為自己點(diǎn)贊作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的為自己點(diǎn)贊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為自己點(diǎn)贊作文1
“點(diǎn)贊”這個(gè)詞已經(jīng)廣泛應(yīng)用在書面語，承認(rèn)別人優(yōu)秀或許不難，那么請(qǐng)問你有為自己努力過后的收獲感到十分滿意，甚至想要為自己點(diǎn)個(gè)大大的贊的經(jīng)歷嗎？我有。
這件事情就發(fā)生在我讀初一年級(jí)的時(shí)候在學(xué)校軍訓(xùn)的一個(gè)星期那幾天當(dāng)中，印象深刻的是，教官要求我們班的每一位同學(xué)都須學(xué)會(huì)《感恩的心》手勢(shì)舞。小學(xué)時(shí)期學(xué)的大部分都是廣播體操之類的，哪兒會(huì)什么手勢(shì)舞，第一次接觸所謂的“手勢(shì)舞”，說不擔(dān)心自己會(huì)練不好那是不可能的事。
我們?cè)诮淌依镩_始學(xué)習(xí)手勢(shì)舞，每位同學(xué)都被教官要求站起身來學(xué)習(xí)，由兩位已經(jīng)學(xué)會(huì)手勢(shì)舞的女同學(xué)站在講臺(tái)上面把動(dòng)作演示給我們看。班里的人是真的多呀！每個(gè)人都站起來我看向講臺(tái)的視線就被擋住了不少，當(dāng)然也不止我一個(gè)人被擋住視線，凡是座位在教室后排的同學(xué)皆是如此，我們向教官反映，而教官也只是無情地撂下一句話“自己想辦法”，于是有小部分同學(xué)就想出來個(gè)絕妙的方法——站在椅子上。
音樂緩緩響起來了，此時(shí)的教室里只有優(yōu)美的音樂聲與講臺(tái)上兩位同學(xué)的講解：先是右手放到胸前然后緩緩向右張開，隨之豎起一只食指，慢慢移到胸前，五個(gè)手指頭指尖合攏再向右伸展出去……這是第一小段，相對(duì)應(yīng)的歌曲歌詞部分是：我來自偶然，像一顆塵土……應(yīng)該是因?yàn)榈谝淮谓佑|手勢(shì)舞罷，所以小部分同學(xué)都在第一小段手勢(shì)舞結(jié)束后竊竊私語起來“我學(xué)不會(huì)！”
兩位女同學(xué)繼續(xù)在講臺(tái)上有板有眼地?cái)[弄著雙手，并且在不斷地講解著。漸漸地我感覺自己有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，這一段歌詞的動(dòng)作還沒學(xué)會(huì)便已經(jīng)播放到了下一段�？粗車耐瑢W(xué)們都練的那么輕快，那么自然，而我卻不能融入到這個(gè)集體，那一刻我的心里仿佛被什么東西割了一下。
經(jīng)過那一次的練習(xí)之后，我感覺同學(xué)們都已經(jīng)非常熟練了，而我還是差幾個(gè)動(dòng)作沒有學(xué)會(huì)，而教官又在操場上吹哨讓我們集合了，沒錯(cuò)，是要排練手勢(shì)舞了。
操場上一排排的隊(duì)伍秩序井然，天空上微微有幾朵粉紅在泛著，不過一會(huì)兒，就看到它伴著風(fēng)緩緩地飄過了那邊的一座山。熟悉的音樂再次響起，把我在那抹粉紅的思緒拉了過來，一瞬間，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅我們?cè)诮淌依锞毩?xí)的模樣，這次不知道為什么我有種預(yù)感，我堅(jiān)信我能行�！拔襾碜耘既唬褚活w塵土，有誰看出我的脆弱……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜�！币磺叄@次的排練，我竟然，真的沒有任何差錯(cuò)的完成了。
果然啊，學(xué)習(xí)必須像蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出許多蜜來。這次，不論外人有無稱贊，我都想不謙虛地為自己“點(diǎn)個(gè)贊”！因?yàn)檫@是我“采過許多花才釀出來的蜜”。
為自己點(diǎn)贊作文2
“我可以改變世界，改變自己……”，這首耳熟能詳?shù)母杈褪峭趿甑摹陡淖冏约骸罚裉�，我也改變了自己�?/p>
五月的風(fēng)，清爽宜人，五月的芬芳，沁人心脾。五一小長假的一天，我和同班的小伙伴們來到了仁壽山的攀巖基地。一路上我們歡歌笑語，興高采烈。可當(dāng)我走進(jìn)攀巖場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那高高的巖壁，我的心不由得有點(diǎn)緊張，并有一絲絲的恐懼感，突然想打退堂鼓。我開始質(zhì)疑自己，心里想著：“這么高，我真的能爬上去嗎?”想著想著，淚水已經(jīng)奪眶而出，恐懼已經(jīng)掩飾不住了。我越想越害怕，越害怕就越想退縮。這時(shí)爸爸似乎看穿了我的心思，對(duì)我說：“不要緊張，先仔細(xì)觀察攀巖時(shí)的動(dòng)作和技巧，再去練習(xí)賽道練習(xí)，孰能生巧，多練幾次自然而然就不會(huì)害怕了�！庇谑�，我站在巖壁下，仔細(xì)的觀察同學(xué)們攀巖時(shí)的動(dòng)作。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)有五位隊(duì)員成功攀頂了，我非常佩服他們的勇氣，同時(shí)也感到壓力倍增。
此時(shí)，爸爸陪我來到了練習(xí)賽道，在練習(xí)的過程中，爸爸不斷提醒我：“胯要盡量緊貼巖壁，腳用力蹬，手一定要用力抓緊巖石……”盡管如此，我依然害怕，萬一掉下來怎么辦?中途胳膊沒力氣了怎么辦……，就這樣想著想著，下一個(gè)攀巖的就是我了。我的心此時(shí)怦怦直跳，不寒而粟，緊張到了極點(diǎn)，雙腳仿佛有千斤重，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，只想逃離這里，可是轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在退縮了，同學(xué)們會(huì)笑話我是膽小鬼，沒勇氣!為了不被同學(xué)們笑話，我不斷給自己鼓氣加油，爭取攀到巖頂。
教練幫我穿上護(hù)具，帶上頭套，并系好安全繩索，告訴我：“可以開始了!”這時(shí)，爸爸給我一個(gè)加油的手勢(shì)和鼓勵(lì)的眼神，我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，并在心里給自己打了一番氣。
開始攀巖了，我小心翼翼地踩上了第一塊巖石。手緊緊的抓住上方的巖石，不一會(huì)兒，當(dāng)我聽到有人喊：“加油，李雨嘉，還有一半的距離就成功了!”我才發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我已經(jīng)爬了多半，此時(shí)，我的手心出了好多汗，有點(diǎn)滑滑的，抓著石頭的手臂有點(diǎn)酸，有種使不上勁的感覺。我停頓了一下，抬頭向上看，發(fā)現(xiàn)距離巖頂不遠(yuǎn)了。這時(shí)我看見了巖頂處的鈴鐺。那是屬于勝利者的鈴鐺�！皥�(jiān)持就是勝利，加油，我能行!”我深吸一口氣，奮力向巖頂爬去。一步、兩步……，我終于爬上了巖頂。此時(shí)，小伙伴們?yōu)槲覅群肮恼�。隨著繩索緩緩下降，我慢慢放松，屏息凝氣，落地的一瞬間，我感受到了成功的喜悅。
通過這次攀巖，讓我感受到所有的事，看似簡單做卻難，但是只要有信心，就會(huì)有意想不到的收獲。今天，我改變了自己，變得不再膽小，戰(zhàn)勝了恐懼，超越了自我，我為自己的勇敢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)贊。
為自己點(diǎn)贊作文3
在生活中，每個(gè)人都要為自己加油，為自己鼓勁，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取，使自己的生活充滿奮斗的樂趣和希望，取得成功。
為自己加油，我能行。剛進(jìn)入初中時(shí)，我一片茫然，不知所措。膽子總是特別小，不敢發(fā)言。在小組合作交流中看到別的同學(xué)大膽流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)真是羨慕極了，可自己呢總是保持沉默，也想起來發(fā)言可總是張不開嘴，雙腿象千斤重，挪不動(dòng)，還沒站起來心里就“砰、砰”的跳個(gè)不停。后來老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)我膽子小不敢發(fā)言的問題，便不斷的鼓勵(lì)我，與我交流，課上總是讓我多發(fā)言。剛開始的時(shí)候，手腳都不知道該怎么放，眼睛也不敢正視同學(xué)們，兩腿打哆嗦，面紅耳赤;可次數(shù)多了，我也在心里鼓勵(lì)自己，沒關(guān)系，相信自己一定能克服這個(gè)困難的，挑戰(zhàn)自己不也是一種成功嗎?雖說心理上不那么害怕了，但還是不敢主動(dòng)發(fā)言，無法超越自己，無法戰(zhàn)勝膽小這個(gè)困難。
為自己加油，就一定能行。經(jīng)過了一個(gè)多月，膽小的陰影始終還在我心理徘徊，成了一塊心病，總纏繞著我，想摔也摔不掉。后來，有一天下課時(shí)候，老師便讓我上臺(tái)去和同學(xué)們隨意談?wù)�，沒想到那天，我終于敢和同學(xué)交流了。從這以后，自己好象也不再那么害怕了，盡管有時(shí)候還結(jié)結(jié)巴巴，但敢于開口說話了使自己逐漸的有了信心;不過次數(shù)還非常少，一周只有兩三次而已，但我知道自己已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步和飛躍。我也相信，在經(jīng)過無數(shù)次的考驗(yàn)后，成功的距離已經(jīng)不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。
為自己加油，我是最棒的。轉(zhuǎn)眼過了兩個(gè)月了，我覺得自己的進(jìn)步真的非常大，從開始的不敢發(fā)言到一周只一兩次，到現(xiàn)在的課堂上屢屢發(fā)言流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)看法。而且自己最大的進(jìn)步是還敢上講臺(tái)去給同學(xué)們講題，有一次，我上講臺(tái)講題，但卻講錯(cuò)了，感到十分的沮喪，但沮喪只會(huì)激勵(lì)自己超越失敗，我要為自己再加油。于是我便分析為什么會(huì)講錯(cuò)，爭取以后不犯類似的錯(cuò)誤，使自己越來越好。
為自己加油，我一定會(huì)勝利。到現(xiàn)在，覺得自己在課內(nèi)課外踴躍表達(dá)觀點(diǎn)看法越來越流利，輕松自如了，不再象以前結(jié)巴，口齒不清楚。我覺得自己離成功不遠(yuǎn)了，誰說沉默是金?敢于大膽流暢的表達(dá)自己的看法，亮出自己最精彩一面才是正確的，才是最具含金量的行為。
每個(gè)人都是這樣，在走向成功的路上，都有個(gè)艱辛的奮斗過程，正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。“所以，在面臨困難時(shí)，只要不氣餒，相信自己是最棒的，為自己加油，就能摘取成功的鮮花，讓我們?yōu)樽约杭佑蜑樽约汉炔拾?
為自己點(diǎn)贊作文4
一位生物老師將來我們班聽一節(jié)生物課，每個(gè)小組長都要代替老師講課。而我負(fù)責(zé)的就是“青春期”的講解，即使我萬分不情愿，但箭在弦上，不得不硬著頭皮上了。
生物課一結(jié)束，我便拿著書去問老師，請(qǐng)教“青春期”這一節(jié)內(nèi)容的順序。老師用筆標(biāo)上了序號(hào)，我默默地鼓舞自己千萬要在課堂上為班級(jí)爭光。
昨天，剛下晚自習(xí)，我就把教材又拿出來復(fù)習(xí)，看著不少的知識(shí)點(diǎn)，我感到了一絲疲倦。但是為了在明天的課上不出錯(cuò)，我沒有理由不去記牢它們。從密密麻麻的文字中我畫出了要講的內(nèi)容，并努力背下來。直到熄燈前我才放下了書本，祈禱明天能夠萬無一失。
馬上就要上課了，一想到會(huì)站在講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)和老師，緊張的心情使我如坐針氈。鈴聲響了，我們的生物老師走了進(jìn)來，緊接著的是一位長相和藹的女老師。怎么會(huì)是一位女老師？我驚訝地自心中念道。一段簡潔的開場白后，老師就讓第一組的組長上臺(tái)講課了，而她就站在一邊看著，一副特別有自信的樣子。我心中不禁想到：他的生物成績那么好，老師的這幅表情也難怪。我坐在課桌上專注地看他講課，然而我的注意力全都在他身上，誰叫他的頭那么大，完全能稱得上“大頭”了。
輪到我了，我自信地沒有帶書就走上了講臺(tái)�！拔覀兠總�(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)重要時(shí)期——青春期，接下來我們就來復(fù)習(xí)一下關(guān)于”青春期“的一些知識(shí)�！币豢谶�算湊合的普通話，然后就進(jìn)入主題。我的'眼神在白板與同學(xué)們之間不停游離著，腦子迅速組織著語言。由于我實(shí)在太緊張了，腳在瑟瑟發(fā)抖，手心也冒著汗。我點(diǎn)擊鼠標(biāo)，白板上的知識(shí)點(diǎn)果然與老師在我書上畫的是一致的。并且在這個(gè)基礎(chǔ)上，我還拓展了關(guān)于“早戀”的話題與同學(xué)們交流。在這個(gè)過程中，我非但沒有臉紅，還正確地教同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸?duì)。我實(shí)在沒想到我原來這么了不起，如釋重負(fù)地嘆了口氣。
最后，我還說明了“青春期”這一階段作為人生中的“黃金時(shí)期”的重要性，告訴同學(xué)們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗！一節(jié)課結(jié)束，我長長地舒了一口氣，站在一旁的生物老師被我的精彩表現(xiàn)震驚了，還主動(dòng)給了我一個(gè)溫暖的擁抱——她表揚(yáng)我能在很多同學(xué)都難以啟齒的“青春期”上有這樣好的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了！還說再遇到“青春期”上的問題想想我就能解決了，我實(shí)在是沒想到我居然有這么大的作用。
這一節(jié)生物課，我能有這么好的表現(xiàn)真的太了不起了！我為自己點(diǎn)上一個(gè)大大的贊！
為自己點(diǎn)贊作文5
鼓勵(lì)使心靈傲視困難，贊美讓人生流光溢彩，生活需要自己的肯定�！}記
人的一生有許許多多的困難和挑戰(zhàn)，讓我們信心滿滿，去克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指，迎接勝利的喜悅！
周末的早上，美麗的環(huán)島路上紅花綠樹招招搖搖，燦爛的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，爸爸媽媽在環(huán)島路上慢悠悠地散步，我則愜意地騎著自行車享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。
騎著騎著，就覺得自行車有點(diǎn)不對(duì)勁。果然，自行車放慢了速度，不管我怎么用力踏，自行車還是越來越慢。終于，車子踏不動(dòng)停了下來。我只好下了車，檢查自行車到底出了什么問題？蹲下一看：車鏈子居然掉了！我轉(zhuǎn)頭想喊爸媽來修理，卻不見人影。原來，我只顧自己騎車，早把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面啦。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，抱怨著：“這自行車，早不掉鏈，晚不掉鏈，偏偏在這時(shí)候掉鏈�！蔽矣旨庇謿獾囟逯_：“怎么辦？怎么辦？”鏈條掉了，這車是推也推不動(dòng)，走也走不了，我試著想扛起來，卻覺力氣不支。滿頭大汗的我無可奈何，只好“望難興嘆”，蹲在路邊想等爸爸媽媽來解決。
“咦，有了！”路旁橫躺著的兩根小木棍讓我眼睛一亮，想到爸爸上次幫我修好自行車掉鏈的情景……“對(duì)呀！我可以試著自己修理車子，我自己來解決問題。”我一拍腦門，一握拳頭，“相信自己，我能行！”。我把自行車斜斜地放著，撿起那兩根棍子頂著把前輪固定，接著把車的鏈子扯的直直的，不讓它松松垮垮的，然后握著踏板倒轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，自行車的一個(gè)螺絲卡住了，轉(zhuǎn)不動(dòng)了，“不怕，我還有招！”抹了把汗水，我鼓勵(lì)自己：“這點(diǎn)難算什么？我不怕！”我用手使勁把那個(gè)螺絲擰了下來，再轉(zhuǎn)動(dòng)車鏈子，“一圈，兩圈，三圈……”盡管累得氣喘吁吁，卻依舊努力地用手握住踏板轉(zhuǎn)動(dòng)，右手轉(zhuǎn)酸疼了換左手來，在心里我給自己加油：“我能行！堅(jiān)持就是勝利！我就不信修不好！”終于，鏈條和兩個(gè)飛輪同時(shí)嚙合了，鏈子安上了！雖然我滿手弄得全是機(jī)油，但我所付出的努力現(xiàn)在有了收獲，我開心地笑了，心里像滴了蜜一樣甜……伸出手，我為自己豎起大拇指：“我用自己的能力把自行車修好了！我勝利了！”拍拍那被我征服的“掉鏈”，重新騎上自行車向前進(jìn)，心里真有說不出的喜悅和成功的自豪！
這件事讓我明白了：做任何事要成功，對(duì)自己的肯定最重要。每一個(gè)人都要懂得相信自己，大膽嘗試，為自己豎起大拇指！為自己撐起一片自信的藍(lán)天，令人生大放異彩！
為自己點(diǎn)贊作文6
輕啟時(shí)光的閘門，身為班長的我已經(jīng)三年�；厥鬃约旱淖阚E，我要為初中三年中自己砥礪前行的勇氣與智慧點(diǎn)贊！
為我的勇氣點(diǎn)贊
上課鈴早已響過了幾分鐘，面前的班級(jí)仍似炸開的油鍋般喧鬧沸騰。呆若木雞的我佇立在講臺(tái)上，心中似一團(tuán)亂麻。
“安靜…安靜……”我吞吞吐吐地重復(fù)著幾個(gè)字，可要說的話好像卡在喉嚨里似的，連我自己也聽不見，同學(xué)們更置若罔聞。束手無策的我心思不停打轉(zhuǎn)——這樣的情況，我該怎么辦才好呢？“只能勇敢地試一試了……”醞釀了許久的我下定心思，一聲大吼：“你們吵夠了沒？！”頃刻間聲音如洪水般從我身上涌出，沸騰的班級(jí)鴉雀無聲。同學(xué)們都停了下來用詫異的眼神打量著我，我也開始用全新的眼光看自己：只要有勇氣，就擁有改變的機(jī)會(huì)！
在此激勵(lì)下，我出現(xiàn)在講臺(tái)上的次數(shù)越來越頻繁，甚至不是我值日的幾天我也會(huì)幫忙維持紀(jì)律……我在一次次經(jīng)歷中增長了勇氣，因?yàn)槲規(guī)Я祟^，其他的班干部也像我一樣，勇敢地站上講臺(tái)管班，班級(jí)的秩序越來越好。老師向我豎越了大姆指，我也為充滿勇氣的自己，點(diǎn)贊！
為我的智慧點(diǎn)贊
天幕漆黑，我慢慢走出學(xué)校，任憑清冷的雨點(diǎn)拍打在身上，心情也和天氣一般冷得徹骨：課前同學(xué)們又亂成了一鍋粥，無論我如何聲嘶力竭都無動(dòng)于衷。想起同學(xué)不屑的眼神和老師失望的話語，我心中五味雜陳：難道我真的管不好自習(xí)課嗎？“力要用在刀刃上！”腦海中的一句話提醒了我：我雖然很努力，但是否有更好的辦法能解決問題呢？
晚上，忐忑的我查詢了許多有關(guān)班級(jí)管理的資料。第二天，與期末評(píng)級(jí)關(guān)聯(lián)的獎(jiǎng)懲措施在班委的討論中初步成型。有了這些，班委們無疑在管理紀(jì)律時(shí)多了一把“利器”。再加上班主任對(duì)同學(xué)們的思想教育，紀(jì)律也漸入佳境……為能巧妙解決問題的我，點(diǎn)贊！
那以后，我知道了“車到山前必有路”、“辦法總比困難多”！分小組學(xué)習(xí)，幫助語文老師解決最頭疼的背書問題；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，根據(jù)同學(xué)們的特長分組，宣傳組、后勤組、衛(wèi)生組等，我們班總是那么井然有序……為學(xué)會(huì)規(guī)劃與安排的智慧的我，點(diǎn)贊！
“世上無難事，只需肯攀登。”三年很快過去，一次次經(jīng)歷磨練、證明了我自己的能力，我為自己點(diǎn)贊！如今，我將帶著這份“贊”所飽含的期許繼續(xù)出發(fā)，走向未來！
為自己點(diǎn)贊作文7
警察叔叔不畏嚴(yán)寒，盡心盡力地為我們指揮交通，我為他們點(diǎn)贊；環(huán)衛(wèi)工人堅(jiān)持不懈，不怕辛苦地為我們打掃一條條街道，我為他們點(diǎn)贊；醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，手到病除，盡力挽救每一個(gè)人的生命，我為他們點(diǎn)贊。但是今天我要為自己點(diǎn)贊。
今天我要去上課，可是爸爸媽媽都沒空，所以讓我自己乘公交車去。我聽到這個(gè)消息后心里一驚，想：我坐公交車時(shí)會(huì)不會(huì)坐過了站？會(huì)不會(huì)遇到壞人？會(huì)不會(huì)坐錯(cuò)車？爸爸媽媽似乎看出了我的猶豫，鼓勵(lì)我說：“你要相信自己，你能行的�！蔽野胄虐胍傻乇称饡霭l(fā)了，剛走出小區(qū)，一股熱浪襲來，沒走幾步，我就已經(jīng)滿頭大汗了，我終于來到公交車站張望了一下，遠(yuǎn)處有一輛公交車向我
駛來，是不是我要坐的116？近了，更近了，我定睛一看正是116，我想：今天運(yùn)氣不錯(cuò)，剛來就有一輛116。
車子停在了我的面前，我正要上去，一大群人搶在我前面涌了過去，卻把我擠在了后邊，我沒辦法，只好在他們后邊，誰叫我是小朋友呢。終于輪到我了，我踏上臺(tái)階，拿出媽媽事先給我準(zhǔn)備好的公交卡，伸手到刷卡機(jī)前，“滴”的一聲，扣款成功了，這時(shí)車門也關(guān)了，車子啟動(dòng)了，緩緩地向前行駛。
我抓住欄桿向后望了望，車子內(nèi)已經(jīng)座無虛席了，而且中間的走廊上也站著許多人。我想：前面會(huì)不斷地有人進(jìn)來，我會(huì)被擠到一邊的，還是往后挪一挪吧。我手抓扶手，小步向后邊挪去，忽然，司機(jī)踩了個(gè)急剎車，我“嗖”地向后倒去。這時(shí)，一個(gè)叔叔扶住了我，還跟我說：“小朋友，你一個(gè)人坐公交車要小心一點(diǎn)。”我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了一聲謝謝，他還把自己站著的那個(gè)位置讓給了我，我站在那里，穩(wěn)穩(wěn)扶住把手。
有了一個(gè)好位置，我豎起耳朵，仔細(xì)地聽廣播，過了一會(huì)兒，廣播里說：“中翠家園到了，下車的乘客請(qǐng)往后走，做好下車準(zhǔn)備�！敝休图覉@正是我要下的站，我立刻走到了后門，我看別的叔叔阿姨下車前都要按一下那個(gè)紅色按鈕，這是為了讓司機(jī)知道有人要下車，我也學(xué)著他們的樣子，按了一下這個(gè)按鈕，果然，在中翠家園站時(shí)，司機(jī)停下了車，車門開了，我走下了車。
我長舒了一口氣。我竟然成功了，我能自己一個(gè)人乘公交車到了上課的地方。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我的膽量，還告訴了我，我們長大了，我們應(yīng)該獨(dú)立了，我為我自己點(diǎn)贊。
為自己點(diǎn)贊作文8
不知從什么時(shí)候，“點(diǎn)贊”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞頻繁地出現(xiàn)在我們的生活里。起初，我并不明白這是什么意思，為了弄明白甚至還上網(wǎng)專門搜了一下，網(wǎng)絡(luò)給我們的解釋是：對(duì)網(wǎng)絡(luò)上某一個(gè)內(nèi)容表示贊同，喜愛。我認(rèn)為點(diǎn)贊不過是對(duì)一件事表示贊同，肯定。
打開記憶的窗戶，看看自己有什么事是可以點(diǎn)贊的呢？首先蹦入腦海中的，還是那件記憶猶新的事。
那似乎是在六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我還是個(gè)羞滴滴的小女孩，整天文文靜靜的，不太愛說話，膽子也比較小，因此上課基本不怎么發(fā)言，即使知道這題的答案。
那一次，我們?cè)谡Z文課上新學(xué)了一首詞，名叫《浣溪沙》，學(xué)完以后，老師給我們十分鐘的時(shí)間，看哪些同學(xué)的記憶力比較好，能在短時(shí)間內(nèi)背誦。記憶力一直是我的弱項(xiàng)，每次背語文課文，總要花幾個(gè)早自習(xí)才能背誦，其他記憶力好的同學(xué)，隨便讀幾遍就能背誦了，而我，只能眼巴巴地看著，然后埋頭苦讀，想到這里，我本無心再讀下去，可是老師在講臺(tái)上監(jiān)督，我就只能敷衍兩下了，十分鐘很快就過去了，老師熟練地的拍了拍黑板，示意我們停下來。
第一位舉手的同學(xué)，猜都不用猜，準(zhǔn)是我們班的頭號(hào)記憶大王，她背書就像從瓜藤上掉下來的瓜一樣熟，一首詞在不到一分鐘的時(shí)間內(nèi)便被她流利地背完了。老師對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了少有的微笑，接著，老師把目光投向了其他同學(xué)，可是沒有一個(gè)人有勇氣舉手，時(shí)間一分一秒的過去了，老師的臉色也從希望轉(zhuǎn)到了失望�？吹嚼蠋煹谋砬椋倚睦锿蝗挥幸还蓻_動(dòng)，心想：要不我站起來，可我還不能流利地背誦，難道站起來出洋相嗎？我猶豫不決看著老師的臉色越來越差，我一股腦地站起來，連我自己都被嚇倒，同學(xué)們也對(duì)我投來了各種眼光，那眼神仿佛在說：“哼，就憑你，也想出風(fēng)頭”我一下子就后悔了，恨自己為什么要站起來。
沒辦法，站起來了，只能硬著頭皮上了，我清了清嗓子：“浣溪沙，宋，蘇軾，山下……山…�！边�沒開始背第一句，就緊張得忘記了，同學(xué)們發(fā)出爆笑聲，我覺得那聲音似乎特別刺耳，還好老師向我投來鼓勵(lì)的微笑，我又重新鼓起勇氣，試著背了背，努力搜尋詞的內(nèi)容，后悔剛剛沒認(rèn)真背誦。幾分鐘后，詞終于被我吞吞吐吐背完了，這幾分鐘似乎像幾個(gè)世紀(jì)那樣長，背完后，長舒了一口氣，感覺輕松多了，盡管同學(xué)們都憋著在笑。
原本以為老師會(huì)批評(píng)我背得不夠流利，沒想到，她卻為我鼓掌并且表揚(yáng)我，語重心長地對(duì)我們說：“同學(xué)們，每個(gè)人都可以做好每件事，關(guān)鍵看你有沒有勇氣，有沒有膽量去做�！�
時(shí)隔多年后，老師這句話我依然銘記在心，現(xiàn)在回想起來，覺得我那時(shí)候做了一個(gè)正確的選擇，想想自己現(xiàn)在還能否有那時(shí)候的勇氣……
我為我的勇氣點(diǎn)贊，為我自己點(diǎn)個(gè)贊。
為自己點(diǎn)贊作文9
雄鷹因勇敢跨出展翅的一步，便擁有了翱翔天空的自由；駿馬因勇敢跨出奔跑的一步，便有了馳騁草原的快樂；我因勇敢跨出了豁達(dá)的一步，才走出了思想上的陰霾，看到了心儀的美景。
——題記
那是一個(gè)春天的周末，我獨(dú)自走出家門。郊外雖然已是花紅柳綠，但因一些解不開的糾結(jié)，一段時(shí)間以來，我并不是很快樂，心中總有很多的失落郁悶。那失落郁悶的情緒似乎占據(jù)著我整個(gè)內(nèi)心。
尤其是最近的那次月考，那張讓我無地自容的考卷還裝在我的衣兜里。我在心里不停地責(zé)問自己：為什么？
為什么？難道自己幾個(gè)月來的辛苦努力全是白費(fèi)，做的全是無用功嗎？我決不能讓沮喪擊跨我的信心，我要勇敢地向前跨出一步，走出這一道人生的坎坷。我接受了媽媽的建議，跨出家門，來一次郊游一我踏著田間小道，呼吸著清新的空氣，舒心了許多。放眼望去，那翠竹掩映的一幢幢農(nóng)家小樓前不時(shí)有快樂的小朋友在玩耍，屋內(nèi)傳來的音樂，沁人心脾……我漫步在家鄉(xiāng)的百畝水產(chǎn)養(yǎng)殖基地，那里可是魚兒的天堂。極目遠(yuǎn)望，一口口池塘像一面鏡子平躺在藍(lán)天下，春水盈盈，微波粼粼。成群的魚兒
在歡快地游動(dòng)，它們有的在戲水，有的在追逐、打鬧，有的卻在水里調(diào)皮地葉看水泡。有兒個(gè)膽大的，竟然縱身一躍，跳出了水面，隨即又像捉迷藏似的“撲通”一聲鉆入水中，消失得無影無蹤……看著它們無憂無慮的快活樣子，我的心情一下子好了許多。我想，人生難道就不能像那些魚兒一樣活得無憂無慮、輕松愉快嗎？
翻過山坳，踏著山路，突然聽到“嘩嘩嘩”的聲音。抬頭看原來是會(huì)溪。我忽然想起來了，這“會(huì)溪”的名字既自然又頗具文化內(nèi)涵呢，它是因?yàn)閮蓷l奔流的小像在這里匯合而得名的。站在會(huì)溪邊上。了，抬頭仰望，高高的天空淡淡的云霞、五。彩的山巒游潺的流……宛如一幅絢麗多彩的風(fēng)景畫展現(xiàn)在我的眼前。
順著會(huì)溪，我邊走邊欣賞。水是那么清澈、透明，在陽光的照射下，流動(dòng)的溪水時(shí)不時(shí)泛起五彩的波紋。溪水歡笑著，奔跑著，滿山的草一片碧綠，滿畦的油菜綠油油的，滿山的闊葉樹嫩綠得逼眼……這美景，不能不讓我心曠神怡，漸漸地，我郁悶的情緒已消失得無影無蹤。
原來，向前跨步是這樣美好，不但能讓人欣賞到郊外的美景，而且能讓人走出失落和郁悶。帶來開心和快樂。
我為自己勇敢地向前跨一步，點(diǎn)贊！
為自己點(diǎn)贊作文10
我，李焱嵩—一個(gè)普通的六年級(jí)學(xué)生。雖然我是一個(gè)大耳朵，胖胖的小學(xué)生，但在我的身上也發(fā)生了不少有趣的故事。這些故事像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了……
每個(gè)孩子在來到這世界之前，都是一個(gè)小天使。這十多年的一天，伴隨著哭聲，我———來到了這個(gè)對(duì)我來說毫無所知的世界。
一年又一年，我到了上幼兒園的年紀(jì)。我開始認(rèn)為媽媽送我上幼兒園是拋棄我了，所以我很不情愿，在媽媽的勸說下，我才慢慢地接受了幼兒園。在園里，每當(dāng)老師提問時(shí)，我都是第一個(gè)舉起手來回答問題。在英語興趣班上，我表演話劇說英語也十分流利。在遇到困難時(shí)，有小伙伴來幫我；在孤獨(dú)時(shí)，有朋友來陪我；在哭泣時(shí)，有老師來安慰我……在幼兒園—我第一次感受來自陌生人的愛也感受到了朋友之間的友誼。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)，離開了幼兒園的生活，真是舍不得呢！當(dāng)我邁著步子踏進(jìn)鐵路小學(xué)使我深深地被新鮮的校園吸引了。于是我開始了我的校園生活。在藝術(shù)課上我報(bào)了繪畫，每次畫完一幅畫，都會(huì)得到老師的稱贊。
逐漸，我上了六年級(jí)，我已經(jīng)是一名高年級(jí)的學(xué)生了，知識(shí)也多了，我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的老師，在我進(jìn)步時(shí)會(huì)夸獎(jiǎng)我，在我驕傲自滿時(shí)會(huì)提醒我。我知道每一個(gè)人，都需要夸獎(jiǎng)，這種力量會(huì)讓人有繼續(xù)堅(jiān)持的動(dòng)力。但僅有這些是不夠的，它可能會(huì)將人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高。”這是我從我老師身上學(xué)到的道理。記得我有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)沒考好，我十分低落，可老師并沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說：“一次失敗算不了什么，總結(jié)一下錯(cuò)誤的原因，下一次注意�！甭犃死蠋煹脑�，我又重新?lián)碛辛诵判�，總結(jié)了我錯(cuò)誤的原因，在下一次測(cè)驗(yàn)中——我得了滿分，讓我興高采烈，十分激動(dòng)。
時(shí)間像一位競走者，他匆匆的帶走了我兒時(shí)的時(shí)光，我隨著年齡的增長，正是越來越體會(huì)到為什么現(xiàn)在的大人那么渴望回到自己的少年時(shí)代了————原來兒時(shí)是多么快樂、幸福！我認(rèn)為人生就像一場旅行，如果讓這場旅行毫無意義，那不就在浪費(fèi)自己的生命嗎？時(shí)間不會(huì)重新來過，何人不讓這場旅行變得有意義，有價(jià)值呢？所以我趁我還年少，我要及時(shí)改正我的缺點(diǎn)，讓我的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去……
這就是我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生———李焱嵩，我給自己點(diǎn)贊！
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