水的作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的水的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　末春初夏，雨后，晴空。

　　躁熱的溫度像抽出的細(xì)絲纏絡(luò)了空氣的每一個(gè)角落。土地上蒸騰起一簇草木的腥香味；湖水顯得飽滿。余溢而出的湖水滿過了岸邊囤積的石頭，又緩緩滑落，在石頭上留下一層淡淡的隱匿的光澤。

　　湖面像隔了層模糊的水氣，氤氳彌漫的濕度緊緊粘在淺灘的水草上；水草在逼仄的灣溝里任憑湖水推動(dòng)。在鉛色沉重的云朵上，陽光兀自穿越了天空悠長的曲譜，把光一點(diǎn)點(diǎn)揉進(jìn)湖水。湖面上的金光閃耀；圓圓的水紋延伸開來，“叮咚”，水珠在水草尖上下落，草野蹦跳起來，水珠特有的清脆響聲，迷戀著耳廓久久不肯散去，響起朦朧的回聲，“叮咚”，“叮咚”，“叮咚”……沒有落雷般的'轟鳴，只有輕快的跳動(dòng)的節(jié)奏。

　　湖水的綠由深及淺往周圍擴(kuò)散。墨綠，翠綠，蔥綠。澄澈，恬淡，綺美。雨后天清，湖面落花返香。碎的一片，一瓣，隨波逐流，煞是陶醉，迷人芬芳。煙暖雨初收，落盡繁花小院幽！

水的作文 篇2

　　20xx年11月11日，生物科的考場(chǎng)上，我留下的文字……

　　考場(chǎng)上的人如麻般地寫著，筆尖劃出的弧線決定著他們的命運(yùn)與喜怒。

　　揮一揮十幾年的光陰就這樣消失得無影無蹤，再也找不到出口的軌跡。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上的狼煙薰痛了每一個(gè)人的雙眼。

　　那一刻我們都哭了，說不出的痛苦只能用眼淚來擦洗。

　　只是等到風(fēng)干了淚水，我們又將何從？

　　麻木，再麻木地執(zhí)筆在蒼白的紙上揮灑，

　　就讓那些干枯了的文字和心痛的悲哀一起去見鬼吧！

　　我們不做文字的傀儡，我們需要的是自由地飛翔，而不是機(jī)械的數(shù)字。

　　麻木地寫完，然后說一聲再見！

　　離開了考場(chǎng)，我頭也不回！THEEND！

　　后記：

　　“陽光撒在我的臉上的`時(shí)候，我都不知道回來，走得太遠(yuǎn)了，

　　所以我想我應(yīng)該是迷路的孩子，但誰可以把我拉回來，

　　我很期待，期待，期待，不小心吵醒了黑夜，太陽不見了，整個(gè)世界一片漆黑，

　　我想我們需要的只是一個(gè)肩膀，試著去尋找屬于我的天空，只是一無所獲，

　　或許黑夜才是我的世界，看不見什么我都不在乎……”

　　這是我第一次在這里發(fā)表我的文章，也是我第一次加入這個(gè)網(wǎng)站！

　　一直很喜歡創(chuàng)新上的作文，所以我希望我來到這里，可以釋放我的文字！

　　hope you can like me and my words！

水的作文 篇3

　　從準(zhǔn)備階段就很緊張，一張能夠吸引眼球的海報(bào)做起來著實(shí)不易。坐在教室里的孩子卻已經(jīng)揮動(dòng)畫筆，分工明確，井井有條。但這的確是一項(xiàng)大工程，涂涂抹抹，修修改改，花了整整三小時(shí)的結(jié)果怎能不讓人拍手叫絕。一只巨型的哆啦A夢(mèng)最先映入眼簾，往上看便是醒目的店名：口袋里的小書屋。大家搶著與勞動(dòng)成果合影，配上其他的哆啦A夢(mèng)小頭飾等等，一切準(zhǔn)備就緒，我們的店鋪就要開張啦！

　　學(xué)校的圖書漂流會(huì)活動(dòng)開始了，在操場(chǎng)上找到屬于我們的.攤位，就趕緊開始準(zhǔn)備，買書的人特別多，黑壓壓的一片，我們?cè)俨豢禳c(diǎn)，恐怕就沒客戶了。剛將各種東西準(zhǔn)備就緒，就有許多人圍了上來，可是熱情度并不高，有的還能翻翻書籍什么的，有的只是掃了一眼書就轉(zhuǎn)身離開了。我和幾個(gè)小售貨員就趕緊招呼起來，幾個(gè)性急的就不管形象不形象的了，搬了把椅子，站在上面，手上還不忘抓著一本書，使用河?xùn)|獅子吼，我在一旁忍俊不禁，萬一顧客見了，全被嚇跑了，那可是你的罪過�？蛇�別說，真有用，大家都被她那樣逗樂了，一波又一波的人群擠了上來。不知是誰，起了個(gè)頭，遞給了我10元漂流券，好像一聲令下似的，好多只手都遞給我券子，有的性急的直接就塞我手上了，反應(yīng)過來的我，見手里抓著這么多漂流券，在那樂呵呵地笑著。

　　人群就像潮水一般，剛才還是門庭若市，現(xiàn)在攤位前冷冷清清，連個(gè)影都沒有。再加上好的書都選購?fù)炅耍�剩下的都不如剛開始的好。把我們都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一瞥眼，望見了大家頭上戴著的哆啦A夢(mèng)小頭飾，計(jì)上心頭，大聲吆喝起來：“買書送頭飾咧！”好奇的人群再一次圍了上來。沒想到我們的書，被一搶而光。我們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，汗水大把大把地往下掉，喉嚨也已經(jīng)喊破，我們對(duì)視一眼，朝天空大喊：“管它呢！”

水的作文 篇4

　　“流淚”，笑話，我怎么會(huì)流淚呢!我可是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，不是什么大事我是不會(huì)輕易流淚的。說是這么說，可誰沒掉過眼淚呢?再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)落淚。那是一次英語課上，我第一次流下了委屈的淚水。

　　上課的鈴聲剛響，英語老師就開始教我們學(xué)習(xí)13課的英語單詞。她站在講臺(tái)上大聲朗讀，我們?cè)谙旅嫘÷暩�讀。剛開始，同學(xué)們讀得特別起勁。讀著讀著，教室里的聲音越來越小，甚至……英語老師的臉色變得難看了，把書往桌子上一扔，“早上沒吃飯呀，34個(gè)人的聲音加起來還沒有我一個(gè)人的聲音大。

　　每次給你們班上課都是這樣，自己朗讀吧!十分鐘以后抽查”同學(xué)們小心翼翼地讀了起來，我生怕老師抽到我，一絲不茍地讀了起來。十分鐘過去了，老師開始提問，她先提問第一排的幾個(gè)同學(xué)，回答得都不是太好，英語老師顯然有點(diǎn)兒生氣了：“也不知道你們上課都干什么去了，讀了這么長時(shí)間，這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)讀�！钡鹊教釂柕轿視r(shí)，我的心怦怦直跳，一再告誡自己要讀好，可還是讀錯(cuò)了幾個(gè)單詞。老師又開始了嚴(yán)厲地批評(píng)：“你呀，每次上課就沒有認(rèn)真聽講，不認(rèn)真去讀，現(xiàn)在讀……”聽了老師這句話，我流下了委屈的`淚水。

　　下課了，我一個(gè)人趴在桌子上痛哭，同學(xué)們都來安慰我�；氐郊依铮瑡寢層纸o我講了許多道理，我理解了英語老師的一片苦心。

　　在此，我想對(duì)英語老師說：“老師，我們知道自己有不對(duì)的地方，我們可以改正。可是上課你怎么一直批評(píng)我們呢?這樣，同學(xué)們上課還有心情好好學(xué)習(xí)英語嗎?希望英語老師在課堂上對(duì)我們多一些表揚(yáng)，少一些批評(píng)，我們一定會(huì)讓你滿意的。

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