心中的樹(shù)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的心中的樹(shù)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
心中的樹(shù)作文 篇1
春天，花開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)，蜂飛蝶舞。
夏天，綠葉青翠，灑落陰涼。
秋天，碩果累累，紅葉翩翩。
冬天，展枝露骨，笑傲霜雪。
烏桕Sapiumsebiferum(L.) Roxb.是大戟科烏桕屬的落葉喬木，高可達(dá)15米許。烏桕樹(shù)的的花、果、葉、樹(shù)姿都具有極高的觀賞性。
幾年前的一個(gè)秋冬時(shí)節(jié)，途徑華南植物園山茶園路口，只見(jiàn)烏桕樹(shù)上紅黃相間，在陽(yáng)光的映照下格外炫麗。
從此，對(duì)烏桕樹(shù)就有了熱愛(ài)之感，也多了一份關(guān)注，平日里喜歡從烏桕樹(shù)的花、葉、果和樹(shù)姿去欣賞它的美。
每年的5-7月，烏桕樹(shù)就開(kāi)出一串串淡黃色的花，分外清新，十里飄香，引來(lái)蜂蝶紛飛。
烏桕樹(shù)的花為單性，雌雄同株，雌花開(kāi)在花序的下部，雄花開(kāi)在花序的上部，也有整個(gè)花序都是雄花的。
烏桕的葉子表面光滑，葉形美觀，葉互生，紙質(zhì)，葉片菱形、菱狀卵形或稀有菱狀倒卵形，頂端驟然緊縮具尖頭，全緣，葉柄纖細(xì)。
秋天葉子由綠變紫、變紅，有“烏桕赤于楓，園林二月中”的古詩(shī)贊美它。
烏桕的果實(shí)初時(shí)青色，成熟時(shí)變棕黑色。
到了冬天。果實(shí)外殼自行炸裂剝落，露出三粒球狀白色種子。
烏桕樹(shù)的白色種子經(jīng)久不凋，頗為美觀，很有詩(shī)意�！芭伎磋陿�(shù)梢頭白，疑是江海小著花”，描寫(xiě)烏桕優(yōu)美意境的古詩(shī)也很多。
主要分布于黃河以南各省區(qū)。華南植物園蘇鐵園的烏桕樹(shù)現(xiàn)在正是花期，歡迎前來(lái)欣賞并關(guān)注它哦。
心中的樹(shù)作文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《老師,我心中的大樹(shù)》。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說(shuō)，老師，就是一棵大樹(shù)，他的根，深植于大地；他的干，挺拔不屈；他的葉，茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向廣袤的大地！
我們的語(yǔ)文老師就是這樣一位好老師。他來(lái)自鄭州市，是一位省級(jí)名師。由于工作需要,他毅然放棄優(yōu)越的`生活條件，別妻離子，百里迢迢來(lái)到我們這座并不富裕的小縣城�？伤翢o(wú)怨言，把學(xué)校當(dāng)成了第二個(gè)家。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加，用他淵博的知識(shí)和高尚的人格魅力征服了我們學(xué)校的每一名師生。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！像這樣愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師，怎能不讓我們敬仰與愛(ài)戴呢？
我們的英語(yǔ)老師已過(guò)不惑之年，上有老，下有小，可是作為我們的班主任，她從未因生病或有事請(qǐng)過(guò)一天假，誤過(guò)一節(jié)課。每天都是早來(lái)晚走，不是忙著備課，批改作業(yè)，就是抽空找學(xué)生談心，給大家排憂(yōu)解難。正是有了楊老師的辛勤付出，我們班上的尖子生越來(lái)越多，中等水平的同學(xué)在力爭(zhēng)上游，暫時(shí)落后的學(xué)生也在努力拼搏，爭(zhēng)取后來(lái)居上。現(xiàn)在，我們班已經(jīng)成為全校人盡皆知的優(yōu)秀班級(jí)。楊老師，在此，我代表咱們班全體同學(xué)向您真誠(chéng)致謝：“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌瞰I(xiàn)、不求回報(bào)的真實(shí)寫(xiě)照��！
接下來(lái)，我還想說(shuō)說(shuō)我們的歷史老師，她，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話(huà)，寫(xiě)得一手蒼勁有力的粉筆字，業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)。她在課堂上博古論今，侃侃而談，把原本枯燥乏味的歷史課“經(jīng)營(yíng)”得有聲有色，往往讓同學(xué)們聽(tīng)得是如癡如醉。最讓人感動(dòng)的是，每次上課之前，我們的歷史老師都會(huì)鄭重其事地給同學(xué)們鞠上一躬�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，就是這一無(wú)言的舉動(dòng)，無(wú)數(shù)次地震撼了我們的心靈：偉大的中華民族，是一個(gè)有著傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，作為華夏之孫，我們應(yīng)時(shí)刻要求自己講文明、懂禮貌，這樣，才不愧為龍的傳人！
同學(xué)們，在我們身邊，這樣的好老師比比皆是。他們，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰的，因�(yàn)�，他們是�?duì)我們一生影響最大的人！
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土�！笔前。±蠋�，就像大樹(shù)一般，將希望寄托于藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他們的汗水灑向祖國(guó)大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
我的演講完了，謝謝大家！
心中的樹(shù)作文 篇3
恐怕這并排的一棵棵樹(shù)，不僅是站得筆直，而且我看見(jiàn)，葉子閃著健康環(huán)保的綠。
順德要?jiǎng)?chuàng)辦文明城市了。聽(tīng)到這個(gè)消息我滿(mǎn)懷激動(dòng)，心想一個(gè)文明城市又怎能缺少文明呢？于是，我決定走出門(mén)外去看看，到底文明在哪里？
我先到鎮(zhèn)上最熱鬧，最繁華的地方上觀察。這里雖比不上大都市一半，但是人群的擁擠度卻是毫不遜色的。夜色朦朧，車(chē)流涌動(dòng)著，往往在這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可傳來(lái)人的嘈雜聲，汽車(chē)的鳴笛聲，小販吆喝聲，錯(cuò)亂夾雜著，像炸開(kāi)鍋的水，又似置身在狂歡的大地上。而現(xiàn)在，一切都出乎意料：腳步聲清楚地扣擊著地面，汽車(chē)像漂浮在空中般無(wú)聲而有秩序的行進(jìn)，哪有吆喝聲，全是熱情的問(wèn)候。我把這些盡看在眼里，此刻的大家都在極力地管好自己，一語(yǔ)一步都很謹(jǐn)慎。
而不知不覺(jué)間，這棵樹(shù)已經(jīng)深深地扎根了。
我料到接下來(lái)可能會(huì)有好事發(fā)生，便沖向河岸旁的五顏六色的燈光跑去。我站在河岸上驚呆了！向河的方向望去，竟看見(jiàn)兩岸濃濃的黑影。哦，那濃濃的黑影竟是身著盛裝的大樹(shù)，而在以前，這里只有寂寞的河流。遠(yuǎn)處的河面，在兩岸的燈光映襯下，銀光萬(wàn)點(diǎn)，這條波光粼粼的銀河讓人心馳神往。于是，心中這棵樹(shù)的綠芽便迫不及待地鉆出來(lái)。它結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，在這清清河水的滋潤(rùn)下即將長(zhǎng)出葉子。
這一切新變化，太多了，可我卻永遠(yuǎn)看不膩看不煩。在回去途中，我撞到一位大媽?zhuān)m不認(rèn)識(shí)，但看她樂(lè)此不疲的地向路人及司機(jī)派有關(guān)“創(chuàng)文明”的單子，便管不住自己了，迎上去談?wù)搸拙洹?/p>
她告訴我，她是位退休工人。盡管現(xiàn)在安享生活，卻一直想做有益的事，我對(duì)她所持有的這份心很感動(dòng)，好奇地問(wèn)她，為什么會(huì)對(duì)“創(chuàng)文”這活動(dòng)深感興趣。她笑了，是那種春暖萬(wàn)物的笑。“我想傳遞，傳遞這份大家應(yīng)有的文明，讓每個(gè)人都洋溢在這幸福美好的生活中！”
干脆，這話(huà)干脆得讓我想成為這樣的人；同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，在談話(huà)中，她一直保持最好的微笑，這種傳遞精神，一直深深印在我心中，無(wú)法揮去。文明的傳遞，讓心中這棵灑下一片濃蔭，一陣清風(fēng)吹來(lái)，便能感受到棲息在這樹(shù)下的詩(shī)意。
在自我監(jiān)督、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、傳遞精神的等文明養(yǎng)料的培育下，這棵文明之樹(shù)長(zhǎng)得極有生機(jī)！樹(shù)根之堅(jiān)韌，樹(shù)干之挺直，樹(shù)葉之茂盛，這棵樹(shù)無(wú)論扎根在何處，我想都會(huì)有一片耀眼的綠色。
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