拯救自己作文(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的拯救自己作文，希望能夠幫助到大家。
拯救自己作文1
唯有我們才能拯救我們自己
——《2012》觀(guān)后感
從房間里出來(lái)，我的心持久不能平靜，我的血液在膨脹，滿(mǎn)腦子還是剛才的場(chǎng)景……
剛剛過(guò)去的兩個(gè)半小時(shí)，我在房間里獨(dú)自一人看完了災(zāi)難片《2012》，它講述了杰克遜帶著孩子去黃石公園度假，卻發(fā)現(xiàn)湖泊已經(jīng)干涸，而這個(gè)地區(qū)也成為了禁區(qū)。充滿(mǎn)疑惑的他在黃石附近的營(yíng)地偶然認(rèn)識(shí)了查理。查理告訴他由于自然資源長(zhǎng)期被人類(lèi)掠奪性破壞，環(huán)境受到巨大破壞，地球自身的平衡系統(tǒng)已經(jīng)面臨崩潰，人類(lèi)即將面臨空前的自然災(zāi)害。有些國(guó)家已經(jīng)在聯(lián)合秘密建造可以躲避這場(chǎng)災(zāi)難的方舟。杰克遜以為他是個(gè)瘋子，就一笑而過(guò)走開(kāi)了。然而在第二天，災(zāi)難就發(fā)生了。強(qiáng)烈的地震、巨大的火山爆發(fā)，高達(dá)150米的海嘯讓眼前熟悉的家園變成了人間地獄。在地球的其他地方，各種各樣的自然災(zāi)害也以前所未有的規(guī)模爆發(fā)。杰克遜一家踏上了求生之路。面對(duì)全球性自然災(zāi)害不知何去何從的他突然想起查理提到過(guò)的方舟和地圖，于是決定前往方舟基地尋找生存的機(jī)會(huì)。而最終杰克遜一家終于到達(dá)方舟基地，可是，想從正門(mén)進(jìn)入方舟需要10億歐元，并且已經(jīng)制造完成的方舟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足從世界各地聞?dòng)嵱縼?lái)的受災(zāi)人群。誰(shuí)去誰(shuí)留已然成為挑戰(zhàn)整個(gè)人類(lèi)的道德抉擇。面對(duì)災(zāi)難，面對(duì)受災(zāi)的人群，面對(duì)人類(lèi)的未來(lái)，來(lái)自不同國(guó)家的人們做出了最重要的抉擇：“所有人都是平等的，都有平等的生存機(jī)會(huì)”！最后人們終于在方舟中躲過(guò)了這一全球性的災(zāi)害，獲得了 繼續(xù)繁衍和發(fā)展的希望……
對(duì)于今天的我們，發(fā)生像2012的事情似乎還很遙遠(yuǎn)，但是，多扔一瓶可樂(lè)，多用一雙一次性筷子，多造一個(gè)的冰箱，都會(huì)使2012來(lái)的更早一些，而《2012》所帶給我們的，除了心靈上的震撼，還引發(fā)了我們的思考……
在環(huán)境面前，在大自然面前，我們都是渺小的。在巨大的自然破壞力前，我們都是無(wú)力的，唯一能拯救自己的，除了方舟，更重要的是我們自己，是我們天性中光輝燦爛的人性，是為了親人和朋友不惜付出一切乃至生命的英勇。當(dāng)我們能夠做到這一切，我們也才能夠拯救自己，我們也才能夠拯救人類(lèi)和文明。
拯救自己作文2
有些人僅僅遭遇一點(diǎn)點(diǎn)挫折，便怨天尤人，自怨自艾，一蹶不振。為什么會(huì)這樣？原因就在于這些人遭遇挫折、失敗時(shí)，沒(méi)有積極地去尋找出路，他們被眼前的挫折、失敗嚇倒了，再也鼓不起“從頭再來(lái)”的勇氣。因此，人應(yīng)該改變?nèi)松鷳B(tài)度，從而學(xué)會(huì)自己拯救自己。
只有自己才能拯救自己，有這樣一則故事：一頭老驢掉進(jìn)了一個(gè)廢棄的井里，很深，驢根本不會(huì)上來(lái)，于是便讓它在那里自生自滅。那頭老驢一開(kāi)始也放棄了生存的希望，心想死了算了。在老驢認(rèn)命等死的時(shí)候，附近的居民，每天還不斷地往陷阱里面倒垃圾，按理說(shuō)老驢應(yīng)該很生氣，應(yīng)該天天去抱怨：就算死也不讓它死得舒服點(diǎn)兒，每天還有那么多垃圾扔在它旁邊。可是有一天，它決定改變它的“驢生態(tài)度”，每天都把垃圾踩到自己的腳下，并從垃圾中尋找殘羹來(lái)維持生命而不是任由垃圾掩埋。終于有一天，它踩著升高的垃圾重新回到了地面。正因?yàn)樗谏韷嬒葳逯�，從未放棄求生的希望和改變“驢生態(tài)度”，完成了生命的蛻變，實(shí)現(xiàn)了心靈的跨越，最終拯救了自己。
只有自己才能拯救自己。鯊魚(yú)，海洋中的霸王，擁有了強(qiáng)健的身體，鋒利的牙齒，敏感的神經(jīng)和敏捷的身手。你知道這一切是怎么來(lái)的嗎？鯊魚(yú)沒(méi)有魚(yú)鰾，這對(duì)于魚(yú)類(lèi)來(lái)說(shuō)是不可思議的，然而鯊魚(yú)正是因?yàn)樯倭唆~(yú)鰾，為使身體不沉入水底，不停地游動(dòng)，因而練就了強(qiáng)健的體魄。我們可以設(shè)想一下，如果鯊魚(yú)因沒(méi)有魚(yú)鰾而一味地去抱怨，造物主的不公，不去自己拯救自己，它能成為海洋中的霸王嗎？
只有自己才能拯救自己。“死是一件無(wú)須著急的事”，史鐵生對(duì)人生徹悟后，為自己折了一只名為“寫(xiě)作號(hào)”的船，將自己忽然殘了雙腿的痛苦和迷茫中擺渡出來(lái)：“我的手指還能活動(dòng)。我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人及朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”霍金，這位坐在輪椅上探索宇宙奧妙的科學(xué)家，自已把自己從運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病中拯救出來(lái)，南大講科學(xué)，尋覓到了人生的最美！
也許你在遭遇挫折時(shí)曾經(jīng)徘徊過(guò)，抱怨過(guò)，朋友，讓我們從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)正視自己，超越自己，從心底喊出我們生命的最強(qiáng)音吧：只有自己，才能拯救自己。
拯救自己作文3
“用寫(xiě)作拯救自己！”這是一句振聾發(fā)聵的話(huà)語(yǔ)！這句話(huà)直刺入我的心底深處，讓我臉孔發(fā)燒。這是高萬(wàn)祥教授在“洛外杯”首屆“最具影響力教師頒獎(jiǎng)會(huì)”上做報(bào)告時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。他的報(bào)告中能夠深入人心的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)很多，唯獨(dú)這句讓我感到了心靈的震撼。
“拯救”是一個(gè)分量很重的詞。印象中，被拯救的對(duì)象，大多是遭遇了十分的危險(xiǎn)，而不得不求助于他人以脫離險(xiǎn)境。
我沒(méi)有遭遇危險(xiǎn)。我平平安安地生活在這個(gè)世界上，日食三餐，睡飽八個(gè)小時(shí)。我沒(méi)有疾病。我的工作稍微有點(diǎn)累，但生活還算安逸。但是，我確乎已經(jīng)到了需要被拯救的邊緣。只是，需要拯救的不是我的肉體，是我的精神。我自己以為，我的精神世界已經(jīng)墮落到了荒漠的邊緣了。
子曰：三十而立。何為“立”？以何“立”？子以懂“禮”而立身于世。那么一個(gè)教師的立身之本是什么？做報(bào)告的所有專(zhuān)家和所有獲獎(jiǎng)的老師都用他們的言行告訴我——是教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。專(zhuān)業(yè)發(fā)展，才是每個(gè)教師能夠立身于世，能夠前行得更遠(yuǎn)的保證。
叩問(wèn)自己，已三十有半，拿什么立身于教育界？拿什么立身于這個(gè)世界？在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上付出了多少努力？已經(jīng)不記得自己多久沒(méi)有沉下心來(lái)研讀過(guò)一本書(shū)了，是一個(gè)月還是一個(gè)學(xué)期？也不記得自己多久沒(méi)有主動(dòng)寫(xiě)過(guò)文章了。是一周，還是一個(gè)月？作為焦作市新教育種子教師中的一員，我有多少次“毛蟲(chóng)與蝴蝶通識(shí)培訓(xùn)”的預(yù)習(xí)作業(yè)是晚交了的？至少三次了。作為網(wǎng)師一名學(xué)員，我有多少次是認(rèn)認(rèn)真真在課堂上發(fā)言并將研討過(guò)程細(xì)致閱讀過(guò)的？除了做作業(yè)，敢于發(fā)言的次數(shù)也是數(shù)得清的。
原來(lái)，我已經(jīng)成了地地道道的教書(shū)匠中的一份子。懶于深入閱讀，應(yīng)付性地寫(xiě)幾篇文章，耽溺于清閑帶來(lái)的短暫快樂(lè)，甘于平庸。
在最初加入新教育實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我也是滿(mǎn)懷激情與夢(mèng)想的。那一段日子，我也曾瘋狂地閱讀《教師閱讀地圖》一書(shū)中推薦的應(yīng)該閱讀的書(shū)籍。差不多每一本都網(wǎng)購(gòu)回來(lái)，并制定詳細(xì)的閱讀計(jì)劃，希望通過(guò)這些書(shū)籍的閱讀，能豐厚自己的文化底蘊(yùn)，豐盈自己的精神世界。曾經(jīng)全本背誦《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》，注釋和心得寫(xiě)了厚厚的幾大本。也曾將《五十六號(hào)教室的奇跡》通讀數(shù)遍，寫(xiě)了好多篇感悟。也曾大量瀏覽最前沿的各家教育期刊，開(kāi)闊眼界。最瘋狂的日子，是每天一篇教育敘事，陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)了三百多篇文章，大概有好幾十萬(wàn)字。
夜以繼日地工作、閱讀、寫(xiě)作，是很辛苦的，但是卻是一生中收獲最豐最值得回憶的日子。
不是沒(méi)有夢(mèng)想與激情，是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)守。惰性阻止了進(jìn)步，借口給了停下的理由。記得馬正平老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作文的第一能力是寫(xiě)作興趣，第二能力叫寫(xiě)作意志。”當(dāng)時(shí)讀到這句話(huà)時(shí)頗不以為然，心想，只要對(duì)寫(xiě)作有興趣，還需要用意志去堅(jiān)持嗎？現(xiàn)在看來(lái)，確然如此。意志應(yīng)該排在興趣的前邊。我對(duì)寫(xiě)作有十分的興趣，但是有更吸引著我的一些事情讓我將它排在了后邊。原來(lái)，人不管做什么，意志必須是第一。
“用寫(xiě)作拯救自己”。此后，這句話(huà)將永遠(yuǎn)提醒我不敢沉淪。
拯救自己作文4
上帝只拯救那些拯救自己的人。
第一次看到這句話(huà)就給我留下了很深的印象，它很明確地告訴我一個(gè)道理：在失敗時(shí)，在逆境中，只有你可以救你自己，因?yàn)槟憔褪亲约旱纳系郏杂啦环艞墶茸约骸?/p>
失敗，重新振作，然后獲得成功，很多人都認(rèn)為這是些老掉牙的話(huà)題，是影視劇中的唯美情節(jié)，我們普通人只可以去接受失敗，接受得心安理得，接受得無(wú)怨無(wú)悔，可是為什么不給自己一個(gè)再試一次的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，由于我們喪失了勇氣，放棄了下一次，我們也就失去了一切。一位美國(guó)科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一條鱷魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)水池中，中間隔著一塊透明的玻璃。鱷魚(yú)為了吃熱帶魚(yú)，一次次地撞在玻璃上，這樣反復(fù)了幾十次，鱷魚(yú)不再努力。于是科學(xué)家去掉了擋在中間的玻璃，可鱷魚(yú)看著眼前的食物，最終還是活生生的餓死了。動(dòng)物如此，人何嘗不是這樣呢？多給自己一次機(jī)會(huì)，不要輕言放棄，不要因?yàn)閯e人說(shuō)你不行，你就甘心沉默，你永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗除非你自己認(rèn)輸，沒(méi)有人可以放棄你，只有你自己可以放棄自己。所以永遠(yuǎn)不可以放棄，告訴自己再試一次，你就多了一份希望，你就又向成功邁進(jìn)了一步。
在這個(gè)世界上，永遠(yuǎn)沒(méi)有絕對(duì)的失敗，這一次的失敗并不代表下一次。一個(gè)小男孩輸?shù)袅艘粓?chǎng)網(wǎng)球賽，他爸爸問(wèn)他是否還要進(jìn)行下一次比賽，小男孩很沮喪，但仍然點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是這位父親一臉自豪地告訴每一個(gè)人他兒子贏(yíng)得很光榮。孩子迷惑了，問(wèn)父親為什么。父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一段話(huà)：孩子，你雖然輸了這一次，但你已經(jīng)贏(yíng)得了下一次比賽。無(wú)論這個(gè)小男孩能否理解父親的話(huà)，他都應(yīng)該感到欣慰，為有這樣一位如此體貼諒解的父親感到驕傲。輸了這一次卻為下一次贏(yíng)得了成功的機(jī)會(huì)，有勇氣面對(duì)下一次，就是最大的勝利。
失敗沒(méi)有終點(diǎn)，成功沒(méi)有止境，要做的只是爭(zhēng)取和奮斗。面對(duì)失敗，不可以一蹶不振，應(yīng)學(xué)會(huì)拯救自己。在失敗邊緣看到生的希望的人才是最偉大的成功者。所以請(qǐng)記住，在失敗時(shí)，在痛苦時(shí)，拯救自己，告訴自己：我是最棒的，每一天都將是一個(gè)美好的開(kāi)始。
拯救自己作文5
“枯藤老樹(shù)昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠(chǎng)枝椏，斷腸人是人家”。科技和經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我們享受生活的同時(shí)又失去了什么？
為什么我們會(huì)失去？那得要問(wèn)問(wèn)我們自己了，在這科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，我們是破壞自然為基礎(chǔ)進(jìn)行著持續(xù)發(fā)展，人類(lèi)把手伸進(jìn)植物界，無(wú)度的砍伐樹(shù)木，每秒一個(gè)足球場(chǎng)的速度消失的雨林，被人類(lèi)生活的源泉正在被自己一點(diǎn)點(diǎn)第撕碎，據(jù)估計(jì)，由于各種原因，世界上每年毀掉的森林約1700萬(wàn)公頃，巴西森林資源極為豐富，億萬(wàn)多公頃的森林絕大部分是熱帶原始森林，那里原由蘊(yùn)藏著世界林木總蓄積量的21%，但是，這些寶貴資源正在毀滅性的破壞，幾十個(gè)跨公司在那里肆采伐，每天至少有100萬(wàn)棵樹(shù)被毀，像這樣的例子比比皆是，人們何時(shí)才會(huì)覺(jué)悟？
人們?nèi)绻^續(xù)下去，失去就是地球家園，還有我們?nèi)祟?lèi)自己，像在我國(guó)貴州小區(qū)，住著這樣一群人，雙腳永遠(yuǎn)伸不直的婦女，上肢不能彎曲，駝背90讀的中老年人，牙齒黑黃的孩子們，上了年紀(jì)的人蹲在墻角的陽(yáng)光里，向往著從未件過(guò)的三外世界，含淚問(wèn)蒼天：”老天爺為什么魔鬼其實(shí)是一種化學(xué)元素—————氧。在貴州山區(qū)，由于煤中含氧量高，它們?nèi)紵龝r(shí)釋放出大量的有害氣體，人們?cè)诒晃廴玖说沫h(huán)境中生活，于是魔鬼不知不覺(jué)地附身了，就是這樣，如果人們不愛(ài)護(hù)地球環(huán)境，那么對(duì)地球的破壞，也是對(duì)我們自己生命的一種摧殘。
雖然目前大多人都知道了破壞環(huán)境的危害可是許多人都很難做到，依舊我行我素，總認(rèn)為我一個(gè)人對(duì)環(huán)境起不了什么作用，也對(duì)環(huán)境危害不了多少，這種的想法絕對(duì)的錯(cuò)誤，如果每個(gè)人都這樣想，那么誰(shuí)還來(lái)保護(hù)地球，保護(hù)我們生活的家園？要真正地拯救地球，拯救我們自己，就應(yīng)該每個(gè)人都參與進(jìn)去，做隨手可做的環(huán)保行為，在單位或宿舍等集體空間進(jìn)行垃圾分類(lèi)，一紙多用，便用布袋購(gòu)買(mǎi)物品，不丟仍垃圾分類(lèi)，不使用一次紙杯``````創(chuàng)造美好家園是我們共同的責(zé)任， 只有保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，我們的世界才會(huì)變成綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，河水傾側(cè)，魚(yú)兒歡暢的美好世界，我們?nèi)祟?lèi)才能在這片廣闊的世界上繁華后代，享受生活，享受快樂(lè)。
拯救自己作文6
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道，譬如有些岔道口，政治上的岔道口，學(xué)習(xí)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
我們現(xiàn)在正處于一個(gè)，非常重要的時(shí)期—高中時(shí)代，高中是一個(gè)分水嶺，高中三年過(guò)去，有的人或許已經(jīng)在社會(huì)上打拼了，有的人選擇繼續(xù)讀書(shū)，讀大學(xué)，讀博，讀研，然后成為社會(huì)上的高層人士。成為這兩者其中一個(gè)取決于我們現(xiàn)在的選擇和努力。
在進(jìn)入高中生活的第一天，班主任就告訴過(guò)我們高中不是用來(lái)玩耍的，是用來(lái)奮斗的，高中沒(méi)有假期，所謂的放假，只是換一個(gè)地方做作業(yè) 。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)從高一的稚嫩少年變成了朝氣蓬勃的高二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。高一是懵懂的，因?yàn)閷?duì)未知的高中校園充滿(mǎn)著好奇，高二是朝氣蓬勃的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂得了怎樣面對(duì)高中生活。大家都說(shuō)高二是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)最重如果你高二學(xué)習(xí)抓不上來(lái)那高三就完了，因?yàn)楦呷沁M(jìn)行全面復(fù)習(xí)了。
可是明知道高二是最重要的一年，我卻還是不努力，每天坐在后面呆呆的，特別是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師在上面講，我在下面想反正也聽(tīng)不懂，然后就在下面發(fā)呆，有時(shí)候也會(huì)讓同學(xué)提醒我，說(shuō)如果我上課不認(rèn)真你就掐我使勁掐。掐完后聽(tīng)著聽(tīng)著不一會(huì)又呆住了。有時(shí)候同學(xué)問(wèn)我想讀大學(xué)嗎？我會(huì)毫不猶豫地回答說(shuō)：“想”然后在無(wú)人的時(shí)候想想現(xiàn)在的自己，這么頹廢想考上大學(xué)簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。為此我有一個(gè)想法那就是：
我想拯救自己，為自己也為自己的夢(mèng)想，一定要好好學(xué)習(xí)，盡我所能，努力努力再努力！俗話(huà)說(shuō)自己都不救自己了，還有誰(shuí)能救得了呢。
希望每個(gè)人都活在自己的年紀(jì)里，一秒都不浪費(fèi)，當(dāng)回憶起的時(shí)候，由衷的說(shuō)一句真棒。
拯救自己作文7
誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)？當(dāng)我們陷于困境的泥沼中時(shí)，我們就此屈服嗎？不！我們必須想盡一切辦法挽救自己，而這個(gè)拯救我們的人，正是我們自己。圣經(jīng)上說(shuō)：“上帝賜福于你”。如果真有上帝，那么，上帝就是你自己！那么，我們?cè)撊绾巫约赫茸约耗�？首先，我們要重拾自己的信心。生活中，有不少人，遇到了一點(diǎn)小的挫折，就一蹶不振。這是多么愚蠢的行為呀！真正的智者，應(yīng)該揚(yáng)起新的風(fēng)帆，踏上新的征程，而引導(dǎo)我們前進(jìn)的風(fēng)，正是自信！選擇了自信，就是擁有了向困難發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣；選擇了自信，就是燃起了指向光明的第一道火焰；選擇了自信，就是打開(kāi)了通向希望的第一道大門(mén)……
那么，我們?nèi)绾沃厥靶判哪�？這就需要我們最大限度的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且欣賞它們。其實(shí)，生活中有的小細(xì)節(jié)就能讓我們感受到自己的越人之處，所以，失敗了不要緊，只要你能關(guān)注生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，那么，你就邁出了挽救自己的第一步。但是，光有自信還是不夠的，雖然有了第一道火把，打開(kāi)了第一道大門(mén)，但是在成功的道路上，我們還要點(diǎn)燃更多的火把，打開(kāi)更多的大門(mén)，如果我們沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，充足的材料，那么，我們必定還是要失敗的。所以，我們還要做得，就是擴(kuò)建自己的“碼頭”，不斷充實(shí)擴(kuò)建時(shí)所需要的材料。
分析一下我們失敗的原因，不正是因?yàn)槲覀冎R(shí)的短缺，信息的不足，能力的缺乏嗎？而在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要呀！知識(shí)的魅力在于，它為你奠定了成功的基石；信息的可貴在于，他為你以來(lái)一泉泉清澈的溪流；能力的偉大在于，他是你一切作為的原動(dòng)力……所以說(shuō)，失敗了不要緊，重要的是我們能找到失敗的原因，并且不斷的彌補(bǔ)自己的不足。如果你彌補(bǔ)了自己的不足，那么，你即將把自己從泥沼中挽救出來(lái)。讓我們來(lái)設(shè)想一下，假如我們調(diào)進(jìn)沼澤中，即使自己在相信自己，自己在有力氣，如果沒(méi)有一根樹(shù)枝讓你拉拽，你也很難走出泥沼中。
而這生活中，這根樹(shù)枝正是機(jī)會(huì)。這時(shí)有人會(huì)說(shuō)：“你怎么能肯定當(dāng)你掉進(jìn)泥沼中時(shí)，你身邊會(huì)有人主動(dòng)遞給你一根樹(shù)枝呢？”這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們并非每個(gè)人都如此幸運(yùn)，所以，在這時(shí)，我們就需要大聲呼救，讓人來(lái)給我們遞一根樹(shù)枝。有句話(huà)說(shuō)得好：上帝對(duì)每個(gè)人都很公平，當(dāng)他為你關(guān)上一扇大門(mén)時(shí)，它也必將為你打開(kāi)另一扇大門(mén)，然而，等另一扇大門(mén)打開(kāi)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，所以，我們需要破門(mén)而入！如果你在最后關(guān)頭可以尋找你的機(jī)會(huì)，并且抓住他，那么，你就脫離泥沼，成功的挽救了自己。挽救自己，就是重拾自己的信心！挽救自己，就是重建自己的“碼頭”！挽救自己，就是主動(dòng)爭(zhēng)取任何的機(jī)會(huì)！挽救自己，就是要靠自己！
拯救自己作文8
從前，一名虔誠(chéng)的佛教徒遇到難事，于是去寺廟求拜觀(guān)音，當(dāng)他走進(jìn)寺端發(fā)現(xiàn)有一跪拜者很像觀(guān)音，便問(wèn)：“你是觀(guān)音嗎？”
“是的”
“可你為何要拜自己呢？”
“因?yàn)槲矣龅搅穗y事，”觀(guān)音笑道，“可我知道求人不如求己。”
生活中我們總會(huì)遇到不少難題，有時(shí)候我們會(huì)想到逃避，會(huì)希望有誰(shuí)能幫助，會(huì)渴望上帝來(lái)拯救我們，卻這些渴望并不能夠解決問(wèn)題，甚至?xí)L(zhǎng)出更多的問(wèn)題，所以我們必須學(xué)會(huì)拯救自己。
拯救自己是一種醒悟，是在前方一望無(wú)跡的荒漠中，回頭卻看見(jiàn)一片綠洲的醒悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你可以，其實(shí)并不難，你并不須要依賴(lài)別人的幫助。
拯救自己是一種收獲，讓你在風(fēng)雨的洗禮中獲取更多的營(yíng)養(yǎng)。就像一道難題，讓別人教你做，永遠(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)夜晚暝思苦想出來(lái)的映象深刻。一棟華麗的房子，請(qǐng)建筑師設(shè)計(jì)裝修，永遠(yuǎn)沒(méi)有自己精心布置地住起來(lái)溫馨舒適。
求人幫忙可以得到解決問(wèn)題的快樂(lè)，卻得不到內(nèi)心正真的.滿(mǎn)足。最了解情況的人是我們自己，拯救自己是一種自信的表現(xiàn)。拯救自己可以讓我們獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。
拯救自己更是一種堅(jiān)持。海倫·凱勒來(lái)到世界才6個(gè)月，猩紅熱就奪去了她的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言能力。但她憑借驚人的毅力，成為了全國(guó)最受尊敬的文學(xué)家、教育家。
當(dāng)時(shí)有人問(wèn)她：“是什么讓你這樣堅(jiān)持走下來(lái)的？”她說(shuō)：“因?yàn)槲乙恢备嬖V自己，不管遇到多大的困難，只有自己才能拯救自己。
是她的堅(jiān)持不懈拯救了她，讓她從一個(gè)不幸者變成一個(gè)幸運(yùn)的人。當(dāng)我們面臨不幸時(shí)，不要總是把希望寄托在別人身上，她不要總是怨天憂(yōu)人，要知道命運(yùn)是掌握在自己手中的。
求人不如求己，求人得到的果實(shí)不甜，求人本身就是一種虧欠。拯救自己需要努力，也須要毅力，我們只有學(xué)會(huì)自己拯救自己才能獲得真正的解脫。
拯救自己作文9
讀過(guò)《自己拯救自己》后，個(gè)人覺(jué)得“自助者天助之”是本書(shū)的精髓，Samuel smiles的自助論和我國(guó)的儒家的某些思想有些相似。
“天助自助之人；人自助，天恒助之；人必自助，而后人助之”。這句話(huà)反映的是儒家的思想。一個(gè)人要想獲得別人的幫助，必先自我?jiàn)^發(fā)、自我圖強(qiáng)；你能自立自強(qiáng)、自我要求、自我尊重、自我謙虛，別人必然會(huì)樂(lè)于幫助你。
作者列舉了莎士比亞、開(kāi)普勒、哥白尼等為人類(lèi)做出卓越貢獻(xiàn)的人很好的詮釋了自立自強(qiáng)的精神。盡管他們?cè)缒晖瑯犹幱诤芾Э嗟沫h(huán)境，但通過(guò)辛苦實(shí)踐，他們終于獲得了美譽(yù)，勝過(guò)人間所有財(cái)富。就某些方面來(lái)看，擁有財(cái)富和出身卑微相比，更加有利于人的成長(zhǎng)。簡(jiǎn)而言之，人的品格是在各種影響下才塑造成的，有榜樣和格言的影響；有生活和文學(xué)的影響；有朋友和家人的影響；有生活環(huán)境和歷史傳統(tǒng)的影響，除了這些必須承認(rèn)的影響外，我們更需要明白，我們是生活和行為的助人。無(wú)論別人的幫助有多重要，自己才能夠拯救自己。。
業(yè)精于勤，而荒于嬉。中西文化再一次因“勤奮”二字有了許交集，古今中外皆認(rèn)為勤奮是成功的基石，就像書(shū)中所言：命運(yùn) 總是和勤奮站在一邊，正如大風(fēng)大浪總是站在最好的海員。有句意大利的諺語(yǔ)：“走的緩慢但能堅(jiān)持的人，才能走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)�！边@告訴我們?cè)谇趭^的同時(shí)，要有頑強(qiáng)的毅力，勤奮要求我們珍惜時(shí)間，守時(shí)，同時(shí)培養(yǎng)良好的中作品質(zhì)。
勇者無(wú)敵。人與人之間、強(qiáng)者與弱者之間、大人物與小人物之間最大的差別在于一致的力量，即所向無(wú)敵的決心，一個(gè)目標(biāo)一旦確立，那么，不再奮斗中死亡，就在奮斗中勝利。
“最真實(shí)的智慧就是果斷的決心。”這是拿破侖的座右銘。其非比尋常的一生生動(dòng)地站示了無(wú)所不能的強(qiáng)大意志所能夠產(chǎn)生的輝煌。
加強(qiáng)自我修養(yǎng)。“每個(gè)人所受教育的精華部分，就是他自己所教的東西�！币话銇�(lái)說(shuō)，通過(guò)自己勤奮和堅(jiān)韌所得的知識(shí)比別人傳授我們的知識(shí)更加深刻久遠(yuǎn)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，首先我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的體魄，其次就是知識(shí)的積累。知識(shí)的積累的多少與讀書(shū)的數(shù)量或讀書(shū)的速度沒(méi)有直接的關(guān)系，只一點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)槲覀兂３４嬖谶@樣一個(gè)誤區(qū)“書(shū)讀的越多越好�！币�?yàn)槲覀兊木Ξ吘故怯邢薜模覀円龅氖掠心康�、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，在于學(xué)習(xí)某一學(xué)科是思想專(zhuān)注程度，在于整個(gè)思維運(yùn)動(dòng)體系能遵循連續(xù)的原則。自我修養(yǎng)絕不是一種生活的手段，而需要我們接受良好的教育，同時(shí)學(xué)會(huì)自律和自制。
總之，世上沒(méi)有救世主，我們只能自己就自己，只有自助，才會(huì)有人助，才會(huì)有奇跡發(fā)生。如何自己拯救自己？首先要有自信和積極主動(dòng)地心態(tài)，勤奮上進(jìn)的精神，勇于創(chuàng)性的思路，敢于面對(duì)困境，克服困難的勇氣，自信自強(qiáng)的信念。
拯救自己作文10
在一個(gè)小鎮(zhèn)上。愛(ài)。它一直被發(fā)送出去。在我看來(lái)，“愛(ài)別人就是愛(ài)自己。
我聽(tīng)到一個(gè)故事:
威利是一個(gè)患有先天性心臟病的小男孩，但他有早起做早操的習(xí)慣。盡管醫(yī)生不允許他做高強(qiáng)度和激烈的運(yùn)動(dòng)，威利還是愿意早起去看早晨、太陽(yáng)和一天的開(kāi)始是多么美麗。
那是一個(gè)煙霧彌漫的早晨。當(dāng)韋利走到市中心廣場(chǎng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人躺在地上。那個(gè)人的臉是紫色的，他的呼吸微弱。顯然，他有失去生命的危險(xiǎn)。威利知道心臟病發(fā)作的痛苦，他也感受到了這個(gè)陌生人的痛苦。周?chē)浅０察o。真正做早操的人通常不會(huì)來(lái)這里。時(shí)間太晚了。威利不顧醫(yī)生的警告，俯下身去，拉起了那個(gè)人的衣服。就這樣，12歲的威利用盡全力把這個(gè)人拖下了200米。終于有人找到了他們，威利只說(shuō)了一句話(huà)“送他去醫(yī)院。他癱倒在地上。
威利醒來(lái)時(shí)看到的是陌生人的關(guān)心和悔恨。他說(shuō)他在街上喝醉了。如果韋利沒(méi)有救他，醫(yī)生說(shuō)他會(huì)凍死在那里。陌生人內(nèi)疚地說(shuō):對(duì)不起，醫(yī)生告訴我你的心臟差點(diǎn)殺了你，你是在用你的生命來(lái)救我。我真不知道該如何感謝你！”威利微笑著說(shuō):我現(xiàn)在很好，你也是。這是最好的感謝！”陌生人必須回報(bào)威利。威利想說(shuō):我真的不需要你的任何獎(jiǎng)勵(lì)。我只是希望你能像我一樣，在別人需要的時(shí)候盡力幫助他們�！�
許多年過(guò)去了，威利的壽命比醫(yī)生預(yù)測(cè)的要長(zhǎng)幾倍。但是一個(gè)冬天的早晨，威利的病最終使他病倒了。那時(shí)，威利正在一個(gè)非常偏僻的地方散步，突然他感到胸口一陣劇痛。威利掙扎了幾下，最后摔倒在地上。
威利醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，旁邊站著一個(gè)十幾歲的男孩。男孩睜大眼睛盯著他，關(guān)切地看著他。威利感激地握住男孩的手說(shuō):謝謝你，兒子，你救了我的命。你怎么找到我的？”男孩看起來(lái)很開(kāi)心。早上我打算去爺爺家陪他。我碰巧路過(guò)那個(gè)地方，看見(jiàn)你躺在地上。我記得爺爺說(shuō)過(guò)，他年輕的時(shí)候，被一個(gè)和我同齡的男孩救了出來(lái)。我想我肯定能做到，所以我用盡全力拉你。幸好你不太重，我成功了。當(dāng)我回去的時(shí)候，我一定會(huì)告訴爺爺，他告訴我要盡力幫助每一個(gè)需要幫助的陌生人。我今天做到了�！�
威利不知道如何描述他的心情。一只援助之手可以帶來(lái)永遠(yuǎn)持續(xù)的好處。愛(ài)情真的是一個(gè)同心圓。我有你，你有我。愛(ài)可以產(chǎn)生世界上所有的美德和奇跡。
聽(tīng)到這個(gè)故事后你感覺(jué)如何？
在我看來(lái)，愛(ài)可以在人與人之間傳遞。當(dāng)你愿意付出你的愛(ài)并幫助他人時(shí)，你不僅可以在行動(dòng)上給予具體的幫助，還可以感染他人的心靈。讓這種幫助他人的精神繼續(xù)下去，甚至有一天傳給你自己。
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