【必備】樹葉和樹作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的樹葉和樹作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樹葉和樹作文 篇1
星期天的早上，太陽公公一早就露出了笑臉。兩只小螞蟻米米和琪琪相約到公園去玩。走著走著，一條小河攔住了他們的去路。瞧，河水嘩嘩地流著。怎么辦？怎么辦？它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在河邊走來走去。正在這時(shí)候，一陣風(fēng)吹來，一片樹葉像金蝴蝶在空中飛舞，不一會(huì)兒，落在了它們的面前。琪琪靈機(jī)一動(dòng)，大喊：“米米，我們可以把樹葉當(dāng)作小船啊！”琪琪聽了，連聲稱贊：“好主意，好主意�！彼鼈凖R心協(xié)力，把樹葉抬到河邊，放進(jìn)河里，當(dāng)作小船。米米和琪琪拿來樹枝當(dāng)作船槳。它們劃呀劃，劃到河對(duì)岸。
過了一會(huì)兒，米米和琪琪把樹葉抬起來，抬到了公園。它們把樹葉鋪開，當(dāng)作足球場(chǎng)。它們擺開陣勢(shì)，奔來跑去，你爭(zhēng)我搶，踢得滿頭大汗。小小的足球給它們帶來了無限的快樂，時(shí)間不知不覺地過去了。
到了下午，天上烏云滾滾，電閃雷鳴。眼看就要下雨了。琪琪大喊：“我們把樹葉當(dāng)做傘吧�！彼鼈儼褬淙~舉在頭頂，當(dāng)作一把大傘，豆大般的雨點(diǎn)打在樹葉上，“叭叭叭”直響，像在演奏一曲音樂。米米笑著對(duì)琪琪說：“瞧，還是你聰明，咱倆沒被雨淋到�！辩麋鞑缓靡馑嫉匦α�。
啊，這真是快樂的一天！
樹葉和樹作文 篇2
一、解析概念
作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。
1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”
我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指
向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時(shí)候，我們又會(huì)遇到多角度的.問題。這也是初學(xué)寫人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：
（1）一個(gè)事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個(gè)角度去審視；
（2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個(gè)“人”或“物”就有幾個(gè)審視角度；
�。�3）一事多“因”的材料，有幾個(gè)“因”，就有幾個(gè)審視角度；
�。�4）一個(gè)事件，針對(duì)不同的背景，不同的寫作目的，就會(huì)有不同的審視角度。
我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。
練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳角度。
一個(gè)晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸
耀自已。
“這也應(yīng)該對(duì)我們說聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。
“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根�！�
2、作文立意要求做到：
�。�1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）
�。�2）正確（思想進(jìn)步不反動(dòng)，感情健康不庸俗）
（3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）
（4）集中（主題單一不分散）
�。�5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）
�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）
“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”
話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立
意是有先后的�，F(xiàn)在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來思考社會(huì)．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內(nèi)容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳立意。
3、為作文定出“新穎點(diǎn)”
立意要?jiǎng)?chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律、社會(huì)公德和眾人共識(shí)，如果言過其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因?yàn)槲覀兊哪康氖且皬棥背鲂乱�，不是要“彈”離譜。
練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲�！�
二、文本導(dǎo)讀
閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)”對(duì)文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識(shí)分子用自己的學(xué)識(shí)為國(guó)爭(zhēng)光。日本商人對(duì)中國(guó)人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識(shí)，尊重人才，在關(guān)鍵時(shí)刻懂得依靠專家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識(shí)，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯(cuò)誤的？
三、活動(dòng)體驗(yàn).
1、對(duì)“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報(bào)道，你的觀點(diǎn)是什么？
2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？
樹葉和樹作文 篇3
今天上午我來小路上準(zhǔn)備觀察大樹葉時(shí)，有一陣微風(fēng)向我吹來，這時(shí)，地上的大的小的樹葉便向我擁了過來，在我的腳邊轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，又發(fā)出了一種嘩嘩的聲音，后來風(fēng)停了，他們才散開。我猜是我平時(shí)上學(xué)都走小路，都拿了一片葉子去上學(xué)，后來，他們認(rèn)識(shí)我了，就把我當(dāng)做他們的好朋友了，所以剛才它們是在歡迎我呢！
我見旁邊小草上的大樹葉非常少，但葉子是巨大的，而且很新鮮，我就拿了一片，又在地上撿了一片被太陽烤干的樹葉，我把它們對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)被太陽烤干了的那片樹葉是深綠色的，而且皺成了一團(tuán)，但非常新鮮的那片葉子則是翠綠的，平平的。
我又往旁邊挺拔的大樹上看，呀！葉子們?cè)诟彝妗岸阖堌垺钡挠螒蚰兀∮谑俏艺已秸已�，找到樹葉弟弟了。因?yàn)樗阉路幕y露出來了！我笑著對(duì)樹葉弟弟說：“樹葉弟弟，我找到你了，你出來吧！”呼，又是一陣風(fēng)。呀！樹葉弟弟出來了，還對(duì)我笑呢！
今天我觀察大樹葉們了，還和它們交了朋友呢！
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