有關(guān)暑假實(shí)踐作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的暑假實(shí)踐作文3篇，歡迎大家分享。

暑假實(shí)踐作文 篇1

　　社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

　　社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)——升起山里的太陽(yáng) 時(shí)間真的如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)大學(xué)學(xué)習(xí)就過(guò)了一年了，隨之而來(lái)的就是暑假了，應(yīng)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。以下是我個(gè)人對(duì)這次暑期社會(huì)實(shí)踐得出的心得與體會(huì)。 都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。

　　我們不要做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們需要自立、自強(qiáng)；當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的要求也不再是古代對(duì)書(shū)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的要求那樣，對(duì)我們的要求是理論要結(jié)合實(shí)踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。我們要了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)和形勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質(zhì)，才能讓我們立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。而處于大學(xué)時(shí)代的我們，社會(huì)實(shí)踐就是引導(dǎo)我們深入社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉自我的方向標(biāo)，只有投身于社會(huì)實(shí)踐才能讓我們真正的認(rèn)識(shí)社會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；用我們的所學(xué)去服務(wù)于社會(huì)，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而去彌補(bǔ)自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實(shí)踐中成長(zhǎng)，為以后邁入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在進(jìn)入大學(xué)之初懷著一顆感恩的心我加入了愛(ài)心站，開(kāi)始了我的大學(xué)愛(ài)心公益之旅。

　　由于熱心公益事業(yè)，樂(lè)于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個(gè)愛(ài)心站人，一年來(lái)在學(xué)校及雅安周邊地區(qū)做過(guò)志愿者工作，下過(guò)社區(qū)，也去過(guò)敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個(gè)偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無(wú)比的震撼。故事是這樣開(kāi)始的，20xx年的新年，我們愛(ài)心站的站長(zhǎng)在省科協(xié)心理委年會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到?jīng)錾礁事蹇h有一個(gè)偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書(shū)本捐給他們都可以，他們就會(huì)很滿足很高興了。于是在新學(xué)期前幾個(gè)月我們愛(ài)心站就開(kāi)始了在全校范圍內(nèi)的募捐活動(dòng)，終于在五一假期的時(shí)候我們的成

　　員帶著激動(dòng)與好奇的心情及全校師生的愛(ài)心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對(duì)整個(gè)村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個(gè)小時(shí)的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個(gè)家庭有3個(gè)以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟(jì)。今年正好國(guó)家新村建設(shè)，不少原住山上的農(nóng)民能搬到山腰來(lái)聚集居住，但國(guó)家資助的錢不足建房，有些農(nóng)民要借錢修房，還有不少農(nóng)民一家人擠在很小的房子中。

　　教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個(gè)村小，只有一二年級(jí)共70多個(gè)學(xué)生，沒(méi)有學(xué)前教育，沒(méi)有老師的補(bǔ)習(xí)，村子里入學(xué)率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學(xué)畢業(yè)人數(shù)很少，初中畢業(yè)僅有幾個(gè)，全村的孩子都要在村小進(jìn)行一二年級(jí)教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)，村子到中心校只有步行，需要一個(gè)半小時(shí)左右。村子現(xiàn)在最高學(xué)歷是村小現(xiàn)在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師。村小另一個(gè)代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個(gè)村子的教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。 于是，他們做出了’一定還會(huì)回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開(kāi)了眉山村，

　　回來(lái)以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛(ài)心站的所有成員，聽(tīng)完之后我們都對(duì)那個(gè)彝族村寨的情況表示震撼。因此20xx年暑期我們準(zhǔn)備再次起航，我們深知大山里需要太陽(yáng)，當(dāng)一個(gè)村子都認(rèn)為知識(shí)不那么重要，當(dāng)一個(gè)村子的初中畢業(yè)生只有為數(shù)不多的幾個(gè)，我們想他們的未來(lái)是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是我們覺(jué)得能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個(gè)太陽(yáng)，只要能有個(gè)開(kāi)始未來(lái)會(huì)是光明的。于是我們又開(kāi)始了進(jìn)一步的計(jì)劃，下來(lái)討論了許多，也征求了許多同學(xué)的意見(jiàn)，我們決定暑期社會(huì)實(shí)踐再去眉山村，我們愛(ài)心站人要用一種單純的方式去眉山村實(shí)施“塑夢(mèng)計(jì)劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢(mèng)想，同時(shí)也塑造我們自己的夢(mèng)想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書(shū)本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時(shí)也要把他們的詳細(xì)信息反饋給外面的社會(huì)，爭(zhēng)取得到社會(huì)上更多人的關(guān)注，獲得更多人的幫助。

　　這次我們的計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：

　　一、 在學(xué)校及雅安市區(qū)內(nèi)作宣傳，號(hào)召更多的學(xué)校及社會(huì)各界人士參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以個(gè)人或小班的名義捐款捐物，同時(shí)爭(zhēng)取獲得更多的資源；

　　二、 在我們的隊(duì)伍中安排成員專門收集“外面的世界”的相關(guān)資料，比如外面的小朋友們的童年生活照，下載了許多動(dòng)漫作品，下載了一些國(guó)內(nèi)外著名的勵(lì)志電影，下載了許多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)、世博等的圖片，以及照了許多我們川農(nóng)大的照片帶了過(guò)去，帶給那邊的小朋友看；

　　三、 在隊(duì)伍內(nèi)成立信息管理小組，到眉山村后把小朋友及其家庭的詳細(xì)信息采集回來(lái)統(tǒng)一管理，建立眉山村小朋友信息庫(kù)，以便反饋給關(guān)心他們的社會(huì)各界人士；

　　四、 在隊(duì)伍內(nèi)安排幾位有家教或支教經(jīng)歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。 這次暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員共十二人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的前期準(zhǔn)備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點(diǎn)半正是出發(fā)了，此次實(shí)踐時(shí)間從七月二十日至二十九日，歷時(shí)共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點(diǎn)過(guò)起床由隊(duì)員輪流做飯，吃晚飯?jiān)缟习它c(diǎn)半左右去學(xué)校，從九點(diǎn)正式上課，然后下午三點(diǎn)才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會(huì)很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無(wú)比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來(lái)的很遲的午飯，休息一會(huì)兒，按照我們成立的三個(gè)走訪小分隊(duì)，大概從四點(diǎn)過(guò)又要開(kāi)始分別在全村有適齡孩子的家庭進(jìn)行走訪，主要是去跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對(duì)教育與什么看法，對(duì)孩子讀書(shū)持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會(huì)呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開(kāi)村民家，然后再回到老師家。回家以后吃完飯，每個(gè)隊(duì)員還要寫(xiě)當(dāng)天的心得體會(huì)，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺(jué)時(shí)間都是在十二點(diǎn)以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺(jué)得很充實(shí)，我們的感觸也很多。 在實(shí)踐當(dāng)中我們隊(duì)員要扮演多個(gè)角色，在私底下我們清楚我們是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們是川農(nóng)人，我們要注意個(gè)人形象，不能壞了學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的`名譽(yù)；在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)的知識(shí)分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產(chǎn)中對(duì)他們有用的，說(shuō)話要有根據(jù)，要讓他們信服；在學(xué)校里和小朋友們相處時(shí)我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識(shí)，教他們學(xué)習(xí)方法，也要注重對(duì)他們思想意識(shí)的教育，還要教他們做人的準(zhǔn)則。 我們這次實(shí)踐的結(jié)果如下: 一、 在全校范圍內(nèi)邀請(qǐng)到十六個(gè)塑夢(mèng)小班，一個(gè)塑夢(mèng)個(gè)人參與我們的活動(dòng)，共捐出各類嶄新的文體用品和玩具若干（共三編織袋），舊的衣物若干（由于人手原因，帶過(guò)去的只有有九個(gè)裝滿的編織袋和一個(gè)皮箱）； 二、 教會(huì)了小朋友們各類體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)，以及分年級(jí)給他們補(bǔ)習(xí)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等文化課程； 三、 走訪了村里的大多數(shù)家庭，了解到大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教育的看法以及對(duì)待孩子讀書(shū)的態(tài)度； 四、 確切的采集到了四、五十個(gè)小朋友的個(gè)人及家庭的詳細(xì)信息，建立了信息庫(kù)，為下一步我們向社會(huì)反饋孩子們的詳細(xì)情況作了充分的準(zhǔn)備。 到此我們的計(jì)劃同樣還沒(méi)有結(jié)束，我們會(huì)長(zhǎng)期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開(kāi)展我們的助學(xué)計(jì)劃，無(wú)論我們能爭(zhēng)取到多少資源，我們都會(huì)懷著一顆單純的心去幫助那些沒(méi)有享受到受教育權(quán)利的孩子，讓他們心中有太陽(yáng)，最終才能升起山里的太陽(yáng)。 實(shí)踐歸來(lái)后我總結(jié)了許多，我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾！

暑假實(shí)踐作文 篇2

　　暑假里，學(xué)校要求每位同學(xué)都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)。于是，媽媽給我報(bào)了乒乓球班，但我并不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　第一次上課時(shí)，我懷著恐懼的心情來(lái)到了教室，因?yàn)樾愿駜?nèi)向，很多人圍在一起聊天時(shí)，我就一個(gè)人盯著球拍看，顯得孤獨(dú)而不合群。由于不喜歡，教練示范時(shí)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，練習(xí)時(shí)我也經(jīng)常找各種理由偷懶，因此別人都掌握了的動(dòng)作我還不熟悉，父親因?yàn)檫@件事責(zé)怪了我，漸漸地我厭倦了打乒兵球，每次都要大人多次催促才會(huì)去上課。

　　但是那一節(jié)課改變了我的想法。

　　和往常一樣，吃晚飯后我拿起乒乓球拍，慢騰騰地向乒乓球班走去。一切如故，做完了準(zhǔn)備動(dòng)作后，我們便來(lái)到了發(fā)球機(jī)前練習(xí)。輪到我了，按了“開(kāi)始”鍵后，就開(kāi)始練習(xí)了，這時(shí)我腦中突然靈光一閃，我想：我又不比別人笨，為什么不努力一下呢！于是我在腦海中認(rèn)真思索著教練教的動(dòng)作，手上按要求揮舞著球拍，腳下快速移動(dòng)著，眼睛緊盯著乒乓球，不斷重復(fù)著動(dòng)作，慢慢地竟有一種停不下來(lái)的感覺(jué)！“啪啪。”一陣掌聲驚醒了我，原來(lái)是教練和同學(xué)們?cè)跒槲夜恼�，教練大聲地表�(yè)P(yáng)我打得很有進(jìn)步，同學(xué)們也向我伸出了大拇指，我十分開(kāi)心，內(nèi)心有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“只要努力，你能行的！”

　　用發(fā)球機(jī)訓(xùn)練了一會(huì)兒后，教練讓我和另外一個(gè)同學(xué)練習(xí)對(duì)打。一開(kāi)始我接不住對(duì)方發(fā)來(lái)的球，對(duì)方也接不住我發(fā)的球，哎，真掃興。但我沒(méi)有灰心，休息時(shí)我認(rèn)真看了看其他學(xué)生練球時(shí)的樣子，他們也和我一樣，但他們沒(méi)有放棄，始終堅(jiān)持著！我暗暗下定決心，努力，加油，我一定能行的！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)三番五次的失敗后，我終于接住了對(duì)方發(fā)來(lái)的球，我高興地跳了起來(lái)，那種喜悅無(wú)法言喻！

　　這節(jié)課后，我沒(méi)事時(shí)總是習(xí)慣性地顛一顛球，我喜歡上了乒乓球落在桌子上的聲音，喜歡上了打球時(shí)美麗的身影，喜歡上運(yùn)動(dòng)帶給我的一切！

　　堅(jiān)持就是勝利！很多時(shí)候，在你準(zhǔn)備放棄時(shí)，再堅(jiān)持一下，結(jié)果就會(huì)不一樣了！

暑假實(shí)踐作文 篇3

　　八月二十三日，由于托�？荚噺V州地區(qū)考位緊張的原因，我乘火車來(lái)到汕頭，在汕頭大學(xué)參加了最后一次的托福考試。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也算是一種社會(huì)實(shí)踐。我想介紹一下汕頭大學(xué)的考場(chǎng)環(huán)境。

　　汕頭大學(xué)坐落于汕頭市的郊區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，可謂世外桃源。校園內(nèi)景色宜人，依山傍水，給在這里的學(xué)生提供了非常良好的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境。校園內(nèi)的空氣也比較清新，有一種寧?kù)o祥和的感覺(jué)。

　　我居住的地方時(shí)汕頭大學(xué)的國(guó)際交流中心，到處都有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，所以方便讓我上網(wǎng)查詢資料。所以這里的環(huán)境非常好，很安靜，而且飲食服務(wù)也很周到。我復(fù)習(xí)托福的時(shí)候附近也十分清凈，而且能見(jiàn)到許多的外國(guó)人，這些都提供了一個(gè)很好的備考氛圍。

　　考場(chǎng)離國(guó)際交流中心只有不到5分鐘的車程，很多考生都是選擇走路過(guò)去的。我的考場(chǎng)在六樓，我覺(jué)得安檢很嚴(yán)格，在候考室的老師也比較嚴(yán)厲。但是跟廣外的白云山考場(chǎng)不同，這里是簽完保密協(xié)議書(shū)以后老師會(huì)給物品保管箱的鑰匙，然后自己去找到自己的柜子，把與考試無(wú)關(guān)的東西都放進(jìn)去，所以比較放心不會(huì)被別人拿走。還有就是，這里的考生非常少，總共不過(guò)一百人，所以考場(chǎng)氛圍很好，不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力、口語(yǔ)或休息時(shí)間有沖突的情況。考試時(shí)候提供的鉛筆也很好用，監(jiān)考的老師人很好，能夠允許我休息時(shí)換更鋒利鉛筆，和用過(guò)的草稿紙。但是聽(tīng)力的耳機(jī)不太好用，耳麥很松，打字的鍵盤(pán)也比較卡。但是因?yàn)槲抑車�都沒(méi)有人，考試時(shí)幾乎沒(méi)有什么強(qiáng)烈的干擾，所以我感覺(jué)考試的狀態(tài)比較好，很快就能專注了�？偟膩�(lái)說(shuō)，汕大的設(shè)備較差一些，但是考場(chǎng)環(huán)境比較安靜，容易使考生進(jìn)入狀態(tài)。所以我覺(jué)得汕頭大學(xué)的托福考場(chǎng)是一個(gè)很不錯(cuò)的可供考生選擇的地方。

　　因此，我覺(jué)得語(yǔ)言考試前不僅要有充分的準(zhǔn)備，要根據(jù)自己薄弱的環(huán)節(jié)多加練習(xí)，并且要注重考試方法，理解題目與選項(xiàng)之間的聯(lián)系，還要多進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)充自己的詞匯量。還有就是，報(bào)名的時(shí)候也要查清楚考場(chǎng)的情況，盡量避免過(guò)多的主觀干擾，保持良好的心態(tài)，以一種輕松平和的心情進(jìn)行考試，效果比較好。最后就是，把這種考試當(dāng)作一種對(duì)于語(yǔ)言能力的提高，而不僅僅是以應(yīng)付的心態(tài)來(lái)對(duì)待考試。