【熱門】說明文作文合集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的說明文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說明文作文 篇1
我想發(fā)明一種特殊的黑板，因為現在的黑板質量太差，東西輕輕一砸，黑板就碎了，很容易傷到人，而且有人擦黑板時，就會弄的粉筆灰四處飛揚，落在人的頭上，臉上，胳膊上，衣服上，看起來像個大雪人，還嗆得人直咳嗽。
而我發(fā)明的黑板，功能又多又好看。它是長方形的，材料是一種非常堅固的夾絲玻璃，右下方有一個紅色的按鈕，它掌管著各個系統(tǒng)，它到底怎么特殊呢？別急，我來告訴你它的用途。
首先，由于它的材料特殊，所以非常的堅固，就是汽車壓在上面也不會碎，其次，要是想擦黑板，只要按一下紅色的按鈕，黑板兩側就會伸出兩只手，一只手拿黑板擦，可以上下左右擦黑板，另一只手拿一個小盒子，擦下的粉筆灰可以全部吸附在小盒子里，接著，再按一下紅色的按鈕，兩根管子就從黑板上方出來，其中一根管子把粉筆灰吸進去，在管子里經過加工以后，從另一根管子里就可以出現一支嶄新的粉筆，這樣，一支粉筆就可以利用很多次，又節(jié)能又環(huán)保呢。
看我發(fā)明的多功能黑板，是不是很特別呢？
說明文作文 篇2
為了活著，就是為了音樂。雖然貝多芬失聰了，但他沒有放棄，一直與命運抗爭，創(chuàng)作了著名的交響曲。
作為聽力障礙的人，聽不清楚聲音對他們來說是很痛苦的事情，我就是其中之一。在課堂上，聽不懂老師講的課，只能聽懂一部分;在課間下，我也無法和同學交流，因為我們雙方聽不懂，最后厭煩了，不愛和我說話了。在這狀況下，我很孤單，性格變得內向了。有時候，就想自己一個人呆著，好像我與這個世界隔絕了。
還好我父母及時發(fā)現我的情況，引導我走了出來。在父母的關愛、老師的教育、朋友的愛心下，我才逐漸開朗起來。隨著年齡增長，想法就多了。我曾想過我為什么要活著，活著的理由又是什么呢?無獨有偶，聽到貝多芬交響曲，那旋律激烈澎湃，節(jié)奏鮮明給我留下了深刻的印象，他的音樂讓我感受到他的不屈和永不放棄的精神，給了我極大的鼓舞。連貝多芬失聰都能創(chuàng)下奇跡，聽力障礙的我也能做到像正常人一樣生活啊。
我既然來到這個世界，就應該好好的活著，讓自己快樂，讓人生充滿陽光。我活著，就是為了報答父母;我活著，就是為了朋友的關懷;我活著，就是為了我的人生。事到如今，貝多芬交響曲再次在我的腦海里演奏，使我心情澎湃，總有一股力量支配著我全身行動起來。
為了活著，活出自己人生的精彩，貝多芬交響曲永遠為你演奏!
說明文作文 篇3
最近科學家發(fā)明了能聽懂動物語言的羽毛耳塞�？茖W家對我說：“你想要我可以送給你�！蔽冶鞠胝f不要，但因好奇心所想：“還是要吧�！�
學校春游的時候，我們去花港觀魚看魚。在魚池里，我發(fā)現池子里水發(fā)黑了，池面上都是垃圾浮著，隱約聽見幾只小魚在說：“怎么辦呢？要不我們游到別處地方生活”�！澳遣灰欢ǎ瑒e的池子、河、海都被那些人類給破壞了�！薄鞍�，那該怎么辦呢？”我聽了魚兒們的交流，心里總是有些擔心，螃蟹突然朝我爬來，說：“哎，我們美麗、快樂的家園，就這樣給毀了，請你幫助我們�！必悮ひ瞾碓V苦了�！澳闶侵赖�，我們肚子里的珍珠一向最讓人喜愛，可現在我們的珍珠變的又小，又不光滑，不像以前那樣受人喜愛了�！必悮だ^續(xù)說：“希望你能幫助我們�！蔽蚁肓讼刖痛饝�。
然后走進森林里，一只只美麗、可愛的鳥兒走過來熱烈的交流著，見我走過來，就立刻停住，對我說：“你能幫助我們嗎？”“有什么問題可以說一下�！蔽艺f道。“就是因為人類排放廢氣，天空中空氣不新鮮，我們不能高飛了，然后，人們開始破壞我們的家園：砍樹木、放廢氣，真讓大家頭疼，我們已經搬了很多次家了。我們不能再搬了，再搬我們會因為體力不支而倒下了的�！蔽衣牶笥X得難受，都是我們人類只想著自己，不想動物們，才讓它們如此。我馬上回到家，向環(huán)保局寫了意見書。
我們不能為了自己享受好日子，而讓動物無家可歸，或難受。所以我們要保護環(huán)境，愛護動物。
說明文作文 篇4
人的風格、個性都不同，布置的房間風格、外觀都會有差異。而我的小房間是一方小天地。
東邊有門，是墨綠色，一進門，走進了童話世界，雪白雪白的墻壁，天藍色的天花板上，懸一盞超美的掛燈，整天都亮著。土黃色的地板，給人頭頂藍天，腳踩大地的。
西邊有衣櫥，它分兩層，上面是我夏天穿的和冬天穿的，下面是放外套和褲子。書櫥在左邊，有箱子，里面全是鞋子，天暖了，把拿出去曬一曬。
南邊有一張精致的寫字臺，寫字臺上有臺燈、青蛙鬧表、一盞淡紫色的臺燈，筆筒，上面還學習用的文具，我每天放學里學習。寫字臺下面有大大的書櫥，里面課外書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《世界奇觀》、世界之謎》……寫字臺上有窗戶，每天清早，燦爛的陽光透進小房間，在墻壁的反照下，房間明亮；，當我學習累了時，一抬頭便可以看見天上的星星和月亮，窗戶簾是用千紙鶴做的，那扇窗簾共有五行，行有十只千紙鶴，千紙鶴我精心制作的。在寫字臺的右邊，有一臺電腦，電腦里面有許多的知識。它可謂是好幫手了，有時，去請教它。
北邊是一張床，睡在上面可舒服了。床的'左邊小櫥，上面有杯子、暖壺，口渴了，可以倒水喝。在床的右邊，我會放上一盆臘梅，它的不畏艱險、堅強不屈、默默無聞、無私奉獻的那種精神，會時時刻刻激勵著上進。
小房間不大，但卻充滿了活力與生機，它每天給我無窮的樂趣，我喜歡的小房間。
說明文作文 篇5
番茄別名西紅柿、洋柿子，古名六月柿、喜報三元。果實營養(yǎng)豐富，具有特殊風味。番茄是全世界栽培最為普遍的果菜之一。
番茄長得很可愛。圓圓的個頭，鮮紅色的果實，果實的頂端襯著一簇翠綠的葉子。
番茄不但長得可愛，食用也很方便，而且味道好。番茄表皮光滑，不像菠蘿表皮那樣粗糙，摸上去很舒服。番茄不用去皮就可以直接吃，切開后，汁水酸甜可口，汁水中混雜著番茄籽，正中心是一條“分界線”，也可食用。番茄可以生的當水果吃，也可以燒成菜肴食用。番茄味道鮮美，常被人們燒成：番茄炒蛋、番茄蛋花湯等菜。
番茄生長在溫暖的環(huán)境中，番茄對環(huán)境的需要有四種：
1、溫度，番茄是喜溫的作物，在正常的條件下，最適宜的溫度為20~25度。
2、光照，番茄是喜光的作物，在營養(yǎng)生長轉向生殖生長過程的基本要求短日照但要求不嚴。
3、水分，番茄既需要較多的水分，但又不必經常大量的灌溉。
4、土壤及營養(yǎng)，番茄對土壤要求不太嚴格，但為獲得豐產，促進根系良好發(fā)育，應選用土層深厚，排水良好，富含有機質的肥沃壤土。
番茄看似普通，但營養(yǎng)成分豐富：番茄中含有的番茄紅素具有獨特的抗氧化能力，能清除自由基，保護細胞，是脫氧核酸及基因免遭破壞，能阻使癌變進程。番茄中含有的維C，有生津止渴，健胃消食，涼血平肝，降低血壓之功效，對高血壓、腎臟病人有良好的輔助治療作用。番茄對防止動脈硬化、高血壓和冠心病有幫助；番茄具有抗衰老作用，能使皮膚白皙；番茄多汁，可以利尿，腎炎病人也宜食用。
番茄味道鮮美，營養(yǎng)價值也高，是我們小朋友的最愛。
說明文作文 篇6
我們家里的電腦桌上，擺放著一匹泥塑馬。它是爸爸從泥塑之鄉(xiāng)——鳳翔買回來的。
我屬馬，泥塑馬是爸爸給我的生日禮物。希望我也是一匹快樂的小馬。
它，銅鈴般的眼睛，圓溜溜的，耳朵尖尖的像竹筍一樣，背上有一個鞍蹬，身軀上有一朵彩繪的牡丹，尾巴高高翹起，看起來很神氣，像一匹千里馬。它的頭從右側向后張望，像是在找尋青青的牧草，又好像若有所思。真是栩栩如生，活靈活現可愛極了!
泥塑馬是我國非物質遺產工藝品，非常珍貴。在20xx年，泥塑馬被選為郵票十二生肖的主圖案。因為有著許多藝術氛圍和文化底蘊，世界工藝品大師紛紛推崇。
泥塑馬，它雖然沒有徐悲鴻先生的《奔馬圖》那樣氣勢恢宏;也沒有藝術瑰寶——唐三彩馬的色彩鮮艷;更沒有我國古代的杰作——天馬的歷史風韻。但它是我們陜西民間藝術品中的“天之驕子”，它曾讓全國有名的泥塑之鄉(xiāng)——鳳翔風靡一時，成為鳳翔人的驕傲，讓生活在這片熱土的每位國民，引以自豪。泥塑馬是我家鄉(xiāng)的工藝品，它象征著中國的歷史文化將在這里源遠流長。
泥塑馬，我要像你一樣成為一匹快樂的小馬、自由的小馬、出類拔萃的小馬。我愛我的家鄉(xiāng)——鳳翔，更愛我的小馬——泥塑馬!
說明文作文 篇7
誼你總是讓我傷心讓我難過！讓我每一次都想放棄，每一次都想不再去為你付出一絲的感情！可是你陪伴了我多年的時間，讓我懷有一絲留戀，讓我舍不得放棄你！但是你是否想過我為什么會有這樣的想法呢！讓我來告訴你……
是你給我快樂，是你給我安慰，是你讓我不再孤獨！但是你一次一次的糊弄我，讓我再也承受不下去了，讓我開始對你心煩啦！是你讓我不開心，是你讓我再一次孤獨！
我的朋友是你賜予我的，但是我的朋友也是你剝奪走的！
我的朋友總是在他們開心的時候來找我！來對我嘻嘻哈哈的！可是你知道嗎？在他們不開心的時候我成了他們出氣的婁子，有什么怨氣總是往我這里“倒”……我似乎成了一個簍子“開心的淚水往我這里倒，傷心的淚水同樣往我這里倒，生氣的淚水一樣往我這里倒！
友誼我鄭重的告訴你我不是一個簍子！不要每次開心就來找我，不開心就來對我出氣！友誼我不會再對你有任何的留戀。任何的舍不得！更不會在一次去求你授予我友誼，現在我已經不需要你啦！因為你讓我傷心讓我難過！我很想在對你付出內心的感情！但是你的做法讓我打消了這個念頭！讓我失去了原有的感情！
我要大叫“友誼我恨你”是你讓我憂傷！讓我失去了笑容“是你讓我成為一個簍子，好的壞的總是往我這里倒！我不需要這樣的友誼！我需要的是開心一起分享的友誼，難過我會陪著你，而不是給你潑冷水的友誼！我很想挽回，可是你總是讓我打消這個念頭！總是在不開心的時候對我出氣，讓我徹底對你失望啦！
說明文作文 篇8
我們班有一盆蘆薈，這是我們自己養(yǎng)的。
蘆薈的葉子邊有尖尖的刺，像鋸子一樣尖，摸起來有點扎手，要是用最快的速度從根部一直摸到頭部的話，就會剌破手的，摸的時候一定要小心。葉子的里面既比外面的軟，又比外面的顏色淡。剛剛長出來的葉子像青青的小草，老葉子像我家的門那樣的綠色。葉子是一層一層的，彎彎的葉子像小朋友在下腰。葉子的根部是弧行的，到了中間就比葉子根部寬了一些，到了葉子的頭部，就越來越窄了。蘆薈的葉子厚約一厘米；長約一分米。
蘆薈的枝干很粗，長約2分米，枝干是棕色的，我聞了聞蘆薈，蘆薈還散發(fā)著淡淡的香味呢！
我非常喜歡我們班的蘆薈，它雖然很普通，但我覺得它很漂亮！
說明文作文 篇9
忙，是人生中的一個步驟，每個人所忙的事務不同，但是不能是碌碌無為的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦樂乎。
忙是問號。忙是看似簡單，但其中卻大有學問。忙是人生中不可缺少的-部分，但是，怎樣忙出精彩忙得不亦樂乎，卻并非簡單。人生如同一張地圖，我們一直在自己的地圖上行走，時不時我們眼前就出現一個十字路口，我們該向哪兒，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇?不急，靜下心來分析一下，選擇適合自己的坐標軸才是最重要的。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義，忙得不亦樂乎。
忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，人們亦如此。為自己找個目標，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標.繼續(xù)這種忙，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去。翻開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗;愛迪生在忙著思考;徐霞客在忙著記載游玩;李時珍在忙著編寫《本草綱目》;再看那位以筆為刀花的充滿著朝氣與力量的文學泰斗魯迅，他正忙著用他獨有的刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就直忙下去吧!這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩。
忙是驚嘆號，世界上的人都在忙著自己的事，大自然亦如此。小蜜蜂的忙，以蜂蜜為回報，那么人呢?居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現而得到了圓滿的休止符;愛因斯坦的忙;以相對論的問世而畫上了驚嘆號;李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功;張衡的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率的忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短哲的。因此，每個人都應該在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號，都應在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。
成果忙是萬物、世界、人生中都不可缺少的一部分。地球在日夜忙著轉動，時間在日夜忙著流逝，而我們呢?作為這世上最高級的動物的我們，我們在忙些什么呢?我們要忙得有意義、有價值，我們要忙出屬于我們的精彩。我們的忙不能永遠是問號，而應是省略號和感嘆號。忙就要忙得精彩，忙得不亦樂乎。
【點評】
文章緊扣“忙”字，并將“忙”與“樂”勾連，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦樂
乎”貫之，闡述重心明確得當，入題角度有獨到之處。在闡發(fā)過程中，構思比較新巧，分別用三種富有象征性的標點符號作為對中心觀點的議論層次，既形象生動又深入淺出，從而將對話題的闡發(fā)推向深入。文章收尾歸納有力簡明，結構完整。通篇內容也顯得比較厚實，顯示了考生對社會現象的觀察力與一定的思考深度。
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