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水果拼盤(pán)作文（精選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的水果拼盤(pán)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
水果拼盤(pán)作文1
星期三，同學(xué)們提著大包小包地匆匆趕到學(xué)校，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。這是因?yàn)椋航裉煳覀儼嘁M(jìn)行一次水果拼盤(pán)比賽！
整個(gè)上午，同學(xué)們的心情如炸開(kāi)鍋的似的，始終定不下來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)撝挛绲谋荣悺?/p>
等啊等，盼啊盼，終于下午第二節(jié)課的上課鈴響了。隨著老師的一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們手忙腳亂地制作了起來(lái)。首先把水果一一拿出清洗干凈。然后再開(kāi)始做，首先將西紅柿的上面切成兩半，再做成兔子形狀，再放入盤(pán)內(nèi)，接著又挑了幾個(gè)個(gè)圓色艷的小西紅柿，把它們每個(gè)均勻地分成四半，小心翼翼地放在盤(pán)子圈的第二層。再用挖鉤把蘋(píng)果中間挖了一個(gè)大洞，再把西紅柿放進(jìn)去，拿兩顆西瓜籽做成娃娃狀，再放入盤(pán)內(nèi)。高芷瑩和何藝鵬把黃瓜切成十來(lái)片，每片都超薄，接著沿著碟邊一個(gè)個(gè)的排，然后把香蕉片疊在上面。然后幫西瓜切成一個(gè)大三角型，再切成一片片放在盤(pán)子里。再切幾條菠蘿。
下面做的.是排水果拼盤(pán)，我們把娃娃狀蘋(píng)果放在中間，再把小塊的西紅柿圍在娃娃蘋(píng)果旁邊。再把刻成笑臉大西紅柿放在上面的兩方。最后把菠蘿圍成大笑臉?lè)旁谙旅妗＿@樣一個(gè)美味可口的水果拼盤(pán)就做好了！
做好了水果拼盤(pán)后，老師讓各組把各自的水果拼盤(pán)放在講臺(tái)上。講臺(tái)上五彩繽紛的水果拼盤(pán)令人眼花繚亂，看也看不過(guò)來(lái)。我們組的做好后也將它擺在了講臺(tái)上。你瞧！劉韻芊的水果拼盤(pán)雖然普通，但讓人直流口水······好了，開(kāi)始口嘗成果了，我們組的同學(xué)和老師歡笑著品嘗著自己做的水果拼盤(pán)……
水果拼盤(pán)作文2
今天，同學(xué)們按照昨天老師的要求，帶了很多水果蔬菜到學(xué)校做水果拼盤(pán)。
還沒(méi)上課時(shí)，同學(xué)們就把自己帶來(lái)的做拼盤(pán)的材料擺在桌上，有蘋(píng)果、梨、葡萄、香蕉、山竹、火龍果、黃瓜……上課時(shí)，老師給我們看了很多水果拼盤(pán)的圖片，這些圖片五彩繽紛，看得我眼花繚亂。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了。”
老師的話音剛落，同學(xué)們就興致勃勃的做起了水果拼盤(pán)。我心想：我只帶了兩個(gè)蘋(píng)果，這可不夠做水果拼盤(pán)，對(duì)了，可以讓何禹辰和我一起做呀。于是我問(wèn)他：“你帶了什么水果��？”“我只帶了一個(gè)蘋(píng)果�！彼谷灰彩菐Я藘蓚�(gè)蘋(píng)果！我心想：只有三個(gè)蘋(píng)果，可以做點(diǎn)什么呢？我想了想，對(duì)何禹辰說(shuō)：“我們可以做螃蟹�！焙斡沓秸f(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)，我們?cè)僮鲆话褌惆�，一個(gè)打著傘的小螃蟹�！蔽覀冇X(jué)得這主意太棒了！
我們開(kāi)始做水果拼盤(pán)了，何禹辰先把螃蟹的身體、鉗子和腿切出來(lái)，我則把這些東西小心翼翼的拼成小螃蟹。拼好后，我總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，我看了看它，原來(lái)是沒(méi)有眼睛。我拿出兩顆蘋(píng)果籽，又讓何禹辰在螃蟹身體上打了兩個(gè)洞，我便把蘋(píng)果籽塞進(jìn)洞里。螃蟹做好了，還要做一把傘，何禹辰把兩根牙簽的`兩端各插一片蘋(píng)果片，他看了看說(shuō)：“這好像一個(gè)小賣部的柜臺(tái)呀！”我也看了看，還真像。于是我們將錯(cuò)就錯(cuò)，做了柜臺(tái)，又在上面刻出了“小賣部”三個(gè)字，我們的作品《小螃蟹開(kāi)小賣部》大功告成了！
我和何禹辰靜靜地欣賞著，忍不住地贊嘆道：“簡(jiǎn)直就是大師的作品！”老師說(shuō)：“現(xiàn)在可以欣賞其他同學(xué)的作品了�！蔽覅⒂^了其他同學(xué)的作品《蘋(píng)果娃娃》《花》等，欣賞完后，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在可以吃水果拼盤(pán)了�！蔽液秃斡沓缴岵坏贸�，就把我們的作品帶回家了。
水果拼盤(pán)作文3
今天下午，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們召開(kāi)了一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的水果拼盤(pán)制作大賽。為重陽(yáng)節(jié)去看表演的老人們獻(xiàn)上我們精美的作品讓他們品嘗品嘗!
我們按著綜合實(shí)踐小組的安排，拉了各式各樣的水果，開(kāi)始認(rèn)真的制作起來(lái)。首先，張政先用了石榴擺出了一排“HAPP”四個(gè)字母，然后一小片獼猴桃，做了個(gè)“Y”。接著，李梓軒將橙切成了一大片，做成了一個(gè)明亮的大太陽(yáng)。緊接著，我們的創(chuàng)意大師陳大廚陳柏霖出場(chǎng)了，只見(jiàn)他用那紅彤彤的小西紅柿，小心翼翼的切了一個(gè)小口，再用另一個(gè)西紅柿切兩個(gè)小皮，將那兩片小皮輕輕的插入那小口里。不過(guò)多久，一只漂亮的小紅兔站在橙做成的`太陽(yáng)上，好威武啊!一眨眼功夫，陳柏霖又做出了一只小紅兔，兩只小紅兔，依偎在一起，好像在說(shuō)著悄悄話，又像兩位好久不見(jiàn)的親人在肩搭著肩，說(shuō)著以往的趣事。我們幾個(gè)人找了香蕉，金桔等切成小片，做成了太陽(yáng)的光芒。過(guò)了一會(huì)兒，我們完成了這幅《早晨的陽(yáng)光》漂亮作品!
接著，是大家最為期待的投票時(shí)間。第一組作品展現(xiàn)出的是《花雨》的水果拼盤(pán)，他們用很多種水果，做成了一朵美麗的花朵，贏得了同學(xué)們投出的9分。第二組同學(xué)用了很多紫色的火龍果，中間用一個(gè)大獼猴桃作為中心點(diǎn)，上面再用一個(gè)西紅柿當(dāng)做帽子，好像一個(gè)小男孩戴著帽子在馬路上走著，得了七分，也不錯(cuò)!第三組同學(xué)真認(rèn)真呀!他們做了一棵大椰子樹(shù)，五顏六色的漂亮極啦!他們努力的成果，為他們組贏得了15分，和我們組并列第一!
我們將完成的水果拼盤(pán)作品送過(guò)去給老爺爺老奶奶的時(shí)候，老人們都笑嘻嘻的開(kāi)心地品嘗著，有一位老爺爺還眉開(kāi)眼笑地夸獎(jiǎng)：“哇，這水果太好吃了!感謝你們，小朋友們，你們太棒啦!”
水果拼盤(pán)作文4
瞧!五(2)班的同學(xué)們正一個(gè)個(gè)圍在課表旁邊左顧右盼，是什么新穎的東西在吸引他們的眼球呢?噢，原來(lái)今天下午有一節(jié)“美食課”呀，這可讓我們這些“吃貨”們高興壞了。
好不容易熬到了下午的最后一節(jié)課，鈴聲一響，同學(xué)們便齊刷刷地排好隊(duì)，等待老師。老師來(lái)了，她把我們帶到了教師食堂。
一進(jìn)去，哇!桌上擺了許許多多的水果、零食，這可讓我們這些“小饞貓”眼睛都綠了。老師先給我們每人發(fā)了兩只手套，并對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做水果拼盤(pán)，但是水果拼盤(pán)不可以吃�！薄鞍�!?”同學(xué)們失望地說(shuō)，“悲劇啊!看著沒(méi)事卻不能吃，太慘了。”
開(kāi)始做了。我們兩人為一組，策劃著水果拼盤(pán)的大致模樣。我和程歆茹打算做一個(gè)名叫《男孩的`愿望》的拼盤(pán)。我們先將面包的皮撕下來(lái)，做成一個(gè)“H”，再把餅干和糖分別擺成“O.P.E”。于是一個(gè)生動(dòng)的英文單詞“Hope”便組成了。接著，我們又將一片檸檬片作為男孩子的頭，用瓜子和芝麻做他的眼睛，用面包條做他的頭發(fā)和嘴巴。最后，在旁邊撒上黑白芝麻做成煙花。現(xiàn)在，你們肯定猜到了，男孩的愿望是看一場(chǎng)真正的煙火晚會(huì)。再看看別的同學(xué)，他們做得可真好啊!有的做親愛(ài)的老師，有的做綻放的花兒，有的做美味的蛋糕，有的做……大家的內(nèi)容五花八門(mén)，幾乎沒(méi)有一件作品是差不多的。
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉(zhuǎn)眼40分鐘便結(jié)束了，一節(jié)課的時(shí)間也到了。雖然沒(méi)飽口福，但是飽了眼福。而且這節(jié)“美食課”不僅豐富了我們的想象力，還提高了我們的動(dòng)手能力，真是收獲滿滿啊!
水果拼盤(pán)作文5
今天空氣真新鮮，太陽(yáng)公公咪咪笑，小鳥(niǎo)枝頭嘰嘰叫，上學(xué)的人兒也在快樂(lè)地歌唱呢！今天真呀真開(kāi)心！你要問(wèn)我今天心情為什么這么好，我不妨告訴你，那是因?yàn)榻裉煳覀円诎鄷?huì)課上做水果拼盤(pán)呢！
平時(shí)我早上起來(lái)總喜歡賴床，但是今天我被興奮的那股勁給催起來(lái)了。到了學(xué)校，我看見(jiàn)教室里像過(guò)年一樣熱熱鬧鬧的——有的人拿著刀套子，學(xué)電視里的土匪“兇神惡煞”地說(shuō)：“要錢(qián)還要命？”有的人在那兒忙著和組員商量怎么做水果拼盤(pán)，還有的在比誰(shuí)帶的盤(pán)子更大、更漂亮。教室里嘰嘰喳喳的，熱鬧極了。
左盼右盼，班會(huì)課終于盼來(lái)了。大家迫不及待地把帶來(lái)的水果擺上了課桌，課桌上滿滿的，琳瑯滿目，看得大家眼花繚亂。老師一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始了，大家各就各位，有的切橙子，有的剝石榴，有的削蘋(píng)果，有的擺造型，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”��！
我們先把一個(gè)橙子切成兩瓣，頓時(shí)一股清香撲鼻而來(lái)，令人舒暢，那橙子像一朵美麗的花開(kāi)放著。接著我們用橙子在盤(pán)子里擺出了美麗的造型，再擺上火龍果塊、香蕉塊……瞧，季一悅同學(xué)把紅紅的蘋(píng)果切成一片片，放在盤(pán)子的內(nèi)側(cè)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋，正對(duì)著我們微笑呢。最后我們?nèi)隽诵┘t寶石似的'石榴籽，漂亮極了，一盤(pán)“天女散花”就大功告成啦！怎么樣，聽(tīng)了一定會(huì)垂涎三尺了吧！
我們班的男生啊，狼吞虎咽地吃著自己的勞動(dòng)成果，而且邊吃邊擺出了一副討好女生的樣子，原來(lái)是問(wèn)我們女生要討吃的呢！
時(shí)間仿佛加了輪子，一節(jié)愉快的班會(huì)課就這樣過(guò)去了，但是這節(jié)班會(huì)課的快樂(lè)永遠(yuǎn)銘記在我們心中。
水果拼盤(pán)作文6
眾所周知，水果富含營(yíng)養(yǎng)，很多人都愛(ài)吃。其實(shí)，自己動(dòng)手做一個(gè)水果拼盤(pán)，是一件既有意義又賞心悅目的事情。
今天，媽媽終于滿足了我的愿望，讓我自己動(dòng)手做水果拼盤(pán)。做什么好呢？這炎熱的天氣，就做一個(gè)“水中世界”吧！一大早，媽媽就帶上我來(lái)到菜場(chǎng)，買了所需的材料：一根黃瓜、一些小番茄、一個(gè)蘋(píng)果，再加上家里的百合，材料就準(zhǔn)備得差不多了。
這“水中世界”呀，我準(zhǔn)備做上層層的波浪、有趣的烏龜、可愛(ài)的金魚(yú)和一些水草。我和媽媽先把這些材料一一洗干凈。然后在媽媽的指導(dǎo)下，我把那根黃瓜切成一片一片的，又薄又圓，然后把黃瓜片兒整整齊齊地?cái)[在盤(pán)子里，先排盤(pán)子中間的一圈，再依次排上第二圈、第三圈，一直排到第四圈的'時(shí)候，就擺到盤(pán)子的邊上了，這樣看上去，黃瓜片就成了層層的波浪。然后，媽媽教我把蘋(píng)果上最圓的一面切下來(lái)，擺在黃瓜片上，做烏龜?shù)臍�，再切下用蘋(píng)果的邊做烏龜?shù)乃闹臀舶�，最后把小番茄切一半擺上，就成了烏龜?shù)念^。這樣，一只憨厚可愛(ài)的烏龜就趴在波浪上了。
接下來(lái)該做金魚(yú)了，我們先把小番茄一切為二分別放在“波浪”上，一大一小，大的是大金魚(yú)的身體，小的是小金魚(yú)的身體，然后切了兩段黃瓜，每段分成薄薄的三片，按在身體的下方，裝上一條靈活的尾巴，小金魚(yú)的模樣大概也就出來(lái)了，接著在小番茄上方用牙簽戳兩個(gè)小洞，再把兩粒芝麻嵌進(jìn)去，兩條可愛(ài)的小金魚(yú)就栩栩如生了。
還缺點(diǎn)花草呢！我把百合掰開(kāi)，擺成蓮花的樣子，媽媽還去后園摘了一根瓜秧，擺在蓮花的下面就成了它的葉子，你看，水波中一朵蓮花開(kāi)放了！
聽(tīng)了我做水果拼盤(pán)——“水中世界”的的經(jīng)過(guò)，相信你一定會(huì)為我豎起大拇指，夸獎(jiǎng)我做得好吧！此時(shí)此刻，我的心里可得意著呢！
水果拼盤(pán)作文7
秋意濃濃，陽(yáng)光卻早早地鋪滿大地，天藍(lán)得十分澄澈。我卻激動(dòng)不已，因?yàn)榱钊伺d奮的“水果盛宴”活動(dòng)即將開(kāi)始。
教室里的同學(xué)們議論紛紛，爭(zhēng)搶著向老師打探虛實(shí)。不料老師說(shuō)要先梳理知識(shí)點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。同學(xué)們不免有些失望，大家都嘆著氣，就像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。我卻耐著性子，耐心期待著。終于活動(dòng)在老師端來(lái)的幾盤(pán)讓人看到就垂涎三尺的水果中，拉開(kāi)了帷幕。
眨眼間，教室里沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)忙著去洗手，有的.同學(xué)忙著去收拾桌子，有的同學(xué)張羅著各種用具，全班仿佛都變成了一群勤勞的小蜜蜂。再看看我們班的“大懶蟲(chóng)”——小明，他一改往日的慵懶模樣，擼起袖子，抿著嘴，雙手小心翼翼地端著用具盤(pán)，走得極輕極慢，鬢角還有幾顆亮閃閃的汗珠，那一刻我對(duì)他刮目相看了。
水果拼盤(pán)創(chuàng)意大PK開(kāi)始啦！同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿、胸有成竹的樣子。大家洗好手都忙碌了起來(lái)。我也在心里暗暗地揣摩著我要做的樣式。靈機(jī)一動(dòng)，我決定用家鄉(xiāng)的大紅石榴為主材，做一朵紅艷艷的花。于是，我認(rèn)真地做了起來(lái)，先剝了一小碗紅瑪瑙般的石榴籽，看得剔透晶瑩的石榴籽我忍不住了，一定要嘗嘗。我斜瞥了老師一眼，她正好沒(méi)有注意到我，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起石榴籽就往嘴里塞，囫圇吞棗地咽了下去，老師回頭看我那瞬間，還差點(diǎn)噎到。真是豬八戒吃西瓜不知味呀！晃過(guò)神來(lái)，我又認(rèn)真地做了起來(lái)。
不一會(huì)兒的功夫，一朵紅艷艷的花綻放在白玉盤(pán)中。只見(jiàn)盤(pán)子正上方，用石榴籽精心壘堆的一朵大紅花，在綠葉的襯托下格外鮮艷，旁邊還綴上兩個(gè)小瓢蟲(chóng)，互相映襯著，愈發(fā)相得益彰。老師看著我的大作，豎起大拇指慧心地笑了，我也笑了。
今天，在呼吸作文的“水果盛宴”活動(dòng)中，我們玩得盡興，學(xué)的開(kāi)心，不但收獲動(dòng)手動(dòng)腦樂(lè)趣，而且還培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
水果拼盤(pán)作文8
"火龍果1個(gè)，橘子三個(gè)，番茄一袋，綠葡萄……"別以為我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題，其實(shí)呀！我們?cè)谧鏊幢P(pán)的準(zhǔn)備。
主持人一說(shuō)開(kāi)始，我們就忙開(kāi)了。有的在切水果，有的趴在那兒構(gòu)思，還有的在那兒指揮，我們小組也不甘落后，一個(gè)在剝橘子皮，使它的皮形成一朵花；一個(gè)在切火龍果，切成一片片薄薄的，還有一個(gè)在切楊桃，切成一片片海星。而我，則把他們弄好的創(chuàng)意地?cái)[在盤(pán)子里。"哎！橘子皮剝得好一點(diǎn)，先用小刀切。""再切薄一點(diǎn)，厚的太難看了。"看看別的組他們已經(jīng)漸漸成形了，我們也加快了速度。大家七嘴八舌地討論著，我把剝好的`橘子皮放在盤(pán)里，形成荷花狀的涼亭，放上一半的西紅柿，插上樹(shù)枝，在另一端放上葡萄，當(dāng)釣竿與魚(yú)鉺。"欣然，再把樹(shù)枝弄彎一點(diǎn)，太高了。""OK大功告成啦！"弄好之后，把整條香蕉立在那兒當(dāng)橋，在底下放放上一片片火龍果與桑果，再在盤(pán)子邊緣放上海星與西紅柿，涂上巧克力汁，放上一些裝飾品，就完工了。多有創(chuàng)意的一幅作品呀！我看著自己的這作品。"不錯(cuò)不錯(cuò)！"我稱贊道。我們把十二個(gè)小組的拼盤(pán)放在一起形成了一道美麗的風(fēng)景線"小橋流水""夏日的涼爽"……林高翔看了我們的作品，說(shuō)："哇塞，深藏不露喲，哎！這橋漂亮，我跟你說(shuō)，這橋我吃定了，別搶呀！"
我們把作品交了上去，得了一等獎(jiǎng)，我看著這幅有著同學(xué)汗水的水果拼盤(pán)，開(kāi)心地笑了……
水果拼盤(pán)作文9
今天，一個(gè)爆炸性新聞從天而降，在我們班激起一朵快樂(lè)的浪花，同學(xué)們紛紛議論。到底是什么新聞讓我們?nèi)绱烁吲d呢？原來(lái)是小水滴培訓(xùn)中心要為我們慶�！傲弧眱和�(jié)，讓我們每個(gè)人制作一個(gè)水果拼盤(pán)參加比賽。
我聽(tīng)了非常激動(dòng)，但是不知道該從哪里入手。對(duì)了，我可以參考網(wǎng)上資料。我大海撈針般地在網(wǎng)上尋找圖片。終于，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)非常漂亮的火龍果水果拼盤(pán)圖片。我決定做這個(gè)拼盤(pán)，于是，我趕緊去超市買水果。我挑了幾個(gè)顏色鮮艷的火龍果，這些火龍果就像一團(tuán)團(tuán)的火焰。我又去買了一串水靈靈的葡萄，那些葡萄就像一顆顆紫色的珍珠。
回到家里，我拿來(lái)水果刀，把火龍果外面的“火舌”削掉，然后把火龍果橫著切成一條條，再把果肉切開(kāi)、裝盤(pán)。它們看起來(lái)就像一條條的小船在大海中航行。我再把火龍果分成十字形狀，在每一個(gè)空隙中放入一個(gè)個(gè)珍珠一樣的葡萄。這樣整個(gè)看起來(lái)就像一朵潔白無(wú)暇的花朵，旁邊的葡萄就像一顆顆紫色的珍珠。
我?guī)е盎ǘ洹比バ∷闻嘤?xùn)中心。同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了，大家把一盤(pán)盤(pán)水果拼盤(pán)擺上桌面。哇，我眼前一亮，這些水果拼盤(pán)都太漂亮了，讓人眼花繚亂……這盤(pán)是一朵花的造型，中間有兩串葡萄做成的泡泡；那盤(pán)是用一條胡蘿卜雕刻的金魚(yú)，仿佛在水中嬉戲；還有最上面那盤(pán)，這樣一個(gè)“烤爐”，上面有一串串各種水果塊做的烤串……那邊一個(gè)大西瓜被端上了桌子上，我趕緊過(guò)去瞧瞧，面對(duì)我的`是一個(gè)橘子皮，上面有兩個(gè)葡萄。我心想：這太單調(diào)了吧�？墒�，當(dāng)我走到對(duì)面的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)它的對(duì)面是一個(gè)大洞，洞中藏著許多美味的水果。哇，真是“藏龍臥虎”啊，我忍不住嘖嘖稱贊……
這個(gè)“六一”真快樂(lè)，我見(jiàn)識(shí)到了許多好看又好吃的水果拼盤(pán)，個(gè)個(gè)都有自己獨(dú)特的魅力。這個(gè)“六一”真的很獨(dú)特啊！
水果拼盤(pán)作文10
今天，我們班要進(jìn)行水果拼盤(pán)活動(dòng)，先是調(diào)換座位，然后把桌子拼到一起，這樣就有了一張比較大的桌子，方便我們放制作工具。
那天，我?guī)Я藘砂阉�，�?zhǔn)備大展身手，結(jié)果兩把水果刀被“你帶的就是大家的”為理由，一個(gè)不剩地被借走了。我們把桌倚搬出去，圍到一團(tuán)商量起來(lái)。商量完了，只有我沒(méi)任務(wù)，我連忙問(wèn)組長(zhǎng)：“那我怎么辦？”組長(zhǎng)不以為然地說(shuō)：“隨機(jī)應(yīng)變吧！”這時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)切水果的組長(zhǎng)招呼過(guò)去，我悠閑地切著水果時(shí)不時(shí)哼哼歌，可閑啦！組長(zhǎng)又叫我過(guò)去擺水果，我認(rèn)真起來(lái)了。從塑料袋里取出圣女果，小心翼翼地用刀切成兩半，圍在盤(pán)子周圍，又取出一根香蕉，切成片，放在圣女果下面，又用牙簽沾了點(diǎn)奶油，各自在圣女果上點(diǎn)了一點(diǎn)。組長(zhǎng)拿出一個(gè)大哈密瓜，讓一個(gè)組員掏空，再把邊上切成鋸齒狀，把上面那部分切掉一半，那形狀真怪、碗不像碗，桶不像桶，這形狀最像什么呢？對(duì)了！像一個(gè)馬桶！組長(zhǎng)又把芒果切碎，放進(jìn)“馬桶”里，又把圣女果用兩個(gè)牙簽串在一起，插在“馬桶”上，就像多了兩只耳朵似的。有一個(gè)組員大喊“我們這組做了一個(gè)馬桶！快來(lái)看�。 边@一吼不要緊，全班都知道我們這組做了一個(gè)“馬桶”了，站在一旁嘖嘖稱奇。我不慌不忙地拿出蘋(píng)果，切成碎，丟進(jìn)芒果碎上面，終于增添了一點(diǎn)美感�？蛇@蘋(píng)果碎在我眼里是美感，在其他人眼里可就更奇特了。“哇塞，你做的是什么？”有人在旁邊驚奇地叫起來(lái)。我的.意洋洋地說(shuō)：“這叫‘萬(wàn)草叢中一朵花’，怎么樣，不錯(cuò)吧�！�
雖然我們這組做得不好看，但那包含了整個(gè)組的心血，是我們的勞動(dòng)成果！
水果拼盤(pán)作文11
昨天上午，天氣很熱，我寫(xiě)完作業(yè)，便躲在自己的小工作室里嘗試著為全家人制作了一個(gè)水果拼盤(pán)---“清涼一夏”。
我先準(zhǔn)備好一個(gè)肥碩的大桃子，半個(gè)沙瓤西瓜，一個(gè)熟透了的獼猴桃，一串綠瑩瑩馬奶提葡萄，幾顆誘人的荔枝和一個(gè)通紅的小西紅柿。
制作開(kāi)始了，我先把獼猴桃切成一片一片的，讓它們站立在盤(pán)子的外沿排好隊(duì)繞了一圈，然后把桃子平均分成四份，用勺子挖了四塊圓形的西瓜放在桃子上面，小心翼翼地將它們擺放在獼猴桃的內(nèi)側(cè)一圈。我又拿起幾個(gè)葡萄，圍在西瓜的旁邊擺了一個(gè)圓圈。接著我把荔枝剝開(kāi)皮，在桃子的內(nèi)側(cè)依次擺了一圈。最后，我把小西紅柿立在了盤(pán)子的中間，這樣我的水果拼盤(pán)就做成了。
看著自己親手拼出的'“作品”，光是看那鮮艷的色彩便讓人饞涎欲滴，更別說(shuō)那誘人的香味了，我為自己的創(chuàng)造力暗暗得意。為了給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，我決定先把拼盤(pán)放在冰箱里，等吃過(guò)午飯?jiān)僮屗麄儭按蟪砸惑@”。
午飯后，爸爸媽媽正準(zhǔn)備離開(kāi)飯桌，我馬上變魔術(shù)似的端出我的水果拼盤(pán)�！跋旅嬲�(qǐng)大家盡情品嘗我的作品----清涼一夏，希望它能在這個(gè)炎熱的夏天給您們帶來(lái)清涼和快樂(lè)！”“哇！---”爸爸媽媽不約而同地驚呼了起來(lái)。媽媽迫不及待地先拿了顆她最愛(ài)吃的荔枝，邊吃邊陶醉地說(shuō)：“我兒子可真有心啊！”爸爸拿了塊桃子放進(jìn)嘴里，滿意地說(shuō)：“恩，可以去當(dāng)廚師了！”我聽(tīng)了，心里真比吃了蜜還要甜。
一家人在歡聲笑語(yǔ)中品嘗著我的“清涼一夏”，真是其樂(lè)融融�。≡趺礃�，看到這里，你也蠢蠢欲動(dòng)了吧？
水果拼盤(pán)作文12
星期三下午，我們班級(jí)的活動(dòng)，水果拼盤(pán)要開(kāi)始了！ 我拿好了水果，回到座位上，進(jìn)行合作水果拼盤(pán)大改造！
我先挑了一些西紅柿，用塑料小刀傾斜地恰當(dāng)刻了幾筆，再將刻開(kāi)的部分稍微的掰開(kāi)，一朵深紅的西紅柿玫瑰花就做好了，最后剝開(kāi)橘子片輕輕的擺了個(gè)桂花樣在雪白的盤(pán)子上，輕輕的放上剛做的玫瑰花在中央，一個(gè)美麗的橘黃色桂花就做好了！后來(lái)我們又做了一些火龍果、西瓜、香蕉……我也焦急地?cái)[著裝盤(pán)樣，心想：加油，林妙可！加油，林妙可！“你們這缺了點(diǎn)綠色，哇！你們這個(gè)水果怎么都被紅火龍果染色了。這看了，誰(shuí)敢吃啊！”一位家長(zhǎng)目瞪口呆地看著我們。我聽(tīng)了，林老師那兒又傳來(lái)了最后5秒鐘的消息，于是羅可心立刻找了個(gè)新盤(pán)子，把干凈的水果一個(gè)個(gè)扔在上面，大家都手忙腳亂、不可開(kāi)交。在最后1秒終于完成了 ！ 開(kāi)始展示和投票了，大家的作品又好看，又有條理：有的像盛開(kāi)的花朵，那顏色鮮艷極了！有的是西瓜紅、有的是楊桃綠、還有的是葡萄紫……有的還像陽(yáng)光明媚的沙灘，那潔白的薄荷糖被敲成碎片，猶如一粒粒細(xì)小的沙子，撒在上面；還有的'像草原，上面還有西紅柿小兔放聲歌唱。我看了看自己組做的，我們組的七零八落、雜亂無(wú)章，好似一盤(pán)黑暗料理。于是我又仔細(xì)地?cái)[了下，趙雨桐看了，悄悄地說(shuō)：“哎！你反過(guò)來(lái)看一下�！蔽曳催^(guò)來(lái)看了，哇！兩個(gè)獼猴桃像一雙眉毛，眉毛下的兩朵桂花的花心（西紅柿）像一雙眼睛，眼睛下的一顆奇異果像一個(gè)鼻子，鼻子下的三個(gè)大紅火龍果組成的一張大嘴巴。我叫他“大花臉”因?yàn)槲覀兿敕í?dú)特，得到林老師的好評(píng)。于是我眉開(kāi)眼笑，一蹦三尺高。
最后我將“大花臉”給了一位老奶奶品嘗，又看了演出，開(kāi)開(kāi)心心地回學(xué)校了。水果拼盤(pán)活動(dòng)真有趣！
水果拼盤(pán)作文13
聽(tīng)到準(zhǔn)備讓我們做水果拼盤(pán)的消息時(shí)，教室里響起了一片歡呼聲，我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。
日子一天天過(guò)去了，馬上就到做拼盤(pán)的這一天了。我準(zhǔn)備好了檸檬、蘋(píng)果和小刀，同一個(gè)小組里的幾個(gè)同學(xué)也做好了準(zhǔn)備，馬上就可以動(dòng)手了。
可是，這時(shí)候我偏偏感冒發(fā)燒了。為了不傳染給別人，我只好委屈自己給其他同學(xué)當(dāng)個(gè)助手了。
水果拼盤(pán)開(kāi)始了，教室里這一堆、那一堆地?cái)[滿了五顏六色的水果，同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M里忙碌開(kāi)了：有的在熱烈地討論著拼盤(pán)的造型，有的.在準(zhǔn)備著材料，還有的在四處張望，想學(xué)學(xué)別人的妙招，班級(jí)時(shí)充滿著往日所沒(méi)有的熱鬧景像。
我們組的四個(gè)人拿出桌布來(lái)，每人扯著桌布的一個(gè)角，輕輕地一扯、一壓，桌布就平整地鋪在了桌子上。然后，我們把準(zhǔn)備好的水果按個(gè)子大小往桌子上一擺：黃瓜、蘋(píng)果、檸檬、金橘……我們的桌子變成了一個(gè)整齊的水果攤。
小組里的工作分配好后，大家就忙開(kāi)了：一個(gè)在忙著切橙子，一個(gè)在忙著切黃瓜，一個(gè)在忙著削蘋(píng)果，我作為助手，離水果遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，忙著給這個(gè)遞下小刀，給那個(gè)遞個(gè)水果，適時(shí)地給他們提點(diǎn)建議。
因?yàn)槲覀兪孪却_定的主題是“花”，所以，我們要努力用各種水果拼成一朵大花的樣子。我們先用黃瓜片做花瓣，結(jié)果樣子很難看。怎么辦呢？我突然看到袋中的橙子，急中生智，提議用剖開(kāi)的橙子來(lái)做花瓣，再用草莓?dāng)[在橙子的中心做花蕊。大家馬上動(dòng)手，一會(huì)兒，一朵美麗的花就在我們的手下“盛開(kāi)”了。按照這樣的方法，我們又用蘋(píng)果片做了三朵花，還用黃瓜皮在周圍做了一些裝飾呢！
終于，我們組的水果拼盤(pán)“花語(yǔ)”隆重登場(chǎng)了。
自己組的拼盤(pán)做好后，我轉(zhuǎn)身欣賞起其他組的拼盤(pán)來(lái)：有的組做了一只憨態(tài)可掬的小烏龜，有的組用火龍果擺了一場(chǎng)激烈的足球賽，還有的組做了一個(gè)象征著幸福的島嶼……這么多的水果拼盤(pán)，讓人愛(ài)不釋手。
做水果拼盤(pán)既讓我們動(dòng)手、動(dòng)腦，還讓我們學(xué)會(huì)了相互合作，熱鬧的情景永遠(yuǎn)難忘。
水果拼盤(pán)作文14
一堆亂七八糟的水果？一盤(pán)切成末的混合水果？這就是新一代的發(fā)明—————水果“拼盤(pán)”。當(dāng)然，我的水果拼盤(pán)并非那么瘋狂，只是一些形狀而已啦！
晚上，我打開(kāi)冰箱。喲！蠻豐富的嘛！蘋(píng)果、青瓜、桔子、西瓜樣樣不缺，正合我的心意。
蘋(píng)果去了皮，我又去對(duì)付梨子。蘋(píng)果的皮就像被502膠水粘住一樣，很難削下來(lái)。本以為梨子也差不多，可是恰恰相反，它的.皮好像巴不得離開(kāi)肉似的，輕輕一削就下來(lái)了。青瓜和桔子也一樣好對(duì)付。接下來(lái)就是西瓜了，這家伙說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。簡(jiǎn)單是在它質(zhì)量好，容易分離；復(fù)雜是在它在分離的時(shí)候會(huì)流出很多汁液，必須等它流完了才能裝盤(pán)，否則，會(huì)感染其它水果。青瓜、蘋(píng)果切片，梨子切了，桔子分瓣，西瓜切成不規(guī)則形狀。
終于可以裝盤(pán)了，我取出一個(gè)最大的白瓷盤(pán)，在底部圍了一圈青瓜，又在中間放上一片圓形的蘋(píng)果。然后，我將蘋(píng)果和青瓜之間的空隙用梨子填滿。接著，桔子就乖乖地貼在“盤(pán)壁”上了。最后，我把少許的西瓜覆蓋在其它水果上，虛虛實(shí)實(shí)地露出一些色彩。
做完之后，我的手頭上還剩下一些水果，可以再做一個(gè)水果拼盤(pán)。和前面那個(gè)比起來(lái)，這個(gè)就差一點(diǎn)啦。只是中間一層梨子，外面包一層桔子，然后是青瓜還有西瓜，一層一層包下去。
可能是準(zhǔn)備得多了點(diǎn)吧？做了兩個(gè)水果拼盤(pán)之后，居然還有剩的（當(dāng)然有一些水果沒(méi)有啦�。Ｎ野咽Ｏ碌乃言谝黄�，也做了一個(gè)亂七八糟的水果拼盤(pán)。
看著眼前的三個(gè)水果拼盤(pán)，我不禁想笑�？粗鼈�?nèi)齻�(gè)，一個(gè)比一個(gè)差……
水果拼盤(pán)作文15
咦，小作家班的同學(xué)們?cè)趺磶н@么多水果呀？哦，原來(lái)今天小作家班的同學(xué)正在做水果拼盤(pán)。桌子上的水果可多了，有蘋(píng)果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！
老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng)意水果拼盤(pán)制作開(kāi)始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋(píng)果切成一片一片的，然后放在盤(pán)子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這水果拼盤(pán)的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每?jī)善O(píng)果中間插一塊橙子，水果拼盤(pán)基本上完成了。我左看看，右看看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我看看別的組，他們也都在給自己的'水果拼盤(pán)進(jìn)行裝飾。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝?nèi)テぃ芸�，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準(zhǔn)備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來(lái)了個(gè)棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的水果拼盤(pán)在全組的努力下變得更完美了。
時(shí)間趁我們不注意時(shí)慢慢溜走了，老師讓我們每組派個(gè)代表來(lái)講解自己做的水果拼盤(pán)。首先是我們組，我們派的是貝姐——?jiǎng)⒓呜�，她說(shuō)道：“我們的水果拼盤(pán)叫繽紛果園，它是由蘋(píng)果、香蕉、橙子等等做成的。”“它有什么寓意呢？”老師問(wèn)道。我們你看看我，我看看你，不知說(shuō)什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤(pán)叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因?yàn)辇數(shù)膲勖荛L(zhǎng)，我們都覺(jué)得這個(gè)名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒(méi)說(shuō)就回到位子上了！
老師最后總結(jié)道：這次創(chuàng)意水果拼盤(pán)的制作是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動(dòng)達(dá)到了目的，也為同學(xué)們的寫(xiě)作積累了素材。
我愛(ài)創(chuàng)意水果拼盤(pán)的制作活動(dòng)。
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