【實(shí)用】說明文作文集錦五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的說明文作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說明文作文 篇1
在風(fēng)和日麗、萬里無云的一天里，家里來了很多的親戚朋友，我準(zhǔn)備大顯身手一次——-給大家做一道美味的菜肴。
我首先做準(zhǔn)備工作：先把菜從冰箱里小心地拿出來，再拿出菜板，把擇好洗好的菜放到菜板上，拿出一把鋒利的菜刀小心翼翼地切起菜來。切好菜后，我又迅速地從冰箱里拿出一根已經(jīng)蔫得發(fā)黃的大蔥和一塊小里脊肉來，我像是要打架一樣，雙手把好刀柄、找準(zhǔn)位置，迅速地用力切了下去，一片一片嫩嫩的肉片就“現(xiàn)身”了，然后再把大大的肉片切成一條條的肉絲，接著把洗好的大蔥均勻地切成蔥圈，準(zhǔn)備工作就完成了。
接下來就是炒菜了，我先從柜子里把油、味極鮮等調(diào)料拿出來，再把火打開，倒上油，待油熱起了“小泡泡”后，立刻把肉和蔥圈放進(jìn)去開始翻炒，等肉和蔥熟了后倒進(jìn)去少許的味極鮮，上色之后，就可以把切好的菜倒進(jìn)鍋里開始翻炒起來。由于我身高不夠，胳膊舉一會(huì)兒就酸得要命了，我腦筋一轉(zhuǎn)，去客廳搬了一把小凳子踩在腳下，這樣手拿著鏟子輕而易舉的就可以夠到過了。我用力地一直不停地翻炒，直到菜馬上快熟了的時(shí)候才加入了一小勺鹽，不一會(huì)兒，一股香噴噴的飯香味就撲面而來。
菜好后，我從碗柜里慢慢地拿出一個(gè)盤子，把炒好的菜放進(jìn)去后，我像禮儀小姐一樣把我辛辛苦苦炒好的菜端出去供大家品嘗。親戚朋友們都說非常美味，火候也剛剛好，大家都夸我小小年紀(jì)就能做出這么美味的菜肴，真是太厲害了。
得到了大家的夸獎(jiǎng)，我心里特別高興，以后我還會(huì)更加努力，為家人做出更多的美味佳肴。
說明文作文 篇2
我知道一個(gè)真實(shí)的故事：在一個(gè)寒冷的冬天一輛滿載乘客的大客車行駛在盤山公路上。下雪了，而且越下越大，車只好放慢速度艱難地行駛著，突然，司機(jī)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)輪胎爆了，沒有辦法，只好來個(gè)緊急剎車，把車停在懸崖邊上，等待著救援人員的到來。
天越來越冷，所有的乘客都冷得發(fā)抖。這時(shí)，一位商人模樣的人盯著一位年輕的小戰(zhàn)士看，只見這位小戰(zhàn)士，個(gè)字不是很高，臉圓圓的，眼睛很有神，帶著厚厚的棉軍帽，穿著厚厚的軍大衣、棉褲和長(zhǎng)筒軍靴。商人模樣的人想用錢把小戰(zhàn)士的軍大衣買下來，小戰(zhàn)士說：“我不要你的錢，你只要拿你的那壺酒跟我交換就行了�！睋Q完以后，這個(gè)戰(zhàn)士馬上把這壺酒分給車上每一個(gè)人喝一口，好讓大家的身子暖和一些。
接著，這位戰(zhàn)士把他的軍棉帽給了一個(gè)凍得臉發(fā)紅的小男孩；把棉褲脫給一個(gè)冷的打抖的老人；把他的長(zhǎng)靴脫給一個(gè)躲在車腳里的一個(gè)抱孩子的婦女。然后自己下去檢查車身的情況。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)車身正慢慢往下滑時(shí)，他毫不猶豫地用自己的身子頂住了車子……當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他已經(jīng)被凍成了一個(gè)永恒的冰的雕像……在場(chǎng)的人們，沒有一個(gè)不失聲痛哭的。這位不知名的戰(zhàn)士，為了不認(rèn)識(shí)普通老百姓，卻奉獻(xiàn)了自己年輕的生命。
又一位母親令我十分感動(dòng)：一天她在下班回家時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)她自己3歲的女兒正向6樓陽臺(tái)的護(hù)欄外爬呢！眼見那小女孩就要掉下去了，她不顧一切地沖過去，抓住孩子。上來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的小拇指已經(jīng)被卡斷了。天下所有的母親都會(huì)把自己的心血奉獻(xiàn)給自己的孩子，我們能體會(huì)到母親的苦心嗎？
有一個(gè)老師，姓周，她為一個(gè)患上小兒麻痹學(xué)生默默無聞地奉獻(xiàn)了3年，無論刮風(fēng)下雨，寒風(fēng)刺骨，無論別人怎么說，怎么誤解，甚至有人說她“沽名釣譽(yù)”，她都天天堅(jiān)持背那個(gè)學(xué)生上學(xué)，整整3年，她都堅(jiān)持了。
奉獻(xiàn)是一個(gè)廣義的范圍，它不僅是物質(zhì)上的給予，更是精神上的付出：法國著名喜劇大師莫里哀為自己熱愛的戲劇藝術(shù)奉獻(xiàn)出了自己的生命。在1673年2月時(shí)，患有嚴(yán)重肺癌的他，主演節(jié)目，當(dāng)他頭暈眼花時(shí)依然堅(jiān)持到結(jié)束。在剛剛謝幕的4小時(shí)后，這位偉大的藝術(shù)家，離開了……
他們這種奉獻(xiàn)，都可以用“春蠶到死絲方盡”來比喻，這讓我們體會(huì)到奉獻(xiàn)的偉大、奉獻(xiàn)的力量。奉獻(xiàn)，讓我們永遠(yuǎn)感動(dòng)……
說明文作文 篇3
小小是一個(gè)貌不出眾的小女孩，個(gè)子矮矮，成績(jī)平平，不愛結(jié)交同學(xué)，不愛活動(dòng)，不愛說話，課堂上從不回答問題。因此在班上，在同學(xué)們的心中，在老師們的眼里，她的地位還不如一個(gè)黑板刷，一把掃帚。她整天活在自己的陰森森的圍墻里。
新學(xué)期接任班主任的新來的李老師，觀察小小已兩個(gè)星期了，他想把困在圍墻里的小小“解放”出來。就在李老師一籌莫展時(shí)，他在小小的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極有價(jià)值的情報(bào)——小小的漫畫畫得十分了得。李老師覺得辦法有了，有一天他找到小小，給她布置了一個(gè)任務(wù)，兩周后由她出一期黑板報(bào)，任務(wù)是為全班30位同學(xué)每人畫一幅漫畫。小小聽后兩片小小的嘴皮微微的動(dòng)了兩下，卻沒有擠出半個(gè)字來，但漫畫在第二個(gè)周后的周日畫好了。等到周日晚大家返校時(shí)，面對(duì)著教室后的30幅漫畫幾乎人人都大吃一驚。紛紛尋找自己，然后是一聲接著一聲的“哇塞”的驚嘆。李老師看看小小，只見她平靜的臉上泛起朵朵笑容。他知道將小小從圍墻里解救出來的辦法開始湊效了。
李老師故弄玄虛地說：“同學(xué)們，你們不想知道這些漫畫的作者是誰嗎？”呱呱、苗苗、曲曲……全班的同學(xué)幾乎被猜了個(gè)遍，29個(gè)同學(xué)竟沒有一人猜小小的，李老師最后揭示出謎底：“你們真是有眼不識(shí)泰山喲，漫畫的作者就是我們班的“漫畫家”——小小。大家都不約而同地“啊”了一聲。李老師繼續(xù)道：“露相不真人，真人不露相。小小還真算得上我們班藏著的龍，臥著的虎��！我們把掌聲送給她！”
“好，今晚的班會(huì)就不上了。我做模特，擺出四種神態(tài)，由她當(dāng)場(chǎng)為我畫出四幅漫畫，畫好了我要珍藏起來，等到小小成為華君武第二的那一天，我就買它個(gè)價(jià)值連城。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小小上臺(tái)�！毙⌒〖t著臉走了上來，拿起顏料就在宣紙上凃了起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著脖頸看著，30分鐘不到，在同學(xué)“嘖嘖”的稱贊聲中，李老師的幾幅神態(tài)各異，幽默搞笑的漫畫就畫成了。就這樣，小小四周的墻開始被李老師一一給拆掉了。
小小從此一步一步走出了圍墻，走進(jìn)了班級(jí)，走進(jìn)了同學(xué)中，走進(jìn)了老師的視野里，走在了自信的道路上。慢慢地，她和好多同學(xué)都成了好朋友，她的頭抬起來了，她的話語也多了，回答問題的積極性也高起來了，一朵朵美麗的笑容也次第開在她的臉龐上……
小小覺得走出圍墻，和老師、同學(xué)一同行走在天寬地闊的`世界里，心情真的好爽！好爽！好爽！
說明文作文 篇4
自從04年，我搬入這個(gè)家起，我便有了個(gè)“私人基地”。我總在這里看書、做作業(yè)、打電腦……是我生活的必要之處。
“基地”的門朝南開，窗子也朝南。正北方，有一個(gè)高大的衣柜，衣柜是黃色的，外表并不好看，但能讓人感受到大自然的香氣息。衣柜前面，是一張單人床，床上整齊地?cái)[放著一床被子、一個(gè)枕頭與一些床墊子。床上空擺著一張照片，那時(shí)我小時(shí)候拍的。照片上，那毛茸茸的天使衣，幼稚地笑著。床附近，就是我現(xiàn)在的位置了，樸素的長(zhǎng)方形書桌，有靠背的椅子，桌上有秩序地?cái)[放著日歷、鉛筆盒、錄音機(jī)、臺(tái)燈，與一個(gè)雕像。
小雕像十分可愛：一只母鴨子，和藹地笑著，并抱了一個(gè)大鴨蛋，蛋里，一只懵懂的小鴨子好奇地睜大眼睛，望著這個(gè)全新的世界。每當(dāng)我看到小鴨子，我就會(huì)想到：是父母與老師在我幼小的心田里播撒下知識(shí)的種子，讓我了解世界，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩才是。書桌邊上，是一個(gè)書架，里面都是我的書。
這就是我的“基地”，臥室。
說明文作文 篇5
我原本是一塊白色的棉布，一點(diǎn)兒也不招人喜歡。但自從經(jīng)過那件事后，我的生活便有了很大的改變。
那次，我剛被老奶奶用靈巧的雙手織好不久，便被一些人拿走，扔上一輛車，向城里開去……過來很久，我和兄弟姐妹們一起送到了一個(gè)我從沒去過的地方--少年宮。然后，便被一名教師搬到了一個(gè)班級(jí)。
一到班級(jí)，那位老師給坐在下面的小學(xué)生講一個(gè)叫什么扎染的東西。然后，我看到了很多兄弟姐妹的圖片，一個(gè)個(gè)都這么華麗、這么精美！我的心里一下子高興起來，我也要變成一塊這樣的布嗎？想到這里，我的心里美滋滋的，終于要變成一塊美麗的布了。
但這種興奮很快被擔(dān)憂所代替，因?yàn)槟俏焕蠋熥テ鹨晃晃业男值�，用一根橡皮筋五花大綁。聽著他的一聲聲慘叫，我的心里不禁害怕起來：我也會(huì)是這種下場(chǎng)嗎？被幾根橡皮筋活活勒死？但是，我還是被發(fā)給了一位學(xué)生。
這位學(xué)生用一雙眼睛打量著我，然后拿幾根橡皮筋往我身上扎。我痛苦萬分，不禁尖叫出了聲。但那位學(xué)生并沒有發(fā)覺我的慘叫，繼續(xù)往我身上扎橡皮筋。我的呼吸越來越困難，身體越來越痛……最后，我暈了過去。
等我醒來時(shí),我被那個(gè)學(xué)生圍成一個(gè)很小的正方形，并掛上了她的姓：高。我想，痛苦已經(jīng)過去了，應(yīng)該不用再干一次了吧？但是那個(gè)學(xué)生把我扔進(jìn)了一個(gè)“大�！�，“大�！笔菨L燙的。我尖叫著，但不濟(jì)于事。我想：我再也不想這樣了，我還不如當(dāng)一塊普通的白棉布呢？
終于，老師把我撈上來了。我從昏迷中醒了過來，但還沒有完呢。老師又把我放在自來水底下沖洗、擠壓。最后，我身上的橡皮筋被剪掉，我的呼吸通暢了，我大口大口地呼吸著新鮮空氣。那位學(xué)生打量著我，臉上露出來滿意的笑容。
我打量著自己，發(fā)現(xiàn)自己身上有了一朵朵白色的大花被深藍(lán)色襯著。我成了那位學(xué)生的寶貝，從白棉布變成了藝術(shù)品。
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