有關(guān)節(jié)水作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的節(jié)水作文5篇，歡迎大家分享。
節(jié)水作文 篇1
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回……”，一千多年前，偉大詩(shī)人李白吟誦著。
朋友們，水，真的奔流到海不復(fù)回了嗎？
不是的，常識(shí)訴我們：水資源，只要合理運(yùn)用，它會(huì)在地球上無限地循環(huán)著。她，無私而偉大，世間萬物也因此而生生不息。
可是，聰明的人類，卻無知地做著一件件蠢事——
愛干凈的姑娘，為了洗干凈一個(gè)蘋果，大開水龍頭沖洗幾十秒。這看似是一個(gè)很平常的動(dòng)作，但若把沖走的水裝下來，足有一大盆！其實(shí)，流走的水也很干凈，難道就不能重復(fù)使用嗎？
路邊正在洗車的叔叔，為了接一個(gè)電話，放下水花飛濺的水管，任由水嘩嘩地流在地上。 然而，這清清的水，對(duì)于缺水的人們來說，它的價(jià)值，不亞于他們的血液！難道他就不能先關(guān)水管再接電話嗎？
現(xiàn)在，世界上有不少地區(qū)十分缺水。黃河都斷流多少次了，就連我們身邊的東江，水位也一低再低。某些地區(qū)的農(nóng)田里，因干旱而造成的龜裂觸目驚心。稻子、高粱、谷子都因干旱而枯萎……缺水的警鐘還會(huì)向人們?cè)偾枚嗌俅文兀?/p>
閉上眼睛，我仿佛看到了人類干燥的嘴唇，如龜裂；看到了他那抖動(dòng)的手，如枯枝；還有兩行珍貴的眼淚。因?yàn)椋鞘堑厍蛏献詈蟮乃危?/p>
在這里，我想起了一個(gè)故事：
一禪師看到弟子倒掉剩水，語重心長(zhǎng)地對(duì)弟子地說：“世界上的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費(fèi)了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？”弟子受師傅這么一指點(diǎn)，從此便心有所悟，取法號(hào)為：“滴水和尚。”
是啊，水得其用，何樂而不為呢？二千多年前，老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”他認(rèn)為最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭(zhēng)名利。反過來說，水有著高尚而偉大品性，人被稱為萬物之靈，豈能踐踏這樣高貴的東西？所以——節(jié)水為上善！
讓我們行動(dòng)起來，齊來節(jié)水；讓她在地球上快樂地循環(huán)著，讓世間萬物生生不息！
節(jié)水作文 篇2
水對(duì)于這個(gè)蔚藍(lán)而神奇的星球來說太重要，它意味著兩個(gè)字：生命。但是，她卻遭到了威脅：水資源正日益減少！而致使她成為現(xiàn)在最枯竭資源的罪魁禍?zhǔn)渍俏覀儭類�、關(guān)心、付出著的'人類。
雖然海水占地球表面的71%，但它含大量鹽分無法飲用，只有淡水才是我們真正需要的水資源！那淡水究竟還有多少？除去無法大規(guī)模使用的南北級(jí)固體冰川里的淡水和深層地下淡水，全球真正有效利用的淡水每年只有區(qū)區(qū)9000立方米。如此稀少的淡水使生活中的池塘變泥潭，小草變枯草；讓原本生機(jī)勃勃、綠草如茵的內(nèi)蒙古大草原，大面積的枯萎；讓成群結(jié)隊(duì)的牛羊迅速死亡；讓牧民們大大減少收入……記得以前，在電視上看到一個(gè)寧夏干旱地區(qū)的小姑娘說，她們家鄉(xiāng)一年偶爾下幾場(chǎng)雨，家里人用水都很節(jié)約，一家人用一個(gè)盆里的水洗臉，吃飯不吃菜，原因是要洗，浪費(fèi)水。她從沒有洗過澡，家里水來得不容易，要借別家的水牛和車，跑十幾里路到古井里打很苦很黃的水。上學(xué)喝水也要打，路上忍住不喝，因?yàn)榕潞裙饬�，回家路上就可能渴死。一個(gè)稚嫩的聲音，讓我震撼無比！
人類終于意識(shí)到了，水資源在減少，大自然在考驗(yàn)我們。即使我們不像那個(gè)小姑娘一家一樣竭盡全力節(jié)約水，至少也要從點(diǎn)滴小事開始。第一，一水多用，洗臉?biāo)猛昴芟茨_，再?zèng)_廁所；多預(yù)備幾個(gè)裝廢水的大桶，將洗衣、洗澡、洗碗等的生活廢水收集起來，二次利用，能沖廁所、拖地等；用淘米、煮面水洗碗筷還可以減少洗潔精的污染；洗菜、洗衣、洗碗水等清洗東西的水用來洗車，既省錢又省水；養(yǎng)魚水還有促進(jìn)花木生長(zhǎng)的作用呢！第二，珍惜天然水，下雨時(shí)在露天陽(yáng)臺(tái)上放幾個(gè)大桶用來接水，進(jìn)行利用。第三，減少用水次數(shù)，清洗瓜果蔬菜時(shí)可改用鹽浸泡消毒，沖洗一遍就夠了；廁所水箱過大的可以在水箱里豎放不妨礙水箱部件運(yùn)動(dòng)的磚頭，減少每次沖水量。最后，還要養(yǎng)成隨手關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣……做到以上幾點(diǎn)，一個(gè)三口之家每月就會(huì)節(jié)水1噸左右，想想中國(guó)4億多個(gè)家庭，每月就會(huì)節(jié)水4億噸，一年節(jié)水48億噸！這是多么龐大的數(shù)字�。�
節(jié)約用水不只是一個(gè)宣傳口號(hào)，還要落實(shí)在行動(dòng)中！所以不能再等了，被我們摧殘的地球，正向全體人類呼救！人類的大意在把自己推向絕路。遲早有一天，當(dāng)我們連眼淚也流不出時(shí)，再絕望地問：“沒有水，我們，該怎么辦？”
節(jié)水作文 篇3
水是我們不可缺少的東西，是我們生命的源。它既普通，又珍貴。說它普通，因?yàn)榧壹叶加�；說它珍貴，因?yàn)槿巳硕茧x不開它。學(xué)校最近正開展“節(jié)水從我做起，共創(chuàng)生態(tài)校園”的活動(dòng)，看著大家小心翼翼地節(jié)約著每一滴水，我的腦海不由又浮現(xiàn)出那一幕情景……
那天，太陽(yáng)如同大火球一般炙烤著大地，我熱得如一棵被曬焉的小草，完全提不起精神。那小小的冰淇淋已經(jīng)解決不了我此時(shí)的饑渴了。怎么辦？我的腦海轉(zhuǎn)過一條又一條的解暑計(jì)劃。咦，有了！我興致勃勃地來到水池前，望著那緩緩滴下的小水滴，抵制不了誘惑，用力一擰，“嘩嘩嘩”頓時(shí)水流唱著歡樂的歌兒直瀉而下，挾來那陣陣清涼的氣息直撲我的臉頰。哇，簡(jiǎn)直爽呆了！我立刻伸出雙手，接過一捧水迅速往臉上一抹，那清涼水滴送來的涼意立刻滲入我的皮膚，鉆入毛孔，直奔我渾身上下。“好涼爽��！”我情不自禁地歡呼起來�？刹灰粫�(huì)兒，那涼意便消失了，于是我又開始第二次，第三次……水流無情地嘩嘩流淌，我卻絲毫不在意，只顧著追尋那短暫的愜意與舒服……
現(xiàn)在回想起來，我后悔萬分，要知道，我為了一己之私白白浪費(fèi)了多少珍貴的水資源��！水是我們?nèi)祟愘囈陨娴脑慈�，�?jié)水就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我暗暗下定決心：一定要拿出實(shí)際行動(dòng)，好好珍惜水源！
節(jié)水作文 篇4
大家知道我們?yōu)槭裁匆?jié)約淡水資源嗎？對(duì)了，就是因?yàn)槭澜缟想m然有很多海洋和湖泊，但是這其中只有大約三分之一的水資源是淡水，所以我們才要節(jié)約淡水資源。
小時(shí)候看動(dòng)畫片時(shí)常會(huì)看到有一些公益廣告，其中有的就是讓我們節(jié)約用水的。那時(shí)我還不以為然，想：我們生活中的水多的是，海里有水、河里有水、泉里有水、溪里也有水……我們的水有那么多，為什么要節(jié)約水資源呀！可是等我上了小學(xué)，慢慢長(zhǎng)大后，我才從書上了解到，我們地球上淡水資源的潰乏。有一次看了電視我才知道原來我們的祖國(guó)竟還有如此干旱的地區(qū)——一個(gè)小女孩在幫媽媽趕驢車運(yùn)水，而且運(yùn)回的水還十分渾濁，但她們竟然對(duì)這水非常地滿足。那時(shí)我才覺得自己過去實(shí)在是太浪費(fèi)水了。
那節(jié)水的金點(diǎn)子大家想到了嗎？就讓我來先說說吧！
一、洗手時(shí)水別開太大，打肥皂時(shí)要把水關(guān)了。
二、洗臉?biāo)�、淘米水可以洗手、洗抹布，還可以沖廁所。
想到了干旱地區(qū)的小朋友們，我們大家都應(yīng)該做到節(jié)約用水。只要每人每天節(jié)約一滴水，那么全世界大約六十億人一天就可以節(jié)省大約六十億滴水，這樣能救多少人呀！快按我的金點(diǎn)子去做吧！
節(jié)水作文 篇5
20xx年2月10日是今年雪后第一個(gè)春光明媚的日子，沈子博、許嘉鑫、俞芷恒、丁黃磊四個(gè)小伙伴組建的“飛龍假日小隊(duì)”在隊(duì)長(zhǎng)沈子博同學(xué)帶領(lǐng)下開始了尋夢(mèng)之旅。他們懷著喜悅而好奇的心情去采訪身邊的追夢(mèng)人――江干區(qū)第十三屆、十四屆人大代表、城市建設(shè)與環(huán)境保護(hù)委員會(huì)委員劉正國(guó)教授。劉教授提出的“五水共治”的方案受到江干區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，被列為20xx年江干區(qū)兩會(huì)重點(diǎn)議案。劉教授的夢(mèng)想是什么呢？帶著這個(gè)疑問四個(gè)小伙伴來到劉教授的辦公室。
劉教授的和藹可親、平易近人的學(xué)者風(fēng)度令他們的尋訪過程變得輕松而愉快。劉教授向他們講述了他的夢(mèng)想----兒時(shí)外婆家門前潺潺流過的小溪，梧桐樹上唱歌的知了，灘林樹蔭底下溫暖發(fā)燙的鵝卵石，涼風(fēng)掠過送來青草花香那令人心醉的場(chǎng)景是劉教授心中的天堂，他的夢(mèng)想就是找回兒時(shí)記憶里的天堂。“五水共治”這個(gè)方案是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程中走出的堅(jiān)實(shí)的一步。同學(xué)們分別提出了四個(gè)問題：“什么是五水共治？”、“為什么要實(shí)行五水共治？”、“五水共治的我們能做什么？”、“五水共治對(duì)我們有什么好處？”劉教授都一一做了詳細(xì)的解答。四位同學(xué)都聽得很認(rèn)真，記得也十分仔細(xì)。劉教授的講解讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了五水共治是當(dāng)前最重要環(huán)境保護(hù)措施。采訪即將結(jié)束時(shí)劉教授為飛龍小隊(duì)的隊(duì)員們送上了“讓天更藍(lán)水更綠”的美好的祝福語，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，從小培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，從生活中節(jié)約一滴水開始，立志做一名環(huán)保少年！
讓“天更藍(lán)水更綠”成為“飛龍假日小隊(duì)”追尋夢(mèng)想的起點(diǎn)，創(chuàng)建美麗的家園，讓“美麗中國(guó)”夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，是當(dāng)代人義不容辭的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)過幸�？鞓返纳蠲恳粋�(gè)人需要做的還很多……
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