堅(jiān)信自己作文集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的堅(jiān)信自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)信自己作文1
課堂上，老師和學(xué)生是一個(gè)整體，攜手共繪五彩課堂。有時(shí)，老師和學(xué)生是兩個(gè)天地的人，班干部是一條連接老師與學(xué)生的橋梁。
一位好的班干部，首先就要明確自己的工作。例如紀(jì)律委員就要管好紀(jì)律特別是老師不在教室時(shí)；衛(wèi)生委員主要監(jiān)督衛(wèi)生。當(dāng)我們明確工作方向時(shí)，就要對(duì)工作負(fù)責(zé)，要一絲不茍地對(duì)待工作。既然老師與同學(xué)選自己做班干部，就說(shuō)明他們信任我們。無(wú)論多么困難，我們都要竭盡所能去完成自己的任務(wù)，最起碼要對(duì)得起老師與同學(xué)。作為班干部還要謙虛，不能在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威，要對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不能放縱與自己關(guān)系好的同學(xué)。還要搞好自己的人際關(guān)系，因?yàn)椤蔼?dú)木不成林”，做任何事都少不了同學(xué)的支持與幫助，班干部最重要的職責(zé)就是帶動(dòng)所有的同學(xué)一起為班集體獻(xiàn)力量。班干部與班干部之間也少不了精誠(chéng)合作，班級(jí)是一盤沙子，需要班干部加水，這樣班級(jí)才會(huì)團(tuán)結(jié)一致，反之就會(huì)四分五裂。
從四年級(jí)開(kāi)始一直到現(xiàn)在我已經(jīng)第六年當(dāng)班干部了。在這六年中，有快樂(lè)有悲傷有憤怒。因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)會(huì)和我過(guò)不去，原因是我管得太多了，沒(méi)少讓他們挨批，對(duì)于他們的不解，我雖然表面上裝作很不在乎，其實(shí)內(nèi)心很是氣憤，他們竟然不識(shí)好人心。其實(shí)我的目的不是想讓他們挨批，只是想讓他們改掉不好的習(xí)慣罷了。但我相信“路遙知馬力日久見(jiàn)人心”，同學(xué)們總有一天會(huì)理解我的。
想要當(dāng)一位優(yōu)秀的班干部，不是那么容易，但只要我們肯努力地用心去做，堅(jiān)信自己能夠成為一名優(yōu)秀的班干部。
堅(jiān)信自己作文2
今天語(yǔ)文課上，老師給我們開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。老師讓我們說(shuō)“薄”這個(gè)字去掉部首還剩下幾畫(huà)，班里出現(xiàn)了兩種答案，12和13。剛開(kāi)始，許多同學(xué)都說(shuō)是13畫(huà)，焦老師“怪聲怪氣”的問(wèn)了一聲：“13？”“什么13啊，應(yīng)該是12�！睕](méi)想到焦老師又問(wèn)了一聲：“12？”就立刻又有人說(shuō)：“明明是13嘛！”“13？”“什么嘛，明明是12！”焦老師哈哈一笑：“你們啊，太不堅(jiān)信自己嘍！”
是啊，焦老師說(shuō)的不錯(cuò)，我們是太不堅(jiān)信自己了。老師一問(wèn)就“倒”下了。在家里，也是同樣啊。昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓在像一個(gè)“日”字形狀的圖形中找平行線，我說(shuō)有6組，爸爸偏說(shuō)只有4組。我想了一下，放棄了自己的意見(jiàn)。可今天作業(yè)發(fā)下來(lái)以后可慘了，應(yīng)該有6組，我卻聽(tīng)了老爸的“謬論”，改成了4組。哎！真是不應(yīng)該堅(jiān)信聽(tīng)大人的意見(jiàn)永遠(yuǎn)是對(duì)的��！
這兩件事使我想起我們幾周前學(xué)過(guò)的課文——《小澤征爾的判斷》，日本著名指揮家小澤征爾，參加音樂(lè)指揮大賽。他面對(duì)數(shù)百名國(guó)際音樂(lè)大師，都不迷信權(quán)威，堅(jiān)信自己的正確判斷，果斷的指出樂(lè)譜的錯(cuò)誤，因而獲得了這次大賽的桂冠。此后聞名世界。人家小澤征爾面對(duì)數(shù)百名國(guó)際音樂(lè)大師都堅(jiān)信自己的判斷，何況我們呢？
在生活中，我們不管干什么事，都要堅(jiān)信自己。音樂(lè)指揮家小澤征爾就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他敢于堅(jiān)信自己，才能獲得大賽的桂冠。那在平時(shí)，老師說(shuō)錯(cuò)了，我們要及時(shí)提醒老師。作業(yè)上的題出錯(cuò)了，我們要敢于向老師指出。只有這樣，我們長(zhǎng)大才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
堅(jiān)信自己作文3
我覺(jué)得自己是一個(gè)比較自卑的人，也不知道為什么，總是覺(jué)得自己的感知和觀點(diǎn)是那么蒼白無(wú)力，總是在別人還沒(méi)有否定的時(shí)候，自己先不相信自己了。正是因?yàn)檫@樣現(xiàn)在我覺(jué)得自己失去了許多機(jī)會(huì)，當(dāng)有些東西向我拋來(lái)橄欖枝的時(shí)候，總是不相信自己，變得焦慮并且不相信自己，即使擁有某些東西也是患得患失，就是這樣，我覺(jué)得我失去了很多快樂(lè)，這樣的惡性循環(huán)，讓我變得更加有心理負(fù)擔(dān)，有時(shí)候甚至不知道我應(yīng)該如何去做或者去選擇。會(huì)變得心緒不寧，讓自己都無(wú)法投入到學(xué)習(xí)和生活中。
后來(lái)我覺(jué)得我應(yīng)該擺正自己的位置。應(yīng)該多做一些自己喜歡并且有意義的事情，在一些領(lǐng)域找到自己的成就感，生活有千千萬(wàn)萬(wàn)面，總有適合你的位置會(huì)使你變得自信和快樂(lè)。在者，生活會(huì)有低迷并且艱難的時(shí)候，該放寬心的時(shí)候就放寬心，不要為了過(guò)去了的某件事情而毀了，你未來(lái)的所有時(shí)光。至少現(xiàn)在的我是這樣想的，就像自己以前一樣，會(huì)因?yàn)槟骋痪湓�，某一個(gè)表情，想很久很久，浪費(fèi)時(shí)間并且沒(méi)有什么益處。
可以花每一個(gè)自尋煩惱的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己每一個(gè)細(xì)小的愿望，當(dāng)你堅(jiān)持不再去哀嘆生活時(shí)，生活會(huì)給你一個(gè)大大的擁抱。
我會(huì)花時(shí)間來(lái)反思自己的問(wèn)題，有什么做的不好的，下一次改正。我們應(yīng)該在過(guò)去失敗的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，但是不必過(guò)度懊悔，否則處理不當(dāng)就會(huì)打擊自己的自信心。
始終相信不夜郎自大也不妄自菲薄，一步一步的建立自己的自信，請(qǐng)給予自己堅(jiān)信的力量。
堅(jiān)信自己作文4
堅(jiān)信自己，讓信心成為一道絢麗的風(fēng)景線：堅(jiān)信自己，讓信心隨風(fēng)翱翔；堅(jiān)信自己，讓信心筑就你的成功。
這個(gè)世界上能夠讓你相信的東西都需要你在內(nèi)心深處認(rèn)可，需要你認(rèn)真地承認(rèn)，你才能夠相信，所以，一切事情不能夠盲目地去相信或者去懷疑，遵循自己內(nèi)心最真實(shí)的想法才是真實(shí)。
沒(méi)有光明，一樣可以創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。
海倫·凱勒，一位著名的文學(xué)家。她因小時(shí)候發(fā)燒而引起視覺(jué)障礙，小小的她再也看不見(jiàn)湛藍(lán)的天空，艷麗的花朵。她一度反抗，反抗命運(yùn)的不公平。但她的'母親淳淳教誨，耐心地使她走出內(nèi)心的折磨，讓她認(rèn)為：世界上的一切東西不是眼睛就能看到真實(shí)的，你自己的內(nèi)心深處要有一雙最閃亮的眼睛讓你去看到世界的美麗，你要用自己的聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)去感受這世間的偉大。海倫堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，她要用自己的力量去享受這個(gè)世界。母親為她請(qǐng)來(lái)了家教老師，海倫不顧黑天白天，努力地學(xué)習(xí)盲文，練習(xí)寫(xiě)字，她在浩瀚的書(shū)海中體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)，讓她看到了自己內(nèi)心的期望。她認(rèn)為世界上的一切苦難都不會(huì)使她跌倒，只有堅(jiān)信自己，才能成功。于是她寫(xiě)出了文學(xué)巨著《假如給我三天光明》。
海倫以她頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)信自己的初衷，造就了屬于自己的輝煌。
沒(méi)了聲音，一樣可以鑄就出輝煌的未來(lái)。
貝多芬，一位偉大的作曲家。在貝多芬的音樂(lè)事業(yè)站到巔峰的時(shí)候，他的聽(tīng)力卻逐漸下降，這對(duì)一位指揮家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的傷害。失去聽(tīng)力，能夠指揮出什么呢。他傷心欲絕，不在創(chuàng)造樂(lè)曲，可他依然放不下去對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他把自己關(guān)在一個(gè)窄小的空房里發(fā)奮練習(xí)，認(rèn)為自己憑借努力一定會(huì)站到自己的舞臺(tái)。正是他的這種精神使他重新返回舞臺(tái)，來(lái)主宰自己的命運(yùn)，正是這種堅(jiān)信自己的品質(zhì)使他創(chuàng)造出名曲《命運(yùn)交響曲》。
貝多芬以他堅(jiān)忍的品質(zhì)和不放棄自己的精神，創(chuàng)造出了屬于自己的偉大。
沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音，一樣可以贏得世界的尊重，一樣可以創(chuàng)造輝煌的未來(lái)，唯一的辦法就是要堅(jiān)信自己。
堅(jiān)信自己作文5
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，彼時(shí)我們正當(dāng)年少。人生只不過(guò)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，你打贏了，就一帆風(fēng)順，失敗了，還得繼續(xù)挑戰(zhàn)。
人的一生分為三個(gè)階段，不就是經(jīng)過(guò)牙牙學(xué)語(yǔ)，正當(dāng)年少，生老病死。但總是有個(gè)最好的作品令你揮之不去。在心中最亮的地方照亮著你。
盼望著，盼望著。隨著成群大雁的南飛，秋天來(lái)臨了。一年一度的冰心杯作文大賽也到來(lái)了。校園里，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈咧�，�?yáng)光也在校園里跳起了舞蹈，青春洋溢在每個(gè)人臉上。
語(yǔ)文老師將我叫到了辦公室，并通知我，準(zhǔn)備參加本屆冰心杯征文比賽。我默默地低下了頭，腦海中冒出一大堆的疑問(wèn)，我行嗎？當(dāng)我抬起頭時(shí)，卻撞上老師那充滿期待的眼神，我怯怯地回答到：“老師，我試試吧！”下一秒，老師的臉上就綻放出了笑容。我知道，這一次我不能再退縮了，作品即將開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了。
正如莫言所說(shuō)：“每個(gè)平淡無(wú)奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座寶藏，只要肯挖掘，沿著哪怕是微乎其微的一絲優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)挖掘出令自己驚訝不已的寶藏�！彼裕@一次我接受挑戰(zhàn)�；氐郊抑校乙活^扎進(jìn)書(shū)海里，好不容易有了點(diǎn)思路，卻又被打斷了。我寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，最后并不是很滿意�？吹搅藵M地的紙張，我感覺(jué)無(wú)奈極了。
媽媽見(jiàn)狀，就把我拉到了萬(wàn)寶山公園，呼吸著室外的新鮮空氣，我頓時(shí)全身心放松了。回到家中，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，作品終于成形了。經(jīng)過(guò)我兩天的修改，這個(gè)作品在我認(rèn)為比較成熟的時(shí)候，上交給了老師。
就在每天期待著獲獎(jiǎng)名單時(shí)，它卻毫無(wú)音訊。漸漸地我也將這事淡忘了。直到幾天后，一封信出現(xiàn)在我的手中，好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了信封�！鞍。瓉�(lái)是獲獎(jiǎng)證書(shū)。”我激動(dòng)地又蹦又叫。我真不敢相信這是事實(shí)，我努力了，我也挑戰(zhàn)成功了。有這一個(gè)作品，我無(wú)悔了。
這就是我最好的作品，它包含著我的心血，努力，我也得到了肯定。正所謂“功夫不負(fù)有心人�！�
年少就該拼一拼，拼出最好的作品，青春才無(wú)悔，要堅(jiān)信自己能夠挑戰(zhàn)成功。
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