師——高爾基

　　說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它不僅要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌覐男【褪�分喜愛(ài)書(shū)籍。

　　小時(shí)候，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事，小時(shí)候，我常常在爺爺?shù)耐�謠中進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，什么《哪吒鬧�！防玻�《孫悟空大鬧天宮》啦……雖然這些故事講了一遍又一遍，每次，我都聽(tīng)得如癡如醉。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)哪X袋里竟然儲(chǔ)存著那么多，那么多的故事。那時(shí)爺爺就成了我的書(shū)。

　　稍大之后，爸爸給我買(mǎi)了許多漫畫(huà)書(shū)，不過(guò)我最喜歡的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她把我?guī)�入了那未知的奇妙的世界。那段時(shí)期，我整日遨游在知識(shí)的海洋里，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，書(shū)充實(shí)了我，啟迪了我，自從和書(shū)打上了交道，我的生活就變得豐富了，它將縷縷溫馨的風(fēng)送進(jìn)了我的心扉，天地變得開(kāi)闊了。不在為電燈為什么會(huì)發(fā)光而絞盡腦汁了，不在為天為什么會(huì)下雨而冥思苦想了，不在……我一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，

　　冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！痹谶@里我認(rèn)識(shí)了朱自清，瓊瑤，安徒生……我仿佛在與他們筆下的人物促膝長(zhǎng)談。我為主人公的幽默而開(kāi)懷大笑，為他們的悲慘命運(yùn)而黯然淚下。每當(dāng)看見(jiàn)佳詞麗句，我便合上書(shū)本，在心里默默誦讀，并在筆記上摘抄下來(lái)，深深體會(huì)。每當(dāng)看完一本書(shū)，我便思考這本書(shū)告訴人們的哲理，感悟人生的真諦，不斷提升自己對(duì)生活的理解，對(duì)幸福的追求。書(shū)她可以把你帶入未知世界，讓你領(lǐng)略大千世界的奇妙；書(shū)可以陶冶人的情操，塑造人的靈魂。人們常說(shuō)讀一本好書(shū)就像和高尚的人在交談，每當(dāng)搜到一本好書(shū)，我都如獲至寶，迫不及待地沉醉于其中，朱自清的文章我猶其珍視，《匆匆》讓我明白了時(shí)間它看不見(jiàn)，摸不著，但又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊匆匆而過(guò)，告戒我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，瓊瑤的書(shū)我也喜歡，我會(huì)和故事里的.主人公同悲同喜同歡樂(lè)。去感受人間的真善美。

　　俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。讀書(shū)是最方便的學(xué)習(xí)方法，人人都可以做到，與書(shū)為伴。先哲說(shuō)過(guò)印刷物是我們進(jìn)入真理之國(guó)的通行證。哪怕是最小的圖書(shū)館中都有的是寶藏，智慧是在這個(gè)世界上人類(lèi)最偉大的奇異經(jīng)歷。

　　所以，書(shū)是我們最寶貴的精神糧食。讓我們手不釋卷，與書(shū)為伴！

　　生活里沒(méi)有書(shū)作伴，就象天空沒(méi)有了陽(yáng)光；生活里沒(méi)有書(shū)作伴，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。與書(shū)為伴，生活中便充滿(mǎn)了陽(yáng)光；與書(shū)為伴，智慧就插上了飛翔之翅！

以書(shū)為伴作文6

　　人生因書(shū)香而不同凡響，夢(mèng)想因書(shū)香而即刻起航。

　　——題記

　　我不想高談闊論的鑒賞名人作家，不想用文縐縐的古文塑寫(xiě)文章，不想評(píng)論文章的好與不好，只想用最簡(jiǎn)潔，最直白的文字寫(xiě)出那些與書(shū)為伴的日子。

　　似乎，在眾多書(shū)籍中，我獨(dú)戀散文，尤為林清玄散文。無(wú)論我是快樂(lè)悠閑還是煩躁不安，一觸摸那本散文選，一股清涼之感便隨之溢滿(mǎn)全身。仿佛一位衣著樸素但不乏美感的溫婉江南女子朝我走來(lái)。散文選，教會(huì)了我如何平靜自己的內(nèi)心，如何掌握好自己。

　　我喜歡下雨天，坐在書(shū)桌前，捧起厚厚的書(shū)。暗淡的氣氛透過(guò)窗簾洋溢著整個(gè)書(shū)房，卻遮不住濃烈的書(shū)卷氣息。我喜歡用手撫摸那一個(gè)個(gè)字符，想象著天青色煙雨的的場(chǎng)景。

　　有時(shí)，身處于初三的我，心中總會(huì)有些不該有的波瀾，但還未激起波浪，終究還是來(lái)得及的。逆反心理，有時(shí)會(huì)吞噬了我的青春，輸?shù)舻臅?huì)是整個(gè)人生。那些日子，我沉迷于想象世界，夢(mèng)想去那靠海的浙大�？僧�(dāng)我上網(wǎng)去查分?jǐn)?shù)線(xiàn)的時(shí)候，頓時(shí)間整個(gè)人都不好了�？赡芤簿褪悄嵌螘r(shí)間我沉寂在散文選中，試圖忘掉那遙不可及的`夢(mèng)。

　　后來(lái)，便愛(ài)上了散文。而夢(mèng)想似乎不再那么遙不可及了，我走出了那幾近想要放棄夢(mèng)想的日子也就是那段與書(shū)相伴的日子吧！花樣年華，崢嶸歲月，匆匆那年，伊人憔悴。我曾以為我會(huì)一直有很多時(shí)間去看書(shū)，我曾以為我的青春永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。時(shí)至今日，我才發(fā)覺(jué)那段與散文相伴的日子成為了回憶，因?yàn)槲覜](méi)有太多的時(shí)間允許我如當(dāng)初那般不顧一切的肆意讀書(shū)了。因?yàn)閬?lái)不及了，中考迫近了。

　　我曾如此奢望一路風(fēng)霜能與你同行，又害怕會(huì)迷茫，直到有一天，我有足夠時(shí)間，我會(huì)重拾記憶。即使時(shí)過(guò)境遷，但愿回憶美好，卻不及曾經(jīng)的面貌。我愛(ài)上了散文，散文回依賴(lài)著我嗎？

以書(shū)為伴作文7

　　清晨，當(dāng)金色的陽(yáng)光灑在“行健樓”三個(gè)大字上，我踏著矯健的步伐，背著裝滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)包走進(jìn)了校園。

　　初中部的哥哥姐姐們總是用甜美的聲音說(shuō)到“同學(xué)你好，祝你學(xué)習(xí)愉快！”這給我一天的校園生活開(kāi)了個(gè)好頭。還在樓梯間就聽(tīng)到了教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯讀書(shū)聲，我便也買(mǎi)了“車(chē)票”——課本，搭上了這知識(shí)的專(zhuān)列。

　　一年一度的'讀書(shū)節(jié)又開(kāi)始了，圖書(shū)角的書(shū)比往常多了幾倍，圖書(shū)管理員的課桌前又排起了“長(zhǎng)龍”，每個(gè)人手中都捧著一本書(shū)，陽(yáng)光灑進(jìn)教室、灑在同學(xué)們燦爛的笑臉上，灑在一本本書(shū)上，微風(fēng)一吹，霎時(shí)間教室里飄滿(mǎn)濃郁的書(shū)香味，我站在圖書(shū)角前左挑右選，一本本書(shū)使我應(yīng)接不暇，最后一本斑斕圖書(shū)吸引了我的眼眸——《愛(ài)麗絲漫游奇境》，翻開(kāi)第一頁(yè)，這本膾炙人口的書(shū)也迅速抓住了我的眼球，就像蜻蜓落入湖面，雨滴落入夢(mèng)境，還來(lái)不及反映，就隨愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞�！�…

　　卡羅爾天馬行空的想象、荒誕不經(jīng)的語(yǔ)言深深吸引了我，里面各具特色的人物也深深刻在心中，把它們與現(xiàn)實(shí)聯(lián)想，渡渡鳥(niǎo)結(jié)結(jié)巴巴，難道不像咱們身旁的同桌？柴郡貓咧嘴微笑的樣子，分明就是故弄玄虛的班長(zhǎng)，瘋瘋顛顛的瘋帽匠像極了數(shù)學(xué)老師，紅桃王后趾高氣揚(yáng)，班主任和她一樣囂張……

　　一陣清脆的上課鈴聲響起，又留戀地看了幾眼書(shū)本。望望窗外太陽(yáng)爺爺笑瞇瞇地對(duì)著我，我想這樣的校園，真好！

以書(shū)為伴作文8

　　“書(shū)是海洋，有多少魚(yú)兒沉醉在里面;書(shū)是階梯，有多少人曾踏上它;書(shū)是甜甜的一杯水，有多少人曾喝過(guò)它�！蔽衣�游在書(shū)的海洋里，享受那在水里的感覺(jué);我踏上那夢(mèng)寐以求的階梯，享受那被人敬仰的感覺(jué);我喝上那甜甜的水，享受那水給我甜甜的感覺(jué)。啊，是書(shū)給予了我快樂(lè)!

　　在歷史的長(zhǎng)河中，我了解了唐太宗李世民，抗金名將岳飛，造紙的蔡倫等著名歷史人物;在我一步步走上成長(zhǎng)道路時(shí)仍有書(shū)陪伴我;在當(dāng)我走上工作崗位為國(guó)家做出一番貢獻(xiàn)時(shí)，還是有書(shū)在陪伴我;書(shū)，就是這樣，給予我們得多，而索取的少!在我眼里，書(shū)是無(wú)私的，偉大的'!

　　書(shū)是人生的道路，當(dāng)你打開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì)覺(jué)得非常新穎，有趣;當(dāng)你翻到中間時(shí)，你也許會(huì)煩透頂，也許會(huì)堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取;當(dāng)你翻到最后一頁(yè)時(shí)，你也許會(huì)自豪地說(shuō)“我終于成功了!”也許會(huì)自悔的說(shuō):“哎，如果我當(dāng)時(shí)好好的走，那也不會(huì)這樣子了!”

　　在我漫游在書(shū)的海洋的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了書(shū)也有壞的一面，雖然書(shū)給予了我們快樂(lè)，也曾傷害了我們，就那些不健康的讀物來(lái)說(shuō)，對(duì)人的危害極大，相反，如果你克制住自己不去看那些不健康讀物，也許就好了，但往往有人是克制不住的，所以我們要用正確的態(tài)度去看待它，這就好比吸煙者和吸煙的關(guān)系，吸煙者一旦吸上煙，就很難戒掉了，有些人說(shuō)，吸煙一口就樂(lè)得跟活神仙一樣，這種說(shuō)法是不正確的，煙里含有許多不衛(wèi)生的東西，所以吸煙不是件好事，對(duì)人們的危害極大!

　　好書(shū)和壞書(shū)的關(guān)系就是這樣，好書(shū)讀來(lái)對(duì)人有益，壞書(shū)讀來(lái)對(duì)人有害，所以大家應(yīng)多讀對(duì)自己有益的書(shū)。

　　書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　我漫游在書(shū)的海洋里，探索大自然的秘密;我漫游在書(shū)的海洋里，探索歷史的秘密......

以書(shū)為伴作文9

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)為伴，終生受益！

　　——題記

　　都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能帶領(lǐng)我們漸漸走向成功的道路。讀書(shū)其實(shí)就是一種享受。在我一個(gè)人靜靜地讀書(shū)時(shí)，書(shū)中的內(nèi)容或是離奇、使人疑惑，或是跌宕起伏，或是令人感到惋惜、憤怒、激動(dòng)……這些情節(jié)令人思考，回味無(wú)窮。在讀書(shū)時(shí)，我有些時(shí)候甚至還會(huì)和書(shū)里的人物一起哭，一起笑。是的，書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。如《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)了一個(gè)家族的興盛到最后的衰敗，讓人忍不住嘗嘗這種滋味，體會(huì)一下這種感覺(jué)，使人感到有些遺憾；《三國(guó)演義》寫(xiě)的三個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有各種策略——“空城計(jì)”、“激將法”等，打得敵軍落花流水、狼狽而逃，使人忍不住拍案叫絕……這實(shí)在是一種享受。

　　在各種書(shū)籍中，我最?lèi)?ài)看的是《哈利波特》一系列的書(shū)籍。我看的時(shí)候先了解作者和主要內(nèi)容：本文作者是英國(guó)的'JK羅琳，主要內(nèi)容是在一個(gè)魔法世界，一位小男孩哈利波特，自己的巫師父母被強(qiáng)大的黑巫師“伏地魔”殺死，從此寄養(yǎng)在姨夫家。他在一次意外中來(lái)到了一座魔法學(xué)校，在老師同學(xué)的幫助下?lián)魯×朔�地魔。故事�?nèi)容十分離奇夢(mèng)幻，令人感動(dòng)，它仿佛也能把拉進(jìn)這個(gè)奇妙的魔法世界，讓我與哈利一起在這里盡情暢游。

　　書(shū)籍還能讓我們積累知識(shí)。朱熹先生在《觀書(shū)有感（其二）》中就有提到：“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行�！斌w現(xiàn)了積累知識(shí)的重要性。一次在寫(xiě)作文時(shí)，我就用了《朗程課堂》上的“生活像個(gè)萬(wàn)花筒……”這個(gè)句子，結(jié)果受到老師的認(rèn)可，同學(xué)們的肯定。一時(shí)間掌聲雷動(dòng)，我的臉不禁紅了，就像九月里的紅蘋(píng)果。這個(gè)事例足以見(jiàn)證看書(shū)積累知識(shí)的重要性。這種享受真是讓人感到心滿(mǎn)意足啊！

　　與書(shū)為伴，終生受益。讀書(shū)就是一種享受。就讓我們繼續(xù)讀書(shū)，成就一生吧！

以書(shū)為伴作文10

　　書(shū)籍是引導(dǎo)我們前進(jìn)的一流階梯；書(shū)是滋潤(rùn)我們心靈的一滴甘露；書(shū)是一塊美玉，溫暖著我們的心；一本書(shū)是一個(gè)忘記過(guò)去一年的朋友，人受益匪淺。

　　在書(shū)的天空中暢游，與文字一起翱翔，一起成長(zhǎng)。誰(shuí)能不喜歡讀書(shū)？

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，遇到很多好文章，其中《藏羚羊的'跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的文章：藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下，留下兩行淚。我寧死也不讓我的孩子活著。獵人驚呆了，雙手顫抖。母愛(ài)的偉大讓人感動(dòng)。

　　課外閱讀豐富了我的課外生活。在著名的《三國(guó)演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰，有俞，蜀有諸葛亮足智多謀。三國(guó)紛爭(zhēng)不斷，產(chǎn)生了一本絕世之書(shū)。

　　國(guó)外也有很多精彩的作品�！独ハx(chóng)記》 in fabres是一本昆蟲(chóng)百科全書(shū)。我看到蟬如何在樹(shù)上休息和歌唱，它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動(dòng)。

　　古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的瑰寶。詩(shī)人借助詩(shī)歌表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)自然的熱愛(ài)。我最喜歡的一句詩(shī)是說(shuō)實(shí)話(huà)：“我不知道廬山的真面目，我只住在這座山上”說(shuō)的是當(dāng)局者迷旁觀者清的道理�！凹埳系脕�(lái)的東西太淺，一定要練。”說(shuō)實(shí)話(huà)待人接物告訴我們不僅要注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話(huà)是“問(wèn)運(yùn)河問(wèn)得那么清楚，有活水的源頭”。

　　與書(shū)為伴可以?xún)艋�你的心靈，用書(shū)創(chuàng)造你的未來(lái)。

以書(shū)為伴作文11

　　人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”原來(lái)，這切都是真的，書(shū)給我們做的貢獻(xiàn)難以想象。它賜予我們的知識(shí)比黃金還 寶貴，比玉石還 要值得我們?nèi)フ湎�。所以，我們要和�?shū)做“好朋友”，因?yàn)樗鼤?huì)幫助我，讓我變得更加懂事。

　　我第次遇到這個(gè)“朋友”的時(shí)候，是在五歲那年的暑假。奶奶不知是從哪拿來(lái)的古詩(shī)，她和藹地說(shuō)：“孫女，你已經(jīng)5歲了，也應(yīng)該學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，不能只顧著玩�，F(xiàn)在，你把手放在桌子上，我讀句話(huà)，你就跟我念句好嗎？”“好！”我豪不猶豫地回答。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我倒還 挺感興趣，可沒(méi)過(guò)會(huì)兒，腦袋東擺西看，心也不知道飛哪去了。立刻，奶奶就發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁兒，回過(guò)頭來(lái)罵道：“琪琪，你在干什么呢？點(diǎn)也不專(zhuān)心！讀書(shū)定做到‘心到、口到、眼到’不認(rèn)真就讀不好書(shū)！”我聽(tīng)了奶奶的'話(huà) ，我似懂非懂的看著奶奶，于是耐著性子地認(rèn)真地跟著奶奶念。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。之前奶奶對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我現(xiàn)在已經(jīng)懂得了它的道理。原來(lái)書(shū)中有這么多的好處，現(xiàn)在我愛(ài)上了讀書(shū)。有時(shí)候，本來(lái)晚上八點(diǎn)睡覺(jué)，可沒(méi)有看到書(shū)，就感覺(jué)心里空蕩蕩的，于是就拿出本課外書(shū)，看就是1小時(shí)多，所以都要九點(diǎn)多才睡。有時(shí)我的心情會(huì)跟著書(shū)上在主角喜、怒、哀、樂(lè)而或喜或悲，讓我輾轉(zhuǎn)難眠，可真讓人痛苦不已。

　　我高興地時(shí)候就想看書(shū)，不高興的時(shí)候更想看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得它就像我的知心朋友樣，只要有空，我都會(huì)拿著本書(shū)，遍看完，下次還 會(huì)重新拿起，直到把它記爛了，才會(huì)放下。每次看都有不同的收獲。有時(shí)看到可笑的地方，會(huì)不自覺(jué)的笑出聲來(lái)，奶奶看來(lái)會(huì)莫名奇妙的看著我。

　　讀書(shū)，會(huì)讓我感覺(jué)到種無(wú)窮的快樂(lè)。書(shū)，你是我的好朋友。

以書(shū)為伴作文12

　　在我們家里，書(shū)柜上、書(shū)桌上、茶幾上到處都是書(shū)，家里每個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén)，有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)等。

　　我愛(ài)讀書(shū)的程度幾乎可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。記得有一次，媽媽在燒我最?lèi)?ài)吃的紅燒魚(yú)，“叮鈴鈴”電話(huà)響了，媽媽接完電話(huà)說(shuō)：“彤彤，媽媽公司里有急事，要出去一趟，鍋里有你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)，等一會(huì)，鍋里的水燒干了，你就把火給關(guān)了，知道嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“知道了，你快去吧，這種小事對(duì)我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽－－小菜一碟�！蔽以�(huà)音剛落，媽媽就走了出去。我走進(jìn)廚房，打開(kāi)了鍋蓋，一看還有好多水，覺(jué)得時(shí)間還早，就去書(shū)房里找書(shū)看。我在書(shū)房里的了半天，找到了一本《淘氣包馬小跳：小英雄與小公主》。便坐在椅子上津津有味地看起來(lái)，把看火的.事丟到九霄云外去了。馬小跳的奶奶、爺爺連他家的大黃狗、大白鵝也成了英雄人物�？吹竭@里我不禁哈哈大笑起來(lái)，“怎么連大黃狗和大白鵝也成了英雄了，哈哈”就在這時(shí)，我聞到了一股焦味，便沒(méi)當(dāng)一回事，就又看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我又聞到了焦味，我這才想起媽媽叫我看火的事。我急忙跑到廚房里去，發(fā)現(xiàn)媽媽煮的紅燒魚(yú)變成了黑炭魚(yú)�！斑诉诉恕眿寢尰貋�(lái)了，我雖然不用挨打，但是，耳朵又要受苦了。

　　怎么樣！好笑吧！告訴你，接下來(lái)還有更好看！更好笑！更精彩的呢！不信，你就接著讀下去吧！

　　記得有一次，媽媽在燒紅燒肉，叫我去買(mǎi)醬油，在看書(shū)的我，沉迷在馬小跳的世界里了，不管媽媽怎么喊，我也聽(tīng)不見(jiàn)，就當(dāng)我看到夏林果把她的小貓放在馬小跳的家里養(yǎng)，去小店里買(mǎi)東西給夏林果的小貓吃時(shí)，媽媽一手搶走了我的書(shū)，“喂，我喊你，你聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我叫你去買(mǎi)醬油�！眿寢尨舐暤卣f(shuō)道。我心不在焉地說(shuō)：“知道了，你快把書(shū)還給我，我才去買(mǎi)醬油�！闭f(shuō)著，我把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，又津津有味地看了起來(lái)。其它我把醬油聽(tīng)成了黃油。我一邊走一邊看書(shū)，心想黃油那么大一瓶，我怎么會(huì)拿來(lái)地動(dòng)呢？我去超市里買(mǎi)了一瓶黃油，一手拿著書(shū)一手抱著油，走到了家。媽媽看見(jiàn)我拿了一瓶黃油回家，便疑惑地問(wèn)：“我叫你去買(mǎi)醬油，你卻去買(mǎi)黃油，看書(shū)看傻了吧！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可能是我聽(tīng)錯(cuò)了吧！”

　　看書(shū)有許多好處，可以擴(kuò)大知識(shí)面，鍛煉思考能力，積累佳詞佳句我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，成天與書(shū)為伴。

以書(shū)為伴作文13

　　書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。

　　在很小的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍。

　　在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書(shū)，讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。

　　隨著認(rèn)字的增多，我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情�。∶慨�(dāng)我獨(dú)處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的.。

　　最初我陶醉于《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心中的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷，廢寢忘食。

　　書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書(shū)為伴。

以書(shū)為伴作文14

　　古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)就像我們流淌的血液，像我們靈動(dòng)的生命。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。書(shū)是神秘的寶庫(kù)，里面藏著無(wú)數(shù)的珍寶；書(shū)是知識(shí)的海洋，可以讓我們盡情地遨游；書(shū)是忠誠(chéng)的朋友，默默地給予我們幫助和支持……書(shū)是我的精神食糧，書(shū)成了我形影不離的好伙伴。

　　對(duì)于書(shū)，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步起，便和書(shū)結(jié)下了一段不解之緣。

　　在我懵懂無(wú)知時(shí)，是童話(huà)陪我度過(guò)了童年。我和小王子一起守著他的玫瑰，和七個(gè)小矮人共同陪伴白雪公主，幫助長(zhǎng)發(fā)公主逃離高高的塔樓。聽(tīng)說(shuō)森林里有糖果屋，丑小鴨變成了白天鵝。在這奇妙的童話(huà)世界里，我暢想著未來(lái)。每到晚上，我總是纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的童話(huà)故事，然后饒有趣味地沉浸于童話(huà)中，做一個(gè)溫馨的夢(mèng)，在童話(huà)國(guó)度里，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

　　記得有一次，我在同學(xué)家里見(jiàn)了一本叫《不曼·羅萊歷險(xiǎn)記》的一本書(shū)，這本書(shū)共七十六頁(yè)，在同學(xué)家里我隨便翻了幾頁(yè)，一下子就被這本書(shū)迷住了。在同學(xué)家里我看，同學(xué)出去玩我還在看，同學(xué)說(shuō)咱倆玩走，我說(shuō)等我看完了也不遲。同學(xué)說(shuō)這么厚的書(shū)你到天黑也看不完，我厚著臉皮說(shuō)：“你借給我，不然我就不走了�！彼�難為情地說(shuō)這書(shū)不是她的。她告訴我是她一個(gè)朋友的，于是我又厚著臉皮去借，在我的軟磨硬泡下，那位朋友終于借給了我，我興奮得手舞足蹈。一回到家就迫不及待地看了起來(lái)。我看的津津有味，一晚上就看完了。媽媽早上叫我起床，我就是不起來(lái)，媽媽一問(wèn)才知道我昨晚一點(diǎn)才睡的。

　　等到再大一點(diǎn)，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀小說(shuō)——首先是我們中國(guó)瑰寶四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，看他曲折動(dòng)人的情節(jié)；接著是英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》，看它為了夢(mèng)想勇往直前；然后是高爾基的《童年》還有羅貫中的《三國(guó)演義》，這些都使我著迷。每當(dāng)完成功課后，我都會(huì)主動(dòng)捧起書(shū)本，漫游在書(shū)籍的海洋。

　　每個(gè)星期六晚上九點(diǎn)，媽媽睡下了。我迫不及待地拿出書(shū)，如饑似渴地吮吸著書(shū)中精彩的故事情節(jié)。這時(shí)，夜深了我隱約聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的鼾聲，窗外只有圓圓的月亮和那調(diào)皮地眨著眼的星星陪伴著我。我如癡如醉地讀著，忘記了時(shí)間。讀著讀著，我感覺(jué)有點(diǎn)兒口渴，便放下書(shū)去客廳倒了一杯水。

　　當(dāng)我正準(zhǔn)備繼續(xù)去品讀這本書(shū)時(shí)，不知是媽媽起來(lái)上廁所，還是我倒水的聲音驚醒了媽媽。媽媽走過(guò)來(lái)一把搶了我手中的書(shū)，我被嚇了一大跳。“明天再看吧�！眿寢屨f(shuō)，我只好乖乖睡覺(jué)了。

　　漸漸的，我被古代詩(shī)詞所吸引。我神往“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我敬佩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄氣概；我會(huì)因“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的游子心酸，會(huì)因“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡�'豪情壯志滿(mǎn)懷。在書(shū)香的天空下，我的思緒融入了千年的唐風(fēng)宋雨之中，看世事變遷，人世悲涼。豪情壯志，綿綿鄉(xiāng)愁……

　　書(shū)讓我學(xué)會(huì)了冷靜，我喜歡手執(zhí)書(shū)卷去品味那份靜謐的美麗，去品味青春年華中擁有的文采飛揚(yáng)的瀟灑，去享受風(fēng)華正茂時(shí)代唱響的嘹亮歌聲。讀書(shū)讓我多了一分成熟，少了一份幼稚。讓我多了一份沉著，少了一分輕浮。

　　歌德曾言“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！遍喿x可以體驗(yàn)無(wú)數(shù)種人生。輕啟書(shū)卷，書(shū)中那如煙似畫(huà)的美景，栩栩如生的人物，跌宕起伏的情節(jié)，在我平靜的心海中蕩起陣陣漣漪。凝神沉思，百態(tài)人生盡在眼前。讓我與書(shū)為伴，繼續(xù)遨游在無(wú)盡的書(shū)海中。

以書(shū)為伴作文15

　　我出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父母大字不識(shí)一個(gè)，為了想把我培育成一個(gè)有出息的“文化人”，倆老省吃?xún)�用供我讀書(shū)。但昂貴的學(xué)費(fèi)，日常的生活費(fèi)用實(shí)在不堪重負(fù)。無(wú)奈之下，我未讀完初中便不得不輟學(xué)回家，跟著父母在田地勞作，過(guò)著日出而作，日落而息的農(nóng)家生活。

　　我自認(rèn)為是一個(gè)勤奮而不太笨的孩子，看看成績(jī)比我差的同學(xué)都背著書(shū)包上學(xué)，我心于不甘，我想讀書(shū)，但那來(lái)的錢(qián)呢？那時(shí)在生產(chǎn)隊(duì)里累死累活干一天只能掙幾毛錢(qián)，糊口尚成問(wèn)題，那有閑錢(qián)買(mǎi)書(shū)？于是我想辦法把家里的破布頭，用完的牙膏殼之類(lèi)從走家串巷的換糖擔(dān)老頭那兒換來(lái)別人看膩了的書(shū)，什么《包公案》、《楊家將》等舊舊的小說(shuō)。白天不出工，或農(nóng)閑時(shí)，村上的人三、五成群或打拍、聊天，或上街閑逛，我卻是一杯開(kāi)水，一本書(shū)，悠哉悠哉樂(lè)在其中。

　　換來(lái)的書(shū)看完后，就到鎮(zhèn)上圖書(shū)館借，看看架子上琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，就像一個(gè)饑餓的孩子進(jìn)了飯店，好饞好饞。我讀的書(shū)很雜，文學(xué)類(lèi)的、歷史類(lèi)的，自然科學(xué)類(lèi)的，都喜歡看。讀書(shū)，增長(zhǎng)了知識(shí)、擴(kuò)大了視野、陶冶了情操、增添了生活的情趣。那時(shí)生產(chǎn)隊(duì)里軋稻機(jī)壞了，馬達(dá)不轉(zhuǎn)了，請(qǐng)人修理很麻煩，我就借來(lái)了書(shū)自己鉆研，后來(lái)竟然也無(wú)師自通了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我去上海逛新華書(shū)店，發(fā)現(xiàn)了最新出版的一套《高考自學(xué)叢書(shū)》，我如獲至寶，掏空了袋里的錢(qián)，把它買(mǎi)回來(lái)，每天晚上，我在燈下苦讀，遇到停電，就秉燭夜讀。一天勞動(dòng)下來(lái)已疲憊不堪了，但還是沉迷在書(shū)的海洋里，每當(dāng)解開(kāi)了難題，我常會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)，快樂(lè)無(wú)比。碰到實(shí)在解不出的題目我留著，積累多了，便到母校請(qǐng)老師。學(xué)完了《高考自學(xué)叢書(shū)》我還自學(xué)了大學(xué)的《文學(xué)概論》、《邏輯學(xué)》、《古漢語(yǔ)》、《現(xiàn)代文學(xué)》等等。那時(shí)的生活是清苦的，全家六人，父母年已高，妻子體弱多病，還有兩個(gè)孩子在上學(xué)，生活的.重?fù)?dān)幾乎全壓在我的肩上，但我仍很樂(lè)觀，因?yàn)槲业木�神世界很充盈。孩子小的時(shí)候，他們常依偎在我的身旁，聽(tīng)我講故事：“囊燭夜讀”“鑿壁借光”“懸梁刺股”“韓信胯下受辱”等等故事，讓孩子從故事中得到教育：“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚……”的道理，懂得如何做人，如何學(xué)習(xí)的道理。值得慶幸的是不負(fù)所望，倆個(gè)孩子從不要求吃好穿好，即使上了大學(xué)也不亂花錢(qián)，他們從小看爸爸含辛茹苦每天陪他們讀書(shū)，父母的言傳身教，給了他們榜樣，給了他們鼓舞，孩子也真的很爭(zhēng)氣，現(xiàn)在兒子在研究所工作，女兒在大學(xué)任教，都事業(yè)有成。

　　讀書(shū)給我，給我的家人帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了巨大的精神財(cái)富，也改變了我家的經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的窘境。村上人很羨慕我，說(shuō)我有福氣。我知道，改變我家命運(yùn)的是政府，是書(shū)，是知識(shí)。真如一位偉人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。知識(shí)是力量，是財(cái)富，取之不勁，用之不竭。我從讀書(shū)中感受到了快樂(lè)，感受到了生活的樂(lè)趣。

　　我現(xiàn)在已年逾花甲，孩子們常勸我，不要再去田里勞作了，要注意身體。是啊，孩子有事業(yè)有孝心，夫妻何求？此生無(wú)憾！是該知足了。但幾十年養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣怎么改得了，書(shū)已變成了我的伙伴，我的良師益友。讀書(shū)，已成了我生活中不可或缺的一部分，讀書(shū)給了我快樂(lè)，給了我幸福。

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