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就這樣,我點(diǎn)亮了自己的燈作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的就這樣,我點(diǎn)亮了自己的燈作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
就這樣,我點(diǎn)亮了自己的燈作文1
不知不覺,已是深秋。我站在路邊等待著媽媽來接我。秋風(fēng)肆意地掠奪著剛呼出的熱氣,不禁打了個(gè)寒顫。車來車往的冷色調(diào)的大馬路也像在嘲笑我似的。我只得把頭往衣服里在縮些,更用力些摩擦著手掌。
突然,似乎聽見東西掉地的聲音,我立刻好奇地抬起頭來,左看看,右看看。咦?馬路中央什么時(shí)候多了一根塑料繩。正當(dāng)我疑惑時(shí),一輛車飛馳而過,那塑料繩竟也很頑強(qiáng)似的,貼在汽車輪上運(yùn)動了幾圈才落下,發(fā)出喀哧的聲音來。我似乎有些看好戲的感覺。緊接著又有幾輛車飛馳而去,同樣的事再次發(fā)生了。那根塑料繩早已被輾的.不成形了,當(dāng)它卻還是頑固的躺在地上,像一條黑蛇一樣,猙獰恐怖,無情地嘲諷著來往的路人。緊接著又一輛車開過,奇怪的是,塑料繩似乎更頑強(qiáng)了,一直纏著車輪,車發(fā)出了咔呲咔呲的刺耳聲,車主也似乎急了,趕忙停下車,用力地抽出塑料繩,狠狠的摔在地上,嘴里還謾罵著,“誰這么沒素質(zhì)啊,把這東西扔在大馬路上······”只聽“啪”的一聲關(guān)門聲,車子便飛馳而去。塑料繩仍然躺在地上,他似乎笑得更加猙獰了。一切又都靜了下來。我緊盯著那塑料繩,思索著。我是否要去將它拾起來。心中不免矛盾起來。那是車來車往的路中央,為了一根破塑料繩,為了不給開車的人造成麻煩,我干麻冒著生命危險(xiǎn)去撿它,說不定他一會兒自己就到路邊了。但轉(zhuǎn)念又想起父母老師對我的教誨,又有些猶豫,手不禁緊握起來。我該怎么辦?望著在馬路中央翻滾的塑料繩,我問自己。望著望著,我似乎明白了什么。緊皺的眉頭葉舒展開來,我輕輕呼出一口氣。待到?jīng)]有車輛行駛時(shí),我徑步到馬路中央拾起它。沾滿塵土和油污的塑料繩我在我手中,似乎很重,又似乎很輕。我還是很鄭重地把它丟進(jìn)垃圾箱中;氐今R路對面,我再次回望那根塑料繩,它似乎被抽去了所有的力氣,虛弱地躺在那里。那一刻,我的心被點(diǎn)亮了。無盡的黑暗中,那一抹光照亮了我前面的路。想起昨天看完十佳美德少年晚會,我還感嘆,像我這么一個(gè)人如此平凡的人那有什么機(jī)會去行善?墒墙(jīng)歷這件事后,我明白了行善并不是要干什么轟轟烈烈的大事,而是在點(diǎn)滴生活中的舉手之勞。我相信,那盞行善的燈會永遠(yuǎn)掛在我心中,照亮我的心
就這樣,我點(diǎn)亮了自己的燈作文2
一次偶遇、一次搭訕都可能改變我們的生活,或者我們的態(tài)度。面對豐富多彩的世界,我們不能封鎖自己,而應(yīng)該敞開自己的胸懷、張開雙臂,去接納、擁抱、融入周圍的世界。當(dāng)我們放開自己,世界對我們會更加開放。當(dāng)我們嘗試,我們會收獲許多--成長、友情、經(jīng)驗(yàn)、勇氣、快樂……
曾幾何時(shí),我也是個(gè)活潑開朗的青年,可由于種種尷尬的場合,一顆蒸蒸日上的心涼了。比如,向某些老師打招呼,可老師連點(diǎn)頭都沒回應(yīng)地走了,向陌生人交流,人家都沒看你。長此以往,我也終于和清朝一樣來了個(gè)“閉口鎖心”。
幾日前周六,作為鐵哥兒的林盛請邀請我去他家玩耍,我當(dāng)然沒有拒絕,一個(gè)人踏上了征途。由于第一次去他家,再加上路癡的稱號,我竟迷路了。憑著腦海中他家門口的樣子,我只能漫無目的的瞎游,如同一只無頭蒼蠅般亂飛。先是看到一座橋就往前,每排人家都找了一遍,就是沒找到。為了防止遺漏,一個(gè)三叉路口三個(gè)方向都找了一遍還是不見蹤影。幾遍下來自是口渴萬分,可身上連個(gè)鋼镚都沒有。無奈只能去化緣了。
我走到一戶人家,一位老奶奶在門口洗衣服。我放下了面子,詢問道:“奶奶,我能向你要點(diǎn)水嗎?”可她卻說家里沒有。無疑這句話使得我無地自容。無奈口渴難耐,經(jīng)過幾番周折之后,終于在一同學(xué)的奶奶那兒要到了水。接著,我又踏上了尋家之旅。也不知是水潤濕了我的大腦,我想到林好像住在黃裕橋村。我四處張望,找到一位老大爺,我便上前詢問:“爺爺,我想問一下黃裕橋村在哪里,你能告訴我嗎?”大爺怪異地看了我,啥也沒說就走了。經(jīng)歷了先前的`討水,這點(diǎn)尷尬算什么,我不會放棄的。緊接著我又騎到老曹家,向他詢問了具體位置后,又即刻前往。在一排房屋前,我找了一個(gè)大概的,卻不敢確定,這時(shí),一戶人家門開了,出來了一位叔叔,我向前確認(rèn)后,他證實(shí)我找到了?刹粶惽傻氖橇謪s不在,只好憾憾而歸了。
盡管最初的心愿未曾實(shí)現(xiàn),但我卻在成長的路上邁進(jìn)一大步,找到了打開心靈枷鎖的鑰匙,也點(diǎn)亮了那一盞象征勇氣的燈。
就這樣,我點(diǎn)亮了自己的燈作文3
當(dāng)你陷入煩惱中沒有什么進(jìn)展時(shí),請不要停下你也許發(fā)抖的雙腳,請你再往前邁一步,只要一步!有時(shí)候,成功并非靠聰明才智,也不靠運(yùn)氣,更多的是靠勇氣。請用堅(jiān)持去點(diǎn)亮自己的燈。
數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們就一道題展開了激烈的討論,觀點(diǎn)被不斷拋出和駁回,方法被不斷使用和放棄,一番辱槍舌戰(zhàn)之后,答案在A和B之間難以取舍,老師最樂于同學(xué)們之間的爭執(zhí),擺手讓我們自己討論。
我在一番謹(jǐn)慎計(jì)算后,選擇了B答案?戳丝磧膳缘耐瑢W(xué),有的胸有成竹,有的尚在蹙眉思考,我捏緊手指,掌心不禁沁出汗來。我心頭“怦怦”亂跳,若是我錯(cuò)了,怎么辦?若是別人都和我不一樣,怎么辦?我的心緊緊提到了嗓子眼兒,感到了前所未有的'緊張和不安。
“怎么樣?選B的舉手!蔽抑缓靡Ьo牙關(guān),舉起了手,回眸一瞧,心不禁一涼,舉手的,也就寥寥數(shù)人。老師似乎是有些驚訝,眉頭緊皺,說:“這幾個(gè)人?”說完回身,將此題的思路再打開了一些。待她剝完了又一層迷霧,我隱約覺得,天平傾向A了!要不要放棄?不行!不能憑感覺,我的思路告訴我,正確答案應(yīng)該是B!我的心稍稍放松了些,心中的那盞燈又閃亮了一些。
老師嘴角勾起一抹不明意味的笑“只有一人選B啦!”剎那間,數(shù)十人的目光齊齊射向我。我的大腦仿佛一下炸開,氣血翻涌,渾身都僵硬了。我隱約感到旁人的目光里,有驚訝,有嘲笑,有輕蔑,有不理解……我的手似在他們的目光下,變得千斤重,好像要放下了……
對又何妨,錯(cuò)又何妨,有時(shí)真理掌握在少數(shù)人手中。我端正右手:“我選B!崩^續(xù)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
老師彎了彎眉眼:“正確答案是B!鳖D時(shí),一陣喜悅的潮涌席卷了我,又仿佛一陣濕潤的春風(fēng),撫去我全部的壓抑與不安。
就這樣,我用堅(jiān)持點(diǎn)亮了自己的燈。
就這樣,我點(diǎn)亮了自己的燈作文4
窗外,陰云密布。如同再次拿到這艘巨大船艦的心情——低落。
本應(yīng)該是歡喜,可卻因?yàn)閷掖文P推囱b失敗而歡喜不起來。呆呆的看著巨大的包裝盒和已成型的圖片,甚至有些害怕,怕又失敗了,又浪費(fèi)了這么好的模型船艦。
手顫動著打開了包裝,小心的拿出了零件,好像在破解炸彈一樣,生怕出什么閃失。翻開那幾乎可以背熟的圖紙,草草地瀏覽了一遍。將零件理好,懷著不安的心情開始了。
起初很輕易的裝好了底部框架,繼續(xù)拼著拼著,又到了最令我緊張的拼木片了。有5個(gè)孔,要將木棒旋進(jìn)左邊第二個(gè)孔內(nèi),我仔細(xì)的`對著說明書,猶豫不決的旋進(jìn)一個(gè)孔。
哎!又錯(cuò)了。我失望的嘆了一聲。心里不禁想到:“算了吧!就算改正了錯(cuò)誤,還會犯別的,放棄吧,不弄了!庇谑瞧蚕铝撕侥,出去透透氣。
不經(jīng)意望見一只待破殼的繭貼在樹上,繭里似乎有什么在掙扎,加快腳步前去觀看。透過間隙可以看見,里面是一只蝶。蝶在一次又一次的掙扎,但一次次被繭攔下,它始終沒有放棄,終于沖破繭的束縛,飛向自由。蝴蝶靠自己不懈的努力,沖破了生命之門,為自己點(diǎn)亮了自由之燈。而我,卻輸在了小小航模上。
哦!我一次次的失敗,不是在技術(shù)上,而是在耐心上,在信心上。蝴蝶靠著自信心,沖破了堅(jiān)實(shí)而有韌性的繭,我也要沖破這層繭,成功拼成航模。
我要點(diǎn)亮自信之燈。
重拾信心,回到房間,再次拿起船艦,輕旋下那根錯(cuò)誤的木棒,改正到正確的地方。將說明書扔到一邊,憑自己的感覺完成這個(gè)巨大的工程。一塊一塊的拼著,竟然得心應(yīng)手起來,遇到多種選擇時(shí),不再猶豫,堅(jiān)持第一感覺,即使有錯(cuò)的,也不放棄,拆掉重裝。
終于完成了。
看著眼前的戰(zhàn)利品,不禁聯(lián)想廣闊的大海上,一艘孤獨(dú)的航船,正劈波斬浪,前方是一座閃爍著自信之光的燈塔,指引著這艘航船到達(dá)勝利的彼岸。此時(shí),我的心情也如外面的天氣——變得明媚。
真正打敗我的,并不是航模的復(fù)雜,而是自信。重新點(diǎn)亮自信的那盞燈,光芒會帶你走向成功。
就這樣,我點(diǎn)亮了一盞燈——自信。
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