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描寫樹的作文5篇(熱)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的描寫樹的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫樹的作文 篇1
清晨,我們迎著第一縷陽光踏上了黃果樹瀑布之旅。
我們沿著小路一直向前走,不一會兒就到了第一個觀瀑布點(diǎn)。我們遙看瀑布,瀑布直瀉而下,一瀉千里,力量非同小可,發(fā)出了震耳欲聾、驚天動地、雷鑼鼓喧一般的聲響,濺起了不計(jì)其數(shù)的水花,落到每個人身上,涼涼的,感覺很舒適。黃果樹瀑布第一個觀瀑布點(diǎn)給人有“氣”字的感覺。
繼續(xù)向上爬,轉(zhuǎn)眼間到了第二個觀瀑布點(diǎn),(.)我們離瀑布近了,我們正視瀑布,鳥瞰河流,河流猛烈而湍急,只要腳一滑掉下去,哪肯定會被沖得無影無蹤;向上走,來到了第三個觀瀑布點(diǎn),我們離瀑布又更上一層樓,這回我們側(cè)看瀑布,瀑布像一條條銀線結(jié)合著,而河流看不見了,瀑布發(fā)出的.聲音也沒有了,給人一種風(fēng)平浪靜的感覺。接著往上走,來到第四觀瀑布點(diǎn),我們完全可以摸到瀑布,我們這回可以在瀑布后,反看瀑布。黃果樹瀑布第二、三、四觀瀑布點(diǎn)給人感覺一個“勢”字。
我們不斷向上攀爬,來到了第五個觀瀑布點(diǎn)—山腰觀瀑布點(diǎn),只見瀑布從山頂以不可阻擋之勢一瀉而下,這時候因?yàn)樵诟咛,瀑布的聲音并沒有很大,但像千萬只鳥一同鳴叫那種悠揚(yáng)。黃果樹瀑布第五觀瀑布點(diǎn)給人感覺一個“恢”字。
繼續(xù)向前走,快馬加鞭地來到了山腳下,也是最后一個觀瀑布點(diǎn)—山腳觀瀑點(diǎn)。仰頭望去,瀑布真高呀!一落千丈,我們目不轉(zhuǎn)睛地
欣賞瀑布的壯觀,情不自禁高誦“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。 黃果樹瀑布滔滔不絕的美景,讓人感覺氣、勢、恢、宏。
描寫樹的作文 篇2
一天下午,放學(xué)了,小蘭、丁丁、小華一起走在回家的路上。忽然狂風(fēng)大作,他們見一棵小樹被風(fēng)吹的東倒西歪,樹葉吹落。圍著小樹的木棍與繩子被風(fēng)吹開,樹邊的`一塊寫著“愛護(hù)樹木”的木板被刮倒。小華指著小樹說:“我們快把這棵小樹扎穩(wěn)吧!”丁丁、小蘭異口同聲地說:“好!“說著他們動起手來。
小蘭把小樹木棍扶起來,小華將繩子把木棍和樹扎在一起。丁丁呢,他啊把樹邊的木板扶了起來。這時狂風(fēng)搖身一變,變成了微風(fēng)。小樹的葉子在微風(fēng)下?lián)u動,好像說:“謝謝你們,你們真好!”
小蘭、小華和丁丁看著微微搖動著葉子的小樹,臉上露出了彩虹般的微笑。
描寫樹的作文 篇3
春季,他蘇醒了,吮吸著甘甜的雨水;夏季,他默默無語,為我們提供綠蔭和涼爽;秋季,他帶著憂傷,向離去的孩子們告別;冬季,他閉上眼,休養(yǎng)生息,準(zhǔn)備迎接來年美好的春季。他,就是我們院子門口那棵高大的老槐樹。
春季到了,老槐樹被淘氣的春風(fēng)娃娃給弄醒了,他伸伸懶腰,晃晃蘑菇似的大頭顱,欣喜地盯著這美麗的春季。他竭盡全力,吸收陽光,吮吸雨水,奮力培養(yǎng)自己的孩子。當(dāng)他看到一個個小綠芽爭先恐后地?cái)D出小腦袋時,他才松了口氣,欣慰地笑了。
夏季帶著炎熱的氣息來了,老槐樹此時已經(jīng)長出了茂密蔥翠的葉子。他默默無語,和孩子們一起頂著那火辣辣的太陽,抵抗者炎熱的`侵襲,讓我們充分享受著夏日的涼爽。他們的共同努力,終于換來了人們一聲聲的贊嘆。他咧開沒牙的嘴唇,由衷地笑了。
秋季,老槐樹的孩子們枯黃了,全身沒力。老槐樹努力地想把他的孩子們托起來?墒牵镲L(fēng)掃落葉,秋伯伯一陣疾吹,老槐樹的孩子們就身不由己地飄飄然落了下去。他無奈地嘆了口氣,只能用憂傷的眼神,目送走了一個個可愛的孩子。而孩子們,也同樣難過地看著他們的爸爸,久久不忍離去。門衛(wèi)似乎看透了槐樹的心思,把一片片落葉掃到了槐樹身旁。這樣,他們就都不孤單寂寞了。
冬季,老槐樹也只剩下了一條孤零零的樹干,他的任務(wù)已經(jīng)完成了,他可以安心地閉上了眼睛了。它正在養(yǎng)精蓄銳,以便有更多的精力來迎接下一個春季。傍晚,下了一場大雪,早上一出門,就看到一個粉妝玉砌的世界。而那棵老槐樹也是一身白衣,靜靜地矗立在哪兒,顯得那么挺拔,那么莊嚴(yán)!
描寫樹的作文 篇4
在一座遙遠(yuǎn)的美麗的小村莊里,生長著一棵高大的梧桐樹,每年春天,梧桐樹就會開出無數(shù)朵粉色的小喇叭狀梧桐花,在濃郁的.綠葉的的映襯下,它猶如一位粉妝玉砌的姑娘一樣亭亭玉立。
夏天到了,由于雨水豐沛,陽光充足,一棵小梧桐苗破土而出,它東張西望,對世界充滿了好奇,梧桐媽媽高興極了,把小梧桐苗護(hù)在身下,為它遮住驕陽的炙烤,擋住狂風(fēng)暴雨的侵襲,把它照顧的無微不至,但小梧桐苗卻長得很瘦小,面黃肌瘦。幾個月后,小梧桐苗越長越細(xì),小葉子漸漸變黃,慢慢死掉了。梧桐媽媽仰望著天空,不禁留下了淚水。
下一棵樹苗出生了,梧桐媽媽對孩子更加呵護(hù)備至,但小梧桐苗還是越長越細(xì),樹葉越來越黃,最終還是死掉了。
后來,梧桐媽媽就狠心把土下自己的根虬伸到很遠(yuǎn),讓小梧桐苗生長在離自己很遠(yuǎn)的地方,這樣,小梧桐苗會被烈日曬得彎下腰,會被狂風(fēng)刮倒,但它每次都咬著牙堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,迎接下一次惡劣天氣的到來,梧桐媽媽心疼極了,只能在旁邊鼓勵它,安慰它,教它如何在惡劣的環(huán)境中生存。
時間慢慢過去了,小梧桐苗不但沒有被惡劣的天氣嚇倒,而且越長越壯,夏天過后,已經(jīng)有小鳥兒在它身上搭窩了。
梧桐媽媽非常高興,每天早上喊小梧桐苗起床,它們一起吸收陽光,一起汲取地下養(yǎng)分,一起聽鳥兒歌唱,第三年春天,小梧桐苗已經(jīng)像媽媽一樣,開出了美麗的梧桐花。
描寫樹的作文 篇5
在各種花草樹木中最受人稱贊的莫過于松、柏、梅、竹了。在古往今來的文藝作品的長河中,盛贊松、柏、梅、竹的可謂比比皆是,連篇累牘。人們稱贊它們的高風(fēng)亮節(jié),稱贊它們的品格豐厚,稱贊它們的高雅清逸,稱贊它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此,無非因?yàn)檫@些花木能傲霜凌雪,不畏嚴(yán)寒,正如孔老夫子所言:“歲寒然后知松柏之后調(diào)也!”我在感悟松、柏、梅、竹高格美德之余,卻想到了另一種花木,這就是冬青!
平平凡凡毫不起眼的冬青,其高調(diào)之高,比之松、柏、梅、竹簡直是有過之而無不及。當(dāng)萬木凋零的嚴(yán)冬,冬青與松、柏、梅、竹一樣,傲雪挺立,不折不屈,青綠依舊,在寂冷荒漠中顯得格外挺拔,格外秀發(fā) ,給人們的生活點(diǎn)綴上片片春意,給人們的心靈帶來無限溫馨。
松、柏、梅、竹在文人學(xué)士筆下,雖然極盡了稱頌,但多是稱贊其“孤高”“清奇”,好像是“曲高和寡,”只能與隱士高人為伴,超然于塵世之外。冬青則不然,它生活在平原曠野,廣大城鄉(xiāng),與億萬百姓為伴,融入了平凡生活之中。在農(nóng)家小院,種上一排冬青,不僅平添了幾分春意,而且作為綠色的籬笆可以代替磚墻土垣,在城市,排排冬青,整齊地并在一起,筑起碧綠草地的屏障,使稚嫩的'小草免受踐踏;在機(jī)關(guān)學(xué)校,成排的冬青佇立在行道兩旁,像哨兵一樣,天天向人們致敬,有的冬青被人們剪修成圓球,碩大的綠球組成美麗的圖案,供人玩賞。好啊,冬青!甘處平凡而從不招搖,可以說它有松柏之實(shí)而從不爭其名,它有梅竹之風(fēng)而從不夸其節(jié),它體現(xiàn)的是平凡美,和諧美,大眾美。
令我百思不得其解的是,冬青的如此節(jié)操,真善美集于一身,但是在歷史文人學(xué)士的筆下,為什么從不提及?清代著名文人李漁在其書中偶然談及此事,也感到忿忿不平,而且倡言要把冬青改名為:“不為人知樹”。我忽然悟道,這“不為人知”不是更高層次的品格嗎?孔夫子說:“人不知而不慍,不亦君子乎?”誠然松、柏、梅、竹是文人,是隱士,而冬青才是值得稱道的君子。
我贊美冬青!
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