水果籃子作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的水果籃子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水果籃子作文1
水果籃子是我小時候所玩的一個游戲，一群小朋友站在一起，由一個帶頭的他用手指點誰是香蕉，誰是蘋果，誰是鳳梨……而我當時身材很弱小，所以他們常常欺負我，點我成飯團，童年的我可能還不知道，飯團是不屬于水果籃子里的。
“橘子.香蕉.西瓜……”每個小朋友都從我身邊走出去，而就剩我在那里傻傻的等待，現(xiàn)在長大了，我在想當一個飯團有什么好，通身白白的沒有什么突出的優(yōu)勢，為此我常常很是失落，我很羨慕別人，比如誰誰成績好啊，誰誰誰長得帥啊，誰誰誰多體貼人很受歡迎啊……等等數(shù)不勝數(shù)，我就認為我是水果果籃子里的飯團，平平庸庸什么表現(xiàn)都是平平的，為此我常常怨天怨地，怨爸爸媽媽為什不把我生的帥一點，怨自己為什么不體貼人，怨成績?yōu)槭裁床缓靡稽c……諸多例子，而有一次，作文本發(fā)了下來，不知道是組長眼神不好還是怎么地，我的作文本被她發(fā)到了我身后的.女同學手上，她呢也不看名字，一翻開作文本看見了個大大的"優(yōu)”字，“啊哈哈�！彼谷淮笮ζ饋泶蟾攀撬惺芬詠淼牡淖罡叩姆謹�(shù)，等她把作文本合上的時候，我看見封面竟然上寫著我的名字，我先是對著上帝祈禱，我說：“同學這個本子好像是我的�！彼目裥χ棺×耍罢l說這是……”她還沒把“你”字給說出來的時候就驚呆了當她的作文本發(fā)到他手上的時候，一翻開，一個大大的“良”字她僵住了，我立刻以每秒鐘“10000米”的速度轉過了頭，心想：她的心里經受了這么大的落差換做是誰都受不了啊。許久她說了句：“我好羨慕你哦，作文寫得那么好�！蔽倚睦锿敌�，我長這么大第一次被女生夸呀。就是她，他幫我發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點。
我又想：其實每個人都是“飯團”，只不過只有別人才能發(fā)現(xiàn)你長在背后的梅干（優(yōu)點）。
水果籃子作文2
有哪一部動漫能持續(xù)十幾年給予我堅強的力量
我今天才第一次看完漫畫，距離第一次看動畫有十多年了，還是被感動得一塌糊涂。中學那時的動畫，草草就收了尾，有種說不出的遺憾。這十多年間，當我實在是煩得沒有辦法傾訴、且身邊正好有電腦的時候，就會再看一遍僅有26集的動畫，到目前已看不下百遍。聽溫柔的主題曲，看看那些陰暗們如何漸漸敞開心扉，希望自己變得堅強，哪怕是一點點也好。
靜靜聽主題曲，好像明白了。最重要的是憐惜，即憐惜某人的憂傷，憐惜某人的微笑，憐惜一起生活的人，憐惜某人的關心，從而善意若水，長流不止。 ——@亞魚
高屋奈月說，能創(chuàng)造出透，太好了，她是我一輩子的寶物。我想，透一定是很多人心中的寶物�！狜夏夏天涯
透并不是完美的人，但是會讓周圍的人，想要為她、也為自己，好好的生活。想著說出這樣的話的自己，心都要融化了。
高屋老師似乎還說過，就算完結了，故事還是會繼續(xù)，希望許多年后還有有人想起它，并能給予力量。我想說，是的，故事是會生長的，會漸漸長成我自己的故事。
最后，還想說一下我個人看完漫畫之后，對動畫的感想：動畫制作組，如果不對一些場景和情節(jié)進行修改(如波鳥的場合、慊人的場合)，如果不把一些說不重要但又不可或缺的配角刪除(如透的班主任白木蘭老師)，如果由�？梢允菧厝岬哪新晝�(yōu)配音(雖然久川綾已經配得很好了)，如果慊人可以是中性的女聲優(yōu)配音，如果能再多一點體諒因手疾而住院做手術的高屋老師，如果能在動畫追上漫畫的時候選擇停更而不是完結(雖然最后兩項我不確定是不是動畫潦草收場的原因)，動畫會不會做得更好，會不會不僅僅只有26集。
如果可以重制……
可是沒有如果……
謝謝中學同學靈芝的推薦，它能持續(xù)十幾年給予我堅強的力量，是我最喜歡的動漫，沒有之一。(看了動畫之后，推薦再看漫畫)
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