描寫樹(shù)的作文(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫樹(shù)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫樹(shù)的作文1
今天，我要介紹的是常常在道路兩旁看到的銀杏樹(shù)。
銀杏樹(shù)最早約3億到4億年時(shí)出現(xiàn)，許多古生物專家認(rèn)為它是至今為止地球上最古老的樹(shù)種。銀杏樹(shù)和恐龍是同時(shí)代的，因此，在恐龍時(shí)代的作品中常常能夠看到銀杏樹(shù)的身影。
銀杏樹(shù)樹(shù)干筆直高大，樹(shù)葉呈扇形，每到秋季，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉就會(huì)染成美麗的金黃色，非常漂亮。銀杏樹(shù)的果實(shí)就是銀杏，白色的，果殼里的果肉是可以食用的。媽媽有時(shí)會(huì)拿個(gè)信封里裝上幾粒銀杏，再放一點(diǎn)鹽，在微波爐里烤一會(huì)，味道不錯(cuò)。
我國(guó)是銀杏樹(shù)的原產(chǎn)國(guó)，歷史上只有在我國(guó)銀杏樹(shù)是自然生長(zhǎng)的，世界其他國(guó)家的銀杏樹(shù)都是人工培養(yǎng)的。銀杏樹(shù)的生長(zhǎng)期比較長(zhǎng)，人們常說(shuō)銀杏樹(shù)是幼時(shí)期栽樹(shù)，到老時(shí)才能成材，又稱“公孫樹(shù)”。也有說(shuō)等成材后，銀杏樹(shù)樹(shù)根四周會(huì)萌發(fā)出許多大小枝干，似“子孫滿堂”。
世界上最大的銀杏樹(shù)在貴州福泉，樹(shù)齡有5000多年，要13個(gè)人才能圍抱得過(guò)來(lái)。它經(jīng)歷數(shù)千年風(fēng)雨，依然粗壯、高大、威武。黃褐色的表皮正如一身鎧甲，樹(shù)冠遮天蔽日。
銀杏樹(shù)古代主要種植于寺院或官辦學(xué)校，種植銀杏樹(shù)就是“傳道授業(yè)的意思”�，F(xiàn)在銀杏樹(shù)不僅被廣泛種植，除了做行道樹(shù)，人們還開(kāi)發(fā)利用銀杏的葉和果實(shí)，讓它發(fā)揮出更多的有利于人類的用途。
銀杏樹(shù)真是大自然送給人類的寶貝。
描寫樹(shù)的作文2
在我們校園的樹(shù)上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來(lái)的“新同學(xué)”——樹(shù)畫。
剛進(jìn)校門，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹(shù)，木瓜樹(shù)上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲(chóng)，火紅火紅的外殼上，有七個(gè)雪白的斑點(diǎn)，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對(duì)觸角，懶洋洋地趴在樹(shù)上，啃著樹(shù)上的蟲(chóng)子。
往東走，有一棵白玉蘭樹(shù)，樹(shù)上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“小朋友，你們要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩呀！”它那可愛(ài)又真誠(chéng)的模樣打動(dòng)了我，讓我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真。
再往里走，有一棵松樹(shù)，上面有一只可愛(ài)的大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍(lán)色的。粉嫩的腳掌，啃著一根翠綠的竹子，好奇地望著我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著松果放在胸前，好像在請(qǐng)我們吃。
往北走，看到了幾棵鳳陽(yáng)樹(shù)。西邊那一棵樹(shù)上，有幾只小猴子，它們一個(gè)接一個(gè)的往下墜，形成了一個(gè)樣子，它們?cè)诟墒裁�？我想，哦，剛看到下面的小溪時(shí)，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹(shù)上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開(kāi)心地望著幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹(shù)上畫著毛毛蟲(chóng)，每當(dāng)學(xué)習(xí)好時(shí)，我走過(guò)那兒，毛毛蟲(chóng)便笑著說(shuō)：“繼續(xù)加油，你最棒�！钡覍�(duì)學(xué)習(xí)不重視時(shí)，毛毛蟲(chóng)便會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不能分心哦！”
這只是一幅幅樹(shù)畫？不，那是老師愛(ài)我們的心!
描寫樹(shù)的作文3
走進(jìn)學(xué)校的大門，向左望去，操場(chǎng)的`另一邊，兩棵大樹(shù)挺立在那里。這是兩棵法國(guó)泡桐，在學(xué)校里已經(jīng)有幾十年了，現(xiàn)在比旁邊的四層教學(xué)樓還要高。
春天，兩棵樹(shù)樹(shù)枝上星星點(diǎn)點(diǎn)的透出一些新綠，只有這些，但是總讓我感覺(jué)到它堅(jiān)不可摧的生命力，當(dāng)我不高興時(shí)，總要瞥一眼那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠，心里就好受的許多。春天里的它們，讓我更加平靜了。
夏天，只要風(fēng)吹過(guò)，耳邊就會(huì)響起嘩啦啦的聲音，抬頭看看，兩棵樹(shù)上一片濃綠，樹(shù)葉的空隙之間透出零零散散的陽(yáng)光，散落在地面上。站在大樹(shù)蔭涼的背影中，聽(tīng)著嘩啦啦的響聲，一切煩惱都拋在了腦后。夏天里的它們，讓我更加淡靜了。
秋天，兩棵樹(shù)的葉子變成了鮮艷的橙黃色，紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我和同學(xué)總會(huì)挑一些好一點(diǎn)的樹(shù)葉來(lái)做游戲，現(xiàn)在，我和同學(xué)會(huì)去把它們撿起來(lái)，放在書包里，留作秋天的紀(jì)念，也把校園留在了記憶里，每看到這些樹(shù)葉，我總會(huì)悄悄地笑起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的話都聽(tīng)不見(jiàn)了。秋天里的它們，讓我更加安靜了。
冬天，雪花從天而降，大地白茫茫一片。兩棵樹(shù)的葉子掉光了，現(xiàn)在又蓋上了一層雪，在暗淡的雪光中，顯得更加蒼勁挺拔，白色和棕色交錯(cuò)在一起，格外醒目�？粗@兩棵大樹(shù)，我感受到了它們的沉穩(wěn)與堅(jiān)持。冬天里的它們，讓我更加沉靜了。
沒(méi)錯(cuò)，這只是兩棵大樹(shù)，但是在我的眼中，它們是兩位教師，指引著我，讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
描寫樹(shù)的作文4
我家花壇的角落里，有一顆臘梅樹(shù)，他默默無(wú)聞地陪伴著春夏秋冬，走過(guò)一年又一年。
春天，臘梅樹(shù)的花凋謝了，光禿禿的棕色樹(shù)枝上抽了一片片小小的嫩葉，他們像一個(gè)個(gè)新生的孩子，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。只見(jiàn)一片片小綠葉展著身軀，探出了小腦袋。春天是大地復(fù)蘇，花朵爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)刻，各種各樣艷麗的花兒都盛開(kāi)了，而臘梅樹(shù)則默默地抽枝發(fā)芽
夏天來(lái)臨了，小蜜蜂與蝴蝶都忙碌了，許多花兒都受到了它們的熱情對(duì)待，而臘梅樹(shù)卻很少有蜜蜂光顧。此時(shí)，花成為了其他花朵的陪襯，一根根枝條上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，佇立在炎熱的陽(yáng)光下。
秋天，臘梅樹(shù)的葉子也慢慢的泛黃了，緊接著，葉子便如一只只黃蝶從樹(shù)上掉落了。
漸漸地，冬天來(lái)了，臘梅樹(shù)上的最后一片葉子也凋落了，其它的花的慢慢昏睡了，而臘梅花則在寒風(fēng)中開(kāi)始綻放了。有的還是一個(gè)個(gè)鮮嫩可愛(ài)的淡黃色花苞，小小的花瓣透著生氣，仿佛正要開(kāi)放；有的剛剛綻放，花瓣還沒(méi)有完全綻開(kāi)，卻讓人感覺(jué)小巧又可愛(ài)；有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，花瓣白里透黃，黃里透著一絲淡淡的綠色，花瓣看上去子像是透明的，摸上去很有韌性，一股淡淡的香氣幽幽在空氣中散發(fā)開(kāi)來(lái)，聞上去有一種清新的感覺(jué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，在灰暗的大地上，刺骨的寒風(fēng)中，臘梅堅(jiān)強(qiáng)地挺立枝頭
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@不正是臘梅的真實(shí)寫照嗎？��！臘梅，我愛(ài)你的小巧與清香，更愛(ài)你堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
描寫樹(shù)的作文5
我喜歡八月飄香的桂花樹(shù)，也喜歡高大挺拔的白楊樹(shù)，但我更喜歡我家院中的枇杷樹(shù)。
院中的枇杷樹(shù)，枝葉茂盛、四季常青，就像一把巨大的傘撐在院子里。它的葉子是橢圓形的，葉頂和葉尾尖尖的，花兒是白色的小朵兒，小巧玲瓏的，一串串的擠在一起，遠(yuǎn)看就像飄落在樹(shù)枝上的雪花，美麗極了。枇杷果是圓的，還沒(méi)有成熟的時(shí)候是青的，成熟了是金黃色，熟透了就是就是橘色的。果味酸酸甜甜的，我特愛(ài)吃。
每當(dāng)夏季來(lái)臨，果子熟了，金黃的果子一串串地掛滿枝頭，看上去，直叫人流口水。這時(shí)候我常常爬上樹(shù)，一口氣吃個(gè)飽。一樹(shù)的果子，一家三口根本忙不過(guò)來(lái)，于是我就請(qǐng)伙伴們一起分享美味的果子。
枇杷樹(shù)不僅有美味的果子，它的葉子還可以入藥呢。我家左鄰右舍，只要感冒咳嗽了，就到我家院中摘幾片枇杷葉煎水喝，效果還不錯(cuò)呢。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這棵枇杷樹(shù)是自生自長(zhǎng)的，從不向我們索取什么，卻為我們奉獻(xiàn)了美味的果實(shí)和可入藥的葉子，我愛(ài)枇杷樹(shù)，更愛(ài)枇杷樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
描寫樹(shù)的作文6
在我們班門口，有一顆高大挺拔的榕樹(shù)，你一定很想知道它的年齡吧?告訴你，它已經(jīng)有100多年的歷史了，所以大家都親切地叫它“榕樹(shù)爺爺”。
榕樹(shù)爺爺大約有5層樓高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一個(gè)綠色的大蘑菇。它的樹(shù)干可粗啦!要45個(gè)大人手拉手才能合抱得住。它的樹(shù)枝像一雙大手，葉子像手指，爺爺?shù)摹昂殹睆臉?shù)上垂下來(lái)，真神氣!
5月，榕樹(shù)爺爺戴著幾朵雪白有著淡淡清香的小花，10月，榕樹(shù)爺爺生出果子，紅艷艷的果子乘著“降落傘”爭(zhēng)先恐后地飛下來(lái)，還在樹(shù)上的，就成了鳥(niǎo)兒的美食，飛到地上的，變成了同學(xué)們的”玩具“。一陣微風(fēng)吹來(lái)，榕樹(shù)爺爺?shù)摹笔帧皳]舞起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)哦!”
在炎熱的夏天，榕樹(shù)爺爺撐開(kāi)它的大蘑菇傘供我們乘涼。雨天，為我們擋雨。
“哈哈哈哈”我聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲，好奇心讓我向聲源望去，原來(lái)是一群女生在玩跳皮筋呢，除了跳皮筋的，也有看書的，做游戲的，還有圍著樹(shù)跑的哩!
我愛(ài)你，這棵伴隨我成長(zhǎng)的榕樹(shù)爺爺!
描寫樹(shù)的作文7
我是一棵剛搬到新家的老樹(shù)。我的周圍是一群又矮又可愛(ài)的新生小樹(shù)寶寶。
雖然這些寶寶們都不和我聊天，但是我其他的好朋友常常會(huì)和我談天。猴子、樹(shù)懶和無(wú)尾熊常常會(huì)爬到我身上玩耍。這些好朋友們都一定會(huì)在上課前跑走。上課時(shí)間最無(wú)聊。親生寶寶的老師就是他們里面長(zhǎng)得最快的樹(shù)，那棵樹(shù)是要教大家怎么和它一樣長(zhǎng)得又高又壯。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻只是發(fā)呆課，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一棵老樹(shù)了。
我天天站在這里，直直的不動(dòng)，常�？吹铰愤^(guò)我的人類，他們只會(huì)來(lái)搞破壞。當(dāng)我伸出手來(lái)喂我的好朋友小鳥(niǎo)時(shí)，他們這些人，就會(huì)把我的手砍掉，去做他們想要的東西�？吹竭@些人，就想生氣，還好我有我最好的時(shí)間，和我的朋友玩是我一天中最快樂(lè)的時(shí)間。
我們幫他們?nèi)祟惏淹磷プ�，所以不�?huì)有泥石流；我們讓他們可以吸到干凈、新鮮的氧氣；我們讓小動(dòng)物活著，所以他們可以有飯吃。如果沒(méi)有了我們，人類就不會(huì)在這里。
但愿有一天，我可以報(bào)仇，讓他們知道我們有多重要，讓他們知道他們有多壞，讓他們永遠(yuǎn)都會(huì)注意到我們。
描寫樹(shù)的作文8
我是一棵在城市里的大樹(shù)，每天看到人們呼吸著清新的空氣，心里就甜滋滋的。
城市并不好，有被污染的水源，還有許許多多工廠里排放出的二氧化碳。
我以前本是一棵森林里的大樹(shù)，每一天都在和蝴蝶，小鳥(niǎo)一起吐訴著心聲，還有很多鳥(niǎo)兒在我身上安家，我的每一天都過(guò)得很充實(shí)，有無(wú)邊的的大樹(shù)和我在一起，可是，有一天，很多人提著大鋸子，一個(gè)一個(gè)把我身邊的兄弟姐妹都砍走了，我感受到了前所未有的孤獨(dú)。
在那一天，又來(lái)了很多人提著大鋸子，把我身邊的大樹(shù)砍走了，我也被大鋸子砍到了一輛車上，和朋友在一起，會(huì)帶到更好的地方吧。
我到了大城市，那兒，是我的新家。
慢慢的，我感受到了城市的不足，我想挽回城市，我每一天都在拼命的吸走有害物質(zhì)，造出了一點(diǎn)又一點(diǎn)的氧氣。
人們一點(diǎn)也不領(lǐng)情，排出了更多有害物質(zhì)，我每一片葉子上落滿了塵土。人們又嫌我不會(huì)吸收二氧化碳，釋放干凈的空氣，在我身邊種了幾個(gè)灌木叢，我打起了精神，用心的干好了我的本職。我想要城市的空氣變的更加的清新。
我要用最大的努力，換回一點(diǎn)又一點(diǎn)的氧氣。
描寫樹(shù)的作文9
像“刺猬”，像“花朵”，可是走近一看卻覺(jué)得它不好看。沒(méi)有刺猬的靈性，不及花朵的美麗，連名字聽(tīng)起來(lái)似乎讓人起雞皮疙瘩——鐵樹(shù)。
當(dāng)我懂事時(shí)，那棵鐵樹(shù)就已經(jīng)在我家院子里安家落戶了。據(jù)說(shuō)：鐵樹(shù)只比我大一歲。直到如今，我雖然已經(jīng)搬出那片天地幾個(gè)月了，但是難以忘懷與它在一起的時(shí)光。鐵樹(shù)披著一件碧綠色的外衣，這衣服可非同小可：都插了又尖又細(xì)的“針”，你可千萬(wàn)別去捉弄它，小心它一惱火，你的手掌可就遭殃了！其實(shí)呀，這么帶刺的枝葉展開(kāi)來(lái)是為了保護(hù)鐵樹(shù)中間的花蕾。鐵樹(shù)雖有花蕾，但不一定年年會(huì)開(kāi)花。
一天，天陰沉沉的。哇，天空上劃下了一道亮光四射的閃電；雷公也不停地敲著他那大鼓。頓時(shí)，風(fēng)雨交加：風(fēng)越吹越大，雨越下越猛。我站在走廊，觀賞這壯觀的景色。我一低頭，注意到鐵樹(shù)。它那又尖又扁的“葉子”已被風(fēng)雨吹打得有些零亂，整棵樹(shù)也顯得無(wú)精打采。但是它依然挺立在那兒，紋絲不動(dòng)，露出了它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
不愧是中國(guó)領(lǐng)土上長(zhǎng)大的鐵樹(shù)；不愧是不屈不撓的鐵樹(shù)；不愧被稱作鐵樹(shù)！
鐵樹(shù)那種不向風(fēng)雨屈服的精神不正是中華人民的精神嗎？我是中國(guó)人，我一定向鐵樹(shù)學(xué)習(xí)：做一個(gè)不折不扣，遇到困難依然挺立的中國(guó)人。
描寫樹(shù)的作文10
綠色的葉子，矯健的枝干，這就是我們常見(jiàn)的——樹(shù)。
說(shuō)起樹(shù)的作用，真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。樹(shù)一生都在為我們服務(wù)著。它能吸收二氧化碳，散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙，當(dāng)呼呼的大風(fēng)吹向我們時(shí)，它毫不猶豫地站在我們面前，為我們擋風(fēng);樹(shù)還能綠化環(huán)境，讓我們的周圍變得更美麗。樹(shù)不但可為我們服務(wù)，也可為小鳥(niǎo)服務(wù)。它讓鳥(niǎo)兒在它的枝上做窩，有個(gè)舒適的家;它還能......
由此，我想的很多、很多......
首先是母親。母親把我們辛苦地?fù)狃B(yǎng)大，花掉的多少心血，而自己就像樹(shù)那樣索取得很少，卻毫無(wú)怨言。
樹(shù)讓我想起的老師。老師每天按時(shí)給我們上課，把知識(shí)都傳給的我們，自己得到的薪水卻很少，但從不吭一聲、怨一聲。
樹(shù)像辛勤的農(nóng)民。他們辛苦播種，當(dāng)種子結(jié)成的糧食時(shí)，農(nóng)民們不是自己吃，而是把它們交給的別人，自己留下的很少。
樹(shù)呀樹(shù)，你不但自己給別人服務(wù)，還陶冶著別人的品質(zhì)。因此，我要對(duì)樹(shù)兒說(shuō)：“樹(shù)兒樹(shù)兒，你真好!”
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