【精華】暑假的作文合集七篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的暑假的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假的作文 篇1

　　時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼的工夫暑假已過去近半了，期間，我有幸隨學(xué)校的其他同學(xué)和老師來到安徽金寨古碑中學(xué)。除了視覺上的感受，自身的各方面也得到了升華。

　　心靈的震撼

　　真的是"耳聞不如目睹"，一塊沒有草皮的操場，一幢破舊的男生宿舍，一個滿是煙塵水氣的食堂。即使外表"美麗"的教學(xué)樓和女生宿舍，但其內(nèi)里班駁的課桌椅和發(fā)霉的木床也使我不想過多的停留。

　　我產(chǎn)生疑問：面對如此糟糕的環(huán)境和條件，此地的學(xué)生怎么能夠不放棄學(xué)業(yè)，反而更努力，更刻苦了呢

　　聽了該校學(xué)生和老師的發(fā)言，我漸漸明白，一直支撐著他們好好學(xué)習(xí)，不輕言放棄的是他們想走出大山的決心，正是由于他們清楚的知道自己作為山里娃的不利條件，他們得化比別人多幾倍甚至是幾十倍的氣力在學(xué)習(xí)上，才能以自己的勤奮擺脫"面朝黃土背朝天"的艱難走出大山，過上小康生活。

　　心力的考驗

　　要說什么是此行中最刺激，最驚險的，那就一定是爬山了。

　　一大早，我們就興致勃勃地來到了山腳下，開始我們的爬山"運動"。起初，我對原始森林中的山充滿了好奇，不久，由于山里崎嶇及自身體力的逐漸消耗殆盡，我心中打起了退堂鼓，腳步不知不覺慢了下來�？赡苁俏业拿娌勘砬楸容^豐富吧，同學(xué)們很快就發(fā)覺了我的不對勁，實施了救援行動。兩位同學(xué)一左一右地攙扶著我，還不停地鼓勵我："我們相信你，你行的，加油啊！"

　　面對她們的真誠鼓勵，我頓覺力量倍增，不禁加快了腳步，很快，我就趕上了大隊伍隊。

　　沒有在困難和危險面前退縮，一路艱難爬行，沒有放棄，終于登上了峰頂，體驗了一回做"好漢"的滋味。

　　心底的反思

　　五天的金寨之行是短暫的，我由第一天幾乎是被媽媽“強迫”上路開始，到最后依依不舍地離開，心情有著太多的微妙變化，令我感慨，更令我深思。

　　面對未來，我有太多的話想說……

　　貧窮和落后沒能使山里的孩子產(chǎn)生消極的念頭，反而使他們擁有了難能可貴的吃苦耐勞精神，這使我想到了自身的種種問題，我嬌氣，任性，不勤奮，這樣的我怎配他們感謝

　　在爬山過程中，我更是看到了自己的種種不足，我與吃苦耐勞精神實在沾不上邊，相差甚遠。山里的孩子除了學(xué)習(xí)還要幫著家里干活，而我呢 我什么也不會，還要整天煩媽媽這，煩媽媽那的。想到這兒，我真的覺得很羞愧，我想：溫室之花真該徹底改變一下了。

暑假的作文 篇2

　　幾乎在暑假的每天下午，太陽十分燦爛，天氣也越來越炎熱。但是，足球場上仍然傳來了踢足球和足球破網(wǎng)的聲音。

　　幾乎在暑假的每天下午，我都會打電話叫上堂弟和堂妹到我們家附近的足球場練習(xí)足球的射門和守門。因為踢足球不僅可以強身健體，還可以使我和堂弟兩個小胖減肥呢！

　　暑假的一天下午的訓(xùn)練開始了，由我先守門，他倆排隊輪流射門。堂弟射門前來了個助跑，加重了他射門的力量與速度，但他是往我肚子上踢的，就馬上就被我努力地用手和肚子防住了，堂弟射我防守的球門只有百分之四十的幾率射進。輪到堂妹射門了，她射我防守的球門我會倍感放心，因為她只站在球的旁邊直接射門，這樣一來，球的速度和力度就會大大減少，不管她怎么射門，我都能輕而易舉地接中，她射我防守的球門只有百分之十的幾率射中，但我仍然不會輕敵。踢了大概有一兩個小時后，我們就收拾好我們的東西，再去公共廁所洗了一下臉，帶上足球就回家了。

　　每次我們來訓(xùn)練踢足球的時候，天氣都會越來越炎熱，太陽好像在故意玩弄我們一樣，我們一來，它釋放出來的熱量就比之前釋放出來的熱量多了十倍；球門的鐵桿也越來越燙，就好像是剛剛從煉丹爐里拿出的一根被烤得通紅的鐵棍一樣燙手，讓我們防守球門防得更加艱難；我們流的汗也越來越多，猶如進過桑拿室蒸過好幾個小時一樣，我們?nèi)�人個個滿頭大汗，也完全都汗流不止；我們還被這非常之炎熱的太陽蒸得心煩意燥了，我們的樣子就像是熱鍋上的螞蟻，每次射門都非常著急。所以，每次訓(xùn)練到一半的時候，我們也都不得不到觀眾席的地方休息幾分鐘。每次的足球練習(xí)，我雖然出了一身的臭汗，但是因為我的努力，球技比之前有了很大的進步，比如說射門時球的力度、射門時球的速度和我射門時助跑的速度等等，都比之前進步了很多。我非常開心，既提高了足球技術(shù)，又減了減肥呢！

　　在這個暑假里，因為我努力練球，不僅技術(shù)得到了提高，身體素質(zhì)也提升了一個檔次。

暑假的作文 篇3

　　漫長的暑假終于結(jié)束了，在這自由的暑假中，我不斷地去感受生活的奇特。你可能會情不自禁的問我到底是什么味道，你可能會問是酸的、是甜的、還是辣的。不對，其實是四味俱全的，每一種味道象征著暑假的獨特以及給人們留下的美好的回憶。

　　酸。我喜歡的味道。在那水果成熟的夏天，因為嘴饞，將還沒有熟透的葡萄吃了。頓時心中出現(xiàn)了一股無法言談的味道，因為葡萄的酸味已流遍全身。

　　甜。這時不由勾起了8月12日的一件瑣事。與好友在家一起看電視，有說有笑，彼此交流感情，談自己內(nèi)心的感受，那時感到無比的喜悅。此時，吃著媽媽送來的美味佳肴，真可謂吃在嘴里甜在心里。

　　苦。使我不由得想起那件傷心事。那天，我把姐姐的一本書一不小心摔壞了，讓爸爸正好看見，他頓時大罵起來。我只能在那里一言不發(fā)，真可謂是老鼠見了貓，想逃也來不及。那時心里的苦只能放在心里，真是苦上加苦，那時人最苦。

　　辣。火紅的太陽炙烤著大地，家中的小麥還沒曬干，幫助爸媽只不過做了一點家務(wù)，已是筋疲力盡，滿頭大汗。想停下來休息，可是這火辣辣的天氣，總給人一種熱的感覺。看不著，只有熱才能體現(xiàn)出的，可能只有辣這種味道。

　　生活宛如品嘗佳肴一般，不僅要吃，而且要吃出其中的道理與美味來，也要品與評價出它的優(yōu)點與缺點來，吃出其中包含的情意。生說也是如此，對于我來說，暑假是品嘗生活、感悟生活、理解生活、探索生活的最佳時期，因為只有那時才能盡情品味出人生的味道------酸甜苦辣。

暑假的作文 篇4

　　書包一扔，哈哈，我放暑假了！“我是一只小小鳥……”正在大聲唱著歌，看到了媽媽，我心里很是害怕。我怕媽媽又給我安排好了輔導(dǎo)班。真不想去輔導(dǎo)班，而且我還有個暑期計劃想要實行，如果去輔導(dǎo)班，那我的計劃又要泡湯了。

　　上次去姥姥家，姥姥、姥爺看到我們?nèi)シ浅８吲d，準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那，在聊天的過程中姥姥說光兩個老人在家很孤獨，看著姥姥花白的頭發(fā)，那時我就想在這個暑假去陪陪他們。姥爺以前是教師，我喜歡聽他講以前的故事，而且他也喜歡聽我和我們老師同學(xué)之間的故事。姥姥做的油餅?zāi)鞘且唤^呀，我特別喜歡吃，雖然因為給姥姥燒鍋弄得我都成了“小花臉”，但我還是很開心。最主要的是我還有自己的“小算盤”呀！姥姥家離山很近，到了暑假，很多水果都成熟了，我可以和小伙伴一起去摘果子，采蘑菇，比登山……有趣極了！以前媽媽帶我來住幾天就走了，這次我可是想多玩幾天。

　　可是媽媽會答應(yīng)嗎？我很擔(dān)心！吃完飯討好地幫媽媽收拾碗筷，跟媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)長大了，這個暑假我想自己來安排，行嗎？”媽媽先讓我說了說自己的打算，沒想到我親愛的老媽居然答應(yīng)了，當(dāng)然，媽媽不會便宜我的，提了一些條件，比如跟姥爺學(xué)什么算盤、寫一些讀書體會等。我哪還記得那些呀，我的心思早飛到姥姥家去了。

　　第二天媽媽和我商量著做了份暑假計劃，有學(xué)習(xí)的安排也有玩兒的安排，媽媽大部分都征求了我的意見。我對這份計劃挺滿意的，我終于有了自己的暑假！

暑假的作文 篇5

　　很多人羨慕教師，就是因為每年有近三個月的假期。可以呆在家里盡情休息、放松，工資一文也不少。表面上看似乎真的是這樣子。然而我相信不是所有的老師都這么看待暑假，相當(dāng)一部分有責(zé)任感的教師會把假期看作一個完善自我、提升自我的黃金時段。

　　與以往的暑假不同，這個暑假多了一段和疾病作斗爭的經(jīng)歷。病倒不怎么嚴(yán)重，按照醫(yī)生的說法最主要的是休息，嚴(yán)禁熬夜，遠離煙酒。為長遠計一夜之間變成了“乖孩子”，關(guān)上電腦、收起正在讀的書，老老實實打針吃藥，一有空就躺下睡覺。不止一次想過撿起扔在一旁好久的筆把博客經(jīng)營下去，每次都被自己用同一個借口給擋了回去——留得青山在，不怕沒柴燒。一來二去暑假已過去近10天了，我告訴自己不能再這么“懶”下去了，否則那片侍弄了多年的園子便會雜草叢生、荒涼一片了。

　　最近兩天一直蠢蠢欲動，想要寫點什么出來，最終沒能動筆的原因很多：時間不是問題，問題出在思想的貧乏。人就是這樣，至少我自己的感受是這樣的，只要一段時間不讀書、不思考問題，想要回復(fù)到每天都有話要說、有文章要寫的狀態(tài)，是一件很難的事情。因此，大約三天之前我就開始醞釀情緒，尋找可以寫、值得寫的點。于是手忙腳亂地拿起久違了的書，可驀然發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)有點兒讀不進去的.感覺了，一本薄薄的小書竟用了三天的時間，而且讀完之后腦袋里空空如也。我詫異起來，有些事情無論如何都不能輕易停下來，一旦中途停下便會有諸多不可預(yù)料的微妙的變化發(fā)生。如果你的意志不夠堅定，最可能的結(jié)果便是半途而廢。索性橫下一條心，即便是硬著頭皮也要重新開始，一個字一個字地寫下去。當(dāng)然，前提是要一頁一頁、一本一本讀下去并思考下去。

　　不知道別的老師如何看，在我看來教師的假期應(yīng)該做兩件事：一是利用假期做那些平時沒有充裕時間去做的事情。比如充分地休息，讓平日勞碌的身心松緩一下�？梢匀ヂ糜危�讓自己置身于自然山水之間，忘卻一切的煩惱與不快。可以去電影院看場有品位的電影，跟主人公一起喜怒哀樂，好笑處不妨放聲大笑，悲傷處不妨淚流滿面�？傊�，這一類的事情應(yīng)該不少。平時沒空，暑假就不同了。二是利用假期做那些平時就該做但沒有做好的事情。比如給自己充電，讓自己保有足夠的專業(yè)能量，為假期之后的教學(xué)工作搞好儲備。憑心而論，教師的平時工作太具體太瑣碎，以至于幾乎沒有時間從專業(yè)的角度來考量自己的教學(xué)行為。盡管也有所謂的專業(yè)學(xué)習(xí)，但都是比較粗糙的且略顯功利的，什么急需就學(xué)什么，對那些不太急卻更有價值的東西根本無暇顧及。就我而言，平時工作大半的時間和精力都交給了行政工作，雖說沒有離開講臺仍教著語文課，但時常感到專業(yè)知能的空虛與匱乏，苦于沒有機會針對自身的情況進行系統(tǒng)充電�，F(xiàn)在暑假來了，該是為自己充電的時候了。

　　這個暑假準(zhǔn)備重點從三個方面充電：

　　第一，學(xué)習(xí)和思考兒童閱讀問題。理由是一個學(xué)期的班級閱讀實踐引發(fā)了我對兒童閱讀問題的研究興趣，閱讀之于兒童發(fā)展實在是個大課題，不僅值得研究而且需要腳踏實地去做。

　　第二，學(xué)習(xí)和思考兒童心理問題。理由是我越來越感覺到孩子們的諸多行為問題跟他們的心理狀態(tài)有關(guān)，要教育兒童首先得了解兒童。了解兒童似乎只能從探索“童年的秘密”入手。

　　第三，學(xué)習(xí)和思考語文教學(xué)問題。語文是我的主業(yè)，但近兩年力不從心之感與日俱增，再不學(xué)習(xí)真的要掉隊、要落伍。

　　充電的方式：

　　簡單說就是集中精力讀這三個方面的書。兒童閱讀方面準(zhǔn)備讀《童書是童書》、《童書非童書》、《閱讀是最好的教育》、《兒童閱讀100個關(guān)鍵問題》等；兒童心理方面準(zhǔn)備讀《童年的秘密》、《教師應(yīng)該知道的心理學(xué)》等；語文教學(xué)方面準(zhǔn)備讀《武鳳霞講語文》（重讀）、《詩意語文—王崧舟語文教育七講》等。閱讀的過程就是思考的過程，而思考是圍繞如何使書本知識外化為教育行為展開的。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　不敢奢求通過這樣一次充電就能讓自己在教學(xué)上豁然開朗，只為讓自己始終保持一種求索的狀態(tài)。當(dāng)然，如果能夠多少解開一些思想上的困惑，無疑對我是一種莫大的鼓勵。

暑假的作文 篇6

　　暑假到了，在這將近兩個月的時間里，我要把我的時間安排的和學(xué)校一樣，可以學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)，可以玩耍。

　　1、作文是2天1篇，我要大搞，修改，打到博客上面，要博友們評論，然后繼續(xù)修改。

　　2、練字必須在10分鐘內(nèi)完成一張練字，每天練一張。我經(jīng)常因為字寫不好挨爸爸的批評，所以我更要努力把字寫好，讓爸爸對我刮目相看。

　　3、背書的目標(biāo)：要在這個暑假內(nèi)背會20篇古詩和讀完10本書。

　　4、每天八五年級下冊不會的題弄懂。自己再做點練習(xí)題，查缺補漏，希望這樣，能把我的數(shù)學(xué)成績提高。

　　5、每天聽30分鐘五年級下冊的英語錄音和30分鐘六年級上冊的英語錄音。

　　6、在夜里的時候出來放松一個小時。

　　7、睡覺前把今天所學(xué)道德內(nèi)容復(fù)習(xí)。

　　這是我的暑假計劃，你們呢？

　　下面是我的時間表，大家來看一下吧！

　　8：00—8：10 起床。

　　8：10—8：40 洗漱吃飯。

　　8：40—9：00 想作文。

　　9：00—9：50 批改。

　　9：50—10：20 打到博客。

　　10：20—10：30 歇歇眼。

　　10：30—10：40 練一張字。

　　10：40—11：00 閱讀。

　　11：00—11：10 歇歇眼。

　　11：10—11：50 閱讀。

　　11：50—12：30 吃飯。

　　12：30—13：20 讀英語。

　　13：20—15：00 午睡。

　　15：00—16：30 做題批改。

　　16：30—17：30 閱讀。

　　17：30—18：00 做“閱讀存折”。

　　18：00—19：00 做作業(yè)。

　　19：00—20：00 聽錄音。

　　20：00—21：00 出來放松。

暑假的作文 篇7

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。此時，吟著這句話，心底有一絲絲的悵惘和感傷流過，那些在雨城走過的夏日總伴著破碎的陽光游離在記憶邊緣。

　　記得來雨城的第一天，下著很大的雨。瓢潑的雨洗凈了校園植物上的塵土，它們于是顯得很青翠，整個校園也彌漫著一股清新的塵土味，小徑上灑滿了落花，一瓣一瓣安靜地躺著。我打著傘，在雨中的校園里穿行，為我在雨城的第一個夏日尋找溫馨。

　　下午，雨沒有停。YELLOW來找我，他說他要去曙光，我們以后很難見面了。我沉默，沒答他。他又說那我們打一場籃球吧，把所有的傷感不快都融化在雨里，我們友誼不朽。我點頭。之后，我倆在球場上依舊歡笑，互相拼搶，像往日一樣，快樂。雨，似乎未曾下小，仍那樣的大。我們已經(jīng)汗流浹背了，任雨水汗水一起流遍全身。末了，我與YELLOW看著如落湯雞似的彼此，天花亂墜地笑，直忘了明天的分離。

　　20xx的夏天，我與YELLOW在雨城分離，時光逝不去那日的笑。

　　后來，我讀了文科，在遇見華后。那時，我一直追尋著自己卑微的夢想過日子，生活波瀾不驚。華只是我生命里的一個過客。記得那天她走進我們的教室，臉上掛著干凈的笑容。夏天的教室里溢滿陽光，很溫暖。以后的一段時間，我和華一起打了幾場籃球。一直記得，那自信而干凈的笑。20xx年的夏天，與華相別。不曾相送，心卻凄然。

　　后來的后來，即現(xiàn)在。我讀高三。想起在雨城流過的許多歲月，心中的潮起了又落。20xx的夏天，我又認(rèn)識了許多的朋友。有善良的美麗，成熟的阿嬌，純真的燕子，樂觀的小鍵——還有許多許多，他們和我一起，在雨城的夏天歡笑復(fù)悲傷，悲傷復(fù)歡笑。寫到這里，大塊大塊的記憶漫過心頭，淹沒了昨日。想起一天晚上和坤哥們一起在山上過的夜晚，記憶忍不住有些顫抖。那晚，是月考結(jié)束。我們一起到了學(xué)校后山。燃起了篝火，然后談心事，唱歌，吟詩，抒懷。沒有任何隔離與陌生，一次真正的心與心的交流。那夜，我們來了個通宵，竟沒人想睡。

　　而今，已然是20xx年的夏天，今日雨城又飄起了雨。我們一直在奮斗，一直在鼓勵，一直在追逐夢想。暗想6月又要離別，又怎么能不凄涼？然而，你們的笑已深深銘刻于我記憶之上，給我一直的鼓舞了。

　　真的不知寫了什么，權(quán)且借此抒懷，祭奠一段關(guān)于雨城的真實的盛夏回憶，也借此表達對陪我一起走過的朋友們的感激和祝福。

　　歲月不待人啊。

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