【精選】水的作文匯總4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的水的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
現(xiàn)在，一元錢在我們手里算不了什么。它換不來真情；它買不了友情，放在鼻子上也不會(huì)止血，但它能買一瓶礦泉水，可就是這瓶礦泉水，卻成了我班師生心目中不朽的故事。
故事發(fā)生在去年春天，那是一節(jié)語文課。剛上課不久，后面有人說：“老——老師，馬俊友鼻子出血了，淌了一地�！崩蠋熞宦�，急忙走過去，做了些應(yīng)急措施，可是不管用，馬俊友的鼻子還在出血。老師把馬俊友扶到班級(jí)水盆旁，大家也為了上去，老師拿起毛巾，想把手巾透濕，敷在馬俊友的額頭上。突然，老師喊到我的名字——郭陽。問：“今天怎么沒抬水�！蔽伊ⅠR回答：“今天學(xué)校停電，沒水，所以沒抬�！崩蠋熤绷�，這可怎么辦。馬俊友的臉色都變了，有的同學(xué)都愣神了，那時(shí)刻。仿佛時(shí)間凝固了。忽然，有人大聲說：“我有辦法！”大家都把目光轉(zhuǎn)到林立輝身上。只見林立輝拿了一瓶沒開封的礦泉水，遞給老師，老師迅速把水倒進(jìn)水盆里，將毛巾投濕，敷在馬俊友的額頭上，過了一會(huì)兒，馬俊友的鼻血減少了，老師又把毛巾重新投濕，又敷在馬俊友的后脖子上，漸漸的，馬俊友的鼻血不淌了，老師和同學(xué)們心中的石頭落了地。這是老師回過神來，舉起空瓶子對(duì)林立輝說：“今天你可得渴一天了，馬俊友用感激的目光望著林立輝，林立輝說：”沒事，沒事�！睖嘏年柟庹者M(jìn)教室，照在每一個(gè)同學(xué)的心里。
事后，我問林立輝：“當(dāng)時(shí)你不怕嗎。”他堅(jiān)定的說：“不怕，當(dāng)時(shí)他比我更要水！”��！多么感人的話��！這句話應(yīng)景深深的印在我心里，成了我心中的豐碑！
我做為班級(jí)的一員，真為我們班能有這樣的好老師和有愛心的林立輝而感到驕傲！
水的作文 篇2
這天天氣很好，風(fēng)輕輕地吹著，太陽暖洋洋地照著大地。小熊正坐在小河邊說：“糖，糖真甜�！�
這時(shí)，一條小鯉魚從這里游過，它把腦袋伸出水面看見小熊�！靶⌒埽愫�！你嘴巴一動(dòng)一動(dòng)，在吃什么嗎？”
小熊聽了嚇了一跳：可不能讓小鯉魚知道我在吃糖，要不，他會(huì)向我討的。他連忙閉緊嘴巴，一個(gè)勁的又是搖頭，又是擺手�！斑怼怼�，我沒吃什么。”
小鯉魚從來不向人家討東西吃，他看見小熊不樂意跟他說話，就擺擺尾巴游走了。
這時(shí)候，小熊覺得難為情起來，好像覺聽見有人在他耳邊說：“人家又沒向你討糖吃，看把你嚇得……小氣鬼，小氣鬼！”他越想越難受，嘴里的糖也不甜了。
小鯉魚，小鯉魚，你快回來，我在吃糖呢�！毙⌒軓目诖统鰩最w糖來，“我請(qǐng)你吃糖，我請(qǐng)你吃糖！”
可他在沒有找到小鯉魚。這可怎么辦呢？小熊把糖一顆顆剝開來，又一顆顆扔到小河里去。小熊想，這一來，小河里的水就變成甜水了。不管小鯉魚游到哪里，都能喝到甜津津的河水啦！
水的作文 篇3
有人流淚是因?yàn)殚_心，有人流淚是因?yàn)楸瘋�，有人流淚是因?yàn)榛诤�。而令我最難忘的一次流淚是一件開心的事。
記得有一次，我和我的`街舞隊(duì)要去南京參加比賽，每次訓(xùn)練都十分艱苦，為了要好好地跳完比賽，我訓(xùn)練都比別人多付出一份努力，每天回家寫完作業(yè)后，我都要練半個(gè)小時(shí)跳舞。比賽那天，我們?cè)诘群騾^(qū)緊張又焦急地等待著。終于到我們了，我們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。為了得到第一而拼搏著。上臺(tái)后，我看著臺(tái)下那一雙雙眼睛，緊張了起來，怕我會(huì)拖累整個(gè)隊(duì)伍跳得不好，得不到第一，可我聽到街舞老師在為加油鼓氣時(shí)，我的勇氣和精神又回來了，我不再緊張害怕，拼盡全力，付出每一滴汗水，努力地把這支舞跳完了。功夫不負(fù)有心人，我們回去后的第一節(jié)課上，街舞老師看著我們?cè)谡J(rèn)真地練習(xí)跳舞，他悄悄地從包里拿出了一些東西，這個(gè)引起了我們的注意，休息時(shí)，我們就去問老師是什么，老師把手一攤開來，是幾塊金牌和幾份榮譽(yù)證書，老師給我們每人發(fā)了一塊金牌和一份榮譽(yù)證書，我高興地哭了出來。
每當(dāng)我看到金牌我都會(huì)想到只要不怕吃苦，堅(jiān)持不懈地努力，就能得到意想不到的驚喜。
水的作文 篇4
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，這場實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無數(shù)個(gè)�！闭�(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來放，隨便放多少個(gè)”，
第一是陳新科他高興的跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個(gè)了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個(gè)。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。
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