水的作文5篇[熱]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的水的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　一滴水，看起來多么渺小，多么微不足道，甚至可以忽略！可就是那千萬滴水，凝聚起來，才變成小溪、河流、海洋；可就是那千萬滴水，才滋潤了一個個新生命!

　　夏天，總是熱得讓我受不了，但當(dāng)我打開水龍頭，一股清涼的氣息就隨之飄來，一下子讓我感覺到，水是清涼的。冬天，我常常冷得發(fā)抖，這時媽媽就會給我倒杯熱氣騰騰水，我把臉對著杯口，水蒸氣緩緩向我飄來，不知怎么的我暖和了不少，突然間，我發(fā)現(xiàn)水又是溫暖的。

　　可是我又常常會想到那些經(jīng)常不下雨，缺水的地方，那里的人可可能不會覺得水是清涼或溫暖的，但一定會認(rèn)為水是可貴的。

　　他們一定會珍惜每一滴水，不讓小水滴在角落默默流淚；他們一定會利用好水，不讓每一滴水白白浪費；他們一定不會四處玩水，讓水兒們?yōu)檎也坏郊叶�流浪…�?/p>

　　可我，卻和他們恰恰相反。

　　每天我都會讓媽媽給我倒?jié)M滿一杯水，說要到學(xué)校喝�？稍趯W(xué)校一天，有時候我可能連那個水杯碰都沒碰一下，到時候只好倒掉；不光背在身上重，還白白浪費了一杯水；洗手時我總喜歡一邊開著水龍頭一邊洗，喜歡聽那“嘩嘩嘩！”的流水聲，可手到是沒洗多么干凈，卻讓水浪費了不少；在家里我總喜歡養(yǎng)幾條小金魚，可這就要換水了呀！我每次都會給它們加許多水，而且兩三天就換一次，這下金魚們受不了，水也浪費了……

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這些好像都不對，是不是每次倒水時可以少倒點，喝多少倒多少；是不是洗手時也可以把水接在盆里面洗，這樣用的水少，手洗得也干凈；是不是可以一個星期給魚兒們換一次水，而養(yǎng)魚的水又可以用來澆花，讓養(yǎng)魚水可以再次利用？

　　是的，可以說都是這樣！雖然只節(jié)省了很少的一些水，但日積月累，省下來得水就會越來越多，這些可都是我們自己的功勞�。�

　　或許只需一滴水，就可讓一顆種子發(fā)芽；或許只需一瓶水，就可以讓一株樹苗生根；或許只需一桶水，就可以讓小樹長成大樹；或許只需一片湖，就可以讓幾座山生機勃勃！

　　所以水是可貴的`，需要我們來珍惜、來愛護(hù)、來節(jié)約……當(dāng)你因為不想讓水浪費，而放棄去玩水槍時，你就是在節(jié)約水。當(dāng)你不再讓水黑乎乎，發(fā)出難聞的氣味時，你就是在愛護(hù)水。當(dāng)你不忍心把茶水倒掉，用它來澆花時，你就是在珍惜水。就這樣，慢慢地水不會有白白流過的時候了，因為不管那一滴水，我們都用上了。

　　是水孕育了萬物，沒有水，世界上就不可能有生命，而所有生命，在成長中也都需要水，因此水是多么可貴，愛惜生活中的每一滴水吧，因為水是生命的源泉！

水的作文 篇2

　　洪水無情，不斷地拍打著大橋，房子一直被他戲弄著，毫無還手之力，而地勢較低的店鋪的東西直接一涌而盡。原來寬闊的大道如今面目全非，變成了汪洋。

　　最近這幾天，估計太陽累了，逃去了游樂場里。游樂場里應(yīng)有盡所，摩天輪、蹦極、過山車，這些娛樂設(shè)施讓太陽玩得不亦樂乎，樂此不疲，完全忘記了他的職責(zé)是什么。

　　看到了太陽出去了，烏云來逞兇，雷公電母也跳了出來，他們敲打著大鼓，仿佛在對全世界說：“這世界我們是主宰！”他們越來越猖狂，不斷地威脅著我們。

　　雨嘩嘩地下著，從早下到晚，又從晚下到早，一天二十四小時不間歇……

　　這場大雨讓我們整個婺源縣全部受災(zāi)，也造成了了巨大的損失，許多人只能待在房里，什么事也干不了，外面早已水漫金山，有些人的.家直接“一步到位”，一樓、二樓、三樓全部被淹，我想這里應(yīng)該可以開個游泳錦標(biāo)賽吧！

　　洪水肆無忌憚地咆哮著，我們的平民也正在受災(zāi)，即使這樣，我們婺源也是不會變的，我們的步行街只會更加輝煌，我們更會稱得上“中國最美鄉(xiāng)村”。

水的作文 篇3

　　“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”——魚友的經(jīng)驗之談，也是我初為魚族后，用教訓(xùn)驗證的真理。

　　道理是明白了，可是如何才能養(yǎng)成好水，難壞了我，這可不是動口說理的事，要動手實踐。兩、三個月了，水總是混混沌沌的。去魚市咨詢，在網(wǎng)上求教，有的說過濾沒搞好，因此先后換了四個過濾器；又有的說該放鹽殺菌，就買了專用鹽、殺菌水；有的說硝化系統(tǒng)沒建好，要放硝化菌液，加速培養(yǎng)能夠分解有害菌的硝化菌，于是就又照辦了，放了硝化菌液體，仍不見效。在網(wǎng)上又看到有魚友質(zhì)疑這種有腥臭氣味的液體并不是硝化菌，而是硝化菌的`食物，并推薦了幾個品牌的硝化菌膠囊，就又到處跑著買這種膠囊。這幾個月啊，說是養(yǎng)魚，實際就是在折騰這缸水了。前些時候水變成了奶白色，像濃霧般，感覺還是不對勁兒，學(xué)來的招數(shù)都用上了，已經(jīng)是沒招可用了。去魚市再求教，說了水的狀況，魚家說，這就差不多了，耐心等候一、兩周，應(yīng)當(dāng)就好了。

　　果真，突然有一天，發(fā)現(xiàn)水變得清亮亮的，泛著淡淡的綠色，這個高興�。≡瓉砻刻於汲槿ヅf水加入新水，甚至有時一天加兩次新水，但是，不一會兒就又混混沌沌的�，F(xiàn)在幾天不換水，水也是清亮亮的——這就是魚友們說的硝化系統(tǒng)建立起來的效果吧，呵呵，看著就舒心。

　　養(yǎng)魚原本是消遣玩一玩的事，不過弄不好也挺糟心，弄好了自然開心。

　　水好了，天也暖和了，魚兒們更歡快起來了。大個頭、體態(tài)笨笨的“紅肚”這幾天有點發(fā)飆，一會追這個，一會追那個，滿缸亂竄追逐著兩條紅色的魚，常常是前面的魚兒一閃身，它不是撞到缸壁上，就是撞到種著水草的小盆上，特別搞笑。有時，紅色龍睛“大、小眼”被追急了也不示弱，掉頭追“紅肚”——缸里挺熱鬧。奇怪地是“紅肚”從不追小黑，一點不欺負(fù)它，似乎知道自己與小黑同品種、同顏色（也許它認(rèn)定自己是條黑色的魚吧，盡管它的黑色已經(jīng)脫掉大部分，基本上快變成條紅色的了）。

　　每次拿著細(xì)管子伸進(jìn)缸水里清理便便和雜物時，“紅肚”總會來吮我的手，吮一下就游開，在缸里轉(zhuǎn)一圈，再回來吮一下，與我親近。最有趣的是給魚兒洗過濾棉，總會讓我想起給小時候的兒子洗尿布。

　　“養(yǎng)魚先養(yǎng)水”——突然想到人也如此，在良好的環(huán)境中（人際環(huán)境，工作環(huán)境，家庭環(huán)境...等等）人才會快樂。不過，魚兒只能被動地等待主人恩賜“好水”，與魚兒不同的是，人可以主動地營造“環(huán)境”。

水的作文 篇4

　　你聽說過不會爆的氣球嗎？你聽說過向上竄的酒精嗎？你聽說過紙能包住水嗎？你聽說過不用筆就將一個人筆直的箭頭調(diào)轉(zhuǎn)方向嗎？我不僅聽說過，還見過，并且我還能做到！不過，我相信，等你聽完水晶老師講的課后，你也會。

　　水晶老師先點燃了一根蠟燭，吹大了一個氣球，然后把氣球小心地放到燃燒的`蠟燭上，一霎間，氣球“嘭”地一聲爆了！第二次，老師還是吹了一個氣球，又把氣球小心地放到蠟燭上。這一次，氣球沒有爆。“哇～”坐在底下的我們都發(fā)出一陣驚訝的叫聲。不過，精彩的還在后面呢！氣球繼續(xù)停留在火苗上，氣球都燒焦了，卻還沒爆�？粗�一臉驚訝的我們，老師給我們揭謎底了。謎底就是——灌進(jìn)氣球里的水。這可真是有魔力的水啊！它又是怎樣發(fā)揮它的魔力的呢？老師接著說：“這是因為水能吸收熱量。它把熱量吸收了，所以，雖然氣球雖然在火苗上，但是，溫度不高，就不會爆了。”

　　其實，老師在做這個實驗時，在兩個氣球里都灌了水，但是，第一次水少，第二次水多。水多，吸收的熱量才會多，才會讓氣球變焦了卻還不爆破，真有趣！另外，我們還在水晶老師的帶領(lǐng)下做了好多有趣的跟水有關(guān)的實驗?zāi)�。不僅好玩，還告訴我許多水的小秘密呢！如果你也想知道，下次一起來吧！

水的作文 篇5

　　總有那么一些事情和青春有關(guān)，轉(zhuǎn)眼間，我們都不是小孩子了。站在高中緊閉的門口看馬路上來往的車流，有種想要飛出去的欲望。

　　這是夏天最后一次穿裙子，新鮮的秋露已經(jīng)學(xué)會了站在流蘇上跳舞。夏天結(jié)束，高一的故事結(jié)束。

　　樹

　　每天回家，都會走過校園里那片楊林。颯颯而過，秋風(fēng)還不夠冷，楊樹依據(jù)暗綠著閃著光。春天的楊絮，夏季的大雨，秋季的落葉，冬季的白雪。楊樹林每天經(jīng)歷著一些故事，或看我們笑著回家，或聽我們的一些竊竊私語。

　　記得一位同學(xué)在校報上發(fā)表過一篇關(guān)于北校門連體樹的文章，看后懊悔不已，為什么自己沒去看看它？枝枝覆蓋，葉葉交通，若分若離，既分又合的身體，已經(jīng)倒在砍木人的鋸下了。有時，覺得我們就像這連體樹，半途而廢的友情，在高中的壓力下不得不各奔東西。

　　詩

　　每個人都是一個詩人。我偏愛詩，它美麗的語言撞擊我心懷，蕩出一種不知什么味道的波浪�！拔乙獮槟銓懺�。”男孩說，于是在心底萌生出一種情愫，有些忐忑，有些欣喜，矛盾中帶著甜蜜。女孩說，我要為你寫詩。敲擊心鼓的喜悅，牽起她的手，透過有些朦朧的雙眼，望著這純潔的友情。

　　每個人都是一首詩，我們各自執(zhí)筆，瀟灑地寫出我們最美的文字，在高中春節(jié)的白紙上拼出動人的言語。

　　蒼耳

　　內(nèi)心某個角落，有種被遺忘的東西，但我不清楚那是什么。

　　偶然在雜志上翻到一篇關(guān)于青春的文字，末了，一句“蒼耳沾上裙角”讓我回憶，回憶以前，大家手里握一把油青的'蒼耳球，肆無忌憚地砸到別人頭上，衣服上，彼此哈哈笑著，看著滿衣服的刺球，拽下來，在毛衣上拉出一條長長的絲。

　　心潮澎湃，想記錄下回憶中的點滴細(xì)節(jié)，卻不知開頭怎么寫。季節(jié)呢？有蒼耳的季節(jié)是什么時候？我努力回想，卻只記得那件暖暖的黃色毛衣。

　　已經(jīng)很少見到蒼耳了，我想我也許再也弄不清它生長的季節(jié)。

　　高中的事情，和青春有關(guān)，或陰郁，或愉悅。人說，高中的日子最純潔，像秋天的露水。

　　秋季開始，教學(xué)樓上又?jǐn)D滿吵鬧聲。

　　我的高二，開始了……

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