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（熱門(mén)）水的作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的水的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
在我十二年的生活中，淚水總是不斷，有撒嬌的淚水，有憤怒的淚水，有喜悅的淚水，還有思戀的淚水。
晚上7點(diǎn)，我按時(shí)撥通“661”這個(gè)電話號(hào)碼。電話中傳出了陣陣忙音�！拔埂�。老爸熟悉的聲音傳來(lái)。老爸在去年到杭州市區(qū)去工作了，只有放長(zhǎng)假時(shí)才回家來(lái)�！拔梗习�，吃好飯了沒(méi)�。俊�
“早吃好了，在干嘛呢？”
“我啊，在看書(shū)呢。”
“要多看點(diǎn)書(shū)啊，你那個(gè)作文是該提升一下了�！�
“老爸啊，老媽說(shuō)她想你了，有空早點(diǎn)回來(lái)��！”老媽聞聲跑過(guò)來(lái)，雖然裝著有些生氣地輕輕推我一下，但也笑了。
“真的假的？”老爸的語(yǔ)氣滿是不相信。
“真的，老媽晚上老是失眠，也老是健忘，我問(wèn)她是不是有什么事，她說(shuō)她想你了�！闭f(shuō)到這，老媽的眼里仿佛有一層水氣。
電話的對(duì)面不在發(fā)出聲音，不知哪兒來(lái)的勇氣，我說(shuō)道：“老爸，我也想你了！”我的視線也模糊了，淚水也沉重的掛在下眼皮上，在濃濃的'思念中，還是落了下來(lái)。我說(shuō)不出話來(lái)了，把電話給了媽媽，轉(zhuǎn)身就跑進(jìn)了臥室。
我縮在墻角里，心里全是想對(duì)爸爸說(shuō)的話：“老爸，你知道嗎？那天你走的時(shí)候，我哭著鬧著你沒(méi)給我買(mǎi)倉(cāng)鼠，其實(shí)我只是舍不得你，我不想讓你看到我哭而已。思念的淚水從臉頰滑落，滴在我的手背上，那感覺(jué)不是冰冰涼涼的，而是帶著余溫的。
一會(huì)兒，我走出了臥室，媽媽把電話給我�！痹趺戳耍俊鞍职州p輕的問(wèn)到。
”沒(méi)什么，就是有點(diǎn)想你�！拔�?guī)е鴿鉂獾谋且�，顫抖的說(shuō)道。
”別哭了啊，我明天就回來(lái)�！鞍职值恼Z(yǔ)氣里帶著憐愛(ài)。
”我沒(méi)哭！你明天一定要回來(lái)��！“
”好，拜拜�！�
”嗯，掛了�！拔艺f(shuō)完掛下了電話，強(qiáng)著鎮(zhèn)定地繼續(xù)看書(shū)，而媽媽也擦干臉上的淚珠，繼續(xù)做自己的事去了。思戀的淚水任其滑落臉頰。結(jié)成了濃濃的思戀之情。
水的作文 篇2
那天，陽(yáng)光是多么的強(qiáng)烈，門(mén)卻關(guān)不住我們的自由，我們偷偷的溜出家門(mén)，讓我們沒(méi)有想到的是天熱的程度讓人的意志都失去了戰(zhàn)斗力，我們站在樹(shù)蔭的懷抱里被迫聽(tīng)著鳴蟬的讓人難以入耳的“交響樂(lè)”,看著陽(yáng)光“親吻”著小草，而草兒們是多么希望有一些能讓他們振作的支點(diǎn)……而看著這一切，只有那湖水在無(wú)情嘲笑著我們！我們的心理不免有些憤然，看著悠閑的湖水，我們決定去“修理修理”它，整治整治那囂張的氣焰。
我們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到了那清澈的湖水邊，看著湖中的倒影，心里不免有了一種詩(shī)情畫(huà)意的感覺(jué)�？粗宄旱暮�，大家都興奮地下水盡情地嬉戲、玩耍。
突然有人提出建議玩捉迷藏游戲，與以往不同的是這次是在水里。這新鮮想法讓我們也感到新奇，大家便一拍即合。很快，他們便一個(gè)個(gè)都離我而去，只留下我在原處?kù)o靜地等候，因?yàn)槲沂亲阶∷麄兊腵“兇手”.
他們漸漸地離我遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得讓我都看不到蹤影。突然一個(gè)影子讓我發(fā)現(xiàn)了他們的去處，很快我便在他們還未來(lái)得及藏好就將他們一網(wǎng)打盡，心中不免有一絲絲的得意。我出色的表現(xiàn)為我贏得了一次躲藏的機(jī)會(huì)。當(dāng)然我不會(huì)像他們那樣傻，還沒(méi)有藏就給捉住了�？粗懊娴哪且怀厮�，我心中暗暗的驚訝，這到底是一個(gè)怎樣的池塘？可一想到那將是一個(gè)絕好的掩體，心中的那股冒險(xiǎn)勁油然而生，我決定“鋌而走險(xiǎn)”.我好不容易躲進(jìn)了水下的那個(gè)安全的 “石縫”,自得不已：呵呵，這回你們可別想找到我了，等著瞧吧，看誰(shuí)才是最后真正的贏家！
過(guò)了好一會(huì)兒，一直都沒(méi)有人接近這邊，更不要說(shuō)發(fā)現(xiàn)我了，我好不得意。不過(guò)這也讓我感到特別的孤單。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字，聲音中帶有點(diǎn)著急與不安，是他們不想找我了，呵呵，他們終于認(rèn)輸了。所以我決定出去讓他們等候我給他們發(fā)布“命令”.
可是，事情卻沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單--我游不動(dòng)了！一股劇烈的疼痛從我的右腳底心向腿部蔓延。也許是在水里泡的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的緣故吧，任憑我怎么努力，那條腿好象不是屬于我的，始終不聽(tīng)我的使喚。我后悔自己為什么要躲進(jìn)這里！伙伴們的聲音越來(lái)越急迫，我的腦海中不時(shí)地浮現(xiàn)出他們緊張、慌亂的畫(huà)面……我現(xiàn)在是多么的想讓自己出去呀，我在拼命地努力，可是我的身體好像被什么東西控制住了一樣，動(dòng)也動(dòng)不了。我好難過(guò)，此時(shí)的呼吸也越來(lái)越困難，心好象掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。我的淚水不停地流了下來(lái)，但很快被湖水“淹沒(méi)”了。我還能清楚地記得媽媽在那湖邊拼命的呼喚，聲音中帶是傷心，我聽(tīng)見(jiàn)了，我想叫，可是我怎么也發(fā)不出聲音。天漸漸暗下來(lái)了，小鳥(niǎo)們也都該回家了，迷糊中我想起了從前的一切，美好的，快樂(lè)的，當(dāng)然也有悲傷的……
等我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的身體已躺在岸邊，而我卻離她越來(lái)越遠(yuǎn)，小伙伴們臉上寫(xiě)滿了驚恐、悲哀和懊悔，哈哈哈哭聲更是撕心裂肺。可是我是那樣的無(wú)奈，我離他們雖然只有一步之遙，可已是……生死相隔！我感到我心越來(lái)越冰，我后悔當(dāng)初的好奇叛逆，為什么我們要突發(fā)奇想要去征服那片該死的湖水，為什么我要爭(zhēng)強(qiáng)好勝離開(kāi)小伙伴那么遠(yuǎn)。
我后悔我自己的行為，我不希望再有人如我一樣到一個(gè)連自己也不了解的水域去冒險(xiǎn)。我竭盡全力把這個(gè)來(lái)自天堂的問(wèn)候送給我親愛(ài)的伙伴們：珍愛(ài)自己的生命，珍惜這世間的一切幸福，因?yàn)樯鼘儆谖覀兊闹挥幸淮危?/p>
愿好人一生平安！
水的作文 篇3
她渴望登上山頂，更靠近蔚藍(lán)的天，好讓天使第一個(gè)看到她，別人都說(shuō)那兒充滿了快樂(lè)！
她叫田靜，是一個(gè)恬靜的小女孩，就像她的名字一樣。不過(guò)，最近她總是悶悶不樂(lè)，她是剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校的。她從鄉(xiāng)下來(lái)，皮膚很黑。她喜歡笑，一笑起來(lái)，皮膚就和牙齒形成了鮮明的對(duì)比。
同學(xué)們都為此而取笑她，一群群男女生們?cè)诒车乩镄λ�。膽大的，竟敢跑到她面前，嘲笑她：“你是從非洲�?lái)的吧！”
田靜默不作聲，任憑眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，悄無(wú)聲息地滑落。
自從田靜認(rèn)識(shí)了天使，她臉上的笑容也隨著綻放了開(kāi)來(lái)，變回了從前活潑開(kāi)朗的性格。
慢慢地，同學(xué)們不再嘲笑她了，而是友好地和她交朋友，大家竟覺(jué)得她很美，瞧那雙又細(xì)又長(zhǎng)的雙手呵！
在學(xué)習(xí)上，天使也是盡心盡力地幫助她，使她飛速下滑的英語(yǔ)成績(jī)也飛速提高，使她的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，田靜就要小學(xué)畢業(yè)跨入初中的大門(mén)了，可這時(shí)，她已經(jīng)離不開(kāi)天使了，可她和天使在一起的可能僅有百分之零點(diǎn)零零零零壹，因?yàn)槟莻�(gè)天使就是她的小學(xué)語(yǔ)文老師。
她想：“天使的幫助，使我快樂(lè)了起來(lái)，我要和我的天使一樣，去當(dāng)更多人的天使。”
田靜找到她的天使，天使對(duì)她說(shuō)：“到初中一定要加倍努力，到時(shí)候可沒(méi)有我在了！”老師親昵地刮了一下她的小鼻子。
田靜的眼淚不禁“叭，叭”地落了下來(lái)，說(shuō)：“謝謝您！要不是多年來(lái)無(wú)私的幫助，我······”
田靜清清楚楚地看見(jiàn)，她的天使也流淚了。
從此田靜更加努力起來(lái)，天使的眼淚是她的精神支柱。
每當(dāng)她遇到困難，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，天使那晶瑩透亮的'淚水就浮現(xiàn)在眼前；每當(dāng)她經(jīng)歷挫折灰心喪氣時(shí)，天使那晶瑩透亮的淚水就浮現(xiàn)在眼前；每當(dāng)她熬夜讀書(shū)，精疲力盡時(shí)，天使那晶瑩透亮的淚水就浮現(xiàn)在眼前。她也就打起了精神，為了她遠(yuǎn)大的目標(biāo)加倍努力，為了回報(bào)可親可敬的語(yǔ)文老師而奮斗！
終于，她實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，千里迢迢地來(lái)到了語(yǔ)文老師的家中�？匆�(jiàn)滿頭白發(fā)的語(yǔ)文老師，不禁簌簌地流下眼淚。她動(dòng)情地對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，我也成了一位語(yǔ)文老師�！�
······
田靜也當(dāng)了老師，當(dāng)上了更多人的天使，為那一群可愛(ài)的孩子而奮斗。
水的作文 篇4
我慢慢地聽(tīng)，雪落下的聲音，睜開(kāi)了眼睛，漫天雪無(wú)情，是誰(shuí)陪我這一程好風(fēng)景——題記《雪落下的聲音》
那還是梅花初開(kāi)帶來(lái)的美麗溫暖的事么？還是隨著一片片雪飄下而無(wú)情似有情的往事？或是雪落下般的冰冷又溫暖？
去年，我隨外婆外公和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下看望太姥姥。太姥姥雖然已經(jīng)104歲了，但還能清晰指認(rèn)出這個(gè)是誰(shuí)，那是誰(shuí)，看到我們來(lái)了，高興極了，拉著我的手不停地摩挲著，嘴里面嘟嘟囔囔著什么。
外面飄了點(diǎn)小雪，屋內(nèi)沒(méi)空調(diào)，大人們都去客廳了，房間里只剩下了我和太姥姥。我在房間踱著步來(lái)回晃悠正覺(jué)得無(wú)聊，太姥姥叫住了我，表情雖然木訥，但眼睛里泛著一絲欣喜。隨后緩緩移動(dòng)著身子，步履蹣跚地走到電視機(jī)前，一只手扶著桌子，佝僂著背，對(duì)著屏幕，白花花的頭發(fā)在日光燈的照耀下如銀絲般不停地晃動(dòng)著。然后顫顫巍巍地伸出另一只手，瞇著眼睛盯著電視機(jī)上一排排的按鈕，好一會(huì)兒，才認(rèn)出電源鍵，伸出手指頭使勁按了一下，電視機(jī)亮起來(lái)了。然后她又艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身，扶著桌子一路坐回了床上，拿起遙控器，伸出瘦骨嶙峋的'手指頭，用力按下“5”鍵，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，指尖在“6”和“7”鍵之間徘徊了一會(huì)，最終又按下了“6”鍵，屏幕上立馬出現(xiàn)了56臺(tái)的動(dòng)畫(huà)片，那兒一如既往地播著《米老鼠》，那是我小時(shí)候在外婆家唯一也是最愛(ài)看得動(dòng)畫(huà)片，太姥姥還記著……。太姥姥開(kāi)心地拿著遙控器，充滿皺紋的臉上漾起了滿意的笑容，像個(gè)孩子一樣，用手指著電視機(jī)：“看，看，動(dòng)畫(huà)片！”
此時(shí)，漫天的雪下大了，但我感覺(jué)不到寒冷，我依著太姥姥坐了下來(lái)，挽著她的胳膊，有一種充斥心扉的溫暖之泉從眼睛流進(jìn)了心田。
今年，依如往日，飄了些小雪的那天，太姥姥在睡夢(mèng)中安靜地走了。我除了悲傷，只能憶起那天的一幕，溫暖的一幕，感動(dòng)的一幕，悲傷的一幕，但卻永恒的一幕。
雪，無(wú)情，寒冷。但，雪在掌心，也是能融化成溫暖的淚的。
水的作文 篇5
我愣住了，再次揉了揉眼睛，望著前方，真希望那是幻覺(jué)，可還是如此：干巴巴的土地上倒著幾根荒木，岸邊隨風(fēng)搖曳的蘆葦已經(jīng)消失不見(jiàn)，花兒和小草好像被大地吃了似的；曾經(jīng)那條清澈的河流也已經(jīng)逝去，奔向那美麗的天堂，只給我們孤零零地留下一堆石子，遠(yuǎn)處有幾個(gè)瘦弱的孩子站在那放風(fēng)箏，也有在堆泥土，他們是那么的弱不禁風(fēng)。
我跪倒了，離開(kāi)好幾年了，只是想回來(lái)看看“兒時(shí)”的樂(lè)園，可如今卻是這般荒蕪，望著眼前的一切，不禁流下了傷心的淚水，滴在那干涸的河床上，希望能將它重新填上新水。為什么？為什么？為什么？我去問(wèn)了幾個(gè)老人，他們告訴我，貪婪的人們?yōu)榱私疱X(qián)，建造工廠，污染了環(huán)境，他們也阻止不了，就變成了如今這幅模樣。
我?guī)е脨篮突诤藁丶伊耍镁酶吲d不起來(lái)。一次偶然在報(bào)紙上看到一個(gè)內(nèi)容，上面寫(xiě)了某個(gè)村莊環(huán)境優(yōu)美，水資源豐富，似陶淵明筆下的“桃花園”一般。我按著地址，找到了那個(gè)村莊。果然如此：肥沃的土地上，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)有說(shuō)有笑，花兒和小草談笑風(fēng)生，岸邊的蘆葦在風(fēng)中搖曳，小河也歡快的在歌唱，多么無(wú)限的生機(jī)！在這兒，我找回了童年！我去問(wèn)當(dāng)?shù)氐拇迕�，為什么�?huì)保護(hù)得這么好，他們只告訴我：“有水就有希望！”。
孔子曰：“萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化”，讓我們一起努力，保護(hù)這“真君子”，讓它洗滌我們的`污垢，滌蕩我們的靈魂。
失去了，才知道擁有時(shí)有多么美好，也許，你從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)水的重要，你浪費(fèi)過(guò)，你忘記了珍惜。可能已經(jīng)無(wú)法挽回，但是，只要珍惜現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起，一切都還來(lái)得及.
魚(yú)兒說(shuō)：“有水，就是天堂！”，花兒應(yīng)聲說(shuō)“是的，是的”，小樹(shù)又何嘗不點(diǎn)頭贊同？人們說(shuō)：“只有充分的優(yōu)質(zhì)水資源，才有天堂般的生活。”
水的作文 篇6
那日友人提出衡水湖一游時(shí)，我欣然應(yīng)允。因一提起“湖”，就會(huì)想到波光粼粼、柔風(fēng)拂面、輕盈流暢、 碧波蕩漾、清澈見(jiàn)底等等這些純凈的詞語(yǔ)，讓人心向往之。走在旅途中，心里卻有種潛意識(shí)的擔(dān)心，同在常年干旱的華北平原，是否真有那么一片美麗的水域?
從106國(guó)道一路南行，路邊沒(méi)有以往要到名勝古跡時(shí)的豪華與氣派，只有再自然不過(guò)的莊稼和樹(shù)木，心里那種擔(dān)心隱隱加劇。我們的車在行駛3個(gè)多小時(shí)后，在一“人”字行路口停下來(lái)，看到“衡水湖自然保護(hù)濕地”字樣的牌牌豎在路邊，那窄窄的、往里行駛的路，讓我們以為走錯(cuò)了方向。
走過(guò)彎彎曲曲的小徑，來(lái)到衡水湖畔，站在那里一下明白了什么叫“豁然開(kāi)朗”，那廣袤的水域，讓人浮想聯(lián)翩……
我們登上游覽船，一片片豐茂的蒲草搖著柔美的身姿歡迎著我們，微風(fēng)帶著水鄉(xiāng)特有的濕潤(rùn)親吻著我們的臉頰，夏日驕陽(yáng)帶來(lái)的燥熱在這里已蕩然無(wú)存。游船按既定路線在清澈的水面上行駛著，偶有野鴨、水鳥(niǎo)在水面上探頭探腦，悠閑的和我們對(duì)視著。心兒忽然有種萌動(dòng)，一種只有少年人才有的萌動(dòng)--坐在船邊把倆腳丫伸到水里，也像水鳥(niǎo)那樣感覺(jué)水從腳邊自由流過(guò)的暢快!面對(duì)同行的友人和一船人的安全，最終也沒(méi)敢說(shuō)出口，遺憾。
在一望無(wú)際的蘆葦蕩呈現(xiàn)在眼前，各種各樣的鳥(niǎo)兒也越來(lái)越多，令我們目不暇接，手里的照相機(jī)也開(kāi)始不停的閃動(dòng)，船夫怕驚擾了鳥(niǎo)兒的正常活動(dòng)，只把船停在離它們很遠(yuǎn)的地方讓我們觀看。這時(shí)有人指著不遠(yuǎn)處小聲嚷道:“看!快看!快看那里，好大的鳥(niǎo)呀!”“哦，是鶴!是鶴!相機(jī)，相機(jī)，快照，快照!”我們的聲音，到底還是驚擾了這個(gè)精靈，只見(jiàn)它剛才還在水面上悠游，沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備動(dòng)作，就輕盈地飛上了天空，翱翔在藍(lán)天碧水間，瞬間不見(jiàn)了蹤影。我卻把它定格在我的相機(jī)中，定格在我的`腦海里……
看過(guò)各種鳥(niǎo)，我們?cè)诖虻膸ьI(lǐng)下又來(lái)到“荷花淀”。一層層的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。最讓人喜愛(ài)的當(dāng)然是那滿湖的荷花，荷花形態(tài)各異:有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)半遮半掩的小姑娘;有的花瓣全展開(kāi)了，露出了嫩綠的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要開(kāi)花似的。美麗的荷花下這片片老去的破敗的荷葉，向我們?cè)V說(shuō)著什么?看著撐船老人堅(jiān)毅的笑容，忽然醒悟這不就是我們絢麗生命中的艱辛與無(wú)奈嗎?美與苦難同在，這就是生命的原狀態(tài)!
水的作文 篇7
淚水，有的是痛苦的；有的是甜蜜的；有的是感動(dòng)的，有的是無(wú)緣無(wú)故的。而我經(jīng)常流的卻是痛苦的淚�？窗桑�
今天，雖然風(fēng)和日麗，但我的'日子卻是陰雨連綿的。我輕輕松松地將數(shù)學(xué)試卷做完，認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，以為這次一百分非我莫屬�？山Y(jié)果卻是我嚎啕大哭�？旆艑W(xué)了，數(shù)學(xué)老師興高采烈地走進(jìn)來(lái)，高興地說(shuō)：“同學(xué)們！告訴你們個(gè)好消息！咱班的徐佳蕾和李宏毅同學(xué)考了一百分！”我一聽(tīng)，糟了！不可能！我竟然沒(méi)考一百分，再一想，老師可能沒(méi)批閱完吧？可數(shù)學(xué)老師的另一句話，使我的心情墜落深谷：“試卷已全部批完，你們說(shuō)咱們這次全級(jí)會(huì)是第幾？”同學(xué)們，除我之外，異口同聲：“全級(jí)——第——一！”數(shù)學(xué)老師滿意地走了。我的淚水再也忍不住了，奪眶而出，心里想：媽媽從小為我的數(shù)學(xué)而驕傲，而我卻這么不爭(zhēng)氣。想到這里，我哭得更厲害了。
淚水，總是伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，使我一次又一次的在痛苦中掙扎。
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