水的作文合集(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的水的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
我是一滴純凈的水。從前，我一呆在自來(lái)水廠的水庫(kù)里，跟我的同胞在一起。
可是，有一天一股無(wú)名的吸力，把我吸到一根細(xì)小的管子里，我在里面翻滾，流淌了許久。終于我重見(jiàn)天日了。我看見(jiàn)一個(gè)小男孩開(kāi)著水龍頭卻不用，把我們白白浪費(fèi)了。我生氣極了，我的怒火給烤干了。
就這樣，我們進(jìn)了下水道，忽然，我迎面撞上了一顆石頭，石頭給彈了回來(lái)。我掉進(jìn)了一條溪水中，和新的朋友一起流向遠(yuǎn)方。我們穿過(guò)了橋洞，穿過(guò)了平原，到達(dá)了一片樹(shù)木茂盛的`原始森林。腳下大小不一，形狀各異，顏色多樣的鵝軟石，鋪滿了蜿蜒起伏的河床，讓我們?cè)谏掷飶潖澢殂榈亓魈手�。這森林的事物，哪一個(gè)不是我的朋友？你看，這碧綠小草正在勤勞的“工作”著呢，它吸叫二氧化碳鈉和水，進(jìn)行著光合作用變成養(yǎng)料和空氣；你好，勤勞螞蟻，你們就是勞動(dòng)的象征，你好，呱呱叫的青蛙，你是邀請(qǐng)我們給你伴奏。
漸漸地，天黑了，月亮姐姐出來(lái)了。美妙夜間音樂(lè)會(huì)也開(kāi)始了，各種各樣的小蟲(chóng)發(fā)出不同的鳴叫聲，織成了一首妙不可言的樂(lè)曲。我們伴著微風(fēng)，發(fā)出了“……咚……�！恕钡那宕嗟囊繇崳従彽亓飨蜻h(yuǎn)方。早上，我一張開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在大海媽媽的懷抱中，忽然，水底的垃圾從四周飄然而起，發(fā)出陣陣惡臭。那些垃圾不僅發(fā)出惡臭，還從里面爬出一條條黑黑的，小小的，惡心的蟲(chóng)子。我順著垃圾飄來(lái)的方向?qū)ふ�，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)化工廠，污水和垃圾都是從這里飄出來(lái)的，我生氣地號(hào)召及同胞們準(zhǔn)備用大浪對(duì)它們發(fā)起進(jìn)擊，可這時(shí)工廠又放出了許多污水把我們都給熏暈了。第二天我發(fā)現(xiàn)我漂流到一片蔚藍(lán)的海域上。這里沒(méi)有垃圾，也沒(méi)有污水，能看到悠悠的白云，有快活的小魚，還有湛藍(lán)的天空。我想：也只有這樣的海洋深處才可以看到這樣美麗的景色了！
水的作文 篇2
廣闊的農(nóng)田被小路割成棋格，辛勤的農(nóng)民穿梭其間似格上的棋子，一條小溪涓涓橫穿而過(guò)劃出一條楚河漢界，兩邊的植物針尖對(duì)麥芒、互不相讓。溪水清冽見(jiàn)底，溪中魚蝦嬉戲，好不熱鬧。溪水雖好卻不見(jiàn)其源頭，農(nóng)民取溪水澆灌農(nóng)田，植物日漸茂盛，溪水日漸卻衰敗……
“水在變少！”一條小魚驚恐的看著有點(diǎn)變高的河岸，同時(shí)也被自己的想法狠狠的嚇了一跳：怎么可能！小魚立馬否定到，同時(shí)暗自嘲諷了自己一把：不可能的啦，要是水變少了，別的魚早就察覺(jué)到了，哪還輪得著我，我這不是杞人憂天嗎！小魚搖了搖頭，頗為自己剛才愚蠢的發(fā)現(xiàn)感到可笑，隨后擺擺了尾巴，朝著一群吃蟲(chóng)的魚兒游去。“水在變少！”感受到微快的水流，和又高了一些的河岸，小魚變得有些焦躁不安了：水該不會(huì)是真的變少了吧？那我該怎么辦？要告訴其它魚嗎?不！小魚迅速搖搖頭:會(huì)被嘲笑的！我會(huì)被拿來(lái)當(dāng)笑柄的！小魚不禁臉色發(fā)白，額頭也起了一層冷汗，呼吸因焦慮變得沉重而急促，嘴里不斷吐出泡泡，緩慢而沉重的向水面上飛去……
“水在變少！”憂慮和恐懼布滿了小魚的瞳孔，在上一次半信半疑后，就在河岸做了記號(hào)，現(xiàn)在水面已經(jīng)挨到了記號(hào)！“水在變少！”小魚的驚叫使得在旁邊熱鬧的魚群沉寂下來(lái)，接著便騷動(dòng)起來(lái)，“水少？這魚是不是瘋了。”“我看是腦袋被螃蟹鉗子夾了吧！”“我看是�！薄肮背爸S的笑聲讓小魚回過(guò)了神：糟了！竟將自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)了!
聽(tīng)著周圍的嘲笑聲，譏諷的語(yǔ)言，一聲一聲像利箭一般直射向小魚的心窩。事到如今小魚也不在掩飾，索性把自己的發(fā)現(xiàn)和證據(jù)說(shuō)給周圍的魚聽(tīng)，也有幾個(gè)認(rèn)同的，但很快又被壓下去了。不管小魚怎樣拼命的解釋，得到的只有嘲諷和謾罵。它們想要的并不是什么真相，只看它們是否愿意相信罷了！但小魚不明白，最后也不確定自己是否真的正確，在一群“好心”魚的勸解下，小魚開(kāi)始了吃蟲(chóng)、吐泡泡、睡覺(jué)的日子，也不在擔(dān)心水是不是少了。不久，旱季到來(lái)了。農(nóng)民為了灌溉農(nóng)田，大量抽取小溪的水，很快小溪就見(jiàn)了底……“喂，快來(lái)看這里”一個(gè)農(nóng)夫朝其他農(nóng)民大喊道，他所站的地方就是昔日小溪所流淌的地方，現(xiàn)在只剩下干枯的河床，像一條結(jié)痂的傷口，猙獰的.盤踞在農(nóng)田上。“看這條魚”農(nóng)夫指向那條埋在淤泥里的魚，不知為什么這條溪里的魚無(wú)一幸免的都死了，就算溪水干枯了，只要順著水向就可以流進(jìn)更大的河流，但這幾百條魚卻都死在這溪底的淤泥里，這也成了村民們的飯后的一大話題。
“是那條嗎！”一個(gè)農(nóng)民捂著鼻子問(wèn)道，好臭啊!但在好奇心的驅(qū)使下，瞪大了眼珠朝前看過(guò)去，就在幾十條被淤泥包裹的魚的尸體中，一條魚特別引人注目，同樣被淤泥包裹但那條魚卻高高的抬著頭，他的眼睛始終注視著其他魚，仿佛在說(shuō)：“別的魚還沒(méi)動(dòng)呢，我不能動(dòng)！”
水的作文 篇3
我是由氫氧兩種元素組成。我在純凈時(shí)，是無(wú)色無(wú)味無(wú)形的液體。地球表面積5.1億平方公里，而我卻獨(dú)占地球總面積的71%�，F(xiàn)在你知道我是什么了吧？我就是人類寶貴的自然財(cái)富——水。
我是人類親密而又不可少的朋友：機(jī)器離開(kāi)我，就會(huì)停止轟鳴；莊稼、植物離開(kāi)我，就會(huì)枯萎；人和動(dòng)物離開(kāi)我，就談不上生存。
我有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡隨氣溫化而變化。在0以上，我便成了很隨便的'液體，這時(shí)的我很活潑，也是我一生中最快樂(lè)的時(shí)候。
在大海、小溪、田地里歡快地歌唱，逍遙自在的暢游，我幸福地感到自己這個(gè)時(shí)候是快活地旅行家。
液體的我，在化學(xué)上應(yīng)用較為廣泛。人們把我和一些化學(xué)藥品混合一起，做各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以此加快化學(xué)反應(yīng)速度。在醫(yī)學(xué)上，就更不用提了。在0以下，我又不由自主地成了固體，我的功能會(huì)降低，但還可以幫助人們做些事情。人們不但可以用我做可口的冷飲，而且還可以冷藏食物。在100度以上，我還可以變成氣體，去推動(dòng)機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)。科學(xué)家根據(jù)這一功能，制成蒸汽機(jī)一類的機(jī)械。
但，你們不要忘了，我還有一個(gè)最大的本領(lǐng)——發(fā)電。很久以前，人們沒(méi)有注意我，使我失去用武之地。只能給兩岸人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難�，F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)我這一特長(zhǎng)，在我背上修建了劉家峽、葛洲壩等大型水電站。不但節(jié)約了大量煤炭和石油，而且為祖國(guó)建設(shè)提供了大量的電能。人們還充分利用我發(fā)展航運(yùn)事業(yè)，對(duì)原料產(chǎn)品輸入都很方便。
我同樣也有缺點(diǎn)：愛(ài)大發(fā)脾氣，只要我一生氣，不管哪一天，在什么地方，發(fā)起脾氣來(lái)，可以沖跨橋梁，摧毀路面。房倒屋塌，人畜遭殃。
我也有傷心痛苦的時(shí)候，有些人不尊重我、不珍惜我。有時(shí)，將水龍頭開(kāi)得特別大，讓我無(wú)謂犧牲。更使我痛苦的是，我本是很愛(ài)干凈，愛(ài)講衛(wèi)生的。但是有些工廠將廢液、廢渣排入我的身上，使我變得非常污濁，令人討厭，致使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，嚴(yán)重地污染了環(huán)境。
我衷心希望人們珍惜、愛(ài)護(hù)我。這樣，我才能更好更樂(lè)意地盡全身力量，為人類創(chuàng)造更多的財(cái)富。
水的作文 篇4
天蒙蒙亮，我正起床。穿好衣服，去浴室洗臉，可水龍頭里沒(méi)有水，我卻一點(diǎn)都不在乎。我對(duì)媽媽說(shuō)：“停水了。”
停水的滋味可真不好受，我正祈盼著快點(diǎn)來(lái)水。可到了中午還沒(méi)來(lái)水，我家決定下館子。于是，我和爸爸媽媽到一家餐館吃飯，可那加餐館也沒(méi)水。我們有跑了很多家餐館，可都沒(méi)水。這時(shí)，我有十分口渴，我有去商店買飲料，我沒(méi)想到，連飲料都沒(méi)有。正當(dāng)我們累得氣喘吁吁的時(shí)候，看到電視里在播新聞，新聞里說(shuō)：“世界上不再有水了！”這可怎么辦呀，我又吞口口水，呀！口水都沒(méi)拉，我差點(diǎn)嚇暈了過(guò)去。
我們絕望地走在大街上，不過(guò)一會(huì)，大街上的人越來(lái)越多。大家都在尋找水，有些人因?yàn)楹镁脹](méi)喝水，嘴皮都干得不成樣了，還有一位老婆婆，她也很久沒(méi)喝水了，結(jié)果暈了過(guò)去，唉......這時(shí)，政府在想辦法，終于在晚上6點(diǎn)播出了新聞，告訴我們用植物取水，家里沒(méi)有植物的'可以到社區(qū)或政府來(lái)獲取水源。正當(dāng)大家高興著，用植物取水。但是，植物們一點(diǎn)都不給面子，一滴水都不給，大家又絕望了。有些人去北極，他們以為背脊會(huì)有水，可北極現(xiàn)在也是干干的，一滴水都沒(méi)有。
正當(dāng)我驚慌不已的時(shí)候，媽媽推醒了我，上我起床了。這時(shí)我才知道這是一個(gè)夢(mèng)，為了以防萬(wàn)一，我有跑到浴室，打開(kāi)水龍頭，水嘩啦啦的流出來(lái)，我又把水龍頭關(guān)上。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我要節(jié)約用水，否則世界上真的就沒(méi)有水了，希望大家也要節(jié)約用水！
水的作文 篇5
第四單元的學(xué)習(xí)，我們重溫了許多經(jīng)典的小說(shuō)，在日積月累里，為孩子們羅列了八句榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家作品中的雋語(yǔ)箴言。這些句子中，都飽含著豐富的人生哲理，對(duì)孩子們有積極的教育意義。我對(duì)其中的一句話尤其鐘愛(ài)，“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！�
或許是出于教師的職業(yè)敏感，當(dāng)我讀到這句話的時(shí)候，想到最多的還是和教育有關(guān)的內(nèi)容。于是百度了一下，原來(lái)這句話是說(shuō)，使卵石變完美的，不是錘的打造，而是水的.磨練。說(shuō)明自然美比人造美更好。一個(gè)人一旦擁有了自信，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心，這一切會(huì)使他的潛力得到充分發(fā)揮。說(shuō)明自然美比人造美更好。多么貼切的敘述，告訴大家要講究自然美，不要太在意外表的雕琢�？墒�，在我們的教育中呢？當(dāng)然，這句話也給我們作為人師者一個(gè)很好的警示。
在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)中，教育孩子要講求方法，不能蠻干，要根據(jù)每一個(gè)孩子本身的特性，來(lái)選擇適合他的教育方法。如果說(shuō)打臺(tái)球的丁俊輝，他從小就不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)打臺(tái)球很有興趣，按一般家長(zhǎng)的觀念，覺(jué)得這是不務(wù)正業(yè)，但是他的父親鼓勵(lì)他，培養(yǎng)他，所以成就了今天的丁俊輝，成了一名職業(yè)的球手，為國(guó)爭(zhēng)光。如果他的父親不顧一切地阻止他當(dāng)初打臺(tái)球，逼他像別人那樣去考大學(xué)，那就是錘的打擊，而鼓勵(lì)他向他的興趣方展，就是水的且歌且舞了。在學(xué)校里，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的面孔，所以強(qiáng)壓的方法，一定是最無(wú)效的，而如果能像水一樣，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，那我們的教育就成功了。
不管是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，還是“且歌且舞的水”，都應(yīng)該是我們追求的理想的教育境界。和孩子們相處的時(shí)時(shí)刻刻，要像一股溪流陪伴在他們左右，在日積月累中，磨平他們的棱角，在溫言細(xì)語(yǔ)中，感化他們的頑劣，這樣的教育，才應(yīng)該是最有效的。
愿我能堅(jiān)持自己的理想，永遠(yuǎn)做一股且歌且舞的水，陪伴在孩子們左右。
水的作文 篇6
每天中午，媽媽都是騎著摩托車帶我回家，那條黑色的河，是我們的必經(jīng)之路。今天，我們和往常一樣，正準(zhǔn)備回家吃午飯，路過(guò)那條河時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)路堵了。
晚上，我一寫完作業(yè)，就打開(kāi)了電腦。我一看，嘿，資料還真不少：五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個(gè)要非常重視的問(wèn)題，可為什么會(huì)在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題呢？原來(lái)，現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴(yán)重污染水質(zhì);所以，才會(huì)出現(xiàn)“五水共治”。這五項(xiàng)是浙江省新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策……
我意猶未盡說(shuō)：“還有呢？”媽媽說(shuō)“我也不知道了，你自己去網(wǎng)頁(yè)上查查吧。”
我在想，那些工人在治理河水的時(shí)候，會(huì)不會(huì)埋怨呢？可是，他們又有什么資格埋怨呢？河水便成現(xiàn)在這個(gè)樣子，有許多的因素在我們?nèi)祟惿砩�。每�?dāng)我們?cè)谕永锶死臅r(shí)候，我們又何曾想過(guò)會(huì)是這樣的后果呢？很多人會(huì)這樣子想：我們只扔了一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，怎么會(huì)把河水變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？那可真是大錯(cuò)特錯(cuò)！我們永嘉有多少人？如果每人都扔一包垃圾在河水中，那后果不堪設(shè)想。河是母親之河，水是生命之水，如果這兩者都被污染了，我們?nèi)祟惗茧y以生存下去。有一句話，明明白白的講述了這個(gè)道理：“任何降臨在大地身上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。”
我一回到家，就迫不及待地問(wèn)媽媽：“為什么那條河那里會(huì)路阻呢？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)槟抢镆逅仓巍�。”“‘五水共治’是什么呀？”我說(shuō)。“你不知道嗎？不知道就去網(wǎng)上查。”媽媽不耐煩的說(shuō)。
看了這些資料后，我又想到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：那些工人們是怎樣“五水共治”的呢？一想到這個(gè)問(wèn)題，我就跑去問(wèn)媽媽：“那些工人們是怎樣‘五水共治’的呢？”媽媽現(xiàn)在有空，就給我解釋道：“在以前都是靠人力來(lái)治理的。那時(shí)科技不好，每當(dāng)要治理河水，挖淤泥的.時(shí)候，家家戶戶都是拿一把鏟子，或者鐵秋出去挖淤泥。那條河離學(xué)校挺近，所以有些家長(zhǎng)送完孩子以后，就一起幫忙挖�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們治理的時(shí)候，就用高壓水槍來(lái)把淤泥打稀，再用導(dǎo)管把打稀了的淤泥輸送到二中旁邊的一臺(tái)大機(jī)器里，用這臺(tái)機(jī)器來(lái)過(guò)濾掉淤泥，把干凈的水放回河里，把淤泥拿來(lái)種田�！�
由于好奇心，我又打開(kāi)了百度。一看，讓我長(zhǎng)了不少知識(shí)呢：一般填方后，壓路機(jī)都會(huì)來(lái)回壓上七八次;開(kāi)來(lái)挖土機(jī)把淤泥挖出來(lái)，再進(jìn)行人工加水;又或者……
所以，我向世人們呼吁：請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，別讓我們的大地母情哭泣。善待環(huán)境就是善待自己，拯救大地就是拯救未來(lái)！請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)水資源，讓我們的大地母親更好地造福于我們的子孫后代吧！
水的作文 篇7
今天，我和董行健一起到泳池游泳。不一會(huì)兒，我們就開(kāi)始了水上大戰(zhàn)。
我先用了一招“龍卷風(fēng)”。不料，他迅速潛入水中，靈巧地躲過(guò)了這一招。忽然，他直起身，把水撲向我，我猝不及防，嗆得直咳嗽。他見(jiàn)狀，趁機(jī)又將一瓢水撲向我，這回，我迅速一閃，順利躲過(guò)一劫。就這樣，我一直沒(méi)有找到還擊的機(jī)會(huì)。等了好一會(huì)兒，董行健不知怎么的，霎時(shí)停了下來(lái)。這可是個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，我猛地又使出我的殺手锏——龍卷風(fēng)，打了他個(gè)措手不及。我連連進(jìn)攻，打得他無(wú)縛雞之力。董行健只好一邊擺手，一邊說(shuō)：“暫停暫停，暫停一下�！惫�，打水仗就是得這樣一鼓作氣！
沒(méi)多久，我們的第二輪水戰(zhàn)上演了。我先使出“天女散花”，董行健四處亂竄，我們正打得不可開(kāi)交，旁邊有個(gè)小朋友也被我們的'水戰(zhàn)吸引，要求加入進(jìn)來(lái)。“好！”我們異口同聲答應(yīng)著。我悄悄地湊近董行健，嘀咕說(shuō)：“我們合力打敗他吧�！闭f(shuō)完我們便一起捧水向他撲去，他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，便被我們撲了一頭的水，他當(dāng)然不服氣，交戰(zhàn)繼續(xù)著。我們一來(lái)一去，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒求饒，玩得不亦樂(lè)乎！
時(shí)間像流水，一去永不回。可這場(chǎng)池中大戰(zhàn)卻是記憶猶新，下次我們要來(lái)一場(chǎng)更加驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)斗”。
水的作文 篇8
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物悄無(wú)聲息；水，洗滌我們的心靈，同時(shí)也給予我們深思，對(duì)于人生有所感悟……
水潤(rùn)物無(wú)聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！标�(yáng)光燒灼著大地，空氣中充實(shí)著燥熱，風(fēng)兒對(duì)此也無(wú)可奈何。樓下的貓兒躲到樹(shù)蔭下，不遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒在枝頭不安分地扭動(dòng)著圓滾滾的身軀，老婆婆抱著孫兒輕搖蒲扇，原本精力旺盛的葉子也紛紛垂下了頭，尋找著小小的水滴……
第二天清晨，只聽(tīng)得雨點(diǎn)輕敲房檐，鳥(niǎo)兒傳來(lái)愉快的鳴叫。雨水滋潤(rùn)了干涸的大地，也在不知不覺(jué)中洗去了人們心中的煩躁。老婆婆在陽(yáng)臺(tái)抱著孫兒笑了，孫兒在懷中興高采烈地指著窗外。水在杜甫筆下“潤(rùn)物無(wú)聲”不僅無(wú)私地滋潤(rùn)了大地，也洗滌了我們的心靈……
水萬(wàn)里送別
“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”詩(shī)人李白遠(yuǎn)渡至荊門，兩岸的山隨著原野顯現(xiàn)而漸漸隱去，夜晚皎潔的.月光灑在水面上閃閃發(fā)光。平靜的水面上有一葉小舟靜靜地漂流，李白望著這江水，心情難以平復(fù)，不知一別故鄉(xiāng)幾時(shí)回。
水流仿佛含情脈脈地推著小舟，推著他去向更遠(yuǎn)的地方實(shí)現(xiàn)自己偉大的抱負(fù)。江水包含著故鄉(xiāng)的情意，詩(shī)人只得將對(duì)故鄉(xiāng)親人的無(wú)限思念寄托在了江水之上。水緩緩地向前流淌，依依不舍地為他送行告別……
水奔流不息
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”你可曾見(jiàn)過(guò)黃河壺口瀑布的雄偉？渾濁的水毫不停息地前進(jìn)，雖然撞到了前方堅(jiān)硬冰冷的巖石，激起了層層白沫，水流還是分散成一滴滴水珠，堅(jiān)毅地落下來(lái)，繼續(xù)向前。
水持之以恒，奔流不息，不管前方有何困難，它都會(huì)克服，奔向它心中唯一的目標(biāo)，等到它匯入大海之時(shí)，渾濁之水與海水融為一體，它們一起去往更遙遠(yuǎn)、更廣闊的地方……
學(xué)會(huì)思水，悟水，感受小小水滴蘊(yùn)含的大智慧和力量！
水的作文 篇9
說(shuō)到水，人們就想到水是生命之源，我想到的話題卻不一樣，水其實(shí)是多變的。
水能裝在杯子里，它能變成圓柱體，能變成各種不規(guī)則的形狀。它遇到冷，就會(huì)變成冰，它遇到熱，就會(huì)變成霧。
水也有很多作用，它能發(fā)電，它還能解渴，它能讓樹(shù)木變綠……
但它也有不好的一面，它能大面積降雨，引發(fā)洪水，讓地震變成海嘯，引發(fā)泥水流等。
水是多變的，它能以任何形式散了出去，有時(shí)候我們?nèi)艘捕嘧儭?/p>
在美國(guó)西部還沒(méi)有被完全開(kāi)發(fā)的時(shí)候，大量的人去西部淘金，希望能搶到一份利益，一個(gè)年輕人也是其中之一，聽(tīng)他朋友說(shuō)淘金很賺錢，也加入了這個(gè)行列。
在去淘金的路上，他遇到了一條河，很多來(lái)淘金的.人都繞過(guò)這條河。但他從中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，他造了一條船，要坐他的船過(guò)河要收費(fèi)，于是那個(gè)年輕人賺了人生的第一桶金。但后面來(lái)的人也紛紛模仿他，年輕人覺(jué)得從中得不到利益，于是繼續(xù)前往淘金的地方去。
到了淘金的地方，他被一群搶地盤的人趕了出去。但他又從西部缺水中找到了商機(jī)，但最后被一伙不講理的人拖走了他的水車。他對(duì)自己說(shuō)：我決不放棄！”
他發(fā)現(xiàn)到西部淘金的人衣服都很破爛，于是他有了一個(gè)絕妙的好主意—把那些廢棄的賬蓬收集起來(lái)，洗洗干凈，用它做成了世界上第一條牛仔褲，他就是牛仔大王李維斯。
我們要試著變換通往成功的大道，這條不通，就換另一條，不斷嘗試、不斷努力，就能到達(dá)成功的彼岸。
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