有關(guān)描寫樹的作文400字合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫樹的作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫樹的作文400字 篇1
學(xué)校操場(chǎng)的南邊有一塊空地，空地上有兩棵美麗的桂花樹。每到秋天，桂花樹都會(huì)散發(fā)出一陣濃郁的芳香。
有一天我剛剛到操場(chǎng)，還沒(méi)看到掛花樹的樹影就聞到一種濃郁的芳香。遠(yuǎn)看桂花就像一個(gè)巨大蘑菇，近看就像一位神氣十足的士兵。
啊!桂花樹的主枝那么光滑，我還是第一次看到這么光滑的主干。主干又是那么的粗壯，我一個(gè)人都保不住這么一顆桂花樹。桂花樹的枝干不計(jì)其數(shù)，而且枝干越往上越密。
葉子的顏色是淡淡的，淺淺的，有的葉子大，有的葉子小，有的葉子是蘋果香味，有的葉子是梨子的香味，還有的是橙子的香味。讓我口水直流。
“桂子花開(kāi)十里香�！泵慷浠ㄉ嫌形辶�(xì)絲，每根細(xì)絲上有兩朵花，每朵花有五片米黃色的花瓣，每一朵花瓣就跟米粒一樣大小。
這時(shí)，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，它仿佛在說(shuō)：“桂花的花香可真香啊!""真的嗎?”“那謝謝你稱贊我。"突然，一陣風(fēng)吹拂過(guò)，我才想起來(lái)我不是桂花，我是在看桂花呢!
描寫樹的作文400字 篇2
炎熱的夏天，迎來(lái)了涼爽的秋天，我們踏著歡快的腳步，走進(jìn)了秋天的公園，尋找那默默無(wú)聞的樹葉。
我輕輕地摘下一片嫩綠的新葉。它是橢圓形的，還能聞到它那淡淡的清香。葉片上清晰可見(jiàn)從粗到細(xì)葉脈，摸上去濕潤(rùn)潤(rùn)、涼冰冰的，好像它剛洗完澡，來(lái)不及將身子擦干似的。把它放在耳邊，隱隱約約地能聽(tīng)到它那“脈搏”在跳動(dòng)是時(shí)，所發(fā)出的聲音是多么的健康，多么健康的嫩葉啊!
看完那健康、欣欣向榮地有生命力的綠葉，我又小心翼翼地拿起一片被同伴丟棄的枯葉。它活像一位上了年紀(jì)的老人：它的臉上布滿了一絲絲皺紋，而它的骨架--葉柄經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的暴曬后，好像一條條好吃的脆脆的“波力海苔”。它的臉上摸上去非常粗糙，葉脈比別的時(shí)子更加突出，讓人感覺(jué)非常的凹凸不平。別小看它，它的外表可是很復(fù)雜的：葉柄、時(shí)脈、葉片。葉柄可以將葉片和樹枝連接起來(lái)，葉片和葉脈可以進(jìn)行“光和作用”。真是麻雀雖小，五臟俱全!
雖然枯葉已經(jīng)死亡，但它曾經(jīng)也是那樣的美，人們都在說(shuō)大樹的偉大，花的鮮艷，但通過(guò)今天的觀察我也知道了樹葉的美。我會(huì)把它放進(jìn)書本里永遠(yuǎn)的珍藏。
描寫樹的作文400字 篇3
那時(shí)我還小，我家剛搬到這里，這院子里光禿禿的，周圍樹木很少。密茨刮風(fēng)時(shí)，沙子總是飄到我眼睛里。我的爸爸邊給我揉眼睛，邊埋怨道：“這里真應(yīng)該種一些樹了”
幾天后，我看見(jiàn)我的爸爸手里拿著什么東西。我的爸爸神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“你猜猜看，我的爸爸給你帶什么回來(lái)了”
“恩……洋娃娃！”
“不對(duì)！”
“那就是一棵小樹苗！”
“對(duì)了，就是樹苗，而且是石榴樹的樹苗呢！”
我高興極了，連忙從我的爸爸手中奪過(guò)樹苗，對(duì)我的爸爸說(shuō)：“我的爸爸，快來(lái)種吧！”
說(shuō)干就干！我力氣小，只能拿小鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地挖土，樹坑主要由我的爸爸挖。我剛挖了一小會(huì)兒，就累的氣喘吁吁，我的爸爸讓我休息一會(huì)兒。我抬頭一看，我的爸爸也累的汗流浹背，我從屋里拿出毛巾給我的爸爸檫汗。
就這樣，我們竭盡全力，樹坑終于挖好了。
我的爸爸把樹苗放進(jìn)坑里，叫我扶著，我們倆再用土把樹根埋在坑里，小樹苗就種好了。
從此，我天天盼望著小樹苗長(zhǎng)大，經(jīng)常給它澆水、除草、施肥。如今，這棵石榴樹已經(jīng)長(zhǎng)大了。春天它開(kāi)著花而，小院里生機(jī)盎然：夏天它為我們遮陽(yáng)；秋天它又結(jié)出又酸又甜的石榴，可好吃啦！
我每次看見(jiàn)石榴樹，就會(huì)想起種樹的情景。種樹既美化了城市，我們大家也勞動(dòng)了。
描寫樹的作文400字 篇4
樟樹葉是神奇的，樟樹葉又是有普通的。
樟樹葉像許多普通的綠葉一樣，掛滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一個(gè)大蘑菇。走近細(xì)看一片片翠綠的橢圓形葉子，大的有手掌寬，小的只有指甲般大，大多數(shù)是兩三指寬。春天的時(shí)候，紅的、黃的、半紅半黃的葉子夾雜在綠葉中，地上鋪滿了暗紅、無(wú)光的老葉。
當(dāng)許多普通的樹葉在秋風(fēng)中枯黃飄落時(shí)，神奇的樟樹葉依然唱響綠色的生命之歌；當(dāng)許多光禿禿的樹枝在漫天飛舞的雪花中哀號(hào)時(shí)，神奇的樟樹葉依舊展現(xiàn)著春天的生機(jī)；當(dāng)桃紅柳綠的春天來(lái)臨時(shí)，當(dāng)嫩綠的新葉綻滿枝頭時(shí)，經(jīng)歷春夏秋冬的老葉開(kāi)始變紅、變黃、變得憔悴無(wú)光，春風(fēng)搖曳中，飄入塵土。
樟樹可以生長(zhǎng)成百上千年，可以長(zhǎng)成參天大樹，這是一般的樹木所無(wú)法比擬的，這一切都離不開(kāi)神奇的樟樹葉。當(dāng)成百上千次花開(kāi)花落的時(shí)候，神奇的樟樹葉抵御住了誘惑；當(dāng)成千上萬(wàn)次云卷云舒的時(shí)候，神奇的樟樹葉放飛著夢(mèng)想；當(dāng)無(wú)數(shù)次生命輪回歸于塵土的.時(shí)候，神奇的樟樹葉終于孕育出神奇的參天大樹。
描寫樹的作文400字 篇5
在我們學(xué)校旁邊，有一棵高大挺拔的銀杏樹，仿佛一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，日日夜夜地守護(hù)在我們學(xué)校旁邊。
聽(tīng)說(shuō)這棵銀杏樹都一百多歲了，怪不得人們說(shuō)它是“活化石”，還稱它為“樹中壽星”。這棵銀杏樹大約有三層樓那么高，樹干非常粗壯需要兩個(gè)小朋手拉手才能圍住。它的樹皮很粗糙，上面還有很多裂紋，而且銀杏樹的枝葉很茂密。
銀杏樹一年四季的樣子各不相同。
春天，銀杏樹灰褐色的枝干冒出了一個(gè)個(gè)嫩芽。慢慢的，這些嫩芽變成了葉子，這些葉子像一面面綠色的扇子，又像是蝴蝶的翅膀。每片葉子上都有小小的葉脈。銀杏樹細(xì)長(zhǎng)的柄是用來(lái)連接枝干的。
到了夏天，銀杏樹的枝葉更加茂盛了，像一把撐開(kāi)的巨傘。許多路過(guò)的行人都會(huì)在下面乘涼，他們都忍不住說(shuō)：“在這里乘涼真是太好了！”
到了秋天，銀杏樹的樹葉都變黃了，仿佛給銀杏樹換上了一件金黃色的外衣。秋風(fēng)一吹，一片片樹葉飄落下來(lái)，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。樹葉落到地上，仿佛給大地鋪上了金黃色的地毯。它在秋天還會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)果實(shí)，人們稱這種果實(shí)叫“白果”，而且白果還有一定的藥用價(jià)值。
到了冬天，銀杏樹的樹葉都掉光了，看起來(lái)光禿禿的。雖然天氣非常寒冷，可是銀杏樹依然直立在寒冷之中，顯得十分頑強(qiáng)。
銀杏樹是一種一年四季都很美麗的樹，我非常喜歡銀杏樹。
描寫樹的作文400字 篇6
有人喜歡陽(yáng)光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我對(duì)涼爽絢麗的秋天情有獨(dú)鐘。
周日，我正在家專心致志地寫作業(yè)。窗外，刮起了一陣微風(fēng)，一只紅彤彤的"蝴蝶"輕盈地飛到了我的寫字桌上。我輕輕撿起這片紅中帶黃的落葉，竟是一片楓葉。我放下筆，倚靠在窗前，靜靜地欣賞著眼前爸爸曾種下的這棵紅楓來(lái)。微風(fēng)乍起，葉片輕舞，像孩童嬉戲，似精靈舞蹈……慢慢地，我陶醉了。
不知什么時(shí)候，又一楓葉飄了進(jìn)來(lái)，仔細(xì)一看，這楓葉不就是一只張開(kāi)的小手掌嗎，再看滿樹的楓葉，真的好像許多手掌在風(fēng)中向我招手，這景象有趣極了，我也不由自主地向它們招起手來(lái)。
"停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。"看著一團(tuán)團(tuán)火紅的楓葉，疑問(wèn)也隨之而來(lái)：為什么楓樹的葉子一到秋天就變成紅色，而其它樹葉卻變黃了？求知欲和好奇心驅(qū)使我讓揭開(kāi)這一神秘面紗，我找來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)是因?yàn)榇合膬杉�，樹葉中的葉綠素較多，所以呈現(xiàn)綠色。一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)葉子的葉黃素顯示出來(lái)，所以葉子呈黃色。而楓葉是花青素顯示出來(lái)，所以葉片變成了紅色。
解開(kāi)了疑惑，回到了窗前，我想我愛(ài)上了秋天，愛(ài)上了秋天的楓葉。
教師點(diǎn)評(píng)：本文突出的特點(diǎn)是觀察細(xì)致，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)了合理的想象。一方面善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)描繪楓葉，同時(shí)還從課外書中科學(xué)地解釋了楓葉入秋變紅的原因。
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