描寫(xiě)樹(shù)的作文集錦【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!边@是首大家大家很熟悉的詩(shī)——詠柳,今天讓我也歌頌一下她吧!
你看,石漫灘水庫(kù)的那幾排柳樹(shù),用枝條蓋住了全身,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像是一位位少女,想用秀發(fā)遮住她那羞羞的臉頰。
柳樹(shù)和別的樹(shù)不一樣,別的樹(shù)都讓枝干往上長(zhǎng),昂著高傲的頭,而柳樹(shù)是讓枝條往下垂,好似一位謙謙君子,讓人想向她靠攏。
柳樹(shù)的'葉子很細(xì),就像是被人精心地修剪了一樣,所以就有了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”的優(yōu)美詩(shī)句。
柳樹(shù)不僅美麗,而且也為我們付出子很多——拼命地吸收外資二氧化碳,呼出人人都需要的氧氣,卻一點(diǎn)也不抱怨。
柳樹(shù)她真美,這種美不只表現(xiàn)在外表,這種美有謙虛、有奉獻(xiàn)……
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
一時(shí)的感悟,想起家鄉(xiāng)門(mén)前那棵桂花樹(shù),想起栽種它的人,想起采摘它的事,想起那已經(jīng)逐漸被遺忘的一隅,想起樹(shù)與人的種種緣分。如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話,現(xiàn)在應(yīng)該是家鄉(xiāng)的桂花開(kāi)放的時(shí)候了。童年的時(shí)期,不懂什么春秋時(shí)節(jié),只知道在即將吃月餅的時(shí)候,桂花就會(huì)開(kāi)放。
時(shí)過(guò)境遷,光陰似箭,我離家的距離越來(lái)越遠(yuǎn),可是我再也聞不見(jiàn)家鄉(xiāng)那棵桂花樹(shù)發(fā)出的清香。我還是能清晰的記得母親在樹(shù)下等待愛(ài)子在學(xué)校歸來(lái)的美景。世界上最美麗的東西往往是最容易失去的,桂花大抵如此。世間事物,從無(wú)到有,從有到無(wú),千篇一律的反反復(fù)復(fù);追憶往事,在無(wú)有之中徘徊,于徘徊之中幡然醒悟。
如煙往事,以往的一些人和事,早已隨煙散盡飄無(wú);斑斕歲月,以往的一些絢麗畫(huà)面,亦像是脫落了水彩的油畫(huà),蒼白落魄;可以遺忘,可以消逝,物事人非時(shí),卻總不能夠停止哀悼。八月桂花香,想它應(yīng)該依然如故開(kāi)放,依然笑靨宛然,默默飄香,只是那分熱鬧卻早已消失殆盡,洗盡塵囂間,平添了幾分憂郁。
清香的記憶中,閃過(guò)一張張熟悉的面容,說(shuō)不上是滄桑,談不上是離愁,只有對(duì)純樸的過(guò)往的思索。清香的記憶中,最難忘那張熟悉卻慈愛(ài)詳和的臉龐,淡淡的笑臉,濃濃的親情,雖然已經(jīng)不可能在現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn),那就掬起這份香氣,收藏心底。
感動(dòng)和回憶都是不可能預(yù)約的,看著大海時(shí)的開(kāi)闊與海浪撲向腳踝時(shí)那種緊張親密的感覺(jué)總是矛盾的,如同現(xiàn)在,樹(shù)的香氣是實(shí)實(shí)在在的`,心情卻恍惚在空氣中飄搖……。追憶的方向是不確定的,就像那桂花香氣,也只是隨風(fēng)散開(kāi),命定飄灑,也難怪思緒零落無(wú)章;追憶的朦朧是美好的,就像那桂花香氣,淡淡的,也無(wú)怪乎這樣令人難以釋?xiě)蚜恕?/p>
又下雨了,那門(mén)前的桂花樹(shù),那逝去的親人,那過(guò)往的歲月,總覺(jué)得都在雨中濺落……
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
俗話說(shuō):江南多竹,北國(guó)多柳。的確是這樣,在我的家鄉(xiāng)就栽有成行的垂柳。年年的驚蟄過(guò)后,伴著幾絲和煦的存風(fēng),幾場(chǎng)零星的春雨,那些多情的生靈也悄悄地睜開(kāi)惺松的睡眼,伸幾個(gè)懶腰,打幾個(gè)哈欠,抖一抖身上冬日積落的灰塵,用一個(gè)全新的面目來(lái)裝點(diǎn)這北國(guó)之春。
魯西北的'春季更多的是風(fēng)天,這風(fēng)卻也并不煞景致。在我們這里春天要是風(fēng)少點(diǎn),反倒覺(jué)得沒(méi)趣。因?yàn)轱L(fēng)少了垂柳的枝條就不那么活潑了。
垂柳也喜歡風(fēng)。哪怕只有一絲風(fēng),她也能覺(jué)察到,于是你呼我,我喚你,悄聲地互相傳遞消息。風(fēng)雨急些,她們就好像一群受了驚嚇的小鳥(niǎo)一樣不安起來(lái),手牽手一起蕩動(dòng)一起轉(zhuǎn)側(cè)。風(fēng)更大了,那千百根柔條,千百絲秀發(fā),千百?gòu)埩煟团d奮地跳起了舞。那舞姿是絕妙的,披掛的柔條時(shí)散時(shí)聚,時(shí)起時(shí)伏,時(shí)而欲凌空飛奔,時(shí)而又纏綿柔順,時(shí)而翩然若驚鴻,時(shí)而又清雅似仙鶴,那氣勢(shì),那韻味,宛然徜徉天際的仙女,飄逸極了,灑脫極了。
每逢這時(shí)節(jié),便是我們最快活的時(shí)候。各家的孩子都甩開(kāi)冬日的束縛,輕爽地走出小院,來(lái)到垂柳下雀躍著攀上樹(shù)去,折一根柔條,采一片新葉,望一會(huì)兒遠(yuǎn)處,愜意得很。不會(huì)爬樹(shù)的孩子,個(gè)個(gè)仰著腦瓜,眼巴巴地盯著樹(shù)上,嘴里不住“哥、姐”地叫著,渴望他們能給自己做一支柳笛。
柳笛剛到手里,趕緊吮吸幾下,一股清涼苦澀的味道沁人心脾,五臟六腑也隨之清新。于是悠悠的哨音從各處響起,仿佛就是一首春天的諧奏曲。
唐詩(shī)里有“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”的佳句,的確如此,誰(shuí)也不曉得是什么時(shí)候,這光滑的油綠的柔枝上又添了幾片新綠。泛著幾絲鵝黃的生命,在微風(fēng)中努力地抱定樹(shù)枝柔軟的身軀顫顫地舒展開(kāi)去,讓人看后,不知那感覺(jué)究竟是清新、愛(ài)憐、欣慰還是激動(dòng),或許都有點(diǎn)吧。
倘若是在無(wú)風(fēng)的日子里,垂柳的長(zhǎng)枝就從樹(shù)上直傾下來(lái),靜靜地偎在一起,倒好像是一張翠竹簾,又仿佛是小姑娘額前的一抹劉海兒那般密,那般整齊。誰(shuí)也難說(shuō)這綠究竟有多深,那綠到底有多濃……
數(shù)數(shù)手指頭,那兒時(shí)的歲月已有幾年的光景了。但故鄉(xiāng)楊柳的倩影,卻恍如昨口,她就好像母親溫柔的手,時(shí)時(shí)牽著我走近故園,走問(wèn)童年;就好像一首動(dòng)情的心曲,鼓舞我去擁抱生活,擁抱希望。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
(一)
我喜歡高大的楊樹(shù);也喜歡四季常青的松樹(shù);我更喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)。
縣城沿河路我有一條河,那就是我村的河,河的兩邊種著一排排柳樹(shù)。春姑娘邁著輕盈的步伐,給柳樹(shù)披上了一件件綠色的衣裳。柳樹(shù)葉子成條狀,小魚(yú)從河里吐出泡泡仿佛在說(shuō):“柳樹(shù)姐姐你真漂亮啊!”又羞色的吐著泡泡跳進(jìn)了河里。小鳥(niǎo)飛到柳樹(shù)上,有的在柳樹(shù)上跳來(lái)跳去;有的像小朋友似的在柳樹(shù)上蕩秋千;有的在枝頭放聲歌唱呢!這兒成了鳥(niǎo)兒的天堂。吹過(guò)一陣陣微風(fēng),樹(shù)葉嘩嘩的響起來(lái),像是在為鳥(niǎo)兒的歌聲鼓掌喝彩呢!那長(zhǎng)長(zhǎng)柳樹(shù)枝垂入在河里,像是一個(gè)美麗的姑娘彎下腰,低下頭,看著河水在對(duì)著“鏡子”梳理秀發(fā)呢!這真是:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!
柳樹(shù)不僅漂亮而且還有很多用途。他讓鳥(niǎo)兒有了美麗的家;他給人門(mén)送來(lái)氧氣;還能吸收二氧化碳,柳樹(shù)的樹(shù)皮可以做藥材,樹(shù)桿可以做家具,柳樹(shù)的渾身全是寶。
柳樹(shù),她美麗,她能把地球打扮得更美麗。在陽(yáng)光的照射下,枝葉的顏色變化多端,有翠綠、深綠、墨綠。她只向別人示美,卻從不爭(zhēng)強(qiáng)好美,從來(lái)不和其它樹(shù)斤斤計(jì)較。
我喜歡柳樹(shù),柳樹(shù)是春的信使,每當(dāng)春回大地,萬(wàn)物還在沉睡之中,柳樹(shù)就最先感知春的訊息,但我更喜歡像柳樹(shù)這樣的人。
(二)
校門(mén)口的馬路邊,整齊地栽著兩排垂柳。它那又細(xì)、又長(zhǎng)、又多的枝條一直從頭上垂下來(lái),就像仙女長(zhǎng)發(fā),在微風(fēng)中飄動(dòng)。春天一到,每個(gè)枝條長(zhǎng)滿了綠色的嫩芽,如果用指甲掐一下,一定會(huì)掐出水來(lái)?吹搅舜沽l(fā)芽,人們就知道,寒冷的冬天過(guò)去了,溫暖的春天來(lái)到了,心里有一種輕松、舒服的感覺(jué)。垂柳的枝條碰到人們的臉上,就像是嬰兒的手在撫摸。到了夏天,每個(gè)枝條上長(zhǎng)滿了葉子,公路兩旁成了綠色的長(zhǎng)廊,人們從樹(shù)下走過(guò),感到空氣格外新鮮。孩子們?cè)跇?shù)下愉快地做游戲,老人們?cè)跇?shù)下鍛煉、喝茶、聊天、下棋……
垂柳不僅有漂亮的外表,還有堅(jiān)強(qiáng)的性格。不管是刮風(fēng)、下雨,或冷、或熱,只要有水,它都能頑強(qiáng)的活著。如果你剪下一根枝條,把它插入潮濕的土里,它就能生根,發(fā)芽,長(zhǎng)大。當(dāng)春天剛剛開(kāi)始時(shí),其它植物還在休眠,垂柳就開(kāi)始發(fā)芽了。所以人們常說(shuō):“五九六九,河邊看柳!
垂柳不僅可以綠化環(huán)境,而且它的枝條可以編籃子、框子、椅子等。它的樹(shù)干可以做家具、蓋房子。它的根可以用來(lái)雕各種藝術(shù)品。
我很喜歡垂柳。
(三)
柳樹(shù)大家都不陌生,一到春天,它穿上綠衣,迎著春風(fēng)揮舞著她的枝葉,散發(fā)出勃勃生機(jī)。從古至今人們總是贊賞他的飄逸,優(yōu)雅。賀知章曾寫(xiě)道:碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。的.千古名句。
我家門(mén)前的池塘邊有一棵高大的柳樹(shù),(.)小時(shí)候的我我對(duì)它萬(wàn)分喜愛(ài)。
春天春風(fēng)吹過(guò),柳芽?jī)壕推炔患按穆冻鲱^來(lái),柳條在風(fēng)中翩翩飛舞。每到這個(gè)時(shí)候我總愛(ài)和小伙伴們一起調(diào)皮的折下它柔軟的枝葉,做風(fēng)箏;做弓箭;或者是拿著它柔軟的枝葉一起在樹(shù)下追逐。玩耍。一直玩到太陽(yáng)下山才回家吃晚飯。
夏天,烈日炎炎,這時(shí)人們就搬個(gè)小桌子,坐在樹(shù)蔭下,陣陣涼風(fēng)襲來(lái),令人神清氣爽,心曠神怡。而我呢?就和我的小伙伴們趁著大人們不注意一塊兒躡手躡腳的抓著樹(shù)干爬到樹(shù)上,找一個(gè)比較粗的樹(shù)枝坐在上面盡情的享受著涼風(fēng)襲來(lái)的舒適,欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,真是一種享受啊。
秋天,秋高氣爽柳樹(shù)葉子都枯萎了。大人們都到田野里勞作去了,我們就找來(lái)個(gè)紅領(lǐng)巾圍著柳樹(shù)捉迷藏,它就像一個(gè)慈祥的老爺爺一樣,一直陪伴著我們從不厭煩,我們則一直玩到大人們都回家把飯做好了之后再回家吃飯。雖然少不了挨怪,但是還在想著之前的游戲,就還沉浸在快樂(lè)中。
冬天,白雪皚皚。柳樹(shù)上掛滿了冰條,一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上丁玲丁玲的響,就像是月宮里的桂樹(shù)一樣,把我?guī)У搅送挵愕氖澜。在冰天雪地里成為一道美麗的風(fēng)景線。
柳,我愛(ài)你,你是仙子,在我心中永遠(yuǎn)是最美的一道風(fēng)景線!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜,金秋的微風(fēng)和煦輕柔,金秋的藍(lán)天白云飄逸,金秋的田野遍地金黃。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為同學(xué)們準(zhǔn)備了描寫(xiě)秋天作文:秋天的樹(shù)葉,希望能夠幫到你們。
秋天,像一位魔術(shù)師,他把有的書(shū)也變黃了,有的變紅了,還有的變成紫綠色。他把秋天裝點(diǎn)得五彩繽紛,美麗極了。
我跑出家門(mén),走在小區(qū)的石路上,發(fā)現(xiàn)許多樹(shù)的葉子,已染上秋的色彩,到處可以看到黃燦燦的樹(shù)葉。我看著滿地的樹(shù)葉,往前走著,不知我怎么了,看入迷了。只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲,我頭一疼,原來(lái),我撞上一棵銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù),它的樹(shù)干又粗又高,枝葉特別茂盛。他的葉子像一把制作精美的小紙扇,又像蝴蝶美麗的翅膀?梢杂盟臉(shù)葉當(dāng)書(shū)簽,夾在書(shū)里,方便極了!
我又看到了火紅火紅的楓樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,如同一片紅色的海洋。我走近一棵楓樹(shù),楓葉已紛紛轉(zhuǎn)紅,而綠色又不肯全部褪去,紅一塊綠一塊,形成了獨(dú)特的斑斑駁駁的美。微風(fēng)吹過(guò),楓樹(shù)葉就像一只只美麗的蝴蝶,展開(kāi)雙翅,在空中翩翩起舞,又如同一位偉大的舞蹈家,舒展雙臂優(yōu)美的舞姿。忽然,一片楓葉落到了我的身上,我撿起了這片楓葉,那葉子就像紅瑪瑙般鮮明,可能是經(jīng)過(guò)了秋陽(yáng)的熏染,秋風(fēng)的.吹拂吧!真可謂是“霜葉紅于二月花”啊!
我看到那邊有一片樹(shù)葉從墻外飛進(jìn)來(lái),我就跑過(guò)去,“啊”的一聲,我的手被刺了一下。一看,竟是冬青樹(shù)的葉子,我心想:真是的,葉子都黃了刺一點(diǎn)也不軟弱啊!我不禁佩服起它。冬青樹(shù)葉的葉邊長(zhǎng)的有刺,金黃金黃的,很好看。
這些葉子在地上積多了,自然而然的形成了厚厚的一層“地毯”。孩子們從那邊跑來(lái)了,踩在上面,“地毯”吧唧吧唧直響。他們嬉笑著,跳躍著,為秋天增添了生機(jī)。
天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石,已被秋風(fēng)抹得非常潔凈而又明亮。王這萬(wàn)里無(wú)云的天空,踩著遍地的秋葉,我不禁贊嘆道:“大自然真是太神奇!太美麗了!”
我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
我有一個(gè)美麗的校園,校園里綠樹(shù)成蔭,高大挺拔的橡樹(shù),有穿著蓑衣、搖著扇子的棕櫚樹(shù),有芳香迷人的桂花樹(shù),還有低矮整齊的灌木叢。但我最喜愛(ài)的是桃樹(shù)。
陽(yáng)春三月,春回大地,校園里沉睡了一個(gè)冬天的桃樹(shù)慢慢地醒了,黑褐色的枝條上,冒出了嫩嫩的紫褐色花蕾,長(zhǎng)出嫩小的青色綠芽。桃樹(shù)在春風(fēng)春雨的洗刷下,花蕾悄悄地綻放了;ㄩ_(kāi)了,每朵大約有四五多花瓣,淡黃色的花蕊,細(xì)細(xì)的花絲。桃花有白的,有粉的,白的'如冬天的雪,粉的如天邊的朝霞。校園里到處是紅白相間的桃花!拔宋宋恕泵鄯湔χ擅勰!從這朵花飛進(jìn),又從那朵花飛出。它們?cè)卺勗焐畹拿;ㄒx了,一陣風(fēng)吹過(guò),花瓣紛紛從樹(shù)上飄落,仿佛給小路鋪上了地毯。
初夏,花謝處長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小青桃,小青桃外面滿是白色的毛。轉(zhuǎn)眼間小青桃長(zhǎng)大了,桃子熟了,嘗一口酸中帶著甜,畢竟這是觀賞樹(shù)上結(jié)的果。
一陣秋風(fēng),桃樹(shù)的葉子開(kāi)始飄落了,它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞,成了校園里的一道景觀。
冬天,寒風(fēng)刺骨,桃樹(shù)裸露著身子站立在寒風(fēng)中,經(jīng)受著寒風(fēng)的考驗(yàn),孕育著來(lái)年的花蕾。
桃花的一身是短暫的。但是,它用它的美麗裝點(diǎn)了我的校園。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù),帶著蒼郁和深沉的格調(diào)和各具特色的氣質(zhì),展示著風(fēng)采,金子般的黃,瑪瑙般的紅,翡翠般的綠,宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著,螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛,一眼望去遍是的`:橘黃的,紫紅的,爭(zhēng)奇斗艷,鋪在花壇里,像地毯,還迎著秋風(fēng)微笑呢!
冬天,松樹(shù)的葉子象針一樣,一簇簇向外伸長(zhǎng)著,每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。松樹(shù)的果實(shí)也很有特點(diǎn):它是一個(gè)橢圓形的,分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里,就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)傘、擋雨棚。還是那種力支持的它(門(mén))們的信念,去保護(hù)果實(shí)。
但是桃樹(shù)不一樣,桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現(xiàn),梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大綠綠油油的葉片上:銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而松樹(shù)只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí),我們會(huì)感到凄涼和悲傷。如果我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵松樹(shù)(是)時(shí),就會(huì)充滿(一遍茂盛景象的)希望?墒撬蓸(shù)和桃樹(shù)不一樣,松樹(shù)是筆直的,不論在多么惡劣的環(huán)境下,仍然聳立地生長(zhǎng)著。別的樹(shù)以旁出虬干為美,它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹(shù)種要高尚的多了。松樹(shù)要求于人的甚少,回報(bào)于人的卻數(shù)不勝數(shù),這就是我每次看到松樹(shù)都油然而生敬意因。
所以我愿意像松樹(shù)一樣,因?yàn)樗蓸?shù),還是一種讓人敬佩的樹(shù)。他不需要溫室,不需要施肥,也不需要澆水,只要有一顆種子,他便可以不論地勢(shì)、不論環(huán)境的生長(zhǎng)。他對(duì)別人沒(méi)有要求,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默地奉獻(xiàn)。
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