說(shuō)明文題型及答題方法

　　相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是說(shuō)明文，說(shuō)明文寫(xiě)作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的說(shuō)明文題型及答題方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　說(shuō)明文題型及答題方法 篇1

　　一、說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)考點(diǎn)

　　1)對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。

　　2)對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。

　　3)對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。

　　4)對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。

　　5)對(duì)文意、層意、段意的概括。

　　6)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。

　　7)對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。

　　二、說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧

　　題型一：辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法

　　這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子，要求辨別這些句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用。解答這種題型的方法是：首先，理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、作詮釋等常見(jiàn)說(shuō)明方法的定義;這樣才能正確判斷句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。其次，分析說(shuō)明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進(jìn)行分析因?yàn)槿魏握f(shuō)明方法的運(yùn)用都是為了說(shuō)明某一內(nèi)容服務(wù)的。

　　題型二：分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)

　　這種題型的命題形式為：文中“……”這句話(huà)中“……”一詞能否刪去?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。而要求刪去的詞語(yǔ)多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語(yǔ)，如“可能”、“一般”、“大約”等詞。解答這種題型可按三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，回答“否”或“不能”;第二步，解釋要?jiǎng)h去的詞語(yǔ)的意思;第三步，聯(lián)系原文分析刪去該詞語(yǔ)之后句子意思的改變。

　　題型三：分析說(shuō)明文的句子作用

　　這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末;然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文;在文中，作用多是承上啟下;在文末，作用多是總結(jié)全文。

　　題型四：提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法

　　這種題型的'特點(diǎn)是：開(kāi)放性強(qiáng)，要求針對(duì)文中所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。命題的形式通常有：

　�、賾�(yīng)如何正確看待或防范“……”?請(qǐng)你略作分析。

　�、趶纳衔膶�(duì)“……”的說(shuō)明中，你能得到什么啟示?

　�、坩槍�(duì)文中所提到的“……”問(wèn)題，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。

　　解答這種題型的方法有：

　　(1)在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問(wèn)題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。

　　(2)根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)明文中，一般情況下都會(huì)對(duì)所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。

　　(3)依照常識(shí)回答。我們依據(jù)所掌握的常識(shí)回答就可以了。

　　三、說(shuō)明文閱讀必備知識(shí)

　　1、說(shuō)明文的類(lèi)型：事物、事理說(shuō)明文(從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的)。

　　事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象;事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。

　　因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容) 。

　　2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文(語(yǔ)言表達(dá)角度)。

　　3、說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：

　　①.舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

　　②.分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

　　③.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

　　④.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。

　�、�.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

　�、�.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　⑦.畫(huà)圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的××特點(diǎn)。

　�、�.作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。

　　下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂�？梢灶嵉埂�

　�、�.摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。

　�、�.引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

　　4、說(shuō)明順序：時(shí)間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。

　　時(shí)間順序：說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

　　空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w。

　　邏輯順序：先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)�、所以”“首先、其次”�?/p>

　　掌握答題格式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)�加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。(第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。)

　　5、說(shuō)明對(duì)象：指文章說(shuō)明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。

　　6、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總—分”式(或由總到分，或由分到總，或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)。

　　7、中心句：出現(xiàn)的位置開(kāi)頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。敘述句、描寫(xiě)句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。(其他文體文章也如此)

　　概括文段的中心句對(duì)策：

　　(1)思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。

　　(2)緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

　　8、說(shuō)明語(yǔ)言類(lèi)型1：加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

　　對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“……”的特征/事理。

　　類(lèi)型2：能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。

　　對(duì)策：答：

　　(1)不可以。

　　(2)原詞的意思或內(nèi)容。

　　(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。

　　(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。

　　類(lèi)型3：限制性詞語(yǔ)能否刪去?

　　對(duì)策：答：

　　(1)表態(tài)(刪還是不刪)。

　　(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。

　　(3)若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。

　　(4)xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

　　類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。

　　類(lèi)型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

　　對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分。

　　說(shuō)明文題型及答題方法 篇2

　　一、記敘的線索及作用：

　　“線索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。

　�、傥恼碌臉�(biāo)題

　�、诜磸�(fù)出現(xiàn)的詞或事物

　�、畚闹凶h論抒情的語(yǔ)句

　�、茏髡叩乃枷敫星椋ㄗ兓�）

　　⑤“我”的所見(jiàn)所聞所感

　　作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

　　答題套路：

　　如：文章以“……”線索，中間串寫(xiě)了“……”、“……|”幾件事，選材典型，使文章條理清楚、層次清晰，主旨鮮明。

　　二、記敘的順序及作用：

　�。�1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

　　作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　�。�2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

　　作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

　�。�3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

　　作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

　　（4）平敘（略）

　　三、語(yǔ)言特色：

　　（形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等）

　　答題套路：這篇文章語(yǔ)言（自然樸素或生動(dòng)優(yōu)美）如“……（摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它“……（適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫(kù)摘抄的語(yǔ)言）”。

　　注意：結(jié)合語(yǔ)境和修辭方法從下列語(yǔ)句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，切莫張冠李戴。

　　四、寫(xiě)作手法及作用：

　�。▽�(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)懸念、以小見(jiàn)大、開(kāi)宗明義、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……）

　　答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過(guò)“……（文章相關(guān)內(nèi)容）”使文章寫(xiě)得“……”

　　（1）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　�。�2）比喻手法：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫(xiě)事物、講解道理。

　�。�3）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　�。�4）象征手法（托物言志）：把特定的意義寄托在所描寫(xiě)的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　�。�5）對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　　（6）襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托，同類(lèi)事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。

　�。�7）諷刺手法：運(yùn)用反語(yǔ)，褒詞貶用，比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。

　　（8）欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫(xiě)的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

　�。�9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

　　五、修辭方法及作用：

　　答題套路：這篇文章運(yùn)用了XX的修辭手法，如“……（某一段話(huà)）”；運(yùn)用了“XX”的修辭手法，使(能)“……”（套修辭作用）

　　注意：在寫(xiě)作時(shí)一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，否則就會(huì)很空。

　　附：常見(jiàn)的幾種修辭手法的表達(dá)作用

　�。�1）比喻：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

　�。�2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，使之更形象，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。

　�。�3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　�。�4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。

　�。�5）對(duì)偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

　�。�6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點(diǎn)鮮明。抒情強(qiáng)烈，富有感染力。

　�。�7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　�。�8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

　�。�9）引用：使內(nèi)容更真實(shí)、準(zhǔn)確、深刻、精密。

　�。�10）反語(yǔ)：增加諷刺意味，使表達(dá)更深刻，更有力度。

　�。�11）對(duì)比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。

　　六、文段中關(guān)鍵詞語(yǔ)、短句的分析。

　　在題目的題干中出現(xiàn)了加引號(hào)的詞語(yǔ)或句子，往往表明分析的對(duì)象源出于原文，在分析時(shí)應(yīng)貫徹這樣的原則：詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說(shuō)一定要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)考慮。

　　關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：

　�、冱c(diǎn)明題旨的句子；

　　②描寫(xiě)、議論、抒情的句子；

　�、劭偨Y(jié)全文的句子；

　�、芷鸪修D(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）；

　　⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子）。

　　理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

　　七、分析記敘文語(yǔ)段中分析一句話(huà)：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

　　（1）、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系；用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

　�。�2）、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

　　（3）、評(píng)價(jià)、賞析一句話(huà)：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱(chēng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

　　八、句子在結(jié)構(gòu)上的作用分析：

　　記敘文開(kāi)頭句子的作用：

　　(1)開(kāi)篇點(diǎn)題；

　　(2)總領(lǐng)全文；

　　(3)引起下文，為下文作鋪墊。

　　(4)設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　總領(lǐng)下文、渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)）；埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))

　　記敘文中間句子的作用：

　　(1)單獨(dú)成段起承上啟下的過(guò)渡作用；

　　(2)段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）

　　記敘文結(jié)尾句子（段）的作用：

　　(1)篇末點(diǎn)題；

　　(2)總結(jié)全文，深化中心；

　　(3)首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題）；

　　(4)點(diǎn)明中心，升華主題；

　　(5)令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無(wú)窮）。照應(yīng)開(kāi)頭（記敘文、小說(shuō)、議論文）

　　附：句子的作用和含義:

　　內(nèi)容上:應(yīng)從句子表現(xiàn)的句義與主題的關(guān)系上分析

　　結(jié)構(gòu)上：應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、為下文作鋪墊、照應(yīng)總結(jié)上文等角度考慮。

　　九、理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

　　方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

　　答題套路：“X X”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

　　解答這類(lèi)題目，要注意兩點(diǎn)：

　�、偈沁@個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。

　�、谑且�理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。

　　十、給文段擬題：

　�。�1）看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。

　�。�2）語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在6個(gè)字左右。

　　十一、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

　　用第一人稱(chēng)；采用1＋2或1＋3的形式，先用一句話(huà)概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話(huà)談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

　　十二、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)：

　　(1)必須用第一人稱(chēng)；

　　(2)必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

　　十三、文段中事例的概括：

　�。�1）、必須包含要素：人物＋事情(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)+表現(xiàn)人物的性格特征

　�。�2）、其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

　　十四、劃分段落、層次。概括段意、層意：

　�。�1）劃分段落、層次：要注意理清文章的線索，可按時(shí)間或空間轉(zhuǎn)換、事件的'發(fā)生經(jīng)過(guò)、內(nèi)容的、表達(dá)方式變換或感情的變化邏輯關(guān)系（總分式、層進(jìn)式、并列式）來(lái)劃分；借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。其中小說(shuō)還可以按情節(jié)的四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)劃分（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(尾聲)。

　�。�2）學(xué)會(huì)概括段意、層意。

　　概括段意、層意可采用下列方法：

　�、僮ノ亩蔚闹行木�。即用表明作者觀點(diǎn)的話(huà)來(lái)概括。

　�、谟酶爬ǚ�。即是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫(xiě)了什么或用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。

　�、郯褍蓚�(gè)或兩個(gè)以上意思的段落概括出聯(lián)合段意。總之要求：完整、簡(jiǎn)潔、明確。

　　十五、詞語(yǔ)的比較（選詞填空）：

　�。�1）、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

　�。�2）、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

　　十六、記敘文的人稱(chēng)：

　�。�1）第一人稱(chēng)：以“我”的口吻或者角度展開(kāi)記敘。第一人稱(chēng)的“我”有時(shí)是作者本人，有時(shí)是作品中的一個(gè)角色，即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我” 。經(jīng)過(guò)了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實(shí)的我記錄下來(lái)，這就是作者本人。

　　作用：

　�。�1）便于直抒胸臆，讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

　　（2）是貫穿全文的人物，是線索性人物，是故事是見(jiàn)證者，增加文章的真實(shí)性，對(duì)主要人物的精神起襯托作用

　　（2）第三人稱(chēng)：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。

　　作用：不受時(shí)空限制，能夠從多方面自由敘述。

　�。�3）注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱(chēng)代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱(chēng)或是第三人稱(chēng)的角度寫(xiě)的。

　　作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

　　十七、記敘文中的描寫(xiě)：記敘文中的描寫(xiě)分人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。

　�。�1）、人物描寫(xiě)又細(xì)分為：（1）肖像描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě)

　　（4）動(dòng)作描寫(xiě)（5）語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）描寫(xiě)（6）心理描寫(xiě)

　　另外，人物描寫(xiě)從另一個(gè)角度看，又可以分為：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

　　正面描寫(xiě)，也叫直接描寫(xiě)，即通過(guò)直接地描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等揭示人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品主題。常用的肖像描寫(xiě)，它不只在于勾畫(huà)出人物的外部面貌，而是為了以“形”來(lái)傳“神”，揭示人物的性格特性。

　　側(cè)面描寫(xiě)，也叫間接描寫(xiě)，概括地說(shuō)，就是通過(guò)其他人物的言行間接寫(xiě)主人公，從登場(chǎng)人物的口中、眼中或感受中寫(xiě)出未登場(chǎng)人物的性格。

　　細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也是刻畫(huà)人物的一種重要方法，它是對(duì)于肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境和場(chǎng)面的細(xì)微末節(jié)所作的描寫(xiě)。

　　人物描寫(xiě)作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。

　�。�2）、環(huán)境描寫(xiě)又可以分為：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。

　　自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：自然環(huán)境描寫(xiě)指對(duì)日、月、星辰、天氣、自然風(fēng)光等的描寫(xiě)。（①描寫(xiě)自然景觀②渲染氣氛③襯托情感④預(yù)示人物命運(yùn)⑤推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）

　　自然環(huán)境描寫(xiě)能烘托氣氛，表現(xiàn)人物的心情，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，突出人物身份地位，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，起襯托中心意思的作用。

　　分析環(huán)境描寫(xiě)的作用時(shí)，要先找出描寫(xiě)的句子，再聯(lián)系文章的內(nèi)容、時(shí)代背景綜合考慮。白描，使文字樸實(shí)、簡(jiǎn)練、干脆。

　　社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：(1)、交代作品的時(shí)代背景。(2)、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（①交代社會(huì)背景②描寫(xiě)社會(huì)狀況③揭示社會(huì)本質(zhì)④鋪墊下文內(nèi)容）

　　十八、記敘文的提煉中心、主題：

　�、僮プ∥闹兄苯痈嬖V讀者中心意思的語(yǔ)句。

　�、谧プ￠_(kāi)頭、結(jié)尾段中提示中心意思的點(diǎn)題句、關(guān)鍵句，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫起來(lái)。

　�、弁ㄟ^(guò)結(jié)構(gòu)分析來(lái)歸納中心意思，把文章各部分的大意連貫起來(lái)，突出詳寫(xiě)的內(nèi)容往往蘊(yùn)含著作者想要表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。

　�、軓臅r(shí)代背景入手，好的文章都具有明顯的時(shí)代烙印，能折射出特定時(shí)期特定的社會(huì)內(nèi)容所包含的深刻含義。

　　十九、記敘文的表達(dá)方式

　　記敘：把人物或事件的概貌介紹給讀者，把分散的場(chǎng)景或事件的片段貫穿起來(lái)，讓讀者對(duì)事件的全貌和發(fā)展的來(lái)龍去脈有一個(gè)清晰的了解。（介紹人物或事件的概貌）

　　描寫(xiě)：對(duì)人物或事件、環(huán)境作細(xì)致入微的刻畫(huà)。

　　議論：目的是為了直接點(diǎn)明和加深所寫(xiě)內(nèi)容的意義。記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

　　抒情：作者在記敘的基礎(chǔ)上抒發(fā)自己的思想感情。一種是作者在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)文章的思想感情；還有一種是寄情于人、寄情于事、寄情于物。

　　說(shuō)明：常用來(lái)說(shuō)明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征。

　　二十、如何賞析詩(shī)文中所喜歡的句子：

　�。�1）從修辭手法上分析；（修辭的作用）

　　（2）從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛……）

　�。�3）從語(yǔ)言風(fēng)格上（或樸實(shí)或生動(dòng)；或豪放或婉約；……）；

　　（4）從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；

　�。�5）從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。

　�。�6）從作者描寫(xiě)的角度（聽(tīng)、視、嗅、味、觸覺(jué)）。

　　二十一、文段（各種文體）中指代詞指代對(duì)象的判斷：

　�。�1）、�？嫉闹复�詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；指代題位置——①前一句話(huà)或某些詞語(yǔ)。②文章的中心句?

　　作用（效果）——①內(nèi)容方面：深化……；突出……；使更加……；點(diǎn)明……；交待了……闡明了……。②形式方面：照應(yīng)；過(guò)渡；結(jié)構(gòu)；趣味；使讀者；典型；表達(dá)。

　　說(shuō)明文閱讀

　　考點(diǎn)一：說(shuō)明對(duì)象

　　考查類(lèi)型：“這篇文章（或文段）的說(shuō)明對(duì)象是什么？”

　　對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。

　　因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容) 。

　　考點(diǎn)二：說(shuō)明對(duì)象的特征

　　類(lèi)型1、直接找出說(shuō)明事物的特征的句子

　　對(duì)策：A、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句

　　類(lèi)型2、概括說(shuō)明事物的特征

　　對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)

　　考點(diǎn)三、說(shuō)明方法

　　類(lèi)型1、直接回答文章或段落的說(shuō)明方法

　　對(duì)策：了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類(lèi)別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

　　類(lèi)型2、文章某段或某句運(yùn)用何種說(shuō)明方法極其作用？

　　對(duì)策：找出運(yùn)用的說(shuō)明方法，再根據(jù)下列說(shuō)明方法的作用具體回答。

　　1、舉例子：具體真切（形象）地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)，便于讀者理解。

　　2、分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。

　　3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列數(shù)字：（科學(xué)、準(zhǔn)確、具體）具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

　　5、作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。

　　6、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。（完整、準(zhǔn)確、科學(xué)地說(shuō)明事物的ⅹⅹ本質(zhì),與其他事務(wù)區(qū)別開(kāi)來(lái)）

　　7、列圖表：直觀形象地說(shuō)明了事物的××特點(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話(huà)。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。

　　考點(diǎn)四、說(shuō)明順序

　　類(lèi)型：：本文使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？

　　對(duì)策：1、說(shuō)明文有三種寫(xiě)作順序。⑴空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。

　　⑵時(shí)間順序：說(shuō)明事物的發(fā)展變化。

　�、沁壿嬳樞颍赫f(shuō)明事理，多說(shuō)明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分析：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部、總—分

　　2、掌握答題格式：本文使用了××的說(shuō)明順序?qū)Α痢良右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。

　　考點(diǎn)五、說(shuō)明語(yǔ)言

　　類(lèi)型1、加點(diǎn)字詞有何作用？

　　對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

　　格式：準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說(shuō)明了事物××的特征或事理。

　　類(lèi)型2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。

　　對(duì)策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，或不符合實(shí)際。

　　類(lèi)型3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？

　　對(duì)策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

　　類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。

　　對(duì)策：找出語(yǔ)言準(zhǔn)確的詞句，然后說(shuō)明其作用。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。

　　類(lèi)型5、指示代詞的含義

　　類(lèi)型：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

　　對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話(huà)，找最近的一句話(huà)。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分。

　　考點(diǎn)之六、概括信息

　　類(lèi)型：概括提煉相關(guān)信息。對(duì)策：①提取要點(diǎn)，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡(jiǎn)潔鮮明的文章。

　�、诔橄笳f(shuō)明，即自己組織語(yǔ)言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類(lèi)文章。抽象說(shuō)明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。

　�、劬C合歸納，。這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn)，然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來(lái)進(jìn)行整合。

　　考點(diǎn)七、文段作用

　　類(lèi)型：說(shuō)明某段或某句的作用

　　對(duì)策：這種題目答題的角度有二：

　�。�1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明事理的作用。

　�。�2）、結(jié)合說(shuō)明方法談。

　　通過(guò)……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……（事物特征或事理），使說(shuō)明……（作用）。

　　考點(diǎn)八、補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)語(yǔ)句

　　類(lèi)型1、在空格處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)，與下文語(yǔ)意相連貫

　　對(duì)策：空格在開(kāi)頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫(xiě)中心，要分析文段的內(nèi)容再思考。

　　類(lèi)型2、請(qǐng)你運(yùn)用畫(huà)線部分運(yùn)用的說(shuō)明方法補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà)。

　　對(duì)策：補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容緊扣所說(shuō)明的事物，并且準(zhǔn)確合理地使用上文中的說(shuō)明方法。

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