蝴蝶說明文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的說明文，根據(jù)說明對象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝴蝶說明文1
各種各樣的花千姿百態(tài)，種類繁多，可我最喜歡的還是美麗的蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的花瓣是玫紅色的，中間有一點白色，周圍也有一圈白色，好像一條玫紅色的舞裙，帶著白色的花邊。
我仿佛覺得自己就是一朵蝴蝶蘭，和其他蝴蝶蘭一起隨著隨風起舞。幾只蝴蝶也加入了我們的隊伍，和我們一起舞蹈。過了一會兒，蝴蝶飛走了，我們也停止了舞蹈。一只蜜蜂飛來，告訴我它今天的所見所聞。
又過了一會兒，我才想起我不是蝴蝶蘭，我是在看蝴蝶蘭呢！
蝴蝶說明文2
今天，老師給我們帶來了一位植物朋友——蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的葉子有些與眾不同，摸起來很光滑，厚厚的，葉子上還有許多一條條的深綠色的條紋，如果小昆蟲躺在葉子上面睡覺，一定會很舒服。
光滑的葉子中間豎著一條條長長的、綠綠的莖，莖特別像一個個小木棍，支撐著蝴蝶蘭。蝴蝶蘭像一個個的蝴蝶結，也像一個個小仙女，更像是一只只蝴蝶在樹林中飛舞，不然，怎么能叫蝴蝶蘭呢！
蝴蝶蘭的花骨朵更是美麗，才長出來的有黃豆那么大，大的花骨朵脹的好像要破裂似的，一個個花骨朵就像一個個粉紅色的珍珠，可愛極了！
我喜歡蝴蝶蘭，你們喜歡它嗎？
蝴蝶說明文3
每一個人的生命都掌握在自己的手中，因為一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗與打擊。但只要我堅定自己的目標，決不輕言放棄，那么我們就一定能戰(zhàn)勝它。
一天，雨過天晴，地上還濕噠噠的。我和朋友在公園里玩，我發(fā)現(xiàn)那里圍著很多人，于是我就想去湊個熱鬧，走近一看，原來是一只蝴蝶，它的翅膀被打濕了，困在水坑中。它拼命地掙扎，想要重新起飛，可是無論怎樣的努力還是無濟于事。因為好奇，我就定在那里繼續(xù)觀察。
過了一會兒，它的堅持好像有一點成功的跡象，我心里一直在為蝴蝶打氣：加油!加油!馬上要飛出來了……這時我的朋友也好奇地跑來，因為急切，她一腳踩到路上的積水里，水花正好濺到了這只蝴蝶身上，原本就困難的掙扎，這一來就更加雪上加霜了。可是，它并沒有放棄生命，還是堅持在不斷努力。十分鐘、二十分鐘、一個小時……它終于飛了起來，我看著它重獲生命高興地落在樹葉上翩翩起舞……或許是太興奮了，它停歇了一會兒又迫不及待地朝藍天白云飛去……
看---蝴蝶!多么頑強的生命力啊!我們也要像蝴蝶那樣，遇到困難決不輕言放棄，堅持就是勝利。
在這雨過天晴的早上，一只普通的蝴蝶告訴了我這樣的道理�！叭绻阕銐驁詮�，你就是史無前例的”——司科特·菲茨杰拉德。
蝴蝶說明文4
在花叢中，如果看到會動的花兒，你可一定不要驚訝。因為那只是一只蝴蝶。
蝴蝶在頭上長著彎彎的須，下面是小小的眼睛和尖尖的嘴，細細的身體旁邊還長著一對翅膀。
這只蝴蝶非常頑皮。有一次我在寫作業(yè)，忘了關蝴蝶罐的蓋子，還好我關了窗戶，所以蝴蝶飛不出去。寫作業(yè)的我覺察到了后，就拿起網(wǎng)開始捕蝴蝶。它先是向沙發(fā)方向飛，我追了過去，快到沙發(fā)了，它突然來了個180度大轉彎。讓我在沙發(fā)上摔了個狗啃泥。它又開始帶我轉圈圈，害得我差點暈的橦到墻。它接著又開始在我身邊亂轉，讓我動都沒辦法。最后，我追著這只蝴蝶跑了近半個小時，終于逮到他了。
不過，它也很聰明喲!有一次，我用積木搭了一個自己走不出來的封頂迷宮，沒想到它只用了5分鐘就飛出來了。
蝴蝶帶給了我很多快樂，以后我一定要好好保護它。你說蝴蝶可不可愛啊!
蝴蝶說明文5
世上的生命，大半都是朝生暮死。蝴蝶也是朝生暮死的東西，可依然為它的色彩而目眩神迷。因為生命所有的神秘和極美都已在痛苦、瞬間的蛻變中彰顯了全部的答案。 ——題記
化蛹、結繭、破繭而出、朝生暮死……這便是我們眾所周知蝴蝶生命的一次又一次輪回，可誰又能洞悉這美麗背后痛苦的蛻變呢？
三毛，本本分分的城市女孩，卻在文字中揮舞著個性的張揚。如今的三毛已頗受矚目，但很少有人過問她蛻變的過程。三毛曾在書中這樣寫到“想到二十歲是那么遙遠，我猜我是活不到穿絲襪的年齡就要死了�！崩蠋熓遣豢赡芏靡恢Э诩t背后的意義。那么漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，沒有一絲光亮。我一直踩空，找不到著力點。三毛一次又一次地重演著蝴蝶的蛻變，直至脫胎換骨，炫出神秘的色彩。過去的種種都化為一群群蝴蝶。雖早已明白，世上的生命大半都是朝生暮死，可依然為蝴蝶的色彩而目眩神迷。因為生命所有的神秘和極美都已在痛苦、瞬間的蛻變中彰顯了全部的答案。我一年又一年地堅持，只為再生時蝴蝶的顏色。
蝴蝶說明文6
（1）蝴蝶喜歡飛來飛去，時而“狂隨柳絮”，時而“舞入梨花”，但是不論在何處，它們一直騰挪翻轉，從來不愿沿著平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動舞步，長期啟發(fā)著詩人和畫家們的靈感，但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有著（相對于它們而言）如此巨大的翅膀，應該能夠很容易地協(xié)調飛行姿態(tài)，它們?yōu)楹芜�要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢？
�。�2）其實，這是蝴蝶對抗捕食者的一種進化策略，因為飛行的路徑越古怪，捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動力學而設計強壯翅膀的鳥類相比，蝴蝶并不是非常專業(yè)的飛行員，它們所追求的并不是飛行的速度和高度，而是敏捷的變向能力。而且，蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預判，還能讓捕獵者難以近身。日本京都20xx年鐵嶺市中考語文試題大學的科學家們對蝴蝶的飛行方式做了流體動力學模擬，結果顯示，蝴蝶在推進自身向前時伴隨著許許多多的上升下落，這樣可以在周圍產生洶涌的氣體湍流，這種湍流干擾了捕獵者的攻擊路線。所以，毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更平緩，因為它們不怎么屑于采用這種逃避的策略了。
（3）這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？為了弄清楚這個問題，美國康奈爾大學的科學家們研究了蝴蝶的身體特點。人們很久以來就知道，蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接，而后翅只是被動地由前翅帶動，似乎起不到什么作用。科學家們試著通過逐漸消減蝴蝶的后翅，來調查一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn)，即使所有的后翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持續(xù)地飛行，而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折，但是飛行和轉彎的速度慢了許多。很明顯，蝴蝶的后翅并不用來提供飛行升力，而是專門用來增強身體轉彎時的靈活性。
�。�4）美國約翰·霍普金斯大學的科學家也做了類似的研究，他們通過解剖估算了蝴蝶身體各個部分的重量，然后通過高速攝影機記錄了蝴蝶的飛行運動，發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時，除了翅膀，其身體也承擔了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對位置來調整重心，增強身體的可操作性（比如轉身），這就好像溜冰選手或者跳水運動員通過擺動手臂和腿來改變身體重力的空間分布，因此可以做出漂亮的動作。帝王蝶尤其精通此道，它們可以在比其自身身長還短的距離內實現(xiàn)90度轉彎。
�。�5）然而，蝴蝶還有一個令人疑惑的問題，它們大都色彩鮮艷，更容易引起捕獵者的注意，這似乎違反了蝴蝶的進化策略。現(xiàn)在科學家們發(fā)現(xiàn)，蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進化而來的，飛蛾喜歡夜間活動，它們率先進化出了大翅膀和閃避的本領對抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動，它們也有著巨大的翅膀，對于鳥類而言無論如何都是很容易看到的，于是它們索性將身體進化成很顯眼的色彩，以此用作一種宣傳——蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經驗的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶，它會想“哇哦，瞧瞧這塊肥肉，它是我的了�！钡芸爝@只鳥發(fā)現(xiàn)，蝴蝶不僅難以趕上，即使抓到了它們，它們也是很滑的，因為蝴蝶翅膀覆蓋著鱗片，容易逃脫。久而久之，鳥就會意識到抓獲蝴蝶實在是太費力了，漸漸地就失去了對蝴蝶的興趣，轉而考慮其他的獵物了。
�。�6）所以，蝴蝶以它獨特的生物智慧，既保護了自己，又在自然界留下了一道艷麗的風景。
20、你怎樣理解（1）段在選文中的作用？（3分）
（1）段用生動活潑的語言說明了蝴蝶飛行的特點（1分）；自然引出后文的說明內容蝴蝶的飛行策略（或：蝴蝶“亂飛”的原因）（1分）；結尾用問句引發(fā)讀者的閱讀興趣和思考（1分）。
21、用簡潔的語言概括選文（2）—（5）段的說明內容。（3分）蝴蝶的生物智慧（或：蝴蝶亂飛及色彩艷麗的原因）。
22、選文（3）段中加點詞語“似乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？（3分）
“似乎”是“好像”的意思，表猜測，起修飾限制作用（1分）；說明人們對“蝴蝶后翅對于它的飛行方式不起作用”的認識，只是一種猜測，并不確定，沒得到科學的證明（1分）；“似乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點（1分）。
23、選文（4）段中畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）
舉例子、列數(shù)字（2分）。具體準確地說明了蝴蝶可以通過改變身體和翅膀的相對應位置來調整中心，完成靈活的轉身（1分）。
24、選出下列與選文內容不相符的一項（B）（3分）
A.蝴蝶“亂飛”產生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。
B.蝴蝶所追求的并不僅僅是飛行的速度和高度，還有敏捷的變向能力。
C.蝴蝶的后翅能增強其身體轉彎時的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉彎的速度。
D.蝴蝶用外表艷麗的色彩向捕捉者傳達了一種信息：蝴蝶是非常難捕捉的。
蝴蝶說明文7
她叫佩昕，是初一年級的學生，每個老師和同學看到她，都會情不自禁的說：“你和你的名字一樣美！”佩昕不那么覺得，她覺得心靈美才是真的美，她總是穿著那件紫色衣服，上面有幾只紫蝴蝶。佩昕喜歡紫蝴蝶，她說自己大概屬蝴蝶，蝴蝶是她的保護神。
早自習，佩昕的好朋友范玉宇遞給她一張紙條。佩昕接過紙條，擺擺手示意不要遞了，就看了起來。只見上面寫者：佩昕，告訴你個消息，（3）班的李書說你是校花，還說我們班的秦浩喜歡你！佩昕看到這里，氣的直拍桌子，她遞了張紙條范玉宇，叫她下課陪佩昕去（3）班找李書。
下課了，兩人走出教室。“哈哈，秦太太來了！”“熱烈歡迎��！”佩昕和范玉宇還沒走進教室，（3）班就已經轟動了�！爸v什么！小心我叫我哥揍你們！”范玉宇急了，大吼道。
“誰呀？”李書走進教室。
“你！”佩昕叫道！
后來怎么樣了呢？
蝴蝶說明文8
塑料袋的誕生，給我們的.生活帶來了很多的方便，但是也在危害著我們的環(huán)境。
人們買一些東西，就要拎一只塑料袋，買菜也不帶籃子，塑料袋用完就隨地一扔。起風了，這些白色“蝴蝶”便開始在空中飛舞起來，而后飄落江湖和大地。
或許人們認為這沒什么，時間久了它們就會消失。但是，這些塑料袋，大多是不可降解塑料袋，就算過了幾十年，上百年，這些白色“蝴蝶”還是不會消失，因為它們不會被分解，而會這樣一直存在下去。
想想吧，幾十年后，上百年后，地球上將到處是白色“蝴蝶”的身影。也有些人們認為，既然土埋不行，那就焚燒，可是焚燒塑料袋會產生一種有毒氣體，會危害我們人類的身體。而且，這些有毒氣體越來越多，聚集在一起，把蔚藍的天空都蓋住，我們還能看見鳥兒幸福得再空中飛翔，星星快樂的眨眼睛嗎？
一天傍晚，我和媽媽一起去散步，我們走累了，就到公園的一個亭子里歇歇腳。亭子里都坐著一些老爺爺老奶奶。
這時，一位老爺爺說：“現(xiàn)在這河里的水啊，都是塑料袋，塑料餐盒，真是煞風景。以前的河水里哪會有那么多的塑料袋，都是可以直接飲用的呢！”“是啊是啊，現(xiàn)在的“白色污染”多嚴重啊�！边吷系睦夏棠桃舱f道。“白色污染”！這不是老師說過的很嚴重的一種環(huán)境污染嗎？我在心里想著，于是問了一句：“老爺爺，我們這里“白色污染”也很嚴重了嗎？”老爺爺聽了我的話，轉過頭和我說：“是啊，你走到河邊看看，都是白色的塑料啦！”我將信將疑地來到河邊一看，天哪，怎么會這樣：水面上漂浮著很多垃圾，一眼望去，塑料袋就占大多數(shù)。
回到家，我上網(wǎng)查閱了資料，才發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)脑挍]錯，建德的白色污染已經很嚴重了。
所以，我們只能少用塑料袋�，F(xiàn)在我們去超市買東西，塑料袋將不再是白送的了，而是要花一角或二角錢買，所以一些人認為，不過這么點東西，手里拿拿就行，就不用花錢買只塑料袋了。在菜市場，我們看到的也不再是白色的塑料袋了，而被籃子或布袋所代替。
可是還有很多人選用“白色污染”——不可降解塑料袋。如果每個人都能夠自覺地意識到“白色污染”的嚴重性，我們也就不用為塑料袋而頭疼了。制造者想塑料袋給人們的生活帶來方便，現(xiàn)在卻被人們稱為二十世紀最糟糕的發(fā)明！
建德，原本是一個山清水秀的旅游圣地，可是“白色污染”正在越來越嚴重的危害著我們美好的環(huán)境和生態(tài)。讓我們從我做起，少用塑料袋，不讓白色“蝴蝶”飛舞，防止白色污染 ，建設我們美麗的建德，生態(tài)的建德。
蝴蝶說明文9
今天，老師帶來了一盆植物朋友——蝴蝶蘭。
遠遠望去，這一盆蝴蝶蘭好像一只只蝴蝶，在草地上翩翩飛舞，美麗極了。
蝴蝶蘭的葉子嫩綠嫩綠的，把它放在燈光下，它的葉子都綠的發(fā)亮。葉子摸起來非常光滑，也特別厚，葉子一條條深綠色的條紋。
蝴蝶蘭的莖綠綠的，還特別的細，像一根根小木棍。
蝴蝶蘭的花粉紅粉紅的，像一只粉紅的蝴蝶一樣美麗。蝴蝶蘭的花有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，露出了嫩黃色的花蕊；還有的是花骨朵兒，看起來飽脹的就要破裂似的。
一陣微風吹過來，我聞到了一股清香的味道。這時，我仿佛置身于童話世界，一群蝴蝶朝我飛來，在我身邊翩翩起舞。
多么美麗的蝴蝶蘭，我喜歡蝴蝶蘭！
蝴蝶說明文10
我真希望能變成一只美麗的蝴蝶公主，在藍天上自由自在地飛翔，看著景色，涼爽的風吹在我的臉上，我會覺得這是最幸福的日子。
這些蝴蝶都很美麗，有的就像仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉;有的像一片枯黃的樹葉，落在樹干上休息;有的像京戲中張飛的臉譜，引人發(fā)笑。在這么多的蝴蝶中，給我印象最深的，那就是自然樸實，而又美麗大方的“巴西閃蝶”。它是那樣的亮麗，使人一見就生愛慕之心。巴西閃蝶的身上大部分是藍色的，可在那清純的顏色中，還泛著藍幽幽的光，真是漂亮的令人驚嘆。
蝴蝶大都是小巧玲瓏、楚楚動人�？捎幸环N蝴蝶非常大，而且很美麗。它就是“帝皇鳳蝶”。“帝皇鳳蝶”，多有氣勢的名字，它不僅聽起來好聽，看上去更是與眾不同：美麗的花紋布滿全身，再配上艷麗的顏色，漂亮極了。
這時一個小朋友突然叫起來：“蝴蝶，蝴蝶，好美的蝴蝶！”我們向著他指的方向望去，哇！真的！一只特大的蝴蝶。它藍色的底，黃色的邊，紅色的條紋，黑色的斑點。大家躡手躡腳地靠近這只蝴蝶，那姿勢簡直就跟鬼子進村的姿勢一個樣兒。但這只蝴蝶猛地飛起，大伙追著、嚷著、搶著抓它，可憐我們這幾位“猛虎大將”竟被一只蝴蝶弄得團團轉。
蝴蝶，張開美麗的翅膀， 帶著永恒的期盼， 變成了一只木乃伊蝴蝶，凝固著永不褪色的美麗， 那種美像流星， 像流星劃過天空的一瞬間。 一個凝固的永恒。
蝴蝶說明文11
從前，有一只美麗的蝴蝶，她的身上有很多五顏六色、五彩繽紛的花紋，有紅的，有黃的，有綠的，有紫的，有黑的，有白的，她非常驕傲自大。
有一天，她在花叢中采蜜�；▋簜兦ё税賾B(tài)，有的含苞待放，有的完全盛開，還有的只打開了兩三片花瓣。這時，蝴蝶突然看到地上有一個芝麻大的小黑點在移動，飛近了一看，原來是一只小螞蟻，她便對小螞蟻嘲笑地說道：“你的個子這么小，我還以為是一粒芝麻呢，你能有什么用?”螞蟻什么也沒說，默默地走開了。
幾天后，蝴蝶還像往常一樣在花叢中采蜜，一不小心，被一個小男孩用網(wǎng)罩住了，男孩開心地說：“這只蝴蝶真漂亮，我要把她做成標本!”蝴蝶一聽，嚇得臉色蒼白，兩腿發(fā)軟，害怕地尖叫道：“救命啊——救命啊——，誰來救我啊——”螞蟻正在搬運食物，聽見了蝴蝶的呼救聲，立刻放下手中的食物，用最快的速度爬到男孩的脖子上，狠狠地咬了男孩一口。男孩疼極了，“啊”的慘叫一聲，扔下網(wǎng)兜，用力拍向自己的脖子，“啪”的一下把螞蟻拍成了肉泥……
蝴蝶得救了，可是小螞蟻卻永遠閉上了雙眼。蝴蝶傷心極了，痛哭流涕，挖了一個坑，把小螞蟻埋了起來，還為小螞蟻用一片小樹葉做了一個墓碑，每年都來給螞蟻獻上鮮花……
蝴蝶說明文12
風吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那奮力一搏的掙扎令我一時的怦然心動。
夏風的吹響是多么豐富，我正靜靜地坐在教室里聽科學老師講課�？茖W老師的聲音一高一低，抑揚頓挫的。就像是大學教授講課一樣，十分有趣。
科學老師講到小昆蟲時，全班捧腹大笑。突然，一只小蝴蝶從花叢中飛進教室，它翩翩起舞，扇動著它那斑斕的翅膀，美麗極了。
全班正仔細的觀察著這個幼小的生命。我們仰起頭，哎呀!它飛到電風扇里頭了。哎呀!它翅膀上的羽毛一片片的掉落。
我想，它一定很疼。
每當它一靠近電風扇的扇面，相互觸碰著，我都感到心疼，一片羽毛隨風飄落了下來。
它觸碰到電扇時，又迅速離開了，然而又不斷靠近電風扇。
它那滿面花紋的翅膀，正在苦命的扇動著，觸角正慢慢往里蜷縮，它便像一只無頭蒼蠅一樣亂飛亂躥，毫無目的。它好像生命垂危。
啊!一下子，它沒力了，降落到地面，它的翅膀微微顫動，好似一只凍僵了的鼴鼠，苦苦地掙扎著。它好像到了生命的極限。它無力地在地上停泊著，奄奄一息，只剩下最后一口氣。
過去了一兩分鐘，在生命的最后一刻，它居然頑強地“站”起來了!
沒有想到，它個頭這么小，生命力竟如此頑強!于是，我們便把燈關了，讓這只有生命的小昆蟲朝著光亮的世界飛出去，感受大自然的芬芳與無限奧秘。它飛走了，它自由了。那一刻，我怦然心動。心動那昆蟲小小的生命力。
我完全意想不到，一只生命即使垂危的小昆蟲，竟如此，如此堅強!
看到這樣的一幅畫面，我怦然心動，也瞬間聯(lián)想到了人類，人類豈不是同樣的道理嗎?現(xiàn)在的人類，一遇到挫折就被打敗了。竟還比不上這樣小小的昆蟲!
那一刻，我怦然心動，心動那幼小的個體居然擁有如此百折不饒的毅力。于是我想：人類為夢想為信念，應該可以百倍千倍地去百折不繞地去堅持去奮斗!
蝴蝶說明文13
大雨過后，我走出家門，打算出去呼吸一下新鮮空氣。樹葉上還掛著雨滴，花朵早已被大雨打下了幾片花瓣，小草低垂著頭。咦，那是什么?看起來好像一張白紙片，走近一瞧，原來是一只奄奄一息的白蝴蝶。
白蝴蝶靜靜地躺在草叢中，翅膀上還殘留著一些雨水，一抖一抖的。當我走近它的時候，它的觸角動了一下，它可能以為我是壞人吧。沒想到它已經這樣了，還能保持高度警惕。
看著它的樣子，應該是被剛才那場大雨淋的。想到這兒，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面：電閃雷鳴，天空烏云密布，黑壓壓一片，一只白蝴蝶在努力地飛著，它在尋找一個避雨之所�？墒且呀泚聿患傲�，豆大的雨點打了下來，它左閃右躲，避免雨點打到自己，可是雨點又密集又大，不可能躲得開。不幸的事發(fā)生了，它被雨點打中了，然而它并沒有退縮，而是迎著困難上。它拼命地拍打翅膀，不讓自己掉下去，它努力地往上飛，即使被雨點打中，也不低頭。終于，老天應該是被它的毅力感動了，雨停了，太陽出來了，白蝴蝶勝利了，這時，一只像白紙片一樣的白蝴蝶緩緩地落在了草叢中。
想象完這幅畫面，我的思緒又回到了現(xiàn)實，白蝴蝶現(xiàn)在看起來已經好些了，我把它移到了一個高一些，陽光充足的地方，便回了家。回家的路上我才想起，白蝴蝶這么脆弱，要是被人捉走了怎么辦。事實證明，我想多了，當我回去的時候，原先那個地方已經沒有了白蝴蝶，但是半空中，卻有一只像是在練習飛行的白蝴蝶，原來它已經能飛起來了，我不禁感到佩服。
世界上有很多東西是美麗的，受傷的白蝴蝶也是美麗的，因為它是勇敢的、努力的，它有頑強的毅力，拼搏的精神。我想我們應該向它學習，面對困難不退縮，做事能堅持，有毅力，敢拼搏。這樣，我們總有一天會像白蝴蝶一樣，撥開烏云，看到陽光。
蝴蝶說明文14
一只輕巧、歡快的蝶落到了屋前的花上，那朵紫色蝴蝶花與蝶是多么的相似!蝶與花，花與蝶，它們在陽光下幾乎融為一體了。
我看見蝶慢慢地收回翅膀，把嘴貼近花蕾。它好像在吸吮著什么，又好像在吐出什么。漸漸地、漸漸地，它的動作越來越慢。最后，它扇了幾下翅膀，就不再動了。
我知道，它老了，身體衰退了。
據(jù)說，蝶飛翔的時間只有兩個星期左右。在它生命中最為輝煌的兩個星期里，它從沒有想要去四處游耍，而是成了蝶就去傳播花粉。
自從還是毛毛蟲起，它在生命中的目標只有一個，攀登攀登再攀登，朝著生命中的頂峰飛翔。它吃樹上最嫩的葉子，喝最干凈的露水，吐出最潔白、最干凈、最舒服的絲，飛向最鮮艷、最頑強、最茂盛的花。
我知道，它一定還想去玩更多的地方，可它卻放棄了。它把自己的一生都獻給了大自然，只為了讓世界更加美好。
它緊緊地抱住了那朵它一生中最后一次幫助的花。
在柔和的陽光下，那朵花，開得格外鮮艷，格外燦爛。
蝴蝶說明文15
今天，老師帶來了一盆花一一蝴蝶蘭。
這棵蝴蝶蘭，從遠處看，就像一只只蝴蝶立在枝干上，一陣清風吹過，一群粉紅色的蝴蝶在綠葉中翩翩起舞。它的葉子碧綠碧綠的、厚厚的，摸起來很光滑，形狀是圓形的�；ǘ涫欠奂t的，是由三片花瓣組成，中間有一個黃色的花蕊。如果你走近一聞，就能聞到一陣清香。
我忽然覺得自己仿佛是一朵蝴蝶蘭，一陣風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整個蝴蝶蘭都在舞蹈。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，我才回過神來，我不是蝴蝶蘭，只是在觀看蝴蝶蘭。
我好喜歡蝴蝶蘭。
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