【推薦】愛(ài)心樹作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的愛(ài)心樹作文10篇,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心樹作文 篇1
男孩做了下來(lái),樹好快樂(lè)。
樹說(shuō):“這些年來(lái),你一直在哪兒呀?我好孤單,好孤單,一直盼望著有個(gè)人來(lái)陪陪我,和我聊聊天,說(shuō)說(shuō)話!
“我一直奔波在外,忙的不可開交,我先要結(jié)婚生小孩,你給了我你的樹枝,我就去蓋了房子,我很感謝你,后來(lái),我因?yàn)楦鞣N原因離了婚,并且非常傷心,想要一艘船,到別的地方去開創(chuàng)事業(yè),你給了我你的樹干,我造出了船!蹦泻⒄f(shuō),“現(xiàn)在,我已經(jīng)老了……”
男孩又問(wèn):“大樹,你為什么為了我一個(gè)人而獻(xiàn)出了自己寶貴的一生呢?難道你不覺(jué)得可惜嗎?”
樹說(shuō):“我并不覺(jué)得可惜,并且還很快樂(lè),只要我?guī)椭,我就很快?lè),但是,你走了,我很孤單……”
男孩說(shuō):“那為什么要獻(xiàn)出你寶貴的一生呢?”
“這還用問(wèn)?”樹回答道。
“嗯……”
“這是因?yàn)槲液軔?ài)你!”樹大聲說(shuō)道。
“我沒(méi)有奉獻(xiàn)給你什么,也從沒(méi)有送給你過(guò)任何物品呀!”男孩說(shuō)道。
“哎,應(yīng)該是自發(fā)的快了吧,你雖然沒(méi)有給我什么,但是你給我了無(wú)窮的快樂(lè),使我不再孤單,不再寂寞……”樹說(shuō)。
“噢,你可能認(rèn)為助人為樂(lè)會(huì)使人開心吧,但是我卻體會(huì)不到,因?yàn)槲覜](méi)有過(guò)奉獻(xiàn)!
“是呀,也許是吧,但是我從來(lái)不認(rèn)為得到東西會(huì)非常好!
“哎,我經(jīng)常這樣,所以我就認(rèn)為這樣很好,會(huì)很快樂(lè)的,這是我這一輩子的遺憾和惋惜!蹦泻⒌统恋恼f(shuō)。
“我不需要接受別人的奉獻(xiàn),我有我自己的需要,我可以自己支配水源、肥料等,但是你還需要很多!睒湔f(shuō)。
“但是現(xiàn)在我實(shí)在是高興不起來(lái)了,我沒(méi)有了任何東西,只剩下了一個(gè)樹墩,沒(méi)有可以給你的了!睒溆终f(shuō)道。
“我也不需要什么了,我現(xiàn)在只知道的只有:你愛(ài)我,我也愛(ài)你……”
愛(ài)心樹作文 篇2
男孩做到了樹樁上,樹好快樂(lè)。
忽然,一種感覺(jué)從男孩的腦子里顫動(dòng)了一下,然后,男孩問(wèn)大樹:“大樹,我拿了你的蘋果,樹干和樹枝,我都覺(jué)得好快樂(lè),你為什么會(huì)坦然接受呢?”“因?yàn)槲蚁矚g你啊,為了一個(gè)我喜歡的人做事情,我當(dāng)然愿意了!薄澳悄阌袥](méi)有想過(guò)這對(duì)你不公平呢?”“為什么會(huì)不公平呢?你拿走我的蘋果,賣了一些錢,你還買到了玩具,你多高興,我也高興。你把我的樹枝拿走,蓋了一棟房子,結(jié)婚又生孩子,你也很高興,我也很高興。你拿走我的樹干,做成了一艘船,開創(chuàng)了你的事業(yè),你高興,我高興。這幾件事你高興,我也高興,我沒(méi)感覺(jué)的不公平。 薄艾F(xiàn)在我老了,你也老了,不知道什么時(shí)候就會(huì)離彼此而去”“孩子”說(shuō)道。“我現(xiàn)在什么都沒(méi)有了,我覺(jué)得對(duì)你還有一些慚愧!薄安,大樹,”孩子說(shuō)道“你把一切都給了我,我一切的一切都是得益于你,應(yīng)該慚愧的人是我,而不是你,要不是我,你現(xiàn)在還是挺拔、參天的大樹,就不會(huì)變成一個(gè)光禿禿的樹墩,是嗎?”“孩子,你錯(cuò)了。當(dāng)我喜歡上你的時(shí)候,我就已經(jīng)決定把我的一切都奉獻(xiàn)給你,你想要什么,我就盡量滿足。這樣,我也會(huì)很快樂(lè)。我現(xiàn)在雖然只是一個(gè)光禿禿的樹墩,但是我現(xiàn)在很自豪,很驕傲,因?yàn)槲野盐业囊磺卸挤瞰I(xiàn)給了我愛(ài)的人,我快樂(lè)。孩子,我現(xiàn)在快要死了,也沒(méi)有什么東西給你了,現(xiàn)在我求你一件事”“請(qǐng)你說(shuō)!薄拔椰F(xiàn)在只剩這個(gè)樹墩了,請(qǐng)你把樹墩做成棺材,我想死在你的身邊,這樣,我就滿足了。”男孩把它做成了棺材,樹,走了,孩子也死在給予他一切的樹旁邊……
愛(ài)心樹作文 篇3
《愛(ài)心樹》描寫從前有一棵樹,她好愛(ài)一個(gè)小男孩,小男孩每天都跑去樹下吃蘋果、蕩秋千,依偎在她身邊陪她聊天,樹覺(jué)得好快樂(lè)?墒悄泻u漸長(zhǎng)大,對(duì)樹的要求也越來(lái)越多,樹卻總是不求回報(bào),用盡一切力量來(lái)幫助小男孩。
這是一本寓意深遠(yuǎn)、令人動(dòng)容的好書。作者謝爾.希爾弗斯坦用簡(jiǎn)單的文字,帶領(lǐng)讀者進(jìn)入故事的情境。書中以樹和男孩的隱喻描寫男孩小時(shí)候直到老年所遭遇到的種種問(wèn)題以及他無(wú)止盡的欲望。隨著作者筆下的故事鋪陳,看著愛(ài)心樹無(wú)怨無(wú)悔的付出與犧牲,著實(shí)讓人鼻酸。這是一個(gè)發(fā)人深省的故事,值得我們細(xì)細(xì)品嘗。故事中,有許多畫面讓我感到悲傷不已。小男孩長(zhǎng)大了,不再需要爬樹和蕩秋千,他只需要錢、房子和一艘?guī)h(yuǎn)離的船。樹的內(nèi)心雖然感到孤單,但還是選擇默默的幫助他,不但不責(zé)怪他的自私,反而犧牲自己的'一切,只為了換來(lái)男孩的笑容。
樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。這句話是說(shuō)為人子女想要盡孝道時(shí),父母親已不在世上。愛(ài)心樹的不求回報(bào)就像爸爸媽媽的愛(ài),在我們生病時(shí),他們總是無(wú)微不至地照顧我們;在我們傷心難過(guò)時(shí),他們總是默默的陪伴我們,給我們最大的支持與鼓勵(lì)。
孝順要及時(shí),很多事情是無(wú)法重來(lái)的,我們要好好陪伴親愛(ài)的家人,珍惜父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài),努力做個(gè)孝順的好孩子!
愛(ài)心樹的讀后感400字
我最近喜歡上了一本書叫《愛(ài)心樹》。它講述了一個(gè)小孩和一棵大樹的故事。這棵大樹是一棵孤獨(dú)的大樹,但是不久之后它有了一個(gè)朋友——一個(gè)小男孩。這個(gè)男孩很可愛(ài),總是和大樹玩,陪大樹聊天。不過(guò),他很自私,他為了滿足自己的需要,不停向大樹索取。大樹給了他自己的蘋果、樹枝和樹干,自己只剩下一個(gè)光禿禿的樹樁。
我喜歡大樹,它很無(wú)私,為了朋友,樂(lè)于奉獻(xiàn)。而我卻不喜歡那個(gè)小男孩,他太自私,不懂感激,自己想獲得什么物質(zhì)要求,應(yīng)該自己用勞動(dòng)獲得,而不應(yīng)該總向別人索取。
如果我是那個(gè)小男孩兒,我只會(huì)和大樹快樂(lè)地玩耍和生活,不那么自私。并且自己有什么需要還會(huì)靠自己的雙手用勞動(dòng)去獲取。
愛(ài)心樹作文 篇4
男孩坐在樹墩上,大樹和男孩都很快樂(lè),因?yàn)榇髽鋷椭^(guò)男孩,所以大樹感到無(wú)比地快樂(lè),雖然自己為了男孩只剩下了個(gè)老樹墩,但是大事仍然感到快樂(lè)。因?yàn)槟泻⒈淮笫聨椭^(guò),大樹陪伴著男孩的一生,所以男孩也很快樂(lè)。男孩坐在樹墩上說(shuō):“看來(lái)我們就一直在一起,來(lái)共同享受我們的晚年吧!贝髽渎(tīng)了這話,感到無(wú)比的高興,但是大樹也帶有一絲的傷心,也為它知道男孩將不再自己的身邊了!鞍!蹦泻⒎浅>趩实膰@了一口氣,“我還想看一下我的第二代的婚禮,我還想看看我的第三代來(lái)到這個(gè)世界,我還想……”于是,大樹把自己的樹墩給男孩,讓男孩把自己的樹墩給賣了,可以換一些被的東西,可是男孩拒絕了,說(shuō):“我可不想失去你這么好的朋友,你是我的朋友里最好的一個(gè)朋友!笨墒菐啄曛,男孩去世了,但是在給男孩酒興葬禮的地方不是專門舉行葬禮的地方,而是舉行在一直陪伴男孩的大樹那里,之后男孩的第三代的婚姻、第四代的婚姻都在那里。在老樹墩的周圍上了籬笆,還精心照料著他,并且在樹的身上刻下了三個(gè)字,那三個(gè)字就是“愛(ài)心樹”。
愛(ài)心樹作文 篇5
我讀完《愛(ài)心樹》這本書覺(jué)得心里面很難過(guò),我喜歡愛(ài)心樹不喜歡那個(gè)小孩子,最后我希望愛(ài)心樹能重新長(zhǎng)出新的枝葉。因?yàn)橐郧按髽錇樾『⒆幼隽撕芏嗟氖虑,現(xiàn)在大樹和小孩子者老了,小孩就應(yīng)該為大樹做些事情,他應(yīng)該每天來(lái)陪陪大樹,講講家里面發(fā)生的事情,講他出去旅游時(shí)遇到的有趣的事情,這樣大樹會(huì)很快樂(lè)的,它就永遠(yuǎn)不會(huì)死去! ——馬藝芃(口述) 聽(tīng)完孩子的話,我猜測(cè)她心里面是這樣想的,她希望這棵大樹能青春永在,接著我們又談?wù)摿恕皭?ài)、索取、給予”,“父親、母親、孩子”,“生、死”等等,用最生活化的語(yǔ)言討論了這些相對(duì)嚴(yán)肅的話題,討論中我不時(shí)看著孩子那張稚嫩的臉龐,好像成熟了許多!R藝芃家長(zhǎng)
愛(ài)心樹作文 篇6
天我讀了《愛(ài)心樹》這篇故事,書中講的是一棵有愛(ài)心的蘋果樹很疼愛(ài)一個(gè)小男孩,孩子想玩游戲的時(shí)候,蘋果樹讓男孩在自己身上做一個(gè)秋千玩;孩子餓的時(shí)候,蘋果樹讓他摘自己頭上的蘋果吃;孩子熱的時(shí)候,蘋果樹讓男孩靠在自己身上乘涼,小學(xué)二年級(jí)的讀后感。男孩很快樂(lè),蘋果樹也很快樂(lè)。直到這個(gè)小男孩漸漸長(zhǎng)大,他的想法和要求也越來(lái)越多。他不斷地向蘋果樹要東西。最后蘋果樹只剩下一個(gè)樹樁,但是蘋果樹還是希望男孩能在上面休息。蘋果樹給了男孩自己的一切,從不求回報(bào),卻依然很快樂(lè)。
我一口氣讀完《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書。這本書真有意思,我太羨慕愛(ài)麗絲做的夢(mèng)了,她居然能和小兔子對(duì)話,還能與多多鳥、小老鼠、鴨子比賽,玩得那么開心。我也想做這樣的夢(mèng),非常想與住在我家陽(yáng)臺(tái)頂棚外沿與鐵皮之間的小鳥一起玩,可是我要接近它們,它們就飛走。我夢(mèng)想與它們對(duì)話,告訴它們那里又窄又冷。我要在屋外管道間搭個(gè)窩,放些吃的、喝的,讓它們?cè)谶@里安家,寬敞又舒適,我還可以天天與它們玩。
我還喜歡愛(ài)麗絲善良、樂(lè)于助人的精神。當(dāng)撲克牌王后讓愛(ài)麗絲砍撲克牌士兵的頭時(shí),她把士兵藏起來(lái),并機(jī)智地在刀上沾了紅漆,充作士兵的血,騙過(guò)了王后,救了士兵。這使我想去幫助中華鱘:中華鱘的習(xí)性是不遠(yuǎn)千里游到長(zhǎng)江上游生寶寶,然后帶著出生的寶寶到下游生活,現(xiàn)在一座大壩擋住了它們到上游生寶寶的路,使中華鱘無(wú)法繁衍下代了。我夢(mèng)想能象愛(ài)麗絲那樣做個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到我告訴中華鱘,人們?cè)诖髩芜厡iT為它們修建了一個(gè)大大的湖,可以到那里產(chǎn)寶寶。
我更羨慕愛(ài)麗絲能聽(tīng)懂青蟲說(shuō)話,在危急時(shí)刻青蟲告訴她怎樣能變大變校我也夢(mèng)想有一只青蟲告訴我:哪里的空氣被污染了,吸了會(huì)有害健康;什么樣的牛奶有致癌物,喝了會(huì)得癌癥;哪種香腸含瘦肉精,吃了會(huì)生勃—
我多想這些夢(mèng)都能成為真的啊!
今天我讀了《晚安,小熊》,這個(gè)故事真好玩。
晚上熊媽媽讓頑皮的小熊去睡覺(jué),可是小熊不想睡,想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上,熊爸爸明知小熊在自己的肩上,假裝找不著,小熊在爸爸肩上哈哈大笑,他把自己的嘴捂上,以為爸爸聽(tīng)不見(jiàn)。熊爸爸拿起一塊香甜的巧克力蛋糕,小熊看見(jiàn)了急忙跳下來(lái)?yè)屒煽肆Φ案狻?/p>
小熊在爸爸媽媽的關(guān)懷下多么快樂(lè)呀!不用按時(shí)學(xué)習(xí)和睡覺(jué)。唉!我什么時(shí)候也不用按時(shí)學(xué)習(xí)和睡覺(jué)呀!
不過(guò)我已經(jīng)是學(xué)生了,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),按時(shí)休息。
愛(ài)心樹作文 篇7
今天我讀了一本書叫:《愛(ài)心樹》講的是從前有一棵大樹,就像媽媽一樣它喜歡上了一個(gè)男孩,每天和這個(gè)小男孩一起玩。讓男孩在樹枝上蕩秋千,吃它的果實(shí)。小男孩也愛(ài)上了這顆大樹,大樹很快樂(lè)。漸漸的男孩長(zhǎng)大了,他很少來(lái)看大樹,大樹很傷心。終于有一天男孩子來(lái)了,說(shuō):他需要錢,大樹說(shuō):,我沒(méi)有錢。我只有蘋果你拿去賣了,你就會(huì)有錢了。男孩子爬上樹摘走了蘋果,大樹很快樂(lè),讀后感《讀《愛(ài)心樹》有感150字》。后來(lái)男孩繼續(xù)拿走大樹的樹枝,和樹干,分別蓋了房子和做了一條小船。大樹仍然很高興!
這棵大樹就像媽媽一樣愛(ài)著自己的孩子!奉獻(xiàn)自己!
愛(ài)心樹作文 篇8
謝爾·希爾弗斯坦用美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的節(jié)奏,講述了一段耐人尋味的故事。大樹給予了一個(gè)男孩成長(zhǎng)中所需要的一切,把無(wú)私、博大的愛(ài)給予了小男孩,而自己卻不圖一絲一毫的回報(bào)。這是個(gè)什么樣的故事呀!
我請(qǐng)10歲的女兒一起來(lái)讀這本不同凡響的書,女兒的直覺(jué)反應(yīng)是這本書有太多太多的內(nèi)涵,多得有些她都讀得不太懂。是什么讓她費(fèi)解呢?女兒說(shuō),她不理解大樹為什么對(duì)男孩這么好?男孩為什么老是不高興?不理解大樹什么都不需要,大樹自己什么都沒(méi)有了,連最后剩下的樹墩也會(huì)挺直身子讓男孩坐下來(lái)休息。
我突然明白了,這正是天才的謝爾大叔的高明之處!閱讀的理解需要人生體驗(yàn)來(lái)支持。我自己就是因?yàn)橛辛俗约旱暮⒆右院,才更加理解父母?duì)自己的那份愛(ài)心,才更加理解“給予”二字的崇高含義。
我要在下次孩子生日的時(shí)候,鄭重地送給她一本,讓她用成長(zhǎng)的經(jīng)歷,用“心”來(lái)讀懂這本書;我還要在下次回家的時(shí)候,給自己的父母獻(xiàn)上這么一本,我要告訴二老,自己早就讀懂了這份愛(ài)心,只是從來(lái)也沒(méi)有用合適的方式來(lái)表達(dá)。
在這篇大作里,天才謝爾大叔用足了美國(guó)鄉(xiāng)村布魯斯音樂(lè)的表現(xiàn)手法。美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的特點(diǎn)是風(fēng)格純樸直白,如平常說(shuō)話的形式,帶有敘述性;它的曲調(diào)簡(jiǎn)單重復(fù)、多半沒(méi)有旋律,節(jié)奏平穩(wěn),有很多低音線條和有力的節(jié)奏,而且還略帶有幾分淡淡的憂郁氣息。
天才謝爾大叔的作品雖然簡(jiǎn)潔,但給人留出廣闊的想象空間;雖然平白,但因其顫動(dòng)的心弦給人以心靈的沖擊;雖然憂傷,但卻填充了心中那份微微的缺憾。
心有多重,人生就有多重,愛(ài)有多深,人生就有多沉。讓我們記住這位撼動(dòng)人們心靈之樹的大師——謝爾·希爾弗斯坦。
愛(ài)心樹作文 篇9
在這個(gè)暑假期間,我讀了一本讓我陷入沉思之中的書——《愛(ài)心樹》。
這本書圖文并茂,雖然這本書沒(méi)幾頁(yè),我用幾分鐘就可以看完,但這里面卻描述著一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事:從前有一棵大樹,它喜歡上了一個(gè)男孩,男孩也很喜歡大樹。他們一起玩捉迷藏,爬樹干……大樹很開心。但是時(shí)間再流逝,小男孩漸漸長(zhǎng)大,小男孩每次向大樹索要東西,大樹都答應(yīng)了,甚至樹干都可以給小男孩,大樹最后什么都沒(méi)有了,但是她依然很開心。
我剛看這本書時(shí),“孩子看完書以后會(huì)更愛(ài)媽媽”這幾個(gè)字就映入我的眼簾。事實(shí)確實(shí)如此,媽媽對(duì)我的愛(ài)就像里面的大樹。我們向她索要的東西,都是用她的心血換來(lái)的。但我們是個(gè)孩子,還不懂。媽媽一直在無(wú)私地奉獻(xiàn),為了讓我學(xué)習(xí)好,媽媽早上在拼命地賺錢是為了讓我讀上好的學(xué)校。我要對(duì)媽媽說(shuō):“我要謝謝你,媽媽!
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候,我覺(jué)得大樹有無(wú)私奉獻(xiàn)舍己為人的精神,而男孩則自己不會(huì)創(chuàng)造,反而向大樹索取東西。所以我向大樹學(xué)習(xí)。
愛(ài)心樹作文 篇10
這故事講了一個(gè)男孩喜歡上了一棵大樹,男孩啃蘋果,爬上去玩和蕩秋千,大樹很快樂(lè)。男孩漸漸長(zhǎng)大,男孩對(duì)大樹說(shuō):“我要點(diǎn)錢,你有錢嗎”。 大樹給他蘋果叫他拿去城里去賣掉,大樹很快樂(lè)。孩子逐漸長(zhǎng)大,男孩對(duì)大樹說(shuō):“我要一棟房子”。大樹給了男孩樹枝,大樹很快樂(lè)。一天孩子又來(lái)了說(shuō):“我要一條船”。大樹給了他樹干,大樹很快樂(lè)。男孩已成一個(gè)老人了,咬不動(dòng)蘋果,不能蕩秋千了,爬也爬不動(dòng)了。男孩說(shuō):“我想找個(gè)安靜的地方坐一坐”。大樹把身挺直說(shuō):“我這個(gè)老樹墩正好讓你坐”。男孩坐下了,大樹很快樂(lè)。
這棵樹就如男孩的媽媽一樣,給男孩想擁有的東西,我們不要做個(gè)只得到別人的關(guān)心,而自己卻不去關(guān)心別人的人,要像愛(ài)心樹一樣,做個(gè)有愛(ài)心的人。幫助別人,關(guān)心別人。
朋友們,一定要時(shí)刻的提醒自己,不要只從別人身上索取愛(ài),自己也要關(guān)心,幫助別人。你一定會(huì)得到更多快樂(lè)。
如果愛(ài)心是花,那么感恩就是花的果。讀了這篇文章,我知道舍己為人會(huì)讓自己更快樂(lè)。
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