鉛筆的來(lái)歷說(shuō)明文
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類(lèi)、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍睢⑻攸c(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的鉛筆的來(lái)歷說(shuō)明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鉛筆的來(lái)歷說(shuō)明文 篇1
每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你一定會(huì)用到的工具是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，就是鉛筆，可是你們知道鉛筆這個(gè)方便的工具，是誰(shuí)發(fā)明的呢？據(jù)說(shuō)現(xiàn)代鉛筆的發(fā)明大約只有四百多年，起源是在英國(guó)伊麗莎白統(tǒng)治時(shí)期，大約是公元1564年，當(dāng)時(shí)在在英格蘭的一個(gè)叫巴羅代爾的地方，有人發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了一種黑色的礦物–石墨。
發(fā)現(xiàn)石墨的人，將黑黑的石墨在紙上畫(huà)了一下，發(fā)現(xiàn)他竟然跟鉛相同都能在，紙上留下痕跡。而且這痕跡看來(lái)比鉛的痕跡要黑得多呢！就因?yàn)檫@個(gè)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)人們都稱這個(gè)比鉛還好的石墨為“黑鉛”。那時(shí)，巴羅代爾一帶的'牧羊人常常使用石墨在羊的身上畫(huà)記號(hào)。在當(dāng)時(shí)牧羊人若不在自己的羊群身上作記號(hào)，每天幾乎都會(huì)為了是誰(shuí)家的羊，而與人爭(zhēng)論不休。
不過(guò)，當(dāng)時(shí)的石墨非常的大塊，所以使用起來(lái)并不方便，所以激發(fā)大家開(kāi)始發(fā)想，怎么樣才能讓石墨用起來(lái)更方便。有人就建議，石墨可以切成方方正正的，但是有人嫌太方正，不好拿；又有人想把石墨磨成圓形，但有也人反對(duì)；那么方的不行、圓的也不行，那到底怎么樣才好呢？后來(lái)有人想到，因?yàn)槭褂檬怯檬秩ゲ僮�，所以，我們�?yīng)該想一個(gè)手比較好握的方式，來(lái)設(shè)計(jì)石墨的形狀才對(duì)。于是大伙兒左思右想，終于想到可以將石墨塊切成小條狀…后來(lái)，石墨切成條狀以后，不但可以寫(xiě)字、還能畫(huà)畫(huà)呢！
自從石墨被廣泛運(yùn)用后不久，英國(guó)國(guó)王喬治二世，覺(jué)得這個(gè)石墨是個(gè)非常不錯(cuò)的珍寶，于是下令，巴羅代爾石墨礦是英國(guó)國(guó)王喬治二世皇室所擁有的，任何人都不可以隨便去開(kāi)采。不過(guò)，用石墨條寫(xiě)字有個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是很容易弄臟紙張或衣服，而且又很容易折斷。于是到了1761年，德國(guó)化學(xué)家法伯首先解決了這個(gè)問(wèn)題。
法伯他利用水沖洗石墨，讓石墨變成石墨粉，然后再加上硫磺、銻、松香混合，再將這種混合物變成條狀…他把石墨變的更好用了，因?yàn)�，法伯所研究的這個(gè)筆比純石墨條的韌性
大得多，也不會(huì)弄臟手，這就是最早的鉛筆。
直到18世紀(jì)末，世界上還只有英國(guó)、德國(guó)，兩國(guó)能夠生產(chǎn)這種鉛筆。因此，拿破侖發(fā)動(dòng)了對(duì)鄰國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)之后，英國(guó)、德國(guó)切斷了對(duì)法國(guó)的鉛筆供應(yīng)，所以，當(dāng)拿破侖下令法國(guó)的化學(xué)家孔德在自己的國(guó)土上找到石墨礦，然后造出鉛筆。但法國(guó)的石墨礦質(zhì)量差，量也少，孔德便在石墨中摻入黏土，放入窯里燒烤，后來(lái)就制作成了當(dāng)時(shí)世界上既好又耐用的鉛筆芯。由于在石墨里加入的黏土比例不同，生產(chǎn)出的鉛筆芯的硬度也就不一樣，顏色深淺也不同。這也就是今天我們看到鉛筆上標(biāo)示的H（硬性鉛筆）、B（軟性鉛筆）HB（軟硬適中的鉛筆）
聽(tīng)完故事后，你是不是覺(jué)得鉛筆是非常重要，在生活中沒(méi)辦法缺少的，如果在世界上沒(méi)有了鉛筆，我們就不行畫(huà)圖、寫(xiě)字，博物館也不會(huì)有美麗的畫(huà)作了，所以鉛筆在我們的生活中是不是很重要呢？
鉛筆的來(lái)歷說(shuō)明文 篇2
少年朋友，你一定使用過(guò)橡皮頭鉛筆，你知道它是怎樣發(fā)明的，是誰(shuí)發(fā)明的嗎?
在很早以前，美國(guó)佛羅里達(dá)州有一位叫李普曼的畫(huà)家，家里窮得連成套的畫(huà)具都買(mǎi)不起，一枝鉛筆削了又削，用禿了仍舍不得扔掉，像皮用得剩丁點(diǎn)兒大，也十分地珍惜，窮日子不允許他大手大腳。
有一天，李普曼全神貫注地創(chuàng)作一幅題為“夢(mèng)中的少女和紳士”的畫(huà)。他全身心地沉浸在創(chuàng)作的激情中，短禿的鉛筆捏在指間也得心應(yīng)手。他畫(huà)一會(huì)兒，停下來(lái)瞧一會(huì)兒，反復(fù)地揣摩。發(fā)覺(jué)有不妥當(dāng)?shù)牡胤�，便用那丁點(diǎn)兒大的橡皮擦掉重來(lái)。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一處敗筆，趕忙找橡皮擦，可那小橡皮竟突然不知去向了。找來(lái)找去，費(fèi)了好大勁才在墻腳下找著。找到了橡皮，短禿的鉛筆又不見(jiàn)了。“看來(lái)，得想個(gè)辦法�！彼陀镁�將橡皮拴住吊在鉛筆上，這樣用起來(lái)就好多了�？墒�，用了一會(huì)兒，橡皮就掉了下來(lái)，再拴上，又掉了下來(lái)�！耙�(jiàn)鬼!煩死人了�！薄拔曳且堰@東西弄好不可”!
突然他想出一個(gè)主意，趕忙找到一塊鐵皮，將橡皮固定在鉛筆頂端……“哈哈!真太妙了!”他喜不自禁，拿在手上一用又結(jié)實(shí)又便當(dāng)。
不久，他將這“合二為一”的鉛筆送去申請(qǐng)專利。之后，他將這項(xiàng)專利賣(mài)給一家鉛筆公司，得了55萬(wàn)美元。這正是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”。
橡皮頭鉛筆的發(fā)明，運(yùn)用了組合發(fā)明法。應(yīng)用組合的方法，把分散的、已有的物品按照一定的目的要求，進(jìn)行巧妙地組合，就形成新的產(chǎn)品。我們可以這樣想：在這件東西上添加些什么或把這件東西跟其他東西組合在一起，行不行?看看會(huì)有什么新變化，會(huì)產(chǎn)生什么新效果。
歐洲有一個(gè)磨鏡片的工人，有一次，他偶然把一塊凸面鏡片與一塊凹面鏡片合在一起。他透過(guò)這兩片鏡片向遠(yuǎn)處一看，“啊!遠(yuǎn)處的景物怎么移到眼前來(lái)了?”他驚訝得大叫起來(lái)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)給科學(xué)家伽利略知道了，他對(duì)這個(gè)組合而成的事物進(jìn)行了研究，終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明，使人們的眼能看得更遠(yuǎn)。后來(lái)，人們又在此基礎(chǔ)上制成了天文望遠(yuǎn)鏡，用它來(lái)觀測(cè)天象，發(fā)現(xiàn)了許多人們從未見(jiàn)過(guò)的宇宙天體，使天文學(xué)研究翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。
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