【精華】暑假作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的暑假作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假作文 篇1

　　我實在是看不懂暑假是放給誰的，好像是放給我們，經(jīng)過一個學(xué)期的日以繼夜，早起晚歸，苦不堪言(我沒那么慘)的學(xué)期后，好好放松放松。實質(zhì)上是新一輪的學(xué)習(xí)開始，一放假各式各樣的補習(xí)班、特長班、文化班蜂擁而至，家長們更是狼吞虎咽，恨不得將所有資料全吞到肚子里，回去給孩子復(fù)述，根本不把孩子的感受放在眼里。孩子不想學(xué)就不要學(xué)，學(xué)了也學(xué)不到精華，家長卻苦口婆心勸導(dǎo)，孩子聽膩了就含含糊糊的答應(yīng)了，聽煩了就和家長頂起嘴，家長就說自己養(yǎng)了只白眼狼，孩子聽不下去了，就該賭氣去學(xué)了，其實這樣逼著人家去學(xué)，是沒有好處的，白白浪費時間。這里就有一個活生生的例子：我的同班同學(xué)小L，北牧騎筆者去學(xué)PETS(全國英語等級考試)可惜可惜他天天上課睡覺，這不~~這次英語考了60分，既浪費金錢還浪費時間以及家長的心血。他媽媽每天給他查音標(biāo)、問讀法、就差替他去學(xué)了。

　　老師讓我們過一個充實的暑假，我很是同意這種觀點，可是這樣家長就笑嘻嘻地說：“媽媽/爸爸同意老師的話�！本o接著天空中就下起了作業(yè)雨，一本本的練習(xí)冊從天而降，咋的我們是“頭破血流”，我們大叫道：“太充實了，過頭了!”家長又是一堆廢話從天而降，我們也開始了絕地大反擊展示婆說婆有理，公說公有理。殺的是不可開交，百分之九十九是我軍戰(zhàn)敗只好服從。只有少數(shù)頑固分子，冥頑不化的戰(zhàn)士能抗過這場暴風(fēng)雨，不少人由于強大的壓力，被過氣去。唉~~

　　這場曠日持久的戰(zhàn)爭何時能了阿!

暑假作文 篇2

　　我的暑假是豐富多彩的，有快樂也有收獲。令我難以忘懷的是去岳麓書院。

　　岳麓書院至今有一千多年的歷史了，他是四大書院之一。這里的一磚一瓦一木都散發(fā)著古老的氣息。我原以為這是一個圖書館，走近一看，原來是一所古時候的學(xué)校。這里的房子青瓦白磚墻，古色古香，四處綠樹成蔭，十分安靜，真是個讀書的好地方。我們來到講堂，首先映入眼簾的是一塊匾額，上面寫“學(xué)達(dá)性天”四個大字，聽媽媽講因為書院為國家養(yǎng)出了許多人才，所以清朝的康熙皇帝御賜書院這塊匾。講堂的正前方是講臺，講臺上的兩把木椅子。媽媽說以前的人在這里上課。我立刻想象出畫面，老師坐在上面講課，同學(xué)們坐在地上聽講。和我們還真不一樣。

　　快樂的暑假不知不覺地度過了，寒假什么時候才能到來啊？

暑假作文 篇3

　　開心無比的暑假來了，一群活潑可愛的小朋友來到了風(fēng)景如畫的米沙子文化公園！

　　此時，天色已晚夕陽西斜，綠草如毯，遠(yuǎn)處青山綠水，非常美麗，像一幅絢麗多彩的畫卷，山前一排郁郁蔥蔥的松樹，高大挺拔像身體健壯的青年，樹的前面是一片花壇草綠花黃，旁邊還有一座造型精致的紅色小涼亭。

　　樹下一群孩子在做游戲，有的在爬樹，有的在玩蹺蹺板，看！一個看上去八，九歲的小男孩，他梳著小平頭，眉毛彎彎，水汪汪的大眼睛，嘴唇紅潤，穿著一套紅白相間的衣服，一雙小紅鞋，他上蹦下跳玩得最起勁兒！

　　這真是開心快樂的暑假，暑假里的趣事永遠(yuǎn)令人難忘！

暑假作文 篇4

　　放暑假以后，我的`生活開始變得有趣。夏日天氣炎熱，和朋友去游泳館游泳是我暑假中最快樂的事。

　　每到午后1點，約上幾個要好的朋友，帶好游泳裝備，帶點零花錢，去95部隊的游泳館游泳。一頭扎下水，被太陽曬萎蔫的我們，立刻恢復(fù)了勃勃生機，我們快樂得像魚兒一樣，在水里遨游。

　　我們可以在淺水區(qū)做一些游戲，可以在水里打水仗，四濺的白色水花似乎也被我們的快樂氣氛感染了，頑皮地活蹦亂跳。

　　平時上學(xué)的時候，學(xué)習(xí)壓力很大，我沒有時間去做一些自己喜歡做的事情。暑假以后，我有大量的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。我喜歡鋼琴，早上起床，趕著早兒，天氣還算清涼的時候，我就坐在鋼琴前面練琴。有時候，早期的小鳥也過來湊熱鬧，站在窗外哼起小曲，伴著我的琴聲跳舞。除了練琴，我還喜歡讀一些書，這在平時是很難有時間沉醉在書籍的海洋里的。

　　有意義的暑假生活。每個暑假，爸爸媽媽都會帶我去旅游。書上說：“讀萬卷書、行萬里路�！泵看纬鋈ヂ糜危�我都會增進(jìn)對這個世界的了解，增進(jìn)我的社會經(jīng)驗和獨立生活的能力。

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