有關(guān)說明文(20篇)

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語言確切生動。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)說明文，希望對大家有所幫助。

　　說明文1

　　每個人的家里都有家具，有昂貴的，有便宜的，有漂亮的，實用的……所以對于家具我們并不陌生，現(xiàn)在就讓我們乘坐時空穿梭機去瞧一瞧未來的家具吧！

　　到了，睜開眼看看。電視機不陌生吧！告訴你，這電視機和以前用的電視機外貌雖然相差不大，可功能卻是大大的不相同啊！這里面只有一個頻道，卻可以想看什么，就看什么，而且可以聲控調(diào)頻道哦！如果想看《貓和老鼠》只要說一聲，《貓和老鼠》的動畫片就會馬上放映。不止這些，電視機還可以調(diào)節(jié)大小，最小的時候像掌上電腦，最大的時候抵的上一間房。無論你到哪里出差或旅游，都可以把它變小，隨身攜帶。如果小偷來偷它，電視機就變大，保證把他壓成一張紙。爽吧！走，再去看看門。

　　門，家的守護者之一，在保護家這個方面起了重要的作用。雖然以前大家都安上了防盜門，可還是阻擋不了小偷這個客人的光顧。現(xiàn)在的門是絕對防盜，為什么呢？因為它是智能防盜門，主要分辯指紋，聲音和心理三個方面。我勸小偷不要輕舉妄動，如果你想撬門，恐怕門沒有打開，它就把你痛打一頓。就算你進去了，只能分辨器也會讓你來有影去留蹤。窗戶會把你的`相貌，行蹤都記錄下來，這樣，你就可以去住免費的“房子”了。

　　說起一個家最舒適的地方，那就非臥室不可了。這里面的主角嘛，擴大是床啦！床分為兩層，一層供人睡覺，一層放衣服。為什么第二層要放衣服呢？你想��！冬天的早晨，從熱乎乎的被窩里爬出來，還得受著凍去翻自己想穿的衣服，那多不好哇！所以第二層設(shè)計了存放衣服的功能，免除了大家早晨翻衣服的麻煩。不僅如此，它還能把衣服給你穿上呢！

　　第一層可以根據(jù)人的心情給出適合那個人的床和枕頭。如果你心情好，有一個枕頭就會升起來，把你的開心復(fù)印下來，保存在里面，等你心情不好的時候再釋放出來，相反，你心情不好的時候，那個真有就會把好心情輸入到你的腦海里，然后放出適合的音樂舒緩你的心情......

　　“嘀嘀嘀嘀！”時間快到了，我得回到21世紀(jì)的20xx年了，就簡單的講一下吧！

　　洗衣機可以把臟衣服自動收到桶里洗掉，VCD不用碟也可以聽到自己想聽的歌，梳妝臺不用自己動手也可以梳頭，餐桌會自個兒煮飯炒菜。書架會自動翻出你想要的書給你看......

　　雖然我知道這是想象，但是我相信，只要人類肯努力，就一定會變成現(xiàn)實的。

　　說明文2

　　人們經(jīng)常會飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨有的生活，言語的信息傳達方式。有時頗為孤獨，孤芳自賞，不理人。需要獨處的自由空間。有時又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關(guān)心和安慰。調(diào)皮搗蛋，做錯事，需要人的教導(dǎo)，但一旦過于嚴(yán)厲，又會記仇。

　　貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側(cè)、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經(jīng)，輕微的動靜都能察覺，據(jù)說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風(fēng)向都知道。很少聽說，貓會呼地撞上什么東西或者東張西望時會踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力如果用筆將這四處的`胡子描一下，會出現(xiàn)一個比臉大一圈的圓形。貓就根據(jù)這一圈胡子來判斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對不行，貓會變得行動遲緩，沒有生氣。

　　貓是很愛干凈的，當(dāng)別人放下它后它會立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬不要認(rèn)為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會動的東西，因為它原本就是狩獵者，動機單純得就像夏天小孩看見冰淇淋就流口水，收藏家看見有價值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強，對自己周圍的變化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主人買了一雙新鞋，它也會給以很大的關(guān)注，不時地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地注意著自己周圍發(fā)生的一切變化。

　　如果你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!

　　從古至今，狗一直是人類的忠實朋友。狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。這些犬都是由一種動物的自身演化以及人類的馴化而來的。

　　在很古很古的古代，那時沒有狗，狗是由狼演化而來。在那時，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進行了長期的訓(xùn)練。過了很長時間，這種狼就被馴化成狗。主人走到哪里，忠實的狗就跟到哪里，這些人就把狗的一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。從此，狗就流行起來了。

　　在人類的精心照料下，也許是人類的需要，狗的種類、樣式越來越多，作用越來越大，終于人類離不開狗了，當(dāng)然狗也離不開人類了。

　　狗是最忠誠的動物，都說狗通人氣。人們抓住狗的這一特點，把它利用到了生活中的各個方面。軍隊里有狗立下的功勞，部隊里往往會養(yǎng)一些狗，在作戰(zhàn)中讓狗去抓住敵人，在軍用飛機場也要養(yǎng)狗，安全檢查的時候讓狗去知道哪個人帶著毒品。獵人要養(yǎng)獵犬，在捕捉動物的時候，狗跑得快，可以追上動物。牧羊人要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。一些農(nóng)戶，特別是深山里的獨門孤戶，要養(yǎng)看門犬，在家里沒有人的時候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺得快樂。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。

　　從古至今，狗就和人類結(jié)下了不解之緣，而且這種緣分越來越深，至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友。

　　說明文3

　　我是一支鋼筆，一支很年輕的筆，才剛出生。

　　我穿著淡綠色的連衣裙，連衣裙上還有一只“米妮”在跳舞，我還戴著一頂同外套顏色一樣的帽子，奇怪的是，帽子的頂端又裹了一件灰色的毛衣，連衣裙的底部也是灰色的，這就是我的外衣，是不是很漂亮！

　　我的第一任主人是一個調(diào)皮的小男孩，一看就覺得他很是粗心。果不其然，自從我跟了他以后，就沒有什么好日子過了。前幾次有的時候，他還很珍惜我，總是把我放在最舒服的.坐墊——文具盒里，不讓我受一點點委屈，在我衣服臟了的時候，他總能仔細(xì)擦洗。后來我的日子就越來越苦了，主人總是丟三落四，要么把我帽子摘了而忘了再戴上，要么總讓我餓著肚子，不讓我吃食物——墨水，連我平時衣服臟了也不幫我洗，還總把我隨便亂放位置。最氣人的是，他用我寫出來的字竟然七歪八扭，奇丑無比，我們家族的格言可是“讓主人寫好字”呀！我還有顏面嗎？唉！

　　幸運的是，我的主人在他學(xué)校舉行的捐贈活動中把我捐給了“希望工程”，臨走那天，我才知道我的主人叫“拉拉”，真丟三落四的。

　　我的新主人是一個貧困的山區(qū)小女孩，衣服雖然有點破，卻異常整潔，她一拿到我，就情不自禁地贊嘆道：“好漂亮的筆呀！”在以后的日子里，我受到了她特別的愛惜。她也盡情地發(fā)揮著我的作用，在她的手里，我寫下了一行行漂亮的文字，寫成了一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的文章。

　　我相信在我新主人那里我一定能充分地發(fā)揮出我的作用。

　　說明文4

　　到動物園去玩,猴子山上的猴群是最吸引人的場所. 全世界已發(fā)現(xiàn)的猴子有196種,以南亞,東南亞.拉丁美洲和赤道非洲那些熱帶國居多.我國有17種.

　　在猴類王國里,有不少珍稀,奇特,有趣的種類:毛似金絲的金絲猴,懶得出奇的蜂猴,會跳迪斯科的狐猴,比松鼠還小的倭狨,貌似戴著眼鏡的眼鏡猴,不像猴子的指猴,像蜘蛛的蛛猴,講"文明"的絨毛猴,叫聲最響的吼猴,美麗的疣猴,尾巴超過體長的長尾猴,有"老頭"之稱的.禿頭,有夜視眼的"鸮。

　　猴,滑稽可笑的長鼻猴,還有無比聰明的狒狒…… 狒狒是一種大型猴子,與黑猩猩一樣聰明.它吃完野果后,嘴唇邊會沾滿果汁,于是拾起一塊石頭當(dāng)"餐巾",反復(fù)擦自己的嘴巴和鼻子.在美國芝加哥動物園里,一只大狒狒為了吃到籠子外食物盤中的食物,叫一只體小的狒狒取來一把鉤狀工具,然后將食物盤子鉤近,共同取食.非洲西南部的農(nóng)民,利用狒狒看管羊群,效果很好.非洲的獅子雖然是狒狒的最大敵害,但是成群的狒狒常常會團結(jié)起來,甚至還會同斑馬,羚羊聯(lián)合起來,共同擊退兇猛的獅子.這是動物世界里弱者戰(zhàn)勝強者的例子.

　　說明文5

　　我們的學(xué)校是南京玄武外國語學(xué)校。它座落于秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環(huán)境優(yōu)美自然是它的一大特點。學(xué)校的校園不大，但結(jié)構(gòu)精巧，布局合理，還配置了許多先進的教學(xué)設(shè)備�？邕M校門，左手一條小道過食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場。

　　順著眼前的直道前進，右側(cè)是60米長的塑膠跑道；跑道邊種著高大的梧桐，站在三樓這一側(cè)的陽臺上能碰到它的枝條。左側(cè)，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學(xué)大樓。 “教學(xué)大樓”實際上是由a、b兩幢樓通過一個過道巧妙聯(lián)接成一個整體的。a樓才是真正意義上的教學(xué)樓，是兩幢樓中位于南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設(shè)有3間教室和1間辦公室。每個教室都非常整潔。藍色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無粉塵的教學(xué)黑板，清晰的投影機，方便快捷的飲水機，真是應(yīng)有盡有，為我們在校生活提供了極大的方便。教師辦公室里除了通常的辦公桌之外，還配有書櫥、空調(diào)，給老師們提供了一個方便、舒適的`工作環(huán)境。

　　b樓是多功能教學(xué)樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實驗室（物理實驗室設(shè)在a樓的一樓）；二層是電腦室和語音室；三層是會議室和活動平臺；四層是圖書室。每一層?xùn)|邊兩間是學(xué)校行政人員的辦公室。在這些實驗室和各功能教室里，各式各樣的現(xiàn)代化教學(xué)儀器更是樣樣俱全。

　　這a、b兩樓由過道聯(lián)接。過道共三層，形同三層天橋。每層過道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過道不顯得單調(diào)、空曠。教學(xué)樓a樓前方是籃球場，也就是我們的操場，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對于我們這個只有12個班級的學(xué)校來說，也基本夠用了。 穿過操場，到達教學(xué)樓的東面，便會看到一排藍頂藍柵欄的車棚順著圍墻蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側(cè)，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機。

　　我愛我們的學(xué)校，因為它是一所力爭上游而又初具實力的初級中學(xué)。

　　說明文6

　　我有一只手表，我整天都戴著，由于它讓我看時間很便捷，也讓我知曉怎么樣珍惜每一分鐘，借助時間做有用的事情，并抓住時間學(xué)習(xí)常識。

　　這只手表是電子表。這只手表是由我最喜歡的顏色組成的——橙色、紅色和黑色。手表兩側(cè)有四個鍵：S1 shift鍵、S2調(diào)節(jié)鍵、S3模式鍵和S4燈鍵。手表的手鐲是黑色的。雖然它只有兩種顏色，但我很喜歡它。

　　我喜歡它是什么原因它有很多功能。晚上，我的手表放在床頭柜上。我想了解什么時間按下燈的按鈕。藍色和綠色的`燈交叉在一塊，看著很漂亮。讓我知曉時間的重要是手表代碼告訴我的。按模式鍵，然后按調(diào)節(jié)鍵打開代碼。過了一會兒，手表上有一個手表字符，上面的數(shù)字不停地跑和跳。我立即了解了時間的重要程度。這只一般的電子表就是如此告訴我要抓緊時間學(xué)習(xí)的。

　　這只手表也是防水手表。有一次，為了看看它是不是防水，我把它放在一個盆子里。半小時后，我發(fā)現(xiàn)它仍然安全。我非常驚訝。

　　這只手表的價格是20元。雖然它只不過一塊小手表，但它給了我不少想法。因此，我很喜歡這只電子表！

　　說明文7

　　新修訂的中學(xué)語文課本，就拿初中教材來講，修訂前說明文不到20篇，修訂后增到40篇，在各種文體中增長率最高。加大說明文的教學(xué)量，它符合了語文科工具性和實用性原則的要求。同時也清楚表明了說明文在整個教學(xué)中與記敘文、議論文具有同樣重要的地位。長期以來，說明文教學(xué)不受重視，甚至被忽略，這是因為說明文一般平平實實，缺乏形象性。老師上課時，再那么一肢解，抽血去肉，剩下“說明對象、說明順序、說明方法”幾塊骨頭讓學(xué)生啃，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生不喜歡說明文。寫作教學(xué)對說明文的練習(xí)也不夠重視，以致不少寫作能手雖能寫出好的記敘文和議論文，卻寫不出像樣的說明文。就目前三種基本文體教學(xué)來看，說明文教學(xué)是最為薄弱的環(huán)節(jié)。那么應(yīng)該怎樣改變這種現(xiàn)狀呢？

　　從中學(xué)教材中說明文的內(nèi)容看：如《南州六月荔枝丹》、《蟬》、《眼睛與仿生學(xué)》、《語言的演變》、《中國石拱橋》、《死海不死》、《機器人》、《大自然的語言》等等，這些文章既有豐富的知識，又通俗易懂，富有情趣，能激發(fā)人們的興趣。不僅給人以經(jīng)驗和智慧，而且給人以啟迪和開拓。因此，我認(rèn)為說明文教學(xué)決不能舍棄活生生的豐富多彩的知識本身，片面地就文教文，以致于失去了讓學(xué)生感受知識樂趣的機會，而應(yīng)該讓學(xué)生在吸收課文原有知識養(yǎng)料的同時，觸類旁通適當(dāng)?shù)鼗蚪榻B或引導(dǎo)學(xué)生去搜集相關(guān)的知識，激發(fā)學(xué)生進一步思考和研究的興趣。

　　結(jié)合我的教學(xué)實踐，我在說明文教學(xué)中主要采取以下四種方法，

　　來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的積極性，提高教學(xué)效果：

　　一、導(dǎo)入課文：激發(fā)情趣的方法

　　倘若每節(jié)說明文教學(xué)一開始就能使學(xué)生很輕松地進入學(xué)習(xí)境界，學(xué)生就不會覺得學(xué)說明文是一種負(fù)擔(dān)，教學(xué)效果則會好些。不久前，我講授法布爾的《蟬》一課，課上介紹了蟬的知識，說蟬的俗名叫“知了”古人叫“蜩螗”，它是詩中常見的寓體，還是治病的良藥；再由科學(xué)家研究蟬的目的，講到人類與昆蟲的關(guān)系，介紹了仿生學(xué)、鳥兒與飛機、鯨與輪船、蜜蜂與建筑、車輪子與螺旋狀??還介紹了作者之所以被譽為“昆蟲世界的荷馬”，這與他長期對各種昆蟲的觀察研究是分不開的。同時，筆者還介紹了觀察的要求和作法，又舉了習(xí)作中不善觀察不作思考而鬧出的種種笑話。這既有知識性又有趣味性的內(nèi)容，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教《蜘蛛》一課時，讓學(xué)生猜謎：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，單提飛來將�！敝i面有趣簡單，學(xué)生很快就猜著了。接著再提兩個問題，蜘蛛以什么為生？它是怎樣吐絲的？因為蜘蛛是學(xué)生所熟悉的動物，所以他們的積極性很快地調(diào)動起來了，連平時少言寡語的學(xué)生也紛紛議論開了，課堂頓時輕松活躍起來了。

　　二、課堂教學(xué)：拓展知識的方法

　　在教學(xué)中，我采用了生發(fā)和拓寬的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如上《眼睛與仿生學(xué)》這一課，在理清該文說明順序、結(jié)構(gòu)和方法的基礎(chǔ)上，介紹了仿生學(xué)的知識：在科學(xué)技術(shù)上，仿生學(xué)的產(chǎn)生主要是得到了動物某些特性的啟示�，F(xiàn)代高精尖的科學(xué)技術(shù)，如飛機、

　　潛艇、雷達、超聲波等無一不是從鳥的翅膀，魚的流線形，蝙蝠的特異功能研究中得到啟示而發(fā)明出來的，同時還溫習(xí)了課文《松鼠》。學(xué)生興趣盎然，思路也開闊了。課后，筆者干脆布置學(xué)生查閱資料，在了解某種動植物習(xí)性的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像力，寫一篇與仿生學(xué)有關(guān)的科幻式小品文。學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容豐富多彩，趣味百出，有寫綠色與偽裝學(xué)的，有寫跳蚤與生物戰(zhàn)的，其中有個學(xué)生參考了課文《蟬》中蟬的習(xí)性，寫了題為《蟬與音響學(xué)》，設(shè)想了要發(fā)明一種像蟬一樣大小卻能發(fā)出無限大聲音的袖珍放音機。內(nèi)容雖近乎荒誕，但卻妙趣橫生。這樣的教學(xué)方法不僅大大地激發(fā)了學(xué)生讀寫說明文的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識，并取得明顯的教學(xué)效果。

　　三、課外活動：延伸課堂教學(xué)的方法

　　教《向沙漠進軍》這一課，在課堂上先引導(dǎo)學(xué)生在課文閱讀中掌握“改造沙漠、化害為利”的主題，即以此作為點，并印發(fā)《綠化沙漠開發(fā)沙漠》的有關(guān)資料作為參考，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識“化害為利”的`重要性，進而指導(dǎo)學(xué)生課后尋找防止水土流失、搞好生態(tài)平衡、治理環(huán)境污染等方面的資料。要求學(xué)生聯(lián)系本地實際，以《談××公害及治理》為題，著重說明一至二種影響生活和生產(chǎn)的公害以及化害為利的情況。由于這樣的教學(xué)內(nèi)容既出自課本又超出課本，往往帶有基礎(chǔ)性、新鮮性和趣味性，所以很合學(xué)生的口味，大大增加了學(xué)生的主動性，學(xué)生個個興致勃勃、躍躍欲試，后來還為此開了專題報告會。

　　四、補充資料：開闊視野、啟迪思維的方法

　　教《死海不死》這篇科技小品，讓學(xué)生了解了死海的成因和變遷，使他們對海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我趁熱打鐵，印發(fā)了與課文相關(guān)的文章《未來海底世界》（選自《中學(xué)生之友》）這篇融科學(xué)性、文藝性和趣味性為一體的小品文與課文放在一起閱讀，在內(nèi)容上與課文互為補充，寫法上又可以參照比較，讓學(xué)生在學(xué)過的課文知識的基礎(chǔ)上，比較這類文章的異同，這樣不但能了解學(xué)生掌握課文知識的情況，而且對豐富學(xué)生知識，開闊視野，培養(yǎng)能力，啟迪思維都起到很大的作用。

　　上述四點教法在教學(xué)上有著重要的作用，初步概括為下列三點： 第一，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)說明文的潛力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)說明文的效率。以說明文的知識性、趣味性來激發(fā)學(xué)生興趣為著眼點，這要就要求老師對每篇說明文教學(xué)給予精心設(shè)計，巧妙構(gòu)思。它在結(jié)合講析說明順序、說明對象、說明方法的基礎(chǔ)上擴展教學(xué)內(nèi)容。它既能提高學(xué)生思考、研究、想象和讀寫的訓(xùn)練效率，還能以特有的新意和創(chuàng)造性來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和快樂。

　　第二，有利于養(yǎng)成學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。依據(jù)說明文的知識性、趣味性的特點而設(shè)計施教，它能引導(dǎo)學(xué)生最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，去作更好的發(fā)現(xiàn)：或把課內(nèi)所學(xué)的知識用于新環(huán)境，形成能力；或者通過某種變式獲得新的知識和能力，使學(xué)生既獲得了知識，又領(lǐng)會怎樣獲得更新知識的方法和途徑。

　　第三，符合學(xué)生的心理實際。依照說明文的知識理趣來激發(fā)學(xué)生

　　學(xué)習(xí)說明文的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)說明文過程中感到新鮮和富有新意，并能根據(jù)課文的特點適時適度地“點”“面”相聯(lián)，以此來吸引學(xué)生，讓學(xué)生沉浸在濃濃的求知氛圍中，使課內(nèi)課外氣氛活躍，使學(xué)生精神振奮。

　　摘要：教師在說明文教學(xué)中應(yīng)注意把握閱讀說明文的方法：分清說明類型、掌握說明對象、抓住說明對象特征、理清說明順序、判斷說明方法、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，提高閱讀水平。

　　教師在說明文的教學(xué)中應(yīng)湛透文體特點，掌握閱讀的解題技巧，對提高說明文的閱讀能力非常重要。下面我以《花兒為什么這樣紅》一課為例，教給學(xué)生常規(guī)的閱讀方法和解題技巧。

　　一、了解說明文的概念

　　說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識。

　　二、分清說明文的分類

　　從對象上：事物性說明文、事理性說明文；從語言上：生動性說明文、平實性說明文�！痘▋簽槭裁催@樣紅》從對象上分屬于事理性說明文。

　　三、掌握說明對象

　　說明對象是文章所介紹說明的事物或所闡明的事理。

　　a事物性說明文：一般標(biāo)題就是說明的對象；

　　b事理性說明文：找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句、過渡句。(格式：_____的____.)

　　四、抓住說明對象特征

　　1.從標(biāo)題著眼：

　　a.有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時，指出其特征，如《國寶——大熊貓》一文，標(biāo)題指出說明對象“大熊貓”，也指出其特征“國寶”即“珍貴”；

　　b.有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征，如《花兒為什么這樣紅》一文，標(biāo)題指出說明對象的特征是“花兒為什么這樣紅” 引領(lǐng)讀者閱讀課文，把握了說明的要點即“①物質(zhì)基礎(chǔ)②物理原理③生理需要④進化觀點⑤自然選擇⑥人工選擇；

　　c.有的標(biāo)題用生動形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征，如《大自然的語言》一文運用擬人的修辭方法生動有趣地說明了什么是物候現(xiàn)象，什么是物候?qū)W等。

　　2.從分析材料入手

　　抓住關(guān)鍵語句。如《中國石拱橋》一文，只要分別分析出趙州橋（結(jié)構(gòu)堅固）和盧溝橋（形式優(yōu)美）的特點，那么中國石拱橋的特點（形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固）就不難概括了。

　　五、明確說明文的結(jié)構(gòu)

　　1總分式：“總－分、分－總、總－分－總”說明文多用總分式，其“分”的部分又常并列方式安排。

　　2遞進式結(jié)構(gòu)：著重分析各層意思是怎樣逐漸深入展開的，是由現(xiàn)

　　象到本質(zhì)、個別到一般、結(jié)果到原因。

　　3并列式：《花兒為什么這樣紅》一課，運用了總－分－總的結(jié)構(gòu)。

　　六、理清說明順序（文章用什么說明順序，要看說明對象）

　　1.時間順序：多說明事物的演變發(fā)展的

　　2.空間順序：多說明建筑物的

　　3.邏輯順序：多說明事物間的內(nèi)在聯(lián)系的；

　　邏輯順序的具體分析：

　�、� 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)； ② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； ③ 從特點到用途(或從用途到特點)； ④ 從整體到部分(或從部分到整體)；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)； ⑥從主要到次要(或從次要到主要)；

　　《花兒為什么這樣紅》的說明順序為：邏輯順序、時間順序。具體為：

　　a.從現(xiàn)象到本質(zhì)邏輯順序：由花紅的現(xiàn)象寫到花紅的原因

　　b.從點到面的邏輯順序:由花紅這一點寫到其它的顏色

　　c.從內(nèi)到外的邏輯順序：（由內(nèi)在因素：物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要、進化觀點到外在因素：自然選擇、人工選擇 ）

　　d.第2—6自然段采用由主到次的邏輯順序。從物質(zhì)基礎(chǔ)、物理學(xué)原理、生理需要等角度說明“花兒為什么這樣紅”。標(biāo)志性詞語：“首先”“還需要”“還有”第7～lo自然段采用時間順序。由“億萬年前”到“后來出現(xiàn) ”

　　七、判斷說明方法

　　為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。在說明文中常見的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表、引資料等。

　　a如何判定說明方法：

　　1、舉例子：即以具體事物為例的方法。往往會出現(xiàn)“如”、“例如”、“比如”之類的詞語。例如：2自然段中的“如墨菊、黑牡丹�！薄坝行┌谆�，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了�！� 中的“如”、“例如”

　　2、列數(shù)字：即是運用數(shù)據(jù)說明事物的方法。例如：“再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有8個紅色花瓣�！敝械摹�8”

　　3、打比方：即用比喻來說明事物的方法。

　　4、作比較：即用另一個事物與說明事物相比。例如：“人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果�！敝小白匀贿x擇”與“人工選擇”相比

　　5、分類別：即對說明事物分門別類的方法。

　　6、下定義：揭示事物的特征或事理。

　　7、作詮釋：對事物的特征或事理加以具體的解釋說明。例如：“而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。”解釋了為什么稱為“胡蘿卜素”

　　8、摹狀貌：對事物的特征或事理加以形象化的描摹。相當(dāng)于表達方式中的描寫。

　　9、引資料：如引用古詩文、諺語、俗語。例如：“蜂爭粉蕊蝶分

　　香”，引用了溫庭筠《惜春詞》中的句子

　　b、說明方法的作用：（表達效果+說明內(nèi)容）

　　1、舉例子：具體形象的說明了??的??特點。

　　2、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說明了??的?? 特點

　　3、打比方：生動形象地說明特點，增強文章的趣味性。

　　4、作比較：通過??和??的比較，突出了??的??特點（地位、影響等）。

　　5、分類別：條理清晰地說明了。

　　6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明??本質(zhì)特點，使之與其他事物區(qū)別開來。

　　7、作詮解：作詮釋，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。

　　8、摹狀貌：生動形象地說明了??。

　　9、畫圖表：直觀形象說明了??。

　　10、引資料：更具體、更充實的說明了??。如引用名言、格言、諺語，作用是使說明更有說服力；引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等，作用是增強說明的趣味性；引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

　　在本課教學(xué)中學(xué)生結(jié)合所學(xué)文體知識和答題技巧，自己獨立完成，個別掌握不好的，小組互助解決。

　　八、辨析說明文語言的準(zhǔn)確性：

　　語言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　修飾、限制性詞語的運用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、

　　說明文8

　　在我的鄰居王大爺?shù)募依镳B(yǎng)了一只八哥，這只八哥可不一般哦!它是被王大爺訓(xùn)練過的，會學(xué)人說話。這只八哥腦袋圓圓的、眼睛亮亮的、嘴巴尖尖的，再配上一對淡黃色的小爪子和黑黑的羽毛，真是迷人極了!

　　這個小家伙兒可有個性了，平時就喜歡吃肉，生的熟的`都可以。只見它揚起粉紅小嘴，飛快地啄起一塊肉，一揚脖子，咕嚕一下便從脖子里滑了下去，吞入到了肚子中，如此循環(huán)，食物便很快消失了。每次看小八哥吃肉，都是一次有趣的享受。

　　每天早晨去上學(xué)，路過鄰居家的八哥時，我會對它說：“早上好!我要去學(xué)校啦!”它也會學(xué)著我說：“早上好!早上好!”。每當(dāng)看見我背著書包時，它就會在籠子里飛來飛去，特別激動和興奮的神情，好像歡送我去上學(xué)。當(dāng)我有不開心的時候，我就跑去八哥面前和它訴苦，訴完苦雖然它不會說話，但它眼神告訴我：“不要難過啦”!似乎很懂我的心思，漸漸的我對它便有了感情。到了冬天，王大爺就把八哥放回了家里。我難過極了，感覺心里空空的。但是下學(xué)時我還是可以去王大爺家看看它，它看見我在籠子里飛上飛下，不停的叫著。好像在說：“我的好朋友，你終于來看我啦!”偶爾六日我去王大爺家送點八哥糧，一看到我喂它食物，它就朝我歡快地叫起來，在對我說：“謝謝!謝謝!”。日久天長它就成了我的好朋友。去年王大爺搬家了，我傷心不已。

　　這就是我的八哥，盡管它已經(jīng)搬走了，可我會永遠記著你——我的好朋友。

　　說明文9

　　黑洞是現(xiàn)代廣義相對論中，宇宙空間內(nèi)存在的一種天體。黑洞的引力很大，使得視界內(nèi)的逃逸速度大于光速。

　　1916年，德國天文學(xué)家卡爾·史瓦西（Karl Schwarzschild）通過計算得到了愛因斯坦引力場方程的一個真空解，這個解表明，如果將大量物質(zhì)集中于空間一點，其周圍會產(chǎn)生奇異的.現(xiàn)象，即在質(zhì)點周圍存在一個界面——“視界”一旦進入這個界面，即使光也無法逃脫。這種“不可思議的天體”被美國物理學(xué)家約翰·阿奇博爾德·惠勒（John Archibald Wheeler）命名為“黑洞”。

　　“黑洞是時空曲率大到光都無法從其視界逃脫的天體”。

　　黑洞無法直接觀測，但可以借由間接方式得知其存在與質(zhì)量，并且觀測到它對其他事物的影響。借由物體被吸入之前的因高熱而放出和γ射線的“邊緣訊息”，可以獲取黑洞存在的訊息。推測出黑洞的存在也可借由間接觀測恒星或星際云氣團繞行軌跡取得位置以及質(zhì)量。

　　科學(xué)家最新研究理論顯示，當(dāng)黑洞死亡時可能會變成一個“白洞”，它不像黑洞吞噬鄰近所有物質(zhì)，而是噴射之前黑洞捕獲的所有物質(zhì)。

　　說明文10

　　狗，是世界上最忠誠的動物。它們默默陪伴在我們身邊，一雙大眼睛永遠那樣璀璨。狗的皮毛很漂亮，有的白黑，有的金黃。耳朵尖尖的，每當(dāng)有音浪襲來，它就會動來動去，好似雷達。它們的身體矯健，是最好的運動員。

　　在一片寂靜中，時常會傳來幾聲狗吠，這是為什么呢?因為呀，狗的聽覺是非常強大的!它們能聽到高達一百萬赫茲的振動音!是人類的16倍還要多。因此，即使盜賊入室，也不用擔(dān)心，狗真是我們的好保安。

　　狗不僅聽覺發(fā)達，而且嗅覺也一級棒。

　　如果一個人嗅覺很靈敏，別人都會說：“你真是個狗鼻子呀!”可是，狗鼻子到底有多厲害呢?我曾經(jīng)養(yǎng)過一只狗，叫小斑點，它最多一兩歲，每當(dāng)阿霸誄房關(guān)著門做菜，我們都沒問到味道，小斑點卻又蹦又跳，好像打了雞血一樣。不一會兒，阿骯然端著一盤香噴噴的雞翅走了出來。我們都驚訝地看著小斑點，紛紛在心里自嘆不如。我上網(wǎng)搜過，狗的嗅覺極其靈敏，它的嗅覺細(xì)胞居然至少是人類的'一百萬倍!也難怪我們隔著廚房的門聞不到飯香。

　　狗狗很忠誠，可它為什么對人類那么忠誠呢?用“依賴”和“喜愛”來形容這種感情可能更為貼切。狗對人類有一種與生俱來的依賴與信任，這是基因篩選的結(jié)果。如果你在大街上撿到一只流浪狗帶回家并每天都喂食。給它創(chuàng)造一個干燥舒適的環(huán)境，然后陪它玩耍，那么你們之間就會建立一條牢不可破的信任紐帶。狗對人忠誠，是因為它發(fā)現(xiàn)它所忠誠的那人能夠給它生存和發(fā)展。

　　狗的汗腺并非長在身體表面。所以當(dāng)你走在大街上，可不要指著正在吐舌頭的狗大聲說：“呀，那只狗好渴啊!”那樣就太沒文化了。狗狗的汗腺是長在舌頭上和腳底下的，因此，運動完它走過的路上會留下長長的腳印，那便是它的汗，是不是很神奇!

　　在我們生活中，時常會有幾個不懂事的小朋友和狗狗開心地打鬧;也有一些孤獨的老人牽著自家狗狗悠閑而又快樂地散步……

　　狗狗是我們忠誠的伙伴，也是地球大自然不可或缺的一部分。

　　說明文11

　　(一)

　　我很喜歡昆蟲，地上爬的，空中飛的，水里游的，無一不是我的觀察對象。我很小的時候，就經(jīng)常逮蝴蝶，捉蜻蜓，時間一長，我對它們的習(xí)性也了如指掌。

　　昆蟲的奇聞趣事很多，不說別的，單說螞蟻吧。世界上幾乎每個角落都有它的蹤跡。草地上，瓦片下，花盆中，有時候，把磚翻開，還會看到螞蟻窩呢!看到螞蟻窩里成千上萬的螞蟻，你一定會想：奇怪，螞蟻怎么會有這么多呢?原來在蟻窩的深處，有一處“皇宮”，在這里住著“蟻后”�！跋伜蟆碧貏e肥大，足足有一般螞蟻的十倍，大腹便便。雖然整天一動不動，卻享受著最精美的食品。你一定會問：“它難道是白吃飯的嗎?”其實不是，它的任務(wù)只有一個——產(chǎn)卵。蟻后不停地產(chǎn)卵，一天往往產(chǎn)幾千甚至幾萬個，一個月下來，就要產(chǎn)幾十萬個。你想想，螞蟻家族能不繁榮昌盛嗎?

　　(二)

　　螞蟻特別好戰(zhàn)，往往會為了一小塊面包而大動干戈，成千上萬只螞蟻廝殺在一起，打得難分難解。戰(zhàn)后往往是尸橫遍野。如果你使用放大鏡還可以看到，螞蟻打起架來，不像別的昆蟲打不過就逃，而是咬住后緊緊不放，一直到這兩只螞蟻中有一只死去。這樣，經(jīng)常是雙方同歸于盡，所以螞蟻尸體經(jīng)常是兩個連在一起的。一次大戰(zhàn)，也不像別的動物會打個平手，而是一定要分出勝負(fù)，不然絕不罷休。一旦決出勝負(fù)，贏的一方就立刻沖到對方的巢穴里去，把剩下的螞蟻捉住，讓它們做自己的“奴隸”，而“奴隸”也不反抗，而是甘心為它們的主子服務(wù)。至于“蟻后”，那可就成了贏方的一頓美餐了。

　　你也許會問：“螞蟻部是一模一樣黑乎乎的，它們怎樣分清敵友呢?”其實，這并不復(fù)雜。螞蟻辨別敵友完全是憑著嗅覺，因為同一巢穴里螞蟻的氣味是一樣的，絕對不會和另一巢穴螞蟻的氣味混同。因此，螞蟻在戰(zhàn)場上憑著靈敏的觸角很容易分辨敵和友。

　　(三)

　　沒有人把螞蟻稱做工程師、建筑師，然而，“蟻巢”構(gòu)造的復(fù)雜卻使許許多多工匠都無地自容。如果你游覽過故宮的話，一定會為古代勞動人民的偉大智慧而傾倒。如果你參觀一下“蟻巢”這特殊的“地下宮殿”，那么，你也一定會為這小小的'“蟻巢”而感慨萬分。

　　“蟻巢”幾乎到處都有，可在外面根本看不清它的真面目，那么就讓我

　　們變“小”，去“蟻巢”做一次假想的旅行吧!

　　由洞口進了“蟻巢”，首先映人眼簾的是一條條曲曲折折的小徑，工蟻們忙忙碌碌地進進出出，一分鐘也不肯耽誤。任選一條小徑進去，走了一會兒便見到巨大的一棟“房屋”——貯糧室。當(dāng)然，這里的“巨大”是相對螞蟻而言的。貯糧室中堆著小山似的糧食，幾只兵蟻威風(fēng)凜凜地守在那里，誰也莫想偷走半粒糧食。貯糧室前面還有一道土墻，以防止雨水把糧食沖走。繼續(xù)往前走，便會看到“托兒所”�！巴袃核�”的占地面積不大，但四周修得很牢固，墻壁上有許許多多小孔，每個小孔里安靜地躺著一個小螞蟻。“保姆”們隔一段時間就喂一次食，一點也不敢馬虎大意。我們再彎彎曲曲地往前走一段路，通過一些“崗哨”便到了“正殿”�！罢�殿”中間是張床，床上躺著“蟻后”。“正殿”雖不能說是“金碧輝煌”，可也非同一般，高高的屋頂，平平的地面，堅固的墻壁。“正殿”后面還有一座小小的屋子，專門飼養(yǎng)蚜蟲。你也許會奇怪：“養(yǎng)蚜蟲干碼?”這是個秘密，下面再寫。至此，“蟻巢”已游覽完畢。

　　你可能會說：“這有什么了不起!”可是，別忘了，螞蟻畢竟是一種小小的爬蟲呀!如果你用爬蟲的眼光去看它，你一定會說：“啊，多么精美的蟻巢!真是一個奇跡!”

　　(四)

　　螞蟻的種類極其繁多，各有各的特點。

　　有一種螞蟻，叫做“蜜罐蟻”，肚子很大，脹鼓鼓的，像個大皮球，閃著琥珀色的光芒，里面充滿了蜜糖。鬧“災(zāi)荒”的時候，就靠著蜜糖充饑。這有點類似號稱“沙漠之舟”的駱駝身上駝峰的作用。還有一種“大盜蟻”，又稱“強盜蟻”，每個都有指甲蓋那么大，牙齒銳利，從不單獨出動，一出動便有幾十萬只，黑壓壓一大群，排著整齊的隊伍出去“掃蕩”，所過之地，不留下一個活口。有人親眼看見，一條剛吃完一只美洲狐的大蟒蛇漱洋洋地躺在尼羅河邊，把身子擺成“S”形，舒服地曬著太陽，這時，一群大盜蟻沖了上來，可蛇對這些小東西毫不在意，顯出不屑一顧的樣子，一直到大盜蟻把它重重包圍，這才慌了，可為時已晚，沖上來的大盜蟻緊緊地咬住它，死不松口。蛇疼得不停地翻滾，可翻到哪里都有密密麻麻的大盜蟻，根本逃不出去。最后，蛇拼盡全身力氣，竄到河邊，跳人水中，想洗掉身上的蟻群，可還是不行。大盜蟻一邊緊緊地叮住蛇的皮肉，一邊給蛇注射特別麻醉劑——“蟻酸”。不久，蛇就昏死了過去，大盜蟻使勁把它拖上岸吃了。由此可見這種螞蟻的兇殘。另外還有兩種奇特的螞蟻：縫葉蟻和塞頭蟻�？p葉蟻住在樹上的葉子中間，它們很“聰明”�？梢园褍擅断噜彽娜~片拉在一起，用它們的幼蟲做針，用幼蟲分泌出來的粘汁做線，一針一線地把葉子縫起來，自己就住在這特殊的家中。塞頭蟻的頭很像一個木塞子，和它所住洞口的大小差不多，遇到緊急情況，就用自己的頭堵住人口。我覺得這方法似乎不怎么高明，螞蟻的敵人主要是x山甲和食蟻獸，不論是誰，塞頭蟻這個法子恐怕都抵不住。這使我想起了鴕鳥對付敵人的辦法。我至今都沒弄明白塞頭蟻這個方法到底是對付誰的。

　　(五)

　　前面曾經(jīng)提過，在壯觀的蟻巢里還有專門的房間飼養(yǎng)蚜蟲，為什么呢?原來，螞蟻愛吃甜食，可又不能直接從植物中得到糖，只好借用蚜蟲。螞蟻每天早上趕著蚜蟲去樹頂“放牧”，等到蚜蟲吃飽喝足，螞蟻便抓住它們使勁擠壓，可憐的蚜蟲便開始大量地分泌出一種物質(zhì)，這種物質(zhì)含糖量很高，這正是螞蟻所需要的。螞蟻得到這些東西后，便趕著蚜蟲回窩了，第二天一早，又出來放牧，如此周而復(fù)始，便可以不斷吃到甜食。還有一種昆蟲，也是螞蟻的好伙伴，叫“隱翅蟲”。這種蟲子能揮發(fā)出一種類似“乙醇”的東西!而螞蟻一聞到這種味道立刻渾身飄飄忽忽的，就像喝醉了酒，得到極大的滿足。因此，螞蟻對這種蟲子倍加愛護，把它接到蟻洞中，請它大吃大喝，而“隱翅蟲”呢，則分泌出更多的“乙醇”來報答螞蟻的關(guān)懷。

　　在自然界里，像螞蟻和蚜蟲，螞蟻和隱翅蟲這樣的好伙伴還不少呢，你能想得出來嗎?

　　說明文12

　　白白是我家的小只小狗，它很是惹人喜歡。它那肥肥的身體，大大的眼睛和小小的尾巴，足以讓你發(fā)笑。白白有三大特點，下面就讓我來給你一一介紹吧。

　　白白剛來到的那一天，他對我們很生，就使勁的“汪汪”叫，我想：狗見到生客就會叫，正常的嘛!

　　白白很貪吃，有一天，小姨夫給我買了一袋爆米花，可是。我正在吃得津津有味的時候，白白出現(xiàn)在我的視線前。我假裝沒看見，心想：“繼續(xù)吃，不管它。”白白用哀求的眼神看著我，好像在說：“給我?guī)最w爆米花吧，我快餓死了�！蔽也粍倨錈┑慕o了它幾個爆米花，它津津有味的吃著爆米花，答吧了幾下嘴，好像在說：“謝謝你，我吃得真飽�！卑�，白白好煩啊。

　　又一次，我在吃水果蛋糕，吃了一半之后，就丟在那里，打電腦了，白白心想：“好機會，我能偷吃主人的東西了，yeah”他趁機吃了我的蛋糕，而且是三下五除二就吃完了，我回來的時候，蛋糕不翼而飛，我的心氣憤的'說：“一定是白白偷吃了蛋糕�！被诤藿患�，悔，是我得把蛋糕全吃完，不能留下，恨，是他竟敢吃我的蛋糕，可惡!

　　白白看到了親戚也當(dāng)是生客，馬叔叔、李叔叔等親戚一來，白白便汪汪大叫，就算是我放學(xué)回來，他也得叫。唉，真是的。

　　白白也愛隨地大小便，在地板各處撒尿、大便，惡心死了!又一次，我被他的尿給滑倒了，狗大便也在飄著臭味兒。全家都熏死了。

　　我的頭里冒出了一個大問號，心想：“白白怎么這么調(diào)皮?”于是，我上網(wǎng)查了一下，原來白白是比熊犬，比熊犬性情活潑，原來如此。我心中的大疙瘩終于解開了。

　　這就是我們家的白白。它膽子大，聽話、愛平躺著睡覺，肚子白白的。如果你覺得它很可愛，可以到我們家來和它玩啊!它一定會熱情地跟你“握手”的!

　　說明文13

　　我以前最討厭狗，因為到靜悄悄的夜晚就汪汪叫。煩人極了！但它也有可愛之處。

　　它的頭是圓圓的，像一個小皮球。眼睛像一顆黑珍珠。長著一張小巧玲瓏的小嘴巴。聲音又尖又小。

　　它的吃相常常使我們發(fā)笑。先用鼻子聞聞然后再用舌頭舔舔，有一次我把小餅干放在手心上，它退了一步，后腳一蹬，像離弦之箭一樣跑了過來，把食物吞進了肚子里。

　　它的步態(tài)百分之百的'可愛。走起路來，尾巴搖起來。有時候遇到小主人就跳起來，好像在說吉祥如意。但它永遠不敢反抗狼狗。有時候卻欺負(fù)最可愛剛出生的小狗。小狗越來越可愛，我也不再討厭小狗。

　　說明文14

　　寒假以在不知不覺中離我們而且，寒假，它帶走了春節(jié)的歡樂。給我們送來新的學(xué)期。當(dāng)我們還沉浸在假期里無憂無慮快樂玩耍的時候，已經(jīng)迎來一個春暖花開的新學(xué)期。

　　1月20號早晨，早早的重家里出發(fā)。7：30又回到了美麗的李中。俗話說：“一年之計在于春”要想學(xué)好知識取得好的成績。就必須從剛開學(xué)就做起。

　　在這個新的學(xué)期里我需要有一個全新的計劃，學(xué)習(xí)成績才能更好，跟出色、才能使我的學(xué)習(xí)和生活變的跟家美好，充實…首先，在上課的`時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作。不和同學(xué)交頭接耳，要爭取把老師上課講的全部消化，對于疑難問題要不恥下問，虛心像同學(xué)請教，若班里同學(xué)不會，我要大膽邁進老師辦公室。

　　其次要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課后作業(yè)獨立完成絕不照抄。就像我吃蘋果一樣，不吃別人吃過的。對于語文課文課前預(yù)習(xí)，對于不認(rèn)識的的字認(rèn)真查出來，要懂意思。還要學(xué)會課文分段。對于課文和課后題不理解和不會的。要先把他劃出來。第二天上課帶著問題去聽課。說不定老師會講到。假如沒有講到我就下課后提問。數(shù)學(xué)主要是思維問題，不管會不會，都要看一看。英語其實也不難。我相信我應(yīng)該是會的。我也知道自己什么也會，就是應(yīng)為自己懶的原因。什么也不想做。我對什么感興趣，就喜歡學(xué)什么。

　　從這個新的學(xué)期，我要奮斗進去。努力向上移動。因為我也大了，有自己的理想。只有好好讀書，才能對得起父母，對得起自己，我要為自己的理想去奮斗。我已經(jīng)大了有自己追求的目標(biāo)。為了以后讓人瞧得起。我要奮斗，懶，可以害我。勤，可以祝我一帆風(fēng)順。

　　我要努力最強自己的目標(biāo)！

　　說明文15

　　我有一個長方形的鐵皮噴塑文具盒，它長20厘米，寬5厘米，高2厘米。除了圖案，漢字，英文以外，其余都是淺藍色的，美觀大方。盒面上那精致的圖案，更是引人注目：那活潑的小紅兔，正對著我“微微笑”。還有一些調(diào)皮的小桔子，它們表情不一：有的開懷大笑，有的.目瞪口呆，還有的愁眉苦臉，搞笑極了。

　　文具盒不光圖案逼真，漂亮，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開“文具城堡”的“大門”，你就會發(fā)現(xiàn)：“居住”在內(nèi)的文具還真不少呢。盒內(nèi)分上，下兩層，上層有性格爽直的鋼筆和幾支普通的鉛筆，都被削得尖尖的放在那里，無聲無息，仿佛在酣睡。一支黑色三角形的水芯筆也排在哪兒。由于用鋼筆寫的字拿普通橡皮檫是擦不去的，所以改正紙也“加入”了“文具隊”的行列。因為這個文具盒不是很大，我只好把改正紙“嵌”在盒蓋上。掀開上層，下層又分成幾個格：又細(xì)又長的格內(nèi)，分別“住著”自動鉛筆和鉛芯；自動鉛筆旁又有兩個差不多大小的“房子”，“房主”分別是刨筆刀和橡皮檫。它們都默默無聞地“躺”在直尺上，一動不動，一言不發(fā)，在直尺上“甜睡”。在它們的房子以西，還有一個格，它是我的文件夾，專門用來放通知單，“小數(shù)據(jù)”等一些物品。

　　��！文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。多謝你，愿你伴我公度小學(xué)的完美時光，你永遠都是我的好朋友。

　　說明文16

　　“阿門，阿前一棵葡萄樹，阿嫩，阿嫩綠的剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬�！蹦懵犨^這首歌嗎？歌中的蝸牛你了解嗎？今天我就來給你們介紹一下吧！

　　蝸牛屬腹足綱陸生軟體動物門，共有4萬多個種類，如煙管蝸牛、白玉蝸牛、蘋果蝸牛等，主要分布在亞洲，歐洲，非洲三大洲。

　　蝸牛的身體主要由口、眼、足等部位組成，樹棲蝸牛顏色鮮艷，地棲蝸牛顏色與泥土顏色差不多。而它們的殼大部分都與身體顏色一樣。

　　蝸牛殼上有一個小洞，這是它的呼吸器官，如果你仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)這個小洞會隨著呼吸一會兒大，一會兒小。把手放在小洞前，還會感覺到氣流一出一進。

　　蝸牛的殼可以保持身體滋潤，對蝸牛有一定的保護作用，當(dāng)它遇到鳥、蟾蜍、龜、蛇、刺猬、螢火蟲等天敵時，就會將身體縮進殼里，并用粘液快速制作一個“小門”安裝在“門口”，使天敵無法接觸到它的肉體。

　　蝸牛的殼中，還有心臟、胃、肝等重要的'器官，它的卵在產(chǎn)出之前也是存放在殼里的，所以蝸牛的殼對于蝸牛來說像命一樣重要。如果你用一把鋒利的刀硬把蝸牛的殼切去，會比把蝸牛直接用腳踩死還殘忍。

　　蝸牛長度約為2—3厘米，有些較長的種類可達6—8厘米。在非洲，有一種水晶蝸牛，最長可以達到了20—30厘米。有一只被人們叫做“巨蝸王”的水晶蝸牛，身體長度竟達到了一米多長，經(jīng)專家測驗，發(fā)現(xiàn)它之所以長得這么長，是因為稀有的先天性基因突變導(dǎo)致的。

　　成年蝸牛喜歡吃青菜、西紅柿等蔬菜及西瓜、蘋果等水果，而小蝸牛則喜歡吃落葉等腐爛植物。蝸�？谥械难例X約有兩萬六千多顆，是已知牙齒最多的動物。你如果在顯微鏡下觀察蝸牛的舌頭，肯定會嚇出一身冷汗。因為蝸牛的舌頭上有很多類似鋸齒的尖錐，這些尖錐被專家稱作“鋸舌”。當(dāng)它的牙齒和舌頭配合起來時，食物很快就會被吃完，當(dāng)多個蝸牛一起組隊“干飯”時，食物更是會被秒完，真是“蝸牛干飯，食物遭殃�！�

　　蝸牛的秘密還有很多，好學(xué)的你趕快去了解了解吧！

　　說明文17

　　小朋友們，你們?nèi)ミ^翠綠的竹林和茂密的樹林，可去過神奇的石林嗎？今年寒假，我有幸到昆明過年，一睹了這石林的神奇呢！

　　石林是由許多巖石組成的“森林”，它還是世界遺產(chǎn)呢！那里的石頭都是天然的，沒有被人為加工過。

　　石林里有大石林和小石林，大石林里面有：劍鋒池、龍牙石、大象石、巨龜石、望峰亭……小石林里面有阿詩瑪?shù)?石像。傳說阿詩瑪是一個善良美麗的撒尼女子，它的神奇故事一直源遠流長。她死后，人們?yōu)榱思o(jì)念她，就把撒尼女子都稱為“阿詩瑪”，這里的撒尼小伙都稱為阿黑哥。從此就有了這句話：“阿詩瑪?shù)墓枢l(xiāng)——石林。”

　　劍鋒池那里的石頭真像一把把劍、刀直沖云霄。其中有一塊巨石就是一把劍，由于1938年發(fā)生了大地震，把劍鋒震進水里了，現(xiàn)在只剩下劍柄了。

　　龍牙石則像是一顆巨大的龍牙，聽說只要摸到它，你的牙齒就不會生病了。大象石很像一頭大象在睡覺，我們可以騎在象背上休息。巨龜石就更有意思了，仿佛一只巨大的烏龜在賽跑，它可真肥，一只腳就要三四個人才能圍住，我可沒見過這么大的烏龜呀。望峰亭是石林的最高處，真是登高望遠，一眼望去，整個石林一覽無余，蔚為壯觀。

　　怎么樣，石林是不是很神奇呀？

　　說明文18

　　圓明園是清代大型皇家園林，由圓明園及其附園長春園和綺春園組成，共有一百五十余景，有“萬園之園”之稱。其中，橋在園林中占有主要地位，連接著各個景點，也吸引著人們來到圓明園。

　　從藻圓門進入圓明園，向東直走到達長春仙館遺址后，再向北走一段距離，遠遠地就能看到一座由木板和石頭拼接而成的橋坐落在前湖的水面上。這就是南大橋。

　　南大橋的樣子十分樸素，是一座單孔平橋。遠遠望去，整座橋的橋面及欄板呈棕色，由木板拼成；橋孔邊的橋臺呈灰白色，由石頭砌成。橋的兩端有臺階，中間的橋面十分平坦，長6。03米，與橋孔的長度一致。從橋頭到橋尾寬度相同，均為3米，十分規(guī)整。順著河流的方向看去，整座橋呈一個梯形，“梯形”的中央開了一個方形的洞，就是這座橋的橋孔，孔高2。62米，故稱“單孔平橋”。孔的上方是橋的梁，其外側(cè)有一排云朵狀的花紋，共12個，排列緊湊。再往上看，是橋面兩側(cè)的欄桿，共有14根望柱和13塊欄板。望柱上沒有過多的裝飾，欄板上也僅僅有一些鏤空的長方形圖案，圖案雖簡單，卻并不顯得單調(diào)。橋下的水面上有些地方已經(jīng)結(jié)冰了，周圍樹上的葉子也已經(jīng)掉光了，南大橋修建在這里，和周圍的景色融為一體，更顯得它樸實無華。

　　走過南大橋后再向北走，能看到一座拱橋坐落在坦坦蕩蕩園區(qū)以北，后湖以西，直通杏花春館。這座橋名為碧瀾橋，看起來素雅美觀，從它那被修補過的花紋上還隱約可見當(dāng)年屈辱的歷史。

　　碧瀾橋通體呈白色，由漢白玉砌成。它的欄板，上下皆為弧度不同的曲線，中間欄板的頂部橫置一匾，上書“碧瀾橋”三個大字，是乾隆御筆。匾的.正下方是一個拱長5。86米，拱高5。03米的圓拱形橋洞，橋洞呈半圓形，與水面下的倒影恰好合成一圓，好似滿月。這座橋一共有24根望柱，上圓下方，代表“天圓地方”。與南大橋相比，碧瀾橋的花紋明顯更多且精致了，每一根望柱上都用滿工雕刻了仙鶴云氣紋，仙鶴的翅膀直指天空，眼睛朝上望去，身體周邊滿是祥云，如在云間飛翔，栩栩如生。走到橋上仔細(xì)觀察，在一些欄板上，前后顏色有些差別，還有斷裂過的痕跡，這座橋曾經(jīng)被英法聯(lián)軍焚毀，是后期重修的。從橋的側(cè)面望去，每節(jié)臺階高度不一，越往上走臺階越高，最高一級約有35厘米。到達頂部，橋面呈一個弧形，不方便人們站立，顯然是一座觀賞性的橋。

　　圓明園中的橋形態(tài)各不相同，每一座都有它自己的特色：南大橋樸實無華，沒有過多的裝飾；碧瀾橋則素雅美觀，細(xì)節(jié)上處理得當(dāng)�？傮w來看，南大橋和碧瀾橋都結(jié)構(gòu)對稱，注重與周圍景色的配合，是圓明園的重要組成部分。

　　說明文19

　　筆，它是一種人人生活中必不可少的學(xué)習(xí)用品之一。人們把它們分成兩大類，一類是硬筆，另一類則是軟筆。

　　硬筆便是我們通常會用到的筆類。它們的家族龐大。有鋼筆、圓珠筆、鉛筆、姑娘們用來化妝的眉筆等等各種各樣的筆。都是我們經(jīng)常要用到的筆。這些筆的`高度大約都在20cm～24cm左右。另一類的筆軟筆。在日常生活中用到的次數(shù)比硬筆要少。它們的高度大約在26cm～35cm左右。它們筆上面通常用羊、狼、豬人等動物的毛。通常在水粉紙、宣紙上書寫作畫，且色澤明亮、鮮明。中國的代表畫國畫，便是軟筆畫出來的。

　　筆，它們的歷史悠久，無論是硬筆還是軟筆。

　　遠古時代的人們用樹枝和石頭做記號。后來的人又在龜殼上書寫。隨著時間的流逝，人們就發(fā)明了毛筆，更輕便實用。最后，人們發(fā)明了鋼筆，漸漸便有了圓珠筆、鉛筆、美工筆等。我們上學(xué)的時侯或是在工作時，都要用到筆。我們每天都要用筆，筆成為人類生活中必不可少的學(xué)習(xí)用品之一。

　　說明文20

　　我就像是家里的空調(diào)。一會兒吹出“冷風(fēng)”，一會兒又吹出“熱氣”。就拿下面一件事來說吧。

　　在我上一年級的時候，每天晚上媽媽都會布置一些作業(yè)給我寫。一次因為我想快點去玩，所以就胡亂地寫了一通然后就去玩了。此時此刻我不像一個在吹暖氣的空調(diào)，不僅覺得心里十分暖和，而且外面的'空氣也十分暖和。這時候的我就你正在打暖氣的空調(diào)。第二天媽媽開始批改作業(yè)了，她批改完口算本以后。媽媽仿佛學(xué)會了《晶瑪戰(zhàn)士》中的“天火之怒”!大發(fā)雷霆地吼道：“你看看，看看呀!啊!這就是你的作業(yè)!!四十題有幾題是對的?”說著便給我了一記耳光“一題抄一百遍!抄不完不許睡覺!”說完只聽“砰!”的一聲，媽媽把門關(guān)上了。這時的我好像走在冰天雪地里，自己還不時地”吹涼風(fēng)“唉!當(dāng)時為什么要圖快呢?

　　你們大家說，我是不是像空調(diào)一樣忽冷忽熱?

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