【推薦】說明文作文匯總9篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的說明文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說明文作文 篇1

　　當(dāng)一扇門，不是一件容易的事情。

　　我是一棟房子的守護(hù)者，我站在第一防線，守護(hù)著家園。全家的人，都可以安全的在房子里遮風(fēng)避雨，不用擔(dān)心外頭的危險(xiǎn)。我是人類最要好的朋友之一。

　　但是，我有時(shí)很開心，有時(shí)卻很傷心。因?yàn)椋�好多的人，在生氣的時(shí)候，就會(huì)拿我出氣，“砰”的一聲，用力的重重摔上門，也摔碎了我的心，我這樣盡忠職守的看家，難道不知道我也有感覺的嗎？

　　當(dāng)然，還是有些人是很有禮貌的，輕輕把門帶上，這時(shí)，我就會(huì)在心底夸獎(jiǎng)他，因?yàn)樗�有同理心，能體會(huì)當(dāng)一扇門的辛苦。

　　所以，我可以從人類的開門關(guān)門，體會(huì)到他的喜怒哀樂，雖然我必須忍受他的心情和感受，但畢竟這是我的天職，我很認(rèn)份的啦！

　　要問我有什么愿望的話，我只想說，“門”是大家的好朋友，忠實(shí)的守護(hù)著大家，也分享大家的情緒，是不是不要把我當(dāng)成出氣筒，不要把我弄得傷痕累累，這樣會(huì)更好呢？

　　我是人類最親密的家人哦！

說明文作文 篇2

　　我舅舅住在黃河邊的一個(gè)小村莊里，那是個(gè)與喧囂、人聲鼎沸的城市截然不同的世外桃源。

　　前不久我來到了這個(gè)美麗的小村莊，一條窄窄的鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方，道路兩側(cè)一排排高大挺拔的楊樹，像一個(gè)個(gè)威武的衛(wèi)士守護(hù)著這座小村莊，沿著這條鄉(xiāng)間小路就來到了村莊里。

　　清晨，太陽的光亮悄悄地拉開了一天的序幕。不一會(huì)兒，東邊的朝霞映紅了大地。一只身著花袍的大公雞敞開喉嚨放聲啼鳴，把人們從睡夢(mèng)里喚醒。起初周圍十分寂靜，空氣特別新鮮，每個(gè)人都大口大口地呼吸著這帶著泥土芳香的空氣，多愜意��！吃過早飯，人們不約而同地扛著鋤頭向農(nóng)家地走去，到了地里，放眼望去那大片大片的綠色像隨風(fēng)翻滾的碧浪，讓人仿佛置身于綠色的海洋，還預(yù)示著到了秋天這個(gè)豐收的季節(jié)一定會(huì)有個(gè)好收成的！

　　到了傍晚，忙碌了一天的人們急急忙忙地回家吃飯，雖然沒有路燈，但回家的路還是非常明亮的，因?yàn)槟切〈�般的月亮散發(fā)出皎潔的月光，還有那點(diǎn)點(diǎn)繁星，也盡自己的全力散發(fā)出了那微弱的光芒，這條小路上并不是寂寞的，聽，是蛐蛐在開音樂會(huì)呢，那歌聲真好聽，讓勞累了一天的人們有所放松。

　　當(dāng)?shù)搅饲锾�，農(nóng)家地里翻滾著金色的麥浪，雪白雪白的棉花，還有無污染的綠色蔬菜，人們帶著鐮刀、鋤頭、麻袋，來農(nóng)家地里收割農(nóng)作物了，雖然他們的額頭上布滿了汗珠，但他們的臉上依然少不了燦爛的笑容。每當(dāng)想起人們每天早起，辛苦了一天又一天才換來了這些糧食，我們還有什么理由不珍惜這來之不易的食物呢。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　坐上回程的汽車，離這美麗的小村莊越來越遠(yuǎn)，但這里的美麗風(fēng)光，和那些勤勞的人們，給我留下了深刻的印象。

說明文作文 篇3

　　我的名字叫豹，是優(yōu)秀的貓科動(dòng)物。

　　我的體長(zhǎng)大約1.1 -1.5米 ，平均體重 80公斤 左右，最重可達(dá) 130公斤 呢！我的軀體細(xì)長(zhǎng)，四肢粗短而有力，爪子非常尖銳。

　　我天生一個(gè)圓頭，且較大，但頸稍短。悄悄告訴你個(gè)秘密，我的前足有5趾，但后足只有4趾，且每個(gè)趾上都有灰白色利爪。

　　我的嘴側(cè)上方各有5排斜形的白色胡須，額部，眼部，眼下及頰部均布滿了很多小黑點(diǎn)。前肢外部是棕黃色的，內(nèi)部則是乳白色的，肩部有黑環(huán)圈，腿部?jī)?nèi)外均有黑斑點(diǎn)。

　　我的虹膜呈黃色，瞳孔在強(qiáng)光照射下會(huì)縮成圓形，夜晚就會(huì)磷光閃耀。

　　我生活在森林里，東北的同胞可以生活在零下30度以下的雪地。而在青藏高原的同胞，可以生活在海拔20xx -3000米 的山區(qū)。我性情孤僻，平時(shí)總單獨(dú)行動(dòng)，休息時(shí)，常常爬到高高的樹上，有時(shí)也在或懸崖上的巖洞中睡覺。我會(huì)游泳，但不喜歡水。所以我基本不到水里玩耍。

　　我奔跑的速度非�？欤�但是跑不遠(yuǎn)，和羚羊相比，我的耐力差多了。我愛吃鹿，羊等動(dòng)物，有時(shí)也會(huì)吃鳥類，魚類，雖然我不敢襲擊野牛，像，虎等猛獸，但除了豺，我?guī)缀鯖]有其它天敵。

　　媽媽哺育我的時(shí)間不長(zhǎng)，約1年，我就可以離開媽媽獨(dú)立生活，2-3歲就成年了，壽命只有10-20年。

　　聽了我的介紹，你們應(yīng)該更喜歡我這個(gè)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物了吧！

說明文作文 篇4

　　今天，我在家里看書，突然，一張巡洋艦的圖片展現(xiàn)在我的眼前。我腦海里閃出.一個(gè)念頭，對(duì)了，為何不做一艘巡洋艦?zāi)兀?/p>

　　說干就干，我便去找需要的材料。不一會(huì)兒，我拿來了線、小刀、剪刀、大紙盒、膠棒、雙面膠、硬紙板、木棍和小圓桶。

　　開始制作了。大紙盒就是船的框架，接下來就是看我如何把它制作成巡洋艦。我先用小刀在大紙盒左右兩旁分別割三個(gè)同樣大小的口子，插上小圓桶，就成了六門大炮。這個(gè)口子必須深，這樣才好蓋上蓋。然后，把蓋子蓋上，再在蓋子的右下角割一扇小門。在硬紙板上剪一個(gè)長(zhǎng)方形，折成樓梯形，粘在小門下，一個(gè)樓梯就誕生了。在硬紙板上又剪出一些哨口，粘在軍艦前面。

　　接著，我從硬紙板上剪下四個(gè)小長(zhǎng)方形，再在小長(zhǎng)方形兩旁折出一部分。每個(gè)小長(zhǎng)方形都這樣做。然后，用雙面膠貼在重疊的地方，再粘起來就變成了一個(gè)指揮部。又從硬紙板上剪出一個(gè)正方形，粘在指揮部上面，再插一面五星紅旗在指揮部的上方。再?gòu)能娕灥暮蠓酵谝粋�(gè)小圓洞，插上木棍，綁上線。又剪出一個(gè)錨來，綁在線的那一頭。

　　一艘軍艦的大致模型就做成了。最后我在軍艦的兩旁寫上“中國(guó)海軍”。

　　經(jīng)過我的努力一艘巡洋艦，就誕生了，艦的兩邊是六門大炮，前面是哨口，中間的左邊是指揮部，右下角是一扇小門，左下角是錨，怎么樣？艦雖然不是特別精致，但畢竟是我勞動(dòng)的成果。這艘巡洋艦對(duì)我來說是無比珍貴。

說明文作文 篇5

　　新的一學(xué)期開始了，一進(jìn)校門，就看見校園主干道兩旁的石榴樹上碩果累累，瑪瑙似的大石榴戴著個(gè)王冠掛滿了樹枝。第一周的周五，我們終于迎來了一年一度的星海石榴節(jié)。

　　下午三點(diǎn)，老師帶著我們來到了采摘石榴的區(qū)域，我們先搬來一張桌子，然后讓金滿滿爬上桌子去摘石榴。金滿滿眼神好，她瞅準(zhǔn)一個(gè)石榴，伸長(zhǎng)手，踮起腳，握住一個(gè)石榴，一扭，一拽，石榴就落在了她的手里。一個(gè)、兩個(gè)眼看著石榴就要被她摘完了，我連忙對(duì)上面忙得不亦樂乎的金滿滿大喊大叫：喂，你都快把石榴摘完了!給我留點(diǎn)呀!說罷，便催促她快點(diǎn)下來。金滿滿的腳剛落地，我就以最快的速度爬上桌子，踩在樹杈上，一點(diǎn)兒也不畏懼。我瞄準(zhǔn)一個(gè)大石榴，準(zhǔn)備從它開始下手。我伸出手，握住石榴，扭了幾圈，又扯了幾下，石榴沒有掉，我又扯了幾下，石榴還是沒有掉。我心想：我就不信我摘不掉你!我鼓起勁，使勁一拽，結(jié)果用力過猛，石榴啪的一聲，掉到地上去了,摔的石榴上滿是灰。第二次，我還是扯不下來，一用力，倒把一根樹枝給扯斷了。第三次，我吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn),控制了力度,終于把石榴好好地摘下來了。我和同學(xué)們一直忙了一個(gè)多小時(shí)，最后在老師的催促下才回教室享受甜甜的石榴去了。

　　吃著甜甜的石榴，我體會(huì)到了勞動(dòng)和收獲的快樂!

說明文作文 篇6

　　濃濃的咖啡，是我抹不掉的記憶，因?yàn)榭吹娇Х�，使我想起了一件事�?/p>

　　記得那是一個(gè)北風(fēng)呼呼的冬天，我和朋友惠玲去街上買東西。東西買完后，我們準(zhǔn)備回家了。這時(shí)，我說；“惠玲，我們?nèi)ダ罾蠋熂野��！彼�答�?yīng)了，于是，我們就去李老師家。

　　到了李老師家，我們便互相讓著說；“你去敲門，我再進(jìn)去。”我們這樣來來回回讓來讓去，最后，我投降了，我拗不過她，還是我去敲門了。

　　“李老師在家嗎？”我邊敲門邊問著。當(dāng)我去叫惠玲時(shí)，李老師開門了。李老師說；

　　“李楠，惠玲來啦，快請(qǐng)坐。”于是，李老師便請(qǐng)我們到里屋坐。

　　還沒坐下，李老師便說；“要喝咖啡嗎？我去泡給你們喝�！薄� 對(duì)了，要吃什么糖果自己那哦�！痹捯粑绰�，老師便去泡咖啡了。不一會(huì)兒，咖啡便端來了�！爸x謝�！蔽艺f。我和惠玲就喝了起來�！�…

　　我覺得，這杯咖啡是那樣的美味，那樣的好喝，因?yàn)檫@不止是一杯咖啡，這是關(guān)于一個(gè)老師與一個(gè)學(xué)生之間的師生情！

說明文作文 篇7

　　在我的記憶長(zhǎng)河里，有許多美麗的故事。今天，我就來講件高興的事與大家分享。

　　每天都是媽媽送我上學(xué)放學(xué)，東北的冬天特別寒冷，前幾天，我看見媽媽的耳朵凍得通紅，我心里有些難過。要是媽媽有一個(gè)耳包就好了，我有了一個(gè)想法，一定要給媽媽買個(gè)耳包，那樣她就不會(huì)挨凍了。我把媽媽給我的零用錢都攢起來，一分也舍不得花，攢了一個(gè)星期有十多塊錢呢。這個(gè)周日，媽媽帶我去商場(chǎng)買東西。琳瑯滿目的.商品讓人眼花繚亂。小百床前，我一眼看到了耳包，粉紅色的圖案，上邊繡著幾多小花，心想媽媽一定會(huì)喜歡的。趁著媽媽看衣服的功夫，我掏出事先放在兜里的零花錢，還不忘跟售貨員阿姨討價(jià)還價(jià)，不光買了對(duì)耳包，還買了個(gè)口罩。心里別提多高興了！

　　回到家里，我把買來的禮物拿到媽媽面前，說：“媽媽，您每天送我上學(xué)辛苦了，這是我送給您的禮物�！眿寢岓@訝地看著我說：“姑娘，你哪來的錢呀？”看著媽媽疑惑的眼神，我趕緊解釋說：“媽媽，那是用您給我的零花錢買的，您帶上這對(duì)耳包就不會(huì)凍耳朵了。喜歡嗎？”媽媽聽了高興地抱起我，親了一下我的臉蛋說：“乖女兒，你可真是媽媽的貼心小棉襖呀，媽媽的寶貝長(zhǎng)大了！”

　　這個(gè)耳包雖然不是啥貴重的東西，但是這是我對(duì)媽媽的愛，媽媽高興我更高興。

說明文作文 篇8

　　學(xué)海茫茫，沒個(gè)人都應(yīng)當(dāng)找到適合自己的機(jī)遇。要抓住機(jī)遇，抓住生存的方法，因?yàn)樘焐鲜遣粫?huì)掉餡餅的。

　　記得一個(gè)小故事：一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生對(duì)于自己的要求很高，但是總也達(dá)不到，對(duì)于以后的成長(zhǎng)路線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過老師的想像，面對(duì)以后，永遠(yuǎn)只是個(gè)迷！其實(shí)這個(gè)學(xué)生沒有感覺到自己對(duì)商業(yè)很有天分，他沒在乎這一點(diǎn)，然而他失去了一個(gè)機(jī)遇！

　　在我們班也有失去機(jī)遇的人：李依蓮就是個(gè)例子，她普通話說的很好，但在學(xué)校演講比賽的時(shí)候，她沒有報(bào)名，因?yàn)楹π摺＿@是個(gè)多么好展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)呀！她放棄了，以為她不懂得機(jī)不可失，失不再來的重要性，她就錯(cuò)在這一點(diǎn)。所以失去了……

　　其實(shí)有些人并不知道，失去一個(gè)機(jī)遇會(huì)是多么的重要，所以沒注意眼前的一切，生命當(dāng)中的一切，然而更沒有人感覺到的是每個(gè)人的生命都泛著光，而機(jī)遇則是讓光從現(xiàn)的東西，沒了機(jī)遇，生命將死氣沉沉。

　　把握機(jī)遇，永不放棄，直到成功的那一天！

說明文作文 篇9

　　綠，生機(jī)和希望的象征

　　想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個(gè)世界而去了。……酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨大限時(shí)，“害怕在她輕輕抓著這個(gè)世界的手越來越乏力的時(shí)候，她會(huì)真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

　　初讀這篇小說時(shí)，少年不識(shí)愁滋味，對(duì)主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對(duì)綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個(gè)寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。

　　綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷�香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共建綠色家園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律。

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