水的小學(xué)作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的水的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水的小學(xué)作文1
大家好！我是一滴小水珠，也是人類的好朋友。
我要潛入田間小道，享受明媚的陽(yáng)光。那里到處是一眼望不到邊的綠，是農(nóng)民伯伯辛勤耕作的綠田，田間充滿了喜獲豐收的歡顏笑語(yǔ)。蛙蟲鳴著“水夠了，水夠了！”，是我的同伴露珠兒，我們一起在天空中飛翔。
我要和同伴一起把危害人類安全的“敵人”趕出水世界，不讓它們?cè)偾秩脒M(jìn)來傷害人類。
我要在旱區(qū)下上一場(chǎng)大雨，讓大地重新滋潤(rùn)起來。讓當(dāng)?shù)氐男∨笥延行腋？鞓返拿恳惶�，能夠健康快樂地成長(zhǎng)！
我要投進(jìn)芬芳的清茶中，去給老師滋潤(rùn)一下她那干渴焦灼的喉嚨，讓老師把知識(shí)和信心傳遞給新的年輕的生命。
我希望你們?nèi)祟惸軌蚬?jié)約用每一滴水！
水的小學(xué)作文2
今天中午放學(xué)后我向往常一樣走回家，到家之后，我便被眼前的情景驚呆了。
無數(shù)身體透明的小人舉著一個(gè)閃閃發(fā)亮的王冠用一束水送到我的頭上，那些小人“撲通”一聲跪在地上高呼：“國(guó)王萬(wàn)歲！”我被著突如其來的情形嚇的不知所措，這時(shí)一個(gè)小人說：“這里是水王國(guó)，您是我們的浪費(fèi)水資源“國(guó)王”。我一聽生氣了說：“誰(shuí)愿意當(dāng)你們的破國(guó)王！打死我我都不當(dāng)！”說完我就跑，可是我卻動(dòng)也動(dòng)不了――他們把我定住了！那的小人說：“既然你不當(dāng)，只有把你喂蛇了�！闭f著，它門就把我扔進(jìn)了蛇坑，我看蛇爬上了我的身體，我在也受不了了，就大聲喊了起來，這時(shí)我從床上一越而起。原來是做夢(mèng)，我剛松了一口氣，就發(fā)現(xiàn)，我上學(xué)遲到啦�。。。。�
水的小學(xué)作文3
陽(yáng)新湖的水，多么嫵媚啊。它像一位問溫柔的小姑娘，又像一位勇敢的男兒。我們拿起一個(gè)小石頭扔向水里，水面立即蕩起一圈圈波紋，一會(huì)兒就消失了。水中的水草隨著水流動(dòng)著，像在跳舞呢!
到了半晚在柔和的月光下，月亮倒映在湖面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼，整個(gè)寬闊是湖面就像一面明鏡一樣。
面對(duì)著這美麗是陽(yáng)新湖的水，我陶醉了。
真是：“山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”！
水的小學(xué)作文4
我的老家在農(nóng)村，村子西邊有一條小河，每到夏天，河里的水綠油油的，清澈見底。水里還有成群的魚兒在游來游去。河岸上一排高大的楊樹，倒映在水面上。沒風(fēng)的時(shí)候，都分不清哪是水、哪是樹。傍晚、陽(yáng)光照在水面上，十分耀眼，像珍珠在閃光。
爺爺說，天旱的時(shí)節(jié)，河里的水可以澆莊稼，它擔(dān)負(fù)著重要的使命。我想、農(nóng)民伯伯的莊稼喝到了著甘甜的河水，來年一定是一個(gè)“豐收年”。那時(shí)候，農(nóng)民伯伯的心里面，一定要比這河水更甜吧!
水的小學(xué)作文5
我的家鄉(xiāng)在黃河邊，我愛我的家鄉(xiāng)，但我更愛家鄉(xiāng)的水。
春天，它很淘氣。小魚在快樂的吐泡泡，小蝦在舞臺(tái)上表演節(jié)目。河邊的草，綠綠的。當(dāng)你來參觀時(shí)，小草會(huì)向你點(diǎn)頭。
夏天，它很貪玩。很多小鴨在河里聽媽媽講故事。小朋友們一個(gè)一個(gè)的跑過來，有的在打水漂，有的在游泳。河邊的草，綠油油的，看見這么多的客人，高興地說：“歡迎，歡迎。”
秋天，它很乖巧。水面上飄著一片片落葉，像一個(gè)個(gè)音符唱著一首首好聽的兒歌。老爺爺釣上了一條魚，他眨一眨眼，笑地很開心。
冬天，它很安靜。兩岸結(jié)了厚厚的冰。小朋友有的在抓魚，小魚們卻藏在冰下面。小朋友有的在滑冰，小魚們會(huì)游出來，好像在說：“注意安全。”
水的小學(xué)作文6
晚飯后，我和媽媽去廣場(chǎng)散步。我們來到水西門廣場(chǎng)，站在廣場(chǎng)旁邊看美麗的秦淮河。一陣風(fēng)輕輕吹來，很舒服。
坐在廣場(chǎng)中央的石碑下，我仰望天空。天上那么多星星！這里一個(gè)，那里一個(gè)我都數(shù)不過來。遠(yuǎn)處，五顏六色的霓虹燈一閃一閃的，美得我都不忍心眨了。
聽著樹上甜美的蟬鳴，我跟著蟬鳴起身開始習(xí)武。我不忍心一次又一次地停下來，怕我一停下來蟬的叫聲就停止了。
雖然沒看到自己想看的螢火蟲有點(diǎn)失望，但并沒有影響自己開心的心情。
啊！真是個(gè)美麗的夜晚。
水的小學(xué)作文7
假如我是一滴水，我就會(huì)召集我的小伙伴們，變成一場(chǎng)春雨灌溉田地，讓農(nóng)民朋友有一個(gè)豐收年。
假如我是一滴水，當(dāng)我看到消防官兵滅火找不到水源時(shí)，我就會(huì)召集我的小伙伴們，變成許多水。奮不顧身地幫助消防戰(zhàn)士滅火。
假如我是一滴水，當(dāng)我看到媽媽拖地沒水時(shí)，我也會(huì)立刻召集我的小伙伴們，變成一桶水來給媽媽拖地。讓我的家變得更干凈漂亮。
假如我是一滴水，當(dāng)我看到老師改作業(yè)很晚時(shí)，我會(huì)變一杯熱咖啡讓老師提神。
假如我是一滴水，我會(huì)對(duì)小朋友說：“水是生命之源要節(jié)約�！崩速M(fèi)最后一滴水。也有可能是我的眼淚。
水的小學(xué)作文8
我有一個(gè)可愛的水杯，用來裝果汁和開水。
我的水杯是保溫杯，可以保證冬天里面的水不會(huì)涼，喝著會(huì)熱乎乎的。水杯是粉紅色的。杯子上有一個(gè)可愛的小女孩。女孩穿著粉綠色的公主裙，棕色卷發(fā)，扎成馬尾。女孩手里還抱著一只可愛的小狗，像一只棕色頭發(fā)，圓圓的大眼睛的小泰迪。
水杯頂部還有一個(gè)小杯子，可以擰開。取下小杯子，按下杯口的紅色按鈕，倒出水。
我喜歡我的水杯！
水的小學(xué)作文9
我最喜歡喝爺爺泡的蜂蜜水了，爺爺去旅游的前一天給我泡的。爺爺說這次要讓我喝最甜的蜂蜜水。爺爺奶奶出去旅游我一點(diǎn)也不高興，可爺爺奶奶卻很高興，走的那天，爺爺給我泡了蜂蜜水，到了好多蜂蜜水，到這麼多蜂蜜水應(yīng)該很甜，我卻決的很苦。
有這樣的感覺可能是我舍不得爺爺奶奶。爺爺奶奶帶了我那么長(zhǎng)時(shí)間，不用說我是很愛爺爺奶奶的。現(xiàn)在我一喝蜂蜜水就想起爺爺奶奶。我發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶的愛就是一杯濃濃的蜂蜜水。
水的小學(xué)作文10
早上，坐在椅子上吃早餐，看著陽(yáng)臺(tái)下美麗的水仙花，每次吃早餐都覺得很好吃。
芬芳的水仙花和一簇簇乳白色的花朵盛開，給我的家庭增添了新鮮和優(yōu)雅。
水仙花的綠葉微微卷曲，襯托出白玉雕刻的花瓣，就像水中的仙女。水仙花的細(xì)長(zhǎng)的葉兒是溫柔的，濕潤(rùn)的，綠色的，仿佛是花的女神發(fā)出的春天的方向。水仙花的根是空心管一樣的白胡子，真的像爺爺?shù)囊淮卮睾印?/p>
水仙被稱為“靈波仙子”。它迷人的身材讓人一見鐘情，突然就會(huì)產(chǎn)生愛意。
水仙，我愛你的簡(jiǎn)單，你的清新和優(yōu)雅，更愛你的驕傲和堅(jiān)韌！這美麗的水仙花讓我久久難忘！
水的小學(xué)作文11
我的家鄉(xiāng)——三門峽張村塬上的一個(gè)小村子后面有一條不知名的小河，是由甘山上常年不斷地清泉匯流而成的。
這條河的水清，澈澈見底，清得小蝦、小魚和沙粒都看的一清二楚。周圍有大大小小的石頭，被常年的流水沖刷的干干凈凈。
這條河的水甜，村民們長(zhǎng)年飲用這條河里的水，尤其是夏天，河里的水非常清涼，味道甘甜而純美。
這條河的水質(zhì)非常好。人們用河水澆的莊稼長(zhǎng)得很旺盛，年年都有好收成。
啊，家鄉(xiāng)的水真美、真甜！
水的小學(xué)作文12
我的家鄉(xiāng)在西安。古人說:八水繞長(zhǎng)安，要說現(xiàn)在，西安的.水也真不少！
比如說翠華山的水，清澈透明，水的顏色是青綠色的，甚至還有清涼的感覺。水的形態(tài)——是液態(tài)的，水青青的上面還有蜻蜓飛過，給人們帶來了美好的感覺。
水的有趣之處在哪呢？水面上有小鴨子游過，水底橫著一根樹根，仿佛想擋住小鴨子的去路，這可難不倒小鴨子，原來小鴨子是漂在水面上的，而樹根是倒在水底的，小鴨子順利的游了過去。水是清的�。∷庆o靜的，給人們帶來美好的享受，使人終生難忘！
水的小學(xué)作文13
我是一滴平凡的水。
我喜歡春天，這個(gè)季節(jié)我把毛毛細(xì)雨灑向干渴的大地，人們會(huì)說“好雨知時(shí)節(jié)”，又會(huì)說“春雨貴如油”。炎熱的夏天，我的脾氣也會(huì)很爆躁，在雷聲，閃電的配合下，我會(huì)以“疾風(fēng)暴雨”的形式傾盆而下，帶去炎熱，帶來涼爽，心情好的時(shí)候還會(huì)把美麗的彩虹掛在天空。寒冷的冬天，我化作晶瑩的雪花飄飄灑灑從天而降，將大地打扮成銀裝素裹的童話世界。
我有時(shí)會(huì)溫柔，有時(shí)又很暴燥。我會(huì)滋潤(rùn)干涸的大地，也會(huì)沖垮房屋，淹沒街道，給人們帶來巨大的災(zāi)難。
脾氣暴躁的我被譽(yù)為“生命之水”。據(jù)說，一個(gè)人不吃飯光喝水可以活五到六天，而一個(gè)人如果只吃飯不喝水去只能活兩到三天，由此可見，我的作用非常之大。
水的小學(xué)作文14
假如我是一滴水，我要飛到白云上與太陽(yáng)公公，月亮姐姐嬉戲玩耍，再摘下幾顆小星星，還可以為夜行的人帶來光明。
假如我是一滴水，我要和其他兄弟姐妹，聚集到一起下一場(chǎng)大雨，滋潤(rùn)干涸的土地。
假如我是一滴水，我要跳到魚缸里，陪伴著魚兒和他一起游玩，洗去他的孤獨(dú)，讓它更加快樂開心，讓魚兒有一個(gè)舒服的家。
假如我是一滴水，我要飛到杯子里，再炎熱的夏季為口干舌燥的人，送去一滴清涼。
假如我是一滴水，我要到花盆里，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，讓花兒茁壯成長(zhǎng)。
假如我是一滴水……
水的小學(xué)作文15
大家好，我是水。我可不是你們平時(shí)生活中使用的自來水和飲用水，而是小河流里的水！
不知在以前的某一天開始，一些管子連接到了我和我的兄弟姐妹的身體里，咕嘟咕嘟地冒著黑黑臭臭的液體，把我和我的兄弟姐妹污染得黑黑的還非常臭！那一些商家們拿著“我們交了排污費(fèi)！”作為“盾牌”來隨心所欲地污染著我們，我們已經(jīng)受夠了！雖然我們已經(jīng)臟的不成樣子，竟然還有人在扔垃圾到我們的身體了！我們可能好過嗎？
由于水的污染，已經(jīng)有些人患上了食道癌。人類啊，最終害的是你們自己！
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