梧桐樹(shù)作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的梧桐樹(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
梧桐樹(shù)作文1
我真的熟悉了這種感覺(jué)，在深冬的夜里，與愛(ài)人孩子一起守著電視，說(shuō)著說(shuō)不完的故事。
盡管有一絲寒冷，我還是很喜歡。因?yàn)榭梢悦獬浪椎母蓴_，沒(méi)有塵世的煩心，只有愛(ài)人和孩子。
窗外站著幾株梧桐，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)，或許是因?yàn)槎斓木壒�，靜的一句話也不說(shuō)，偶爾幾片葉子飄懸而下，輕輕落在澆著水泥的地面，一動(dòng)不動(dòng)。
每次回家晚了，我總要站在梧桐樹(shù)下，抬頭看看自家的窗臺(tái)，總見(jiàn)燈火依然。燈光伴著夜的沉靜，與蟲(chóng)鳥(niǎo)的啁啾和成悠長(zhǎng)的樂(lè)章。
有個(gè)周末，我零晨回家，自然來(lái)到梧桐樹(shù)底，頭不自覺(jué)就朝向熟悉的窗臺(tái)，燈光在漆黑的夜分外明亮。開(kāi)門(mén)聲一響，女兒稚嫩的聲音隨即響起來(lái)，“爸爸，您回來(lái)了？外面很冷吧，快來(lái)我身邊睡下。你沒(méi)回來(lái)我一直睡不著。”鼻子瞬間有了冷的感覺(jué)，心里卻異乎尋常地溫暖起來(lái)。
我望著窗外的梧桐，幾片樹(shù)葉飄下，也許伴著無(wú)奈。但是我想，隨著葉子的不斷飄落，樹(shù)不也在一天天長(zhǎng)大么？
女兒已經(jīng)六歲半了，剛?cè)胱x小學(xué)一年級(jí)。和所有同齡人一樣，腦袋里裝著“十萬(wàn)個(gè)為什么”。
記得去年的這個(gè)冬天，媽媽在我家儲(chǔ)藏間養(yǎng)了兩只雞。小家伙比我們?nèi)魏我粋�(gè)人都勤快，每天提著食物去喂雞。有天晚上，她睡在床上問(wèn)我：“爸爸，我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)雞呀？”“因?yàn)殡u長(zhǎng)大后可以生蛋，我們還可以吃它的肉。”冷不妨她小家伙冒出一句更八卦的話，“那你們養(yǎng)我是不是也為了以后吃我的肉呀？”心里很快異樣起來(lái)。所幸我記得讀過(guò)一個(gè)類似的故事。于是回答：“我們養(yǎng)你是為了讓你長(zhǎng)大后可以養(yǎng)雞給我們吃�！蔽乙膊恢肋@樣回答對(duì)不對(duì)，小家伙很快就睡著了。
窗外掠過(guò)一絲風(fēng)，吹得梧桐葉子嘩嘩作響，正如我心里的情愫。
女兒入讀一年級(jí)之初，依然如幼兒園時(shí)爛漫，學(xué)習(xí)老是上不去。盡管口頭上我安慰和鼓勵(lì)，心底里其實(shí)異常地焦急�？粗巴怙h懸的葉子，我想女兒的成長(zhǎng)日歷到了該長(zhǎng)新芽的時(shí)候了。
我開(kāi)始放棄自己的愛(ài)好，陪著她學(xué)拼音，學(xué)算數(shù)，做完作業(yè)陪她看動(dòng)畫(huà)片，考試進(jìn)步陪她到郊外去玩。幾個(gè)月下來(lái)，女兒的學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。老師告訴我，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)，我懸著的心才慢慢放下來(lái)。前兩天，她還被評(píng)為班級(jí)“進(jìn)步之星”，得此消息，女兒高興地合不擾嘴，她肯定不知道，作為父親的我比她更高興。
那天晚上，我?guī)鋈ネ�，回�?lái)的時(shí)候，來(lái)到梧桐樹(shù)底，和她一起數(shù)樹(shù)上的葉子，跟她講樹(shù)葉飄落和生長(zhǎng)的輪回。每一片樹(shù)葉飄下，生活的日歷就翻過(guò)新的一頁(yè)。樹(shù)在不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大，人也在日歷的撕扯中一天天成熟。她似懂非懂地望著梧桐，靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)。
女兒睡著后，我沒(méi)有一絲睡意，起身站在窗前，看見(jiàn)一片梧桐葉子又落了下來(lái)，似乎飄在女兒的臉上，映著別樣的色彩。
我不會(huì)忘記這個(gè)冬天，和女兒一起數(shù)梧桐葉的冬天。我會(huì)一直站在自家的窗前，看著梧桐的枝頭不斷開(kāi)出嫩綠的新芽，長(zhǎng)出碩大的葉子。
梧桐樹(shù)作文2
我家門(mén)前有一棵小小的梧桐樹(shù)。春天，它飽含激情地長(zhǎng)出嫩黃的葉子；夏天，小小的葉子漸漸長(zhǎng)大，變成了一把把遮陰的小傘；秋天，它的葉子漸漸發(fā)黃——它是多么留戀富有生命力的季節(jié)��！然而秋天的風(fēng)將梧桐樹(shù)上的幾片殘葉徹底掃凈；在寒冷的冬天里，梧桐樹(shù)像是沉默，然而它的心，它的根在孕育下一個(gè)春的計(jì)劃，它在守望下一個(gè)春天……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，梧桐樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，小時(shí)候的我常常在梧桐樹(shù)上捉迷藏，有時(shí)，我還在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)……那時(shí)梧桐樹(shù)就是我的朋友，我每天都和它朝夕相處。十歲的我長(zhǎng)成了一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生。梧桐樹(shù)也越發(fā)挺拔，它有筆直的身軀，粗大的枝干，并且每一片葉子都綠得發(fā)亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，那一片片綠葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美極了。
歲月如梭，我再也不是兒時(shí)那個(gè)幼稚、貪婪而且不懂事的小女孩了，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)十五歲的勤奮好學(xué)的中學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年又一年，梧桐樹(shù)也漸漸變老了，它不再像以前那樣年輕，樹(shù)上綠油油的葉子也漸漸變黃，那筆直的軀干也顯得蒼老了許多。
我還依稀記得那年，我家經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的侵襲，十畝田全部被大暴雨淹沒(méi)了。退水后，僅收的一點(diǎn)稻谷因長(zhǎng)期陰雨也都發(fā)芽腐爛。爸爸和媽媽的精神幾乎崩潰了，然而，好心的二伯拉著爸爸媽媽去搶谷子……那年，爸媽辛勤的勞苦被大雨一洗而去，值得慶幸的是，那年我家還落了幾個(gè)月的口糧。
今年，我們?nèi)置蒙蠈W(xué)，學(xué)費(fèi)七八百，面對(duì)這個(gè)已經(jīng)不起風(fēng)浪的家，這個(gè)天文數(shù)字壓得父親原來(lái)挺直的脊梁也有點(diǎn)駝了，此時(shí)，一個(gè)很實(shí)際的念頭在我的心頭縈繞著……
這幾天，父親為了我們的學(xué)費(fèi)早出晚歸，額頭上的皺紋一日日增多，那古銅色的臉上顯得很蒼老�？粗赣H那充滿憂郁、充滿哀愁的眼神，我鼓起勇氣說(shuō)出了我心頭已醞釀很久的事：“爸爸，”他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，“有什么事嗎？”“我、我……”“有什么事你就說(shuō)吧！”爸爸笑了笑�！拔�，我還是退學(xué)吧！”他突然怔住了，笑容僵在刀刻的臉上，眼睛定定地盯著我，我嚇得倒退兩步。他幾乎是吼道：“你說(shuō)什么？你不讀了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他聽(tīng)后慢慢蹲下身子，一雙粗糙的大手緊緊地抓著他那花白的頭發(fā)，當(dāng)我含著淚望著父親時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親的眼睛里有淚花在閃動(dòng)，但不曾流出來(lái)，他一字一句地說(shuō)：“孩子，無(wú)論有多大的困難，我也不會(huì)讓你退學(xué)的，你簡(jiǎn)直太不爭(zhēng)氣了。你是想退學(xué)替我減輕擔(dān)子，但你這年紀(jì)正是學(xué)知識(shí)的年齡，你把書(shū)讀好了，就是對(duì)我們最大的安慰�！彪S后，父親又出去了……望著父親遠(yuǎn)去的背影，我久久說(shuō)不出一句話。
幾天后，我們的學(xué)費(fèi)終于湊齊了。我默默地來(lái)到梧桐樹(shù)旁，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的梧桐樹(shù)似乎更加蒼勁、挺拔——�。∥液鋈幻靼祝何业母赣H不正像這棵梧桐樹(shù)嗎？他經(jīng)歷了生活的種種磨難，仍是百折不撓，竭盡全力地呵護(hù)我們，他就像這棵梧桐樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，夏日乘涼。
啊，我心中永遠(yuǎn)的梧桐樹(shù)！
梧桐樹(shù)作文3
廈門(mén)的秋天總是姍姍來(lái)遲，沒(méi)有北方秋天的那種輕盈嬌健，都已經(jīng)是國(guó)慶節(jié)了，還酷暑依然，全然沒(méi)有一點(diǎn)秋意。只有我家樓下那株法國(guó)梧桐樹(shù)，讓我感覺(jué)到了秋天已是“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”。梧桐樹(shù)，到了秋日將盡的時(shí)候那是它最美麗也是最感傷的季節(jié)，我凝望著緩緩飄蕩的梧桐葉子發(fā)呆。是啊秋天來(lái)臨了，草木開(kāi)始枯黃，生命開(kāi)始收獲，大雁開(kāi)始南飛，游子開(kāi)始思家，大自然又將開(kāi)始準(zhǔn)備孕育新的輪回……忙碌的游子們，是否也開(kāi)始尋找歸家的方向？
落葉的美恰在秋天，金黃色的葉片反襯著太陽(yáng)的光輝，讓人有千百個(gè)在暖意中暈去的理由。若是下著雨，秋風(fēng)再冷些就更是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”了。
每年到了“秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥(niǎo)，夕陽(yáng)無(wú)事起寒煙”時(shí)，當(dāng)最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我會(huì)想起這片梧桐葉子。我記得春天時(shí)，當(dāng)梧桐樹(shù)抽出油綠的新芽時(shí)，他還是那么幼小，他象個(gè)孩子一樣悄悄地探出了個(gè)頭，看了又看，挑了一個(gè)氣溫不錯(cuò)的日子，從樹(shù)上蹦了出來(lái)。
往后的日子，他一定是餓壞了，他不愿意放過(guò)每一滴敲打在他身上的甘露，不愿意放過(guò)每一縷斜射在他身上的陽(yáng)光。當(dāng)然他的時(shí)候，是在瘋狂地吸吮著他的母親。母親？那棵梧桐樹(shù)。作為母親，她盡可能將根扎得深些，再深些，以便從大地中吸取所有的精華，來(lái)輸送給自己的兒女們，樹(shù)干、是她的身軀、枝條，是她的臂膀。作為母親的梧桐樹(shù)，在一個(gè)夏天的晚上又讓我深深地感動(dòng)了。
那是個(gè)讓人懼怕的風(fēng)雨交加的夜晚，萬(wàn)物最為消損與凄涼的一天，透過(guò)路燈燈光的反射，我親眼目睹了那梧桐樹(shù)作為一個(gè)母親，是在進(jìn)行著怎樣的掙扎。她無(wú)力卻又近似于瘋狂地?fù)u動(dòng)，與風(fēng)雨抗?fàn)幹�，不愿失去每一片�?shù)葉。她擺動(dòng)的聲音蓋過(guò)了風(fēng)聲，卻在暴雨中儼然如一個(gè)舞者，一個(gè)生命的舞者。
現(xiàn)在，秋天來(lái)了，當(dāng)這最后一片梧桐樹(shù)葉落下的時(shí)候，我想，當(dāng)他回頭看時(shí)，當(dāng)他回頭看見(jiàn)那已枯槁而略顯猙獰的大樹(shù)時(shí)，當(dāng)他回頭看見(jiàn)自己母親的時(shí)候，他的眼中應(yīng)該充滿淚水。
我想此時(shí)他一定非常留戀母親懷抱的溫情，想問(wèn)問(wèn)那梧桐樹(shù)----他的母親，他能為她做些什么？除去這次秋風(fēng)里，一生中最金光燦爛與奪目耀眼的演出。當(dāng)他還沒(méi)找到答案時(shí)，風(fēng)又一次將他吹起。這次，他飛得更高些了，也看得更遠(yuǎn)些了。他在最高空遲疑了一會(huì)兒，又忽地以最優(yōu)雅的姿態(tài)投入了大地。
我想他在最后一定看見(jiàn)了大地，看見(jiàn)了母親慈祥的微笑；我猜想他在生命的最后一刻做了一次盤(pán)算，便毅然沖向大地。我猜他一定知道。他的身軀會(huì)滋潤(rùn)大地中無(wú)數(shù)的生靈以及在大地上的每一位母親。
梧桐樹(shù)、葉子、大地讓我感動(dòng)，讓我明白了人生的哲理，一個(gè)人只有全身地投入社會(huì)，去幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的母親，才是對(duì)自己母親的最好回報(bào)。此時(shí)我想說(shuō)謝謝你，秋天的梧桐樹(shù)!你永遠(yuǎn)屬于大地……
梧桐樹(shù)作文4
這是市中心的一片明凈之地。
當(dāng)我穿過(guò)這里時(shí)，周圍的一切仿佛還沉浸在夢(mèng)境之中沒(méi)有醒來(lái)，到處泛著晶瑩剔透的露珠閃閃發(fā)亮，好像煉過(guò)的銀子一樣，使人的心情也和環(huán)境一樣，寧?kù)o得像一片明澈的湖水。
在這片明凈之地的中心，有一株巨大無(wú)比的梧桐樹(shù)屹立在那，每天經(jīng)過(guò)不禁讓人有些漠然，不過(guò)那傲視群雄，舉世無(wú)爭(zhēng)的氣勢(shì)使我每次經(jīng)過(guò)它身邊時(shí)，都無(wú)法忽視它的存在。
此時(shí)巨樹(shù)還沉浸在夜幕籠罩的余輝下，樹(shù)身粗壯的桿濕漉漉的，樹(shù)上也匯聚了更多的水珠，使樹(shù)的周圍圍繞了一層凝重、湛藍(lán)的霧氣，黃褐色的樹(shù)桿若隱若現(xiàn)，被樹(shù)枝、樹(shù)葉、霧氣所占據(jù)的地方就更加的奇異；枝枝葉葉緊緊相靠、相擁，相互間決不留過(guò)多的縫隙。雖是隆冬時(shí)節(jié)，但樹(shù)卻依然茂盛，如果不是黃、紅色為主調(diào)的枝葉，樹(shù)下的一層落葉和霧氣的彌漫你大概是不會(huì)想到此時(shí)正是隆冬的一個(gè)早晨，這樹(shù)大概是大的成了精成了神，開(kāi)始有違背了大自然秋冬時(shí)節(jié)枯樹(shù)老藤的傳統(tǒng)的勇氣，竟開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)四季常開(kāi)，萬(wàn)葉相擁，到處熙熙攘攘，仿佛是大自然也成全這樹(shù)的神話，應(yīng)和著前來(lái)祝壽了。
“霧迷枝頭”這樣的意境恐怕也只有這巨大的梧桐樹(shù)才得以詮釋出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，展現(xiàn)在我面前的就是一副美輪美奐的潑黑畫(huà)或淡彩畫(huà)。讓我內(nèi)心為之傾倒、為之沸騰。那霧氣在枝葉間仿佛是流動(dòng)的、跳躍的、推搡的，枝葉在其間舞動(dòng)著，搖擺著，隱隱約約間又能看到那白色霧氣與紅葉相映而成的粉灰色的漣漪金色的光輝與碧波蕩漾的淡綠相互呼應(yīng)，好像是美艷絕倫的舞者在踏動(dòng)美妙的舞步，游蕩于云海之上，漫步于仙境之間。
這看似平靜的一切，其實(shí)是韻味十足，在我看到這棵被松樹(shù)所包圍的梧桐樹(shù)之后，我突然感到了梧桐樹(shù)的心聲在敲擊著我的心靈，使得，它是這樣孤傲、無(wú)助、凄涼，在屬于松樹(shù)的花園中成了一支獨(dú)秀，獨(dú)占鰲頭的霸王，松樹(shù)固然不是柔情似水，沒(méi)有意志的樹(shù)，但在這梧桐樹(shù)面前卻顯得頹唐、枯瘦。梧桐樹(shù)就是經(jīng)過(guò)時(shí)間，經(jīng)過(guò)這里土壤的養(yǎng)育而成的樹(shù)中巨子，成為這里最神圣的一點(diǎn)。
這絕對(duì)是我生平所見(jiàn)過(guò)的最大的，最讓人內(nèi)心澎湃的植物了，看到它，你不會(huì)不感受到它生命力的強(qiáng)悍，但當(dāng)你撫摸它，你會(huì)為它的粗糙、到處是凹槽的樹(shù)桿感到它的歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)霜還有每一道皺褶疤痕都是一處光榮的勛章。在異鄉(xiāng)異族之中成就的樹(shù)中巨子，難道真的只是吸取養(yǎng)分那么簡(jiǎn)單？如果沒(méi)有鋼鐵的意志，沒(méi)有一如既往的堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有不甘于現(xiàn)實(shí)的向上，怎能造就這百年梧桐，詮釋那“霧迷枝頭”的意境。它讓我想到了經(jīng)歷風(fēng)雨、挫折最終登頂人生巔峰的人。
我想它最初，也許是不起眼的小樹(shù)苗吧，經(jīng)歷了百年的歲月的流失，也許其間它有過(guò)心酸、有過(guò)孤獨(dú)、有過(guò)迷茫，它還是一天天強(qiáng)大起來(lái)，它的根一年比一年扎得更深更牢，從而成就了今天的神威成為了胡楊那樣屹立千年不倒，倒下千年不死，死了千年不朽的樹(shù)。
誰(shuí)又不是這樣一步一步走來(lái)，忍受了狂風(fēng)暴雨，飽藏了風(fēng)雕雨蝕以后，造就了時(shí)間流逝的價(jià)值，見(jiàn)證了血汗相融的光輝。樹(shù)如此，人也亦如此。
梧桐樹(shù)作文5
樹(shù)，無(wú)處不在，它為我們美化環(huán)境、凈化空氣、釋放氧氣。樹(shù)，有很多種，有梧桐樹(shù)、樟樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)等等。
我最喜歡的樹(shù)是梧桐樹(shù)，而且是法國(guó)梧桐。我小學(xué)的校園里有一棵巨大的法國(guó)梧桐，它屹立在操場(chǎng)的中間。他大概有我們教學(xué)樓的6層樓高，而且他的枝葉茂盛，就像一把大傘。這把大傘的直徑大約有10多米長(zhǎng)，我們經(jīng)常在樹(shù)下玩耍。
我喜歡梧桐樹(shù)是因?yàn)樗煌娜~子與果實(shí)。
它的葉子與樟樹(shù)的葉子不同。樟樹(shù)的葉子呈橢圓狀，硬硬的，當(dāng)我們無(wú)聊把樟樹(shù)葉撕碎時(shí)，裂痕那還有種藕斷絲連的感覺(jué)。而梧桐樹(shù)就不一樣了，梧桐樹(shù)的葉子是一凸一凹的，就像一頂皇冠。不管是春末還是初秋，我們都喜歡撿起地上的梧桐葉，多撿幾片，再把它撕碎，然后往天空一扔，樹(shù)葉就慢慢地飄了下來(lái)，我們就覺(jué)得這樣很漂亮，只是要麻煩一下掃地的人了。有時(shí)，我們拿著一支筆，在梧桐樹(shù)葉上寫(xiě)上自己的煩惱和不開(kāi)心的事，梧桐樹(shù)葉有我們的一個(gè)巴掌大，所以想寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，但每一片梧桐葉上只能寫(xiě)一個(gè)煩惱，寫(xiě)完后再把樹(shù)葉撕碎，仍在空中或仍在垃圾桶里，這預(yù)示著自己的煩惱將會(huì)離自己遠(yuǎn)去。梧桐樹(shù)葉很脆，一下就斷了，很干脆。在幽靜的環(huán)境下，甚至可以聽(tīng)到它被折斷時(shí)發(fā)出的“咔擦”的聲音。這也是我們?yōu)槭裁粗凰何嗤┤~子，不撕其他葉子的原因了。
梧桐樹(shù)會(huì)結(jié)果，但我沒(méi)見(jiàn)過(guò)它結(jié)果之前開(kāi)的花，或許是我沒(méi)注意到吧。梧桐樹(shù)的果子沒(méi)有蘋(píng)果那么大，也沒(méi)有樟樹(shù)粒粒那么小，它和乒乓球差不多大。梧桐樹(shù)的果子再說(shuō)、成熟后會(huì)掉下來(lái)，有時(shí)我們?cè)跇?shù)下玩時(shí)，還被梧桐樹(shù)的果子砸到了。梧桐樹(shù)的果實(shí)的殼和栗子的外殼差不多，都是帶刺的，只是栗子的殼是青色的，梧桐樹(shù)果子的外殼是棕黑色的。栗子的刺特別扎人，但梧桐果子的刺較為和緩一些，它的刺較軟，砸到人身上，也不會(huì)將人砸疼。梧桐果子被我們一腳踩壞后，里面露出一種東西，我們不知道那是什么東西，只知道那個(gè)東西又不好吃、又不好看、又不好玩，所以就被我們已腳給踢飛了，從此我們還發(fā)明了一個(gè)游戲叫踢梧果，就是踢梧桐樹(shù)的果子，有比誰(shuí)踢得遠(yuǎn)的，也有踢足球賽的。
我喜歡梧桐樹(shù)，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是喜歡我小學(xué)操場(chǎng)的那棵梧桐樹(shù)。它根莖粗壯，得需要兩個(gè)人手牽手抱�。核θ~茂盛，茂盛得在樹(shù)底下望不到天。梧桐樹(shù)下，是我和我的伙伴玩耍的地方，這棵梧桐樹(shù)看著我們一張張笑臉，聆聽(tīng)著我們充滿快樂(lè)的笑聲，感受著我們對(duì)它的愛(ài)撫。這棵樹(shù)是我最喜歡的一棵樹(shù)，它使我覺(jué)得非常親切，這將是我在懷戀我小學(xué)時(shí)不可忘記的樹(shù)。
梧桐樹(shù)作文6
秋風(fēng)颯颯，梧桐葉落，樹(shù)下等候的老人，耐不住秋風(fēng)的侵蝕，已悄然離去……
——題記
小學(xué)一年級(jí)，我是在外婆家讀的，因?yàn)槲吹侥挲g，老家學(xué)校不接收，父母無(wú)奈之下，只好送我到外婆家讀書(shū)。
雖然，學(xué)校距離老家很遠(yuǎn)，但倆位老人總盼著我們能去。因?yàn)�，我要在那兒讀書(shū)，看到外孫，他們自然就有了機(jī)會(huì)，于是，外婆和外公都很高興。
平時(shí)，隨著表姐一同去學(xué)校，外公總是送到村口那棵老梧桐樹(shù)下。老樹(shù)很大，樹(shù)下是一塊平而寬的空地，自然成為小兒嬉戲的園地。每天大早，囑咐幾聲后，外公目送我們離去，直到我們的身影消失在那拐角的地方，才放心離去。
傍晚放學(xué)，外公早早地在樹(shù)下等候，一見(jiàn)到我們，嘴角便會(huì)上揚(yáng)，眉眼間有掩不住的笑意。外公的背有點(diǎn)駝，所以他總是喜歡把手背到身后。我一見(jiàn)到外公，就欣喜地跑上前，拉住他的手，跟他說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事，他總是笑得合不攏嘴。
有一天，放學(xué)回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了高大的梧桐樹(shù)下，站著一個(gè)瘦弱的人影，興沖沖地跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)不是外公，而是外婆。有點(diǎn)疑惑，問(wèn)外婆，她卻敷衍地帶過(guò)。
到了家門(mén)口，屋里站了好多人，似乎還有爸爸媽媽。我心中一喜，放下書(shū)包就沖進(jìn)人群�？僧�(dāng)看到躺在床上的人時(shí)，喜悅的心瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤——外公正躺在床上，他的氣息微弱，眼睛緊閉著，嘴巴張得大大的。我看了他這副樣子，還是覺(jué)得有些駭人的。緩緩地走到床邊，輕輕地叫了一聲“外公！”他似乎是聽(tīng)到了，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，卻終究還是沒(méi)說(shuō)什么�；蛟S，不是他不想說(shuō)，只是說(shuō)不了吧！
那一整夜，媽媽都在守著。第二天，五六點(diǎn)的時(shí)候，我聽(tīng)到有人在哭，于是穿衣服下了床，打開(kāi)房門(mén)，哭聲更大，是圍在外公床邊的。我不明所以地過(guò)去，卻看到外公張開(kāi)的嘴已經(jīng)合攏了，整個(gè)人毫無(wú)生氣。媽媽放肆地哭著，我見(jiàn)了，無(wú)由來(lái)跟著一起哭。我并不明白，媽媽為什么哭得那么傷心。直到長(zhǎng)大了，我才明白。
外公就這樣，離去我們而去，永遠(yuǎn)地離去了……
迷糊中，我往屋外跑去，跑出了很遠(yuǎn)，不知道是什么所在，只聽(tīng)得颯颯的風(fēng)聲，半空中片片枯黃的.梧桐葉，紛紛下落……
只記得，后來(lái)的一段時(shí)間中，總是茫然地渡過(guò)。
再后來(lái)，每當(dāng)放學(xué)回家，當(dāng)看到參天的梧桐樹(shù)時(shí)，就會(huì)跑過(guò)去，但樹(shù)下卻沒(méi)有那曾經(jīng)熟悉的身影，得到的只是心靈深處的失落。
如今，梧桐樹(shù)還在，老樹(shù)下的身影卻再也不會(huì)出現(xiàn)。
這年秋天，秋風(fēng)颯颯，梧桐葉落，樹(shù)下，我耐不住寒意，轉(zhuǎn)身離去……
梧桐樹(shù)作文7
小時(shí)候，梧桐就長(zhǎng)在家門(mén)前。推開(kāi)門(mén)，就是一種享受。昆蟲(chóng)叫囂著，老人輕唱著，孩子繞著樹(shù)奔跑著，十分熱鬧。
我愛(ài)那成排的梧桐樹(shù)。
常于夏季，正是梧桐枝繁葉茂，長(zhǎng)得旺盛之際，蒼蠅、蚊子等歷經(jīng)千年仍被人所鄙棄的生物，來(lái)到家家戶戶，一年中的此刻對(duì)于它們就是黃金時(shí)間。但同時(shí)，蟬、蜘蛛等也多了起來(lái)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)那些昆蟲(chóng)的興趣遠(yuǎn)勝過(guò)被叮咬出的通亮腫脹的包的痛苦，墻上、樹(shù)下，哪里有它們，那里就是天堂中的樂(lè)園。還記得那次，初次見(jiàn)到了帶彩蚊的蜘蛛，黃色的絲帶在漆黑的背上若隱若現(xiàn)，行動(dòng)飛速，六只腳在交替之中，顯示出一種奔放與自由。但平時(shí)，只是懶洋洋的，接受樹(shù)葉間空隙灑下的串串陽(yáng)光，和子孫一起。我總以為，懶也會(huì)遺傳。蟬在這時(shí)也扮演著重要的角色，是孩子的好玩伴，成年的蟬在我們手里就是樂(lè)器，控制音的響度、節(jié)奏，告訴傻傻干唱的歌唱家怎么歌唱。就連成長(zhǎng)中的蟬蛻下的外衣也不能浪費(fèi)——撿蟬殼，窗臺(tái)上的大鐵盒子里總溢滿這些東西，直到秋天，大家會(huì)比誰(shuí)是這個(gè)夏天的贏家，撿的最多的可以享受許多優(yōu)待。
日光正當(dāng)頭，孩子們?cè)谝簧衔缯垓v后休息一下，為下午做準(zhǔn)備，再玩?zhèn)�酣暢淋漓。老人占領(lǐng)了梧桐下，搬張馬扎，帶把竹扇子，約幾個(gè)老哥們，齊聚在一起，吼秦腔轉(zhuǎn)變?yōu)樾≌{(diào)，專為那些寧?kù)o，那片安詳，和抬頭便能看到的枝葉縱橫的梧桐。更多之時(shí)，只有一人，慢慢揮動(dòng)扇子，嘴巴微張，眼睛輕閉，和百年平靜屹立的樹(shù)一起，把心融入大自然中，隨和煦的風(fēng)向遠(yuǎn)方，似回憶一生般，嘴巴閉合，咂巴幾下，便又笑了，精神充沛而在外瘋玩的我，時(shí)常在那一刻平靜下來(lái)。
也有狗。樹(shù)陰可能是這些大樹(shù)帶給人們最直接的禮物，狗也享受。我走在林蔭大道上，心曠神怡，神便散了。一不留神，踩到了狗尾巴，“嗷—，汪汪—嘟�！币淮曇艉�，人與狗的世紀(jì)大戰(zhàn)拉開(kāi)序幕，戰(zhàn)況一邊倒，我在狂逃，它在瘋追。狼狽逃竄中不小心便走出了街坊，出了樹(shù)陰的保護(hù)，陽(yáng)光一瞬間扎透我全身，我睜不開(kāi)眼睛，狗也如此，收回邁向前的爪子，舔了舔，向我一陣低吼，嚇得我直發(fā)抖，它可能也怕陽(yáng)光，又想背倚陰涼，始終沒(méi)有邁出一步，也可能離家太遠(yuǎn)了吧，我不得而知。
“高梧百尺夜蒼蒼，亂掃秋星落曉霜�！睕](méi)錯(cuò)，冬季的樣子在我的記憶中只占一角，只有那密匝匝的樹(shù)葉和樹(shù)皮的樸素的香氣充滿我童年記憶。雖然到現(xiàn)在只有七八年，家只相距三十多公里，但只能在一次次幻想中感受之前的滋味與風(fēng)情，再見(jiàn)梧桐時(shí)，我一定還會(huì)記起那一點(diǎn)一滴。
我愛(ài)我記憶中的梧桐。
梧桐樹(shù)作文8
午后，天空終于褪去燥熱，我漫步公園小徑。抬頭眺望，才發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，藍(lán)的那么可愛(ài)，那么養(yǎng)眼。青藍(lán)色的天空下，茂密的法桐林樹(shù)，高低錯(cuò)落的建筑仿佛畫(huà)入了天幕，枝葉間篩出的點(diǎn)點(diǎn)青藍(lán)隨意地暈染著，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴從細(xì)碎的青藍(lán)中透出來(lái)，倏地傳到耳畔，再滑到心里。路旁的牽�；ǜ�(jìng)相纏繞，它們的藤蔓爬滿了柵欄，深紫色的牽�；ㄈ鲈诒倘~間，像極了兒時(shí)母親晾曬的碎花被子，散發(fā)著歲久年深的古典。一陣微風(fēng)吹過(guò)，片片綠葉起伏搖曳著，仿佛一只只手輕拍我入眠，讓我進(jìn)入童年的時(shí)光。
我家門(mén)前有棵梧桐樹(shù)，它高大粗壯，需要兩個(gè)大人才能合抱起來(lái)。它偉岸的身軀直插藍(lán)天，偌大的樹(shù)冠把大路遮去了多半。春天一到，滿樹(shù)的桐花迎著春風(fēng)在陽(yáng)光里盛放，宛如一個(gè)個(gè)向天吹奏的喇叭。無(wú)數(shù)個(gè)夜里，伙伴們都被這滿樹(shù)的嘹亮聲驚醒。
桐葉長(zhǎng)出的時(shí)候，一夜春風(fēng)吹落了無(wú)數(shù)的喇叭，我知道是該玩桐殼打仗的游戲了。爬上柳樹(shù)，折下一根分叉樹(shù)枝，削皮兒瘦身，再剪一條破內(nèi)胎皮用細(xì)鐵絲纏在兩個(gè)叉子上，一個(gè)簡(jiǎn)易的彈弓就做好了。剩下的就是找“子彈”。桐樹(shù)下，花已掉滿一地，小伙伴們圍在一起，你一把我一把撿拾著桐花，人人面前堆得像小山似的。再圍圈而坐，擇花，留殼，把身上能裝的衣袋全都裝滿。在彈性十足的彈弓皮中間放一個(gè)，用力一拉再猛地松手，“啪”地一聲清脆悅耳，子彈應(yīng)聲飛出。伙伴們用伸黑白手的方法分成兩隊(duì)，開(kāi)始投入緊張的戰(zhàn)斗。谷場(chǎng)上、房角處、草垛旁，到處都有埋伏，你追我趕，你藏我找，你打我回，“嘭嘭嘭啪啪啪！”彈弓聲劃過(guò)朝霞晚風(fēng)，打破朗月星空。外衣脫了，身上臟了，子彈打沒(méi)了，在一陣歡聲笑語(yǔ)中把投降的“俘虜”押到打谷場(chǎng)上慶祝勝利，勝的一方，神氣十足，敗的一方，垂頭喪氣，眼睛里滿是不服，叫嚷著明天再戰(zhàn)……
夏天到了，大桐樹(shù)茂如傘蓋。樹(shù)身半高處有一個(gè)樹(shù)杈，不知何時(shí)一群馬蜂尋來(lái)，在這里筑巢生仔，繁衍家庭，再也不肯離去。它們成了我們快樂(lè)的絆腳石，因?yàn)槲覀儫o(wú)法再爬到樹(shù)上捉迷藏了。大家商量后決定趕走馬蜂，除掉心頭大患。
于是在一日午后，等大人下地去了，我們提著竹竿，頂著籃子，帶著草帽，集結(jié)到了大桐樹(shù)下。大家屏息凝氣，躡手躡腳靠了上去，“捅��！”也不知誰(shuí)喊一聲，我們齊齊把竹竿捅向了馬蜂窩，“嗡”的一聲，馬蜂受驚炸窩，一個(gè)個(gè)呼嘯著撲向我們，大家被這陣勢(shì)嚇壞了，紛紛抱頭鼠竄。逃跑中，丟了竹竿，扔了籃子，掉了草帽�？蓱z幾個(gè)個(gè)子小腿短的小伙伴，頭上身上都被蜇了幾下，疼了好幾天都沒(méi)敢吭聲。自此，我們?cè)僖膊桓艺腥悄菂柡Φ鸟R蜂了。
后來(lái)，因?yàn)榇謇镄蘼�，大梧桐�?shù)被砍伐掉了，我們失去那棵帶來(lái)歡笑的兒童樂(lè)園。如今，再看到公園里的法桐樹(shù)和那向天吹的喇叭花，我就想起了那如詩(shī)如畫(huà)般的童年往事。
梧桐樹(shù)作文9
梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明，曾一個(gè)“愁”字了得。
一闋唐詞，一宛幽香，誰(shuí)人守著秋雨梧桐葉落時(shí)，一葉扁舟，一佛清風(fēng)，我等春風(fēng)挑李花開(kāi)日。拾一把長(zhǎng)藤，只系春光不系愁。
唐詞詩(shī)藻，那些流年飄逝，秋風(fēng)作響梧桐，何處尋。歲月如迷，深秋蕭瑟，黃昏古道，昨日是誰(shuí)美好？
聲聲梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，道亡國(guó)破家，一夜梧桐碎雨。日日梧桐深鎖清秋，剪不斷，理還亂……
多少古人情懷無(wú)處展，思念無(wú)人訴，皆借梧桐，訴其愁緒，為誰(shuí)哀？為誰(shuí)唱？我借梧桐，不裹思哀，僅呤其風(fēng)骨。
走過(guò)幽深小道，雨濺起了泥，彎腰，拾起了一把青澀的記憶。那年，那山，那狗……
梧桐樹(shù)下，落葉逍遙，寫(xiě)意燦爛，忽然涼風(fēng)掠起，梧桐不等明天，盡是滿地一片希望。
好多年前，八月初秋，梧桐影影綽綽，一聲淺唱，梧桐寥落不添愁，想明年風(fēng)下梧桐，又是昔綠肥紅，不起點(diǎn)點(diǎn)憂傷。
梧桐樹(shù)下，晝聽(tīng)春風(fēng)，夜望明月，我吝嗇獨(dú)賞。
古人偏愛(ài)梧桐寄情于月缺人去，幾回?zé)o寢，只皆憔悴。
孟郊因其形，興嘆梧桐相待老，鴛鴦會(huì)雙飛。
梧桐闊葉，墜落有聲，如泣如訴，才恍惚于，尋尋覓覓，冷冷清清。
好多年前，我異與古人，總因梧桐如原上草一般，春風(fēng)吹又生。昨日花開(kāi)今日落，好不瀟灑，華年正茂去年，故地重游，物依舊，人依舊，梧桐還兼細(xì)雨，但我卻添了幾分凋零之愁。
喧囂，飛塵，一個(gè)城市的個(gè)性，稀稀疏疏的樹(shù)木，企圖感受季節(jié)的溫和，卻早已慢慢退去。
風(fēng)高月黑時(shí)恣意的砍伐，梧桐，在吶喊與肆虐中引人矚目鳥(niǎo)鳴劃破了煩躁，一道美麗的弧線卻那么游離那么無(wú)知。
梧桐的美麗已經(jīng)不復(fù)存在，不，綠色也不在了，隨之來(lái)的是厄爾尼諾以前生命包裹的是綠色，是充滿希望的梧桐樹(shù)，是異于古人的別樣情懷。
蕩滌著每一粒塵沙，還天空一片湛藍(lán)，讓厚重的情懷，化為憧憬一季春綠的淚滴故地閣樓，影愁人單，視線被高墻隔著，空氣被煙塵彌漫著，我已無(wú)心美好。
我悄悄地拍打著褲子殘留的泥巴，不，是石灰，我想掙脫，其實(shí)很多已經(jīng)遠(yuǎn)離我了。
帶走的慰藉，帶走的希望，都是因?yàn)槟愕乃魅奈赐Ｖ�，我默默地離開(kāi)，想起的卻是古人般的凄凄慘慘戚戚。
梧桐樹(shù)下，相見(jiàn)不如懷念……
梧桐樹(shù)下，我淡起憂傷……
梧桐樹(shù)下，不復(fù)在的情懷……
才知道，梧桐樹(shù)的美麗是因?yàn)樗幸活w綠色的心，那天真的足跡，卷騰起一線彌漫的風(fēng)塵。
梧桐樹(shù)作文10
我家門(mén)前有一棵小小的梧桐樹(shù)，春天，它飽含激情地長(zhǎng)出嫩黃的葉子；夏天，小小的葉子漸漸長(zhǎng)大，變成了一把把遮陰的小傘；秋天，它的葉子漸漸發(fā)黃——它是多么留戀富有生命力的季節(jié)�。∪欢锾斓娘L(fēng)將梧桐樹(shù)上的幾片殘葉徹底掃凈；在寒冷的冬天里，梧桐樹(shù)象是沉默，然而它的心、它的根在孕育下一個(gè)春的計(jì)劃，它在守望下一個(gè)春天……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，梧桐樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了，小時(shí)候的我常常在梧桐樹(shù)上捉迷藏，有時(shí)，我還在樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)……那時(shí)梧桐樹(shù)就是我的朋友，我每天都和它朝夕相處。十歲的我長(zhǎng)成了一名活潑可愛(ài)的小學(xué)生。梧桐樹(shù)也越發(fā)挺拔，它有筆直的身軀，粗大的枝干，并且每一片葉子都綠得發(fā)亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，那一片片綠葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美極了。
歲月如梭，我再也不是兒時(shí)那個(gè)幼稚、貪婪而且下懂事的小女孩，已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)十五歲的勤奮好學(xué)的中學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年又一年，梧桐樹(shù)也漸漸變老了，它不再像以前那樣年輕，樹(shù)上綠油油的葉子也漸漸變黃，那筆直的軀干也顯得蒼老了許多。
我還依稀記得20xx年那年，我家經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨的侵襲，十畝田全部被大暴雨淹沒(méi)了。退水后，僅收的一點(diǎn)稻谷因長(zhǎng)期陰雨也都發(fā)芽腐爛。爸爸和媽媽的精神幾乎崩潰了，然而，好心的二伯拉著爸爸媽媽去搶谷子……那年，爸媽辛勤的勞苦被大雨一洗而去，值得慶幸的是，那年我家還落了幾個(gè)月的口糧。
今年，我們?nèi)置蒙蠈W(xué)，學(xué)費(fèi)七八百，面對(duì)這個(gè)已經(jīng)不起風(fēng)浪的家，這個(gè)天文數(shù)字壓得父親原來(lái)挺直的脊梁也有點(diǎn)駝了，此時(shí)，一個(gè)很實(shí)際的念頭在我的心頭縈繞著……
這幾天，父親為了我們的學(xué)費(fèi)早出晚歸，額頭上的皺紋一日日增多，那古銅色的臉上顯得很蒼老�？粗赣H那充滿憂郁、充滿哀愁的眼神，我鼓起了勇氣說(shuō)出了我心頭已醞釀很久的事：“爸爸”，他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，“有什么事嗎？”“我、我……”“有什么事你就說(shuō)吧！”爸爸笑了笑�！拔遥疫�是退學(xué)吧！”他突然怔住了，笑容僵在刀刻的臉上，眼睛定地盯著我，我嚇得倒退兩步。他幾乎是吼道：“你說(shuō)什么？你不讀了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他一聽(tīng)慢慢蹲下身子，一雙粗糙的大手緊緊地抓著他那花白的頭發(fā)，當(dāng)我含著淚望著父親時(shí)，父親的眼睛里時(shí)時(shí)有淚花在閃動(dòng)，但不曾流出來(lái)，他一字一句地說(shuō)：“孩子，無(wú)論有多大的困難，我也不會(huì)讓你退學(xué)的，你簡(jiǎn)直太不爭(zhēng)氣了。你是想退學(xué)替我減輕擔(dān)子，但你這年紀(jì)正是學(xué)知識(shí)的年齡，你把書(shū)讀好了，就是對(duì)我們最大的安慰�！彪S后，父親又出去了……望著父親遠(yuǎn)去的背影，我久久說(shuō)不出一句話。
幾天后，我們的學(xué)費(fèi)終于湊齊了。我默默地來(lái)到梧桐樹(shù)旁，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的梧桐樹(shù)似乎更加蒼勁、挺拔——��！我忽然明白：我的父親不正像這棵梧桐樹(shù)嗎？他經(jīng)歷了生活的種種磨難，仍是百折不撓，極盡全力地呵護(hù)我們，他就像這棵梧桐樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，夏日乘涼。
�。∥倚闹杏肋h(yuǎn)的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)作文11
貝殼，一個(gè)文靜成熟的高三女孩（應(yīng)該說(shuō)女“生”了吧，不管啦），馬上面臨高考，多么緊張而又神圣的時(shí)刻,面對(duì)一個(gè)超大的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，貝殼天天都在與時(shí)間賽跑，怕哪天被時(shí)間拋棄，就永遠(yuǎn)不能翻身。
家長(zhǎng)也是急得像熱鍋上的螞蟻，天天要在各所大學(xué)之間來(lái)回奔波，考慮該讓女兒進(jìn)那所，每天還要準(zhǔn)備夜宵，簡(jiǎn)直就是忙得不可開(kāi)交。但是又有什么辦法，總歸要給女兒一個(gè)好給女兒一個(gè)好的前途，否則將來(lái)怎樣來(lái)養(yǎng)活自己呢？（這是從家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮的）
看著黑板上的倒計(jì)時(shí)，整天生活在這緊張的氣氛下，給了貝殼莫大的動(dòng)力，上課再也不開(kāi)小差了，手上的筆在紙上來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，心里只有一個(gè)目標(biāo)：一定要考取一所好的大學(xué)，將來(lái)一定要好好回報(bào)父母這些年來(lái)對(duì)我的恩惠。
進(jìn)入考場(chǎng)的那天，貝殼鎮(zhèn)靜地令人可怕，她并不像其他考試那樣嘴里嘰哩咕嚕地背著英語(yǔ)單詞，她只是靜靜地趴在桌子，等待這一莊重的時(shí)刻到來(lái)……
貝殼進(jìn)了一本，看來(lái)父母天天拜天拜地地終于得到了回報(bào)。當(dāng)貝殼拿到錄取通知書(shū)時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，她并沒(méi)有像別的孩子那樣歡呼雀躍，一切都仿佛是意料之中的事。
大學(xué)的生活平靜但不失色彩，大家都很少看到貝殼笑的樣子。貝殼周末都會(huì)很勤奮地在肯德基打工，有可能是不想給父母太多的壓力吧~~
秋天，梧桐樹(shù)葉隨風(fēng)在大街上滿地飄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這簡(jiǎn)直就是一片黃色的海洋，無(wú)論清潔工阿姨怎樣清掃，都是徒勞。
那天貝殼起床晚了，匆匆忙忙抱著一大堆書(shū)準(zhǔn)備前往KFC（因?yàn)榇蚝霉ぞ蜏?zhǔn)備看會(huì)兒書(shū)），匆忙之中，不知道被那雙可惡的穿著運(yùn)動(dòng)鞋的腳絆了一下。貝殼抬頭一看，一張俊俏的臉，那人主動(dòng)蹲下來(lái)，幫助貝殼理著書(shū)。兩雙透徹的眸子在瞬間觸碰在了一起，貝殼羞澀一笑，臉上泛起了一絲淡淡的紅暈。那人理好書(shū)后，不知道還該說(shuō)些什么，只說(shuō)了聲對(duì)不起，就起身離開(kāi)了。
貝殼手拿著書(shū)，望著那人漸漸離去的背影，裙子隨風(fēng)飄動(dòng)，又一片梧桐樹(shù)葉悄然落下……
整個(gè)上午，貝殼勤勤懇懇地在肯德基里打著工�！敖K于好了！”貝殼心想�？戳丝幢�，時(shí)間正好到了，該換班了。
就在那時(shí)，有是那雙透徹的眼眸，走進(jìn)了KFC，“看來(lái)也是來(lái)打工的嘛！”貝殼在心中暗想。又一個(gè)想法在她腦中浮現(xiàn)：貝殼啊，你別多想啦，快看書(shū)吧！
情竇初開(kāi)，真是無(wú)法控制��！~~
貝殼一下子眼神恍惚，頭“唰”的一下埋進(jìn)了書(shū)堆之中。
不知不覺(jué)中，那人下班了。
貝殼津津有味地看著書(shū)，突然覺(jué)得身邊有一個(gè)高大的身影，隨之而來(lái)的是一張紙條從天而降：你好，你叫貝殼吧，我是木之，我們?cè)谕凰髮W(xué)，你二班，我三班，交個(gè)朋友吧，明天換班時(shí)，梧桐樹(shù)下見(jiàn)。
貝殼終于露出了她上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)微笑……
梧桐樹(shù)作文12
在我家門(mén)口，有一棵高大的梧桐樹(shù)。
看，那是一棵高大、茂盛的梧桐樹(shù)，枝葉重重疊疊。
春天，梧桐樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，就好象探出來(lái)的小腦袋，好奇地欣賞著春天的美景。夏天到了，梧桐樹(shù)在烈日的照射下，長(zhǎng)得枝繁葉茂，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。秋天時(shí)，一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，變黃了的梧桐樹(shù)葉如同接到命令一般，打著旋兒，不停地飄落，就像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。冬天，梧桐樹(shù)落光了葉子，樹(shù)枝上堆滿了柔軟的白雪，好像穿上了一件潔白的大衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹(shù)瓊枝，粉裝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。一年四季，梧桐樹(shù)都是那么美麗，那么有活力。
梧桐樹(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻接受著陽(yáng)光雨露的沐浴，又有著我們?nèi)祟惖恼疹�，茁壯成長(zhǎng)。它又用自身的綠色為我們?cè)鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線。它還吸進(jìn)二氧化碳，放出氧氣使空氣清新，讓大地少了灰塵。這是多么可敬的��！
我愛(ài)梧桐樹(shù)。
我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹(shù)，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。
春天的腳步臨近，一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，梧桐樹(shù)盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。
夏日，烈日無(wú)情地照耀著大地，一些花草樹(shù)林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹(shù)卻若無(wú)其事，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情，它卻長(zhǎng)得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊�。課后，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的歡樂(lè)。此時(shí)此刻，它撐開(kāi)它那把“大傘”，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái)，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝，秋風(fēng)掃過(guò)，吹落了它的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后，地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。過(guò)了不久，梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天，梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái)，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒(méi)有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹(shù)那鐵一般的堅(jiān)實(shí)性格。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
梧桐樹(shù)作文13
你是否還記得瑪格麗特米切兒書(shū)寫(xiě)的《飄》中，思嘉的父親曾說(shuō)過(guò)：“世界上唯有土地和明天同在”。
窗外邊的梧桐樹(shù)長(zhǎng)高了，兒時(shí)標(biāo)下的印記，我已經(jīng)夠不著了，它的身上散發(fā)活潑的印記，我已經(jīng)夠不著了，它的身上散發(fā)活潑的色彩，好不年輕。但在我心里某個(gè)深處，它已經(jīng)枯萎了。
我一直很期待夏天，希望越大，失望就越深，不是大地變了，只是那個(gè)暑假中的我變了，那快樂(lè)的暑假生活注定成了為回憶，淹沒(méi)在現(xiàn)實(shí)的殘酷的我，遺忘之前，是否可以現(xiàn)一次看看它，一次就好。
零落的雨點(diǎn)沖刷著地上那顆倒下的樹(shù)枝，它不停往后移，不停地移，移在了你的腳邊，你輕輕撿起了它，拉著我闖出門(mén)外，為它點(diǎn)燃生命，我們都沒(méi)想過(guò)，它會(huì)存活，朦朧中，我只瞧見(jiàn)兩個(gè)可愛(ài)的娃兒在雨下咯咯傻笑，迷漫著單純的氣息。
你拉著我的手，在梧桐樹(shù)邊的池塘邊蹲下，指尖那滴晶瑩的水珠那么透徹，你與我的手十指相扣，你說(shuō)這一輩子我們都是好朋友，一輩子永遠(yuǎn)不變，笑靨的美好，只剩下你和我，擊掌為誓。
我總是跟在你的身后，你會(huì)時(shí)不時(shí)回頭替我拂開(kāi)沾在臉旁的散發(fā)，擦干汗珠。
你總是對(duì)我很好，我以為這是天長(zhǎng)地久，于是，字典里抹滅了“流逝的距離”，也從沒(méi)有想過(guò)。
梁山伯與祝英臺(tái)偕手，最終還是雙雙化蝶，羅密歐與朱莉葉相遇，走向的卻是死亡。曾經(jīng)不變的誓言，眼下，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大。
我還是跟在你的身后，可是，你已不再回首�？煞窀嬖V我你還記得兒時(shí)的彼此嗎？你放開(kāi)了我的手，匆匆離開(kāi)了，我終究還是跟不上我的腳步。
我一直以為你對(duì)我最好，但當(dāng)你的嘴角浮上鄙夷的笑容，你的眼神充滿了嫌棄，我愣住了，你，還是你嗎？現(xiàn)在的你卻跟我說(shuō)，不要跟著我，好不好，很煩。我止住了腳步，我在想我是不是打擾到了你。我不曾忘記，那年我8歲，你12歲。
無(wú)論我說(shuō)什么，做什么，我的嘴里總是發(fā)出不棄的聲音，我是不是錯(cuò)了？可是我受夠了，你永這不知道你不經(jīng)意的話似一把無(wú)形的刀劃傷了我的心，縱使我如何跟你吵，你還是不懂，不懂。
你對(duì)我并不是很差，但你不知道當(dāng)初那個(gè)單純的小女孩已經(jīng)被你傷著了，真的我，痛了，累了，倦了，厭了，所以你給我自由
我不會(huì)再纏著你，不停吵鬧你，你可以放心了，還有謝謝你。逝去N個(gè)暑假，不管是等待你變回兒時(shí)的日子，還是與你爭(zhēng)吵的日子，每個(gè)暑假生活都充實(shí)著快樂(lè)，可是，你該去看看了，那個(gè)梧桐樹(shù)已經(jīng)變了。
在我心里，它已經(jīng)老了，在這一刻瀕臨消失。
這個(gè)暑假我想一個(gè)人過(guò)，也許多年后，我們?cè)俅蜗嘤觯視?huì)說(shuō)，好久不見(jiàn)，我過(guò)的很好，也許我們擦肩而過(guò)。
我的暑假生活里不再有你，我要它快樂(lè)，過(guò)出我自己的風(fēng)格。
梧桐樹(shù)作文14
在感恩中邂逅，眺望歲月帶不走的梧桐樹(shù)
我家對(duì)面的那幢樓前面有一株巨大的梧桐，長(zhǎng)在花圃和草地的中央，樹(shù)的枝干有合抱之粗，葉子鋪天蓋地，像是從空中飄下來(lái)的云霧。
兒時(shí)的我，常與伙伴在那株梧桐樹(shù)下玩耍，不管是刮風(fēng)落雨還是烈陽(yáng)如火，梧桐樹(shù)繁茂的葉子和粗壯的樹(shù)干總是讓我覺(jué)得很安心。爸爸每次下班回家會(huì)特地繞過(guò)來(lái)，把玩得渾身臟兮兮的我抱回家。夕陽(yáng)的余光從梧桐葉子的縫隙透過(guò)來(lái)，照到爸爸臉上，那時(shí)候覺(jué)得這就是溫暖爸爸也和梧桐樹(shù)一樣高大。
后來(lái)開(kāi)始上小學(xué)，遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題就拿去問(wèn)爸爸，爸爸總會(huì)放下手中的一切工作，接過(guò)我遞來(lái)的練習(xí)冊(cè)和鉛筆，不一會(huì)兒就能解出來(lái)，然后很認(rèn)真、很耐心、很細(xì)致地給我講解，那時(shí)候我覺(jué)得爸爸比我們數(shù)學(xué)老師還厲害，會(huì)解世上所有數(shù)學(xué)題，但那時(shí)天真的我并不知道自己三四年級(jí)的題對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)多么簡(jiǎn)單。
上初中后，學(xué)業(yè)開(kāi)始繁重，我再也沒(méi)有時(shí)間去梧桐樹(shù)下玩耍了，有一天經(jīng)過(guò)梧桐樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)樹(shù)的葉子不再像幼時(shí)那樣繁茂，綠綠的葉子間竟摻雜著些許黃色、褐色，突然想起那兒時(shí)逝去的溫暖。抬頭觀天，偶然發(fā)覺(jué)這已是秋天。
那一日，我拿著一道想了很久都想不出的數(shù)學(xué)題去問(wèn)爸爸，爸爸接過(guò)我的練習(xí)冊(cè)和鉛筆，瀏覽了一遍題目，卻并沒(méi)有像以前一樣直接給我講解，而是又抽了一張草稿紙。他的手微微顫抖，但語(yǔ)調(diào)異常平靜：“先去寫(xiě)其他作業(yè)吧，爸爸待會(huì)就給你講�！�
夕陽(yáng)的光漸漸暗下去，我揉揉發(fā)酸的手臂，一抬頭就看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的梧桐，此時(shí)光線微弱，高大的梧桐樹(shù)已經(jīng)半隱在黑暗中了。推開(kāi)眼前的作業(yè)，悄聲打開(kāi)爸爸的房間，爸爸還在埋頭演算，臺(tái)燈昏黃的光打在他的頭頂，我竟發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上有了幾根白發(fā)�？粗职植粩嘌菟愕谋秤�，我的眼睛濕潤(rùn)了，昔日那個(gè)一眨眼功夫就能想出一道題的爸爸去哪里了？爸爸那梧桐樹(shù)般挺直的脊背又為何有了彎曲的弧度？到底是什么帶走了這一切，是歲月？還是愛(ài)？還是那找不回的溫暖？
我努力憋回眼淚，走到爸爸身邊，爸爸聽(tīng)到響動(dòng)，回頭對(duì)我笑：“作業(yè)已經(jīng)做完啦？再去看會(huì)書(shū)，爸爸馬上就做出來(lái)了�！蔽移沉艘谎蹠�(shū)桌上的草稿紙，那張紙?jiān)缫驯话职趾每吹淖峙罎M，我鼻子一酸，趕緊出去了，關(guān)門(mén)的瞬間仿佛有一聲若有似無(wú)的嘆息。又過(guò)了很久，爸爸很開(kāi)心地過(guò)來(lái)了，他那張開(kāi)心的臉和寫(xiě)得滿滿的草稿紙我簡(jiǎn)直不忍心看。這一次，爸爸用了整整三個(gè)小時(shí)來(lái)為我做題。講完后爸爸對(duì)我輕松地笑：“你長(zhǎng)大了，學(xué)的知識(shí)深了，估計(jì)不久就要去找老師給你講題咯”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，滾燙的淚落到了衣服上。
童年的時(shí)候，父親是枝繁葉茂的梧桐樹(shù)，為我遮蔽風(fēng)雨，抵擋驕陽(yáng)，現(xiàn)在梧桐的葉子一片片地凋落了，父親卻依然維持著為我擋風(fēng)遮雨的姿勢(shì)。相信，不管時(shí)間如何流轉(zhuǎn)，父親總是那一株屹立不倒的梧桐給我無(wú)盡的溫暖。
梧桐樹(shù)作文15
寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門(mén)種給我看的。
它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容�！蔽乙詾闃�(shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
當(dāng)春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉‘只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨?/p>
在夏天，我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個(gè)大綠障;又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。
那豬耳朵一般的東西，重董疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。
一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠;后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃;北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái);后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)、終于只搿幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。
這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。
但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。
他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見(jiàn)它們的容貌呢?何從感到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的�？芍囆g(shù)也是不能被占有的。
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