精選暑假的作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的暑假的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
又是一個(gè)美好的天氣，今天是我來(lái)外婆家的第二天。外婆要去田里種土豆，我興致勃勃的跟著去。我們走過(guò)一段土路后，就到了田地。
外婆先把發(fā)芽的土豆上的小芽掰下來(lái)，再在土上挖一個(gè)小坑，澆上點(diǎn)水，然后把小芽放在里面，最后填好土�？粗秃苡腥ぃ乙矊W(xué)著外婆的樣子，開(kāi)始種土豆。結(jié)果種第二個(gè)時(shí)，第一個(gè)芽就倒了，外婆讓我去玩，她說(shuō)她自己就可以的。
我也不愿意給外婆添亂，就在旁邊與土壤玩耍，和螞蟻嬉戲。還沒(méi)過(guò)多久，外婆就先種好了，外婆的手法可真是熟練啊！
就這樣，一天又過(guò)去了。
暑假的作文 篇2
暑假作文：人生需要追趕
動(dòng)物界中，追趕是永恒的話題，不追趕意味著自己將被淘汰；人類亦是如此，作為一名學(xué)生，追趕的便是成績(jī)，在追趕的同時(shí)也在被追趕著。
記得在剛進(jìn)班時(shí)，我滿懷雄心壯志：“遇到好的班級(jí)是我的榮幸，一定要好好努力�！本瓦@樣在自我的激勵(lì)下，我努力向著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，不懂就問(wèn)，靠著一股不達(dá)目的不罷休的精神，我沖到了班級(jí)第五的位置，這個(gè)好名次是我長(zhǎng)期努力的結(jié)果，這讓我喜出望外，光是這個(gè)名次我就嘚瑟了兩個(gè)星期，殊不知我在炫耀的同時(shí)別人在暗暗努力，我只是看到了別人嬉戲玩鬧的一面，努力的樣子我卻全然不知，追趕到了目標(biāo)的我還在原地踏步，最終被 別人超越——在下一次大考中下滑了幾個(gè)名次，我卻不以為然，仍我行我素，心中毫無(wú)追趕的念頭。
又一個(gè)學(xué)期，我的狀態(tài)依然不是很好，老師發(fā)現(xiàn)了我最近有些不對(duì)頭，就找到我詢問(wèn)情況，這次談話點(diǎn)醒了我，我回想起當(dāng)初那個(gè)雄心勃勃的我，再看看現(xiàn)在的那個(gè)萎靡不振的我，心中很不是滋味，我又燃起了奮斗的欲望，重新定好了目標(biāo)，落實(shí)到行動(dòng)中，繼續(xù)向著目標(biāo)追趕。
努力了一段時(shí)間后，我相信自己應(yīng)該會(huì)有所收獲，在語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)考中我仍沒(méi)有取得好的名次，這不禁讓我很苦惱。但之后我便意識(shí)到取得好名次的關(guān)鍵：學(xué)習(xí)要扎實(shí)，有不懂的要及時(shí)提出，若是一攢再攢，不懂得就會(huì)越來(lái)越多；其次“學(xué)而時(shí)習(xí)之”也相當(dāng)重要。明白這些后，已臨近期末，想要補(bǔ)救已為時(shí)已晚，不過(guò)“臨陣磨槍不亮也光”，我還是在考試中穩(wěn)住 了陣腳。
穩(wěn)住成績(jī)后，我還要繼續(xù)追趕。我定的目標(biāo)不再是那么遙遠(yuǎn)，要知道每次前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)也是很大的進(jìn)步，我漸漸超越所定的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成功之后驕傲伴隨著滿足一起又來(lái)到我的身邊，我開(kāi)始過(guò)分信任自己，“哎我都會(huì)，不用好好聽(tīng)就可以。”于是在課堂上我也會(huì)有與他人一起說(shuō)笑的情況，作業(yè)完成的質(zhì)量也打不如從前，老師與家長(zhǎng)的教誨也都是左耳進(jìn)右耳出，絲毫沒(méi)有自我反省的意思，結(jié)果在之后的考試中始終未能嘗到勝利的滋味。我也終日被失敗的陰影所籠罩，自信全無(wú)，可我明白要想達(dá)到自己的.目標(biāo)，就必須追趕，這次暑假就是追趕的好時(shí)機(jī)，加油！
追趕在人生中不可或缺，自己在追趕的同時(shí)也在被追趕，超越與被超越或許就在那一念之間。只有追趕方能見(jiàn)到不足，從而不斷完善自己、充實(shí)自己，向著成功追趕。
暑假的作文 篇3
暑假期間，爸爸帶我去爬山。
我們來(lái)到山下，從山下往上看，我不禁打了個(gè)冷顫，山又高又陡，一眼望不到頂，我想我肯定爬不到山頂。這時(shí)，我看見(jiàn)一位老爺爺，手拄著拐杖，仔細(xì)一看，才知道原來(lái)他也是來(lái)爬山的。老爺爺都這樣，我也不落后。最后，我終于鼓起勇氣，和爸爸向山頂進(jìn)軍了�？斓缴窖臅r(shí)候，我又熱又累，不想再向上爬了。
可就在這時(shí)，我又一次看見(jiàn)了那位老人，只見(jiàn)老爺爺雙手拄著拐杖艱難地走著，額頭上大滴大滴的汗珠正往下淌著……看到這里，我覺(jué)得自己真沒(méi)用，連個(gè)老人家都不如。于是，我上前扶住老爺爺?shù)氖郑瑢?duì)他說(shuō):“老爺爺，我扶您上山吧。”老爺爺說(shuō):“你真是個(gè)好孩子啊!”爸爸聽(tīng)后，會(huì)心地笑了。于是，我們又開(kāi)始爬山了。大約花了一個(gè)小時(shí)，我們到了山頂。我和老爺爺還有爸爸都坐在石頭上休息。這時(shí)，我問(wèn)老爺爺為什么這么大年紀(jì)還爬山，老爺爺笑著說(shuō):“雖然累了點(diǎn)，可是既能鍛煉身體和意志，又可以在山頂上看風(fēng)景，還能呼吸新鮮空氣，何樂(lè)而不為呢?”
聽(tīng)著老爺爺?shù)脑�，感受著陣陣拂面的涼風(fēng)，我決定以后做什么事情都要堅(jiān)持到底，絕不半途而廢，要做就要做到最好!
暑假的作文 篇4
五年級(jí)備考時(shí)忙碌的身影還倒映在我的腦海里，但現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的一名學(xué)生，中間還有一個(gè)暑假，我甚至感覺(jué)不到那假期中的氣息，暑假就已一晃過(guò)去。我很迷茫，說(shuō)不清者是為什么？心中還隱隱約約感到一絲糾結(jié)，生氣，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)常常在夢(mèng)中想到的情景，就是這一年一次的長(zhǎng)假。兩個(gè)月！什么概念？就這樣過(guò)去了！我心中亂得就像一鍋粥一樣，可是，我明白：“這個(gè)心結(jié)，必須要打開(kāi)！”
我坐在椅子上，回想著暑假中有意義的事，這時(shí)，我驚訝了，在這個(gè)假期里，我做過(guò)的有意義的事寥寥無(wú)幾，整天就是看看書，玩玩電腦，下下棋，這時(shí)我想起了一個(gè)故事：
“一個(gè)年輕人，看見(jiàn)一個(gè)戴墨鏡的人朝車子上面搬箱子，并且還是在他的院子里，他很好奇，便問(wèn)那個(gè)人箱子里裝的是什么東西，那個(gè)人淡淡地說(shuō)：“是你虛度的光陰�！薄疤摱鹊墓怅帲俊蹦贻p人大吃一驚。那個(gè)人接著說(shuō)：“你打牌，在明媚的陽(yáng)光下喝咖啡和在飯桌上喝得爛醉的光陰�！蹦贻p人聽(tīng)了，便懇求戴墨鏡的人將那些時(shí)間還給他，戴墨鏡的人聳了聳肩，便和箱子一起消失了。
想到了這個(gè)故事，我也豁然開(kāi)朗，我想：在同樣的時(shí)間里每個(gè)人做的事不同，得到的也不同，好比一個(gè)人天天打麻將，另一個(gè)人則天天運(yùn)動(dòng)的人活得長(zhǎng)。我們學(xué)習(xí)必須抓住每一分，每一秒的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，才不會(huì)覺(jué)得時(shí)間在白白流淌，我暗自下定決心，定讓從此以后每一個(gè)假期變得有意義，不讓暑假的情形再次上演。
暑假的作文 篇5
記憶的梗上，誰(shuí)不有兩三朵娉婷，披著情緒的花。
——林徽因
日光透過(guò)葉間，灑下點(diǎn)點(diǎn)星光引我前行。車水馬龍的街道漂浮著躁動(dòng)，歡喜在人們的眼中流盼生輝，我懷揣著期待回到家中，擁抱獨(dú)屬于我的花樣暑假。
翻開(kāi)早已列好的時(shí)間表，填的不再是清一色的“寫作業(yè)”。拋開(kāi)不切實(shí)際的“整天學(xué)習(xí)”，我的計(jì)劃表里赫然出現(xiàn)了幾個(gè)新面孔：畫畫、輪滑、閱讀。經(jīng)歷那么多個(gè)最后幾天補(bǔ)作業(yè)的暑假，以及滿耳都是家長(zhǎng)催促聲的日子，我和母親達(dá)成了共識(shí)——我要制訂并遵守一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，而家人不能干預(yù)我的行動(dòng)。
想到這，我對(duì)未來(lái)的六十天頓時(shí)充滿了動(dòng)力。擺出早已準(zhǔn)備好的書，便一頭扎進(jìn)去。
我讀到了歷史的滾滾長(zhǎng)江，帝王的無(wú)限惆悵。漢宮秋正好，只可惜一代仁君漢惠帝被紛擾的洪流淹沒(méi)。西樓獨(dú)倚，古琴訴不盡他的悲涼，曲罷，余音繚繞，模糊了他的背影。微斜的暖陽(yáng)撫平了我久久不能平息的心，心頭滿腔思緒卻又沒(méi)有言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，望見(jiàn)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的美景，腦海浮現(xiàn)的卻是“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”。喜悅與驚喜塞滿了內(nèi)心，詩(shī)隨心動(dòng)的奇妙讓我更理解了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的曠達(dá)胸襟和大氣灑脫。此謂之哲思。
攜著一抹期待，揭開(kāi)了角落里的畫布，任由思緒就著畫筆在畫板上翩然起舞，印下這一刻別樣的黃昏。紅日的樓房安詳?shù)貋辛⒃谙﹃?yáng)的余暉下，黑白的貓趴在植物的陰影處歇息，凹凸不平的鵝卵石板閃爍著水光，植物隱匿在光芒下茁壯成長(zhǎng)。我走近又走遠(yuǎn)，再不愿下筆，此畫此景相依著，一起留在了那日，替我銘記著那段流年。此之謂靈感。
不覺(jué)假日過(guò)半，除了完成每日的計(jì)劃，作業(yè)也寫了不少，正當(dāng)生日，我打算給自己放個(gè)假，給自己策劃一場(chǎng)生日。
“作業(yè)記得寫，要我?guī)湍惆才派諉幔俊?/p>
“不用啦，這個(gè)暑假是我做主哦！”
母親無(wú)奈，只得連聲說(shuō)好。
早起訂了蛋糕和酒店，下午去接同學(xué)，來(lái)回跑了四五趟。母親在一旁欲言又止，最終還是放手讓我折騰。
夜色漸深，生日狂歡才剛剛拉開(kāi)帷幕。餐桌上玉盤珍饈琳瑯滿目，隱隱的燭光在漆黑中恰好映照出每一個(gè)人的臉龐，暈起令人心安的溫馨。臨了，人影散亂，我回頭尋找母親忙碌的身影，她站在我身后，拍了拍我的肩，輕聲說(shuō)：“做得不錯(cuò)，有當(dāng)家做主的范兒�！蔽曳吹共缓靡馑计饋�(lái)。忽而感激起母親給我的一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)和一次次縱容。
家人，就是“你在鬧，她在笑”，就在這份恰到好處的守望中，我成長(zhǎng)著……
于是，我以成長(zhǎng)為筆，感恩為墨，在名為溫情的紙上畫下“我做主”的那如夏花之絢爛的暑假。
暑假的作文 篇6
關(guān)于幸福，最常聽(tīng)到的一句話是：“幸福就像小狗的尾巴，小狗努力尋找卻不知道它就在身后。”無(wú)疑，真正的幸福，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
而更崇高的幸福，或許便是一路走來(lái)，努力將愛(ài)播種；待到回頭一看，已是春暖花開(kāi)。
暑假里幸福的的電話
我和父親的性格一樣，性格內(nèi)向，不善言辭，心中的情感很少會(huì)用語(yǔ)言表過(guò)出來(lái)。
我的父母在廣東打工，剛到廣東，剛適應(yīng)環(huán)境，父母便忙著生計(jì)，不停奔波。去外地出差三天，因此在這三天期間我只能住在叔叔家，而每天總要完成一項(xiàng)任務(wù)——打民話給父母。今我驚訝的是，無(wú)論電話的這頭是快樂(lè)，還是苦惱，是不耐煩，還是哭泣，電話那頭總是母親那熱情的關(guān)懷及父親那看似平淡的閑聊。此時(shí)，電話似乎是一段早已編寫好的程序，不管輸入的是什么情感，輸出的總是愛(ài)。
幸福的土豆絲
雖然他們要每周出差三天，但在家的時(shí)間是非�？鞓�(lè)幸福的。我愛(ài)吃土豆絲，因此每天吃飯時(shí)，在我家的飯桌上，總少不了一場(chǎng)“辯論會(huì)”。媽媽總愛(ài)說(shuō)：“喝湯對(duì)孩子的身體好�！卑职謪s說(shuō)：“兒子愛(ài)吃土豆，干嘛不做呢？”兩口子的辯論總會(huì)漫無(wú)邊際地延伸，仿佛要延伸到宇宙的無(wú)窮遠(yuǎn)。
而我呢，總會(huì)緘默不語(yǔ)，不是冷漠，不是假深沉，不是發(fā)呆，而是產(chǎn)生了許多聯(lián)想：媽，我知道您煮的是愛(ài)，煲的是關(guān)心，沸騰的是永恒；爸，您的含蓄，不是害羞，而是深沉的愛(ài)，在一兩句平凡的語(yǔ)句中便能夠折射出來(lái)。有你們：我真的很幸福。
幸福的包裹
當(dāng)我要回家鄉(xiāng)時(shí)，母親總是在房子中忙忙碌碌，東摸摸，西看看，終于湊齊了一個(gè)鼓脹的包裹，爸爸則坐在一旁，呆呆的看著一切。在我提起包裹的那一刻，我覺(jué)得包裹很沉重。而此刻，我的心情卻非常的輕松，像長(zhǎng)了一雙翅膀，飛了起來(lái)。
我什么都沒(méi)說(shuō)，拎著包裹，揮揮手，默默地說(shuō)：“有你們，我很幸福。”
幸福，陪我度過(guò)了整個(gè)暑假；愛(ài)的翅膀讓我飛翔，讓我快樂(lè)。
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