有關(guān)自己作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的自己作文6篇，歡迎大家分享。
自己作文 篇1
人生在世，不知會(huì)經(jīng)歷多少酸甜苦辣，但這一切總是我們生活的調(diào)味瓶，有了它們我們的人生才會(huì)過得有滋有味，多姿多彩。但我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)以一顆樂觀的心去面對(duì)，這樣，再大的困難在我們眼中也算什么了，我們應(yīng)該做一個(gè)快樂的自己，不為某一件事而過分憂愁，也不為某一件事而過分煩惱。記得曾聽過這樣一句話：快樂和痛苦是相輔相成的，的確，快樂和痛苦決不會(huì)單一的出現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎g既不能互相包含，又不能互相分離，而是永遠(yuǎn)地相切。所以當(dāng)我們經(jīng)歷痛苦后，快樂便會(huì)來到，但經(jīng)歷快樂后的我們只要不得意忘形，也是可以一直快樂的。人們常說笑一笑，十年少，這不正好說明了快樂對(duì)于我們的作用嗎？當(dāng)遇到難題時(shí)，一個(gè)快樂的心情能讓我們更好地去思考問題，從而解決它；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，一個(gè)快樂的心情能讓我們更快地找回自信，從而戰(zhàn)勝它；當(dāng)感受孤獨(dú)時(shí)，一個(gè)快樂的心情能讓我們更多地得到安慰，從而不再害怕它。做一個(gè)快樂的自己，保持一顆快樂的心，去解決困難，戰(zhàn)勝挫折和孤獨(dú)。人的一生不如意的事十之八九，如果我們不能以一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)，那么我們的生命就只有在嘆息和煩惱中度過，這對(duì)于我們來說，又是何等的痛苦。
所以我們應(yīng)以樂觀的心態(tài)去做好每一件事，開心快樂地度過每一天，使自己的每一天都有所收獲，都過得有意義。一個(gè)快樂的心情還有利于我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?duì)每一件事都有了興趣，所以我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高，甚至比自己苦思一天都要好，所以這快樂的心情，樂觀的心態(tài)對(duì)于我們來說，是太重要了。我們是新世紀(jì)的主力軍，我們的未來關(guān)系著祖國(guó)的未來，我們的健康成長(zhǎng)，不僅有利于自己，也有利于國(guó)家和社會(huì)。所以我們理應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，快快樂樂做事，把學(xué)習(xí)提高，事情做好，這就是一個(gè)快樂的人的含義�？鞓返男那椋鞓返膶W(xué)習(xí)，快樂的做事，做一個(gè)快樂的自己，讓自己的世界里永遠(yuǎn)充滿快樂與自信，做一個(gè)不一樣的自己初一:地道的學(xué)校
自己作文 篇2
我走到鏡子跟前，看著鏡子中她，我笑，她也笑；我朝著她聳聳鼻子，她也不客氣地朝我聳聳鼻子。她的頭發(fā)短短的，穿一身運(yùn)動(dòng)衣，腳蹬白網(wǎng)球鞋，看上去像個(gè)男孩子。她的名字叫李塵璐，這個(gè)名字包含著父母對(duì)她的希望，還有點(diǎn)小聰明。
他不但長(zhǎng)得像男孩子，性格也很像男孩子。
她愛和男孩子玩耍，她說：“和男孩子玩，他們不愛生氣，不愛哭，而且總是讓著女孩子，玩著痛快�！�
雖然他的性格像男孩子，但還是有一點(diǎn)不像，那就是她膽子不大，她的膽子小極了。她怕黑，怕一個(gè)人在家……
一天晚上，她要喝水，可四周太黑了，他怎么也不敢下床。有了！她順手拿起手電筒向前走，雖說不怎么黑了，但是她還是提心吊膽。她想起電影里的一樁樁殺人案，不由得打起哆嗦來。忽然手電筒照的一個(gè)“人”，她嚇得大聲喊“媽媽”。當(dāng)媽媽過來時(shí)，她已經(jīng)嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出，緊緊地扶住了墻。媽媽拉開燈，哦！原來是衣服架上掛的一件衣服。這時(shí)，她想起來，這不是她親手掛的嗎？沒想到，自己嚇了自己。她愛看課外書，吃飯時(shí)看，坐在車上看，睡覺前躺在床上還在看。不知她的父母是怕她的父母是怕她的眼睛看壞了，還是怕影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，總是對(duì)她的看書加以限制。她只好躲到別人家去看。沒辦法，誰讓她這么愛看書呢！
她還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是有自信心。當(dāng)她面對(duì)困難時(shí)，當(dāng)她遇到挫折時(shí)，她總是很有信心地說三個(gè)字：“我能行！”
你瞧，今天早上就是這樣。早上，她畫畫考6級(jí)，爸爸問她：“能行嗎？”“我能行”她很有信心地說出了這三個(gè)字。
她酷愛音樂，尤其喜愛電子琴，一彈琴，她就被美妙的琴聲陶醉了：進(jìn)行曲雄壯有力，那鮮明的節(jié)奏使她的心與之一起歡躍；抒情曲溫柔動(dòng)聽，往往使她沉浸在美的享受之中。
她臉上整天掛著微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡(jiǎn)直像個(gè)“快樂天使”。
咦！我離開鏡子，她也消失了。現(xiàn)在你知道了吧！剛才我介紹的那個(gè)她就是我。
自己作文 篇3
擁抱是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；擁抱是流住在心田洗滌心靈的汩汩清泉；擁抱是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；擁抱是干渴的大地上渴望已久的甘甜雨露……
人生之路，誰能能夠一帆風(fēng)順呢？
就如越王勾踐吧！一國(guó)之君失去了所有，但他卻獨(dú)獨(dú)沒有失去信心，他給自己一個(gè)擁抱，成就了“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三秦越甲可吞吳。”
蒼松居于絕壁，環(huán)境不可謂不險(xiǎn)；但他在險(xiǎn)境中給了自己擁抱，于是他成就了自己的雄姿。
人生之路，有誰能夠一帆風(fēng)順呢？
身患?xì)埣驳幕艚穑绻麤]有心中的那份追求，如何能在科學(xué)的舞臺(tái)上綻放如此奪目的光彩。
記得我在七年級(jí)的失敗史，當(dāng)我獨(dú)自一人孤伶伶的坐在座位上時(shí)，失敗者的信使陣陣怒吼，我有過脆弱，有過痛苦，有過哭泣，沖淡了那段痛苦的回憶。
雪蓮身居冰山，氣候不可謂不惡劣，但它在嚴(yán)寒之中給了自己溫暖，于是它成就了最美的身姿。
人生之路，有誰能夠一帆風(fēng)順呢？
飽受屈辱的司馬遷，如果沒有內(nèi)心的堅(jiān)持，文學(xué)上有著亮麗的一抹。
當(dāng)我在人生有一段心靈受傷史時(shí)，我曾躲在灰溜溜的角落里哭過，我曾被人無情的諷刺過，但我給自己一個(gè)擁抱，抑制了心靈的道道創(chuàng)傷，補(bǔ)滿了心靈的個(gè)個(gè)小洞。
瀑布掛于懸崖，地勢(shì)不可謂不高，但他在懸崖之上給了自己膽量，才舞出了他生命的壯美。
沒有藍(lán)天的廣闊，即使是一片白云，也能享受生活的詩(shī)情畫意；沒有森林的廣袤，即使是一棵小草，也能增添一抹綠色。朋友給自己一個(gè)擁抱吧！
自己作文 篇4
在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都受到過別人的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是狂風(fēng)暴雨中的一把傘，是照亮黑暗的一盞燈，是指引你走向成功之路的一雙手……可是，你試著自己鼓勵(lì)自己?jiǎn)�？我就有過一次。
那是八歲那年的春天，在那個(gè)晴朗而沒有大風(fēng)的日子里，我和小伙伴們結(jié)伴到附近的空地上放風(fēng)箏。到了目的地，看著小伙伴們輕易地將風(fēng)箏放上天空，開心地笑時(shí)，我心里不禁癢癢的，心想：放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單，一定難不倒我。于是，我抓起手中的風(fēng)箏，走上前，和他們一起放。
可是，放風(fēng)箏可沒有我想象中那么簡(jiǎn)單。那風(fēng)箏不是放不上去，就是在空中停一會(huì)兒，又掉下來……我覺得我的臉火辣辣的。
這時(shí)，正在一旁放風(fēng)箏的一個(gè)小伙伴看到了我放的風(fēng)箏，對(duì)大家說道：“瞧，她那么大了，連個(gè)風(fēng)箏都不會(huì)放！”“哈哈……哈哈……”從他們的話語(yǔ)和笑聲中，我感受到了他們對(duì)我的嘲笑和諷刺，此時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但那是不可能的，我垂頭喪氣地站在那兒，迎接著大家投來的那一束束嘲笑的目光。他們的目光讓我打消了重新放風(fēng)箏的想法，也許，我真的放不起來風(fēng)箏。突然，我仿佛聽到了老師在課堂上說的那句話：“別人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己�！薄皩�(duì)呀，別人的譏笑并不可怕，可怕的是自己看輕自己！為什么我就不能把風(fēng)箏放起來？加油，我一定行，決不能讓別人或我自己看輕自己！”我心里這樣想著，鼓起勇氣，握了握手中的風(fēng)箏，仔細(xì)觀察了其他人放風(fēng)箏的動(dòng)作，終于得到了這個(gè)放風(fēng)箏的技巧。我利用這個(gè)技巧將我的風(fēng)箏放上了屬于它的那片天。我重新仰起頭，看著那風(fēng)箏，我驕傲地笑了……
鼓勵(lì)，它值得感謝，值得贊美，值得留戀，它把我從生命的谷底又拉了上來，它讓我記住了，遇到困難，給自己一點(diǎn)鼓勵(lì)！
自己作文 篇5
新世紀(jì)的我們會(huì)毫不吝嗇地為他人的優(yōu)秀伸出大拇指，說句你真棒！，卻漸漸忘記了贊美同樣優(yōu)秀的自己�，F(xiàn)在呢，我要靜下心來，盤點(diǎn)盤點(diǎn)自己的亮點(diǎn)，為自己點(diǎn)個(gè)贊。
其實(shí)，我也是很棒的！
那是一個(gè)周末，本來是百無聊賴的`我干了件特別有意義的事，它充實(shí)了我整個(gè)周末。是什么有意義的事呢？
周六上午八點(diǎn)，天空陰沉沉的，好像要下雨的樣子。但我和媽媽仍準(zhǔn)時(shí)到平原的中心廣場(chǎng)集合，去參加平原愛心志愿者協(xié)會(huì)組織的義工活動(dòng)到平原三唐鄉(xiāng)的養(yǎng)老院去包餃子。張會(huì)長(zhǎng)，一個(gè)年齡大概在四十五歲左右，身材高大，性格幽默的中年男子。他清點(diǎn)完人數(shù)后，我們即刻啟程。
不一會(huì)兒，我們到達(dá)了目的地，眼前的景象與想象中的大相徑庭，我本以為應(yīng)是幾幢嶄新小樓的養(yǎng)老院原來只是一排排平房，不過每排房前都有小菜園，里面種著各種各樣的蔬菜、瓜果，綠油油、紫丁丁、黃橙橙的，瓜果飄香，很是喜人。整個(gè)養(yǎng)老院雖然有些破舊但也給人一種井井有條的感覺。
院長(zhǎng)也是一個(gè)年過六旬的老爺爺了，一見我們來了，他迎上來熱情地招呼著，我環(huán)視一周，發(fā)現(xiàn)老人不多，大概都在屋子里吧。
統(tǒng)一穿上制服，擺好工具，說干就干，各司其職。和面、切菜、調(diào)餡、壓劑子、搟皮兒，開始包嘍。我包餃子的技術(shù)還是很好的，旁邊有位阿姨說我包的像小帆船，因?yàn)槊恳恢伙溩佣脊墓牡摹Ｎ腋杏X那餃子中鼓的不只是餡，里面還包含著鼓鼓的愛心祝福。大家都有說有笑地包著餃子，就像久違的好友，整個(gè)屋子洋溢著其樂融融的氣氛，有著過年的味道。
一陣忙活后，熱騰騰、香噴噴的餃子出鍋嘍，院長(zhǎng)集合老人們吃飯，他們排隊(duì)打完飯后都聽話的坐在自己的座位上津津有味的吃了起來，有一位阿姨問他們：餃子好吃嗎？他們都笑著回答：好吃，你們包的都好吃！看著老人們的笑臉，我的心里面暖洋洋的。
時(shí)間過的飛快，我們要走了。走之前，我們把每個(gè)人買來的東西，像水果啊，糕點(diǎn)啊把這些都給老人們分了下去，看著他們?nèi)绾⒆右话懵犜挼刈谖蛔由习察o地等著，一股心酸之情涌上心頭，我的心像緊緊地被揪了一下，看著這些老人，好心疼，我真的想把世界上所有的好東西都給他們。
回家的路上，我的心是沉重的也是欣慰的。我在想：養(yǎng)老院里面都是些孤寡老人，無兒無女，世界上這樣的老人還很多，不是每個(gè)人都能受到好的照顧。令人高興的是社會(huì)已越來越重視孤寡老人的生活問題了。但是還不夠，只有更多的人把老吾老以及人之老，人不獨(dú)親其親的精神發(fā)揚(yáng)光大，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，才能讓每位老人都幸�？鞓�。
這次活動(dòng)我收獲良多，享受到了奉獻(xiàn)的快樂。這次體驗(yàn)，我又成長(zhǎng)了許多，變得更加成熟懂事�；匚吨校也挥勺灾鞯貫樽约贺Q起了大拇指！
自豪中，自己以前閃光的身影又呈現(xiàn)在眼前。
在媽媽生病時(shí)，我會(huì)收拾好屋子，把飯菜送到媽媽面前；在自習(xí)課上，我靜坐講桌前，班內(nèi)鴉雀無聲；在同學(xué)遇到難題愁眉不展時(shí)，我的幾句話會(huì)使他們豁然開朗
回望自己成長(zhǎng)的足跡，深深淺淺一路走過來，汗水中有收獲，心血中有甘甜。往事如煙，在欣慰中為自己加油，好樣的，馮世駿！你要繼續(xù)完美自己！
自己作文 篇6
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說，“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子�！边�有一句話這么說，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”我想之所以稱教師是天底下最神圣的職業(yè)，其原因就在于教師要愛的是別人的孩子，他們要培養(yǎng)的是祖國(guó)未來的接班人。那么，作為教師，如何去愛別人的孩子---自己的學(xué)生呢？這種愛會(huì)給自己帶來什么好處呢？
“愛”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字，說起來很容易，可實(shí)踐起來卻并不容易。愛學(xué)生，有時(shí)需要老師放下師道尊嚴(yán)的面子，放下高高在上的架子，需要老師走進(jìn)學(xué)生的心靈，站在學(xué)生的角度去思考問題和解決問題，需要老師具有一顆慈愛、理解和寬容的心，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣。
當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們就想著假如是自己的孩子犯了錯(cuò)誤，我們會(huì)怎么做？會(huì)不會(huì)非常生氣,會(huì)不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，會(huì)不會(huì)狠狠地懲罰呢？我們?cè)僭囍胍幌耄偃缥覀兪羌议L(zhǎng)，孩子受到老師的批評(píng)和訓(xùn)斥后，我們心情會(huì)怎樣，肯定會(huì)不好受。記得那次我聽女兒說她被老師打了一下后，我的心里就很不是滋味。這樣進(jìn)行了換位思考后，我想我們心中的怒氣肯定會(huì)消一半，在處理學(xué)生問題時(shí)肯定會(huì)冷靜很多，處理結(jié)果一定會(huì)讓學(xué)生更加信服，讓自己更加滿意，更加開心。否則，很可能是兩敗俱傷，甚至是三敗俱傷，學(xué)生委屈，你生氣，家長(zhǎng)跟上受連累。當(dāng)然，也可能最后學(xué)生及家長(zhǎng)都會(huì)向你賠禮道歉，表面上看來這一仗你打贏了，其實(shí)你內(nèi)心深處并沒有得到快樂，你也為此付出了沉重的精神代價(jià)---不快樂的情緒可能會(huì)好長(zhǎng)一段時(shí)間伴隨著你。我想關(guān)于這一點(diǎn)，很多老師都有體會(huì)，就拿上次發(fā)生在宿舍里的一件事來說，學(xué)生和阿姨之間發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，阿姨覺得學(xué)生出言不遜，對(duì)她很不禮貌，很委屈，要求學(xué)校給她一個(gè)說法。于是學(xué)校動(dòng)用班主任，請(qǐng)來家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，最后學(xué)生及家長(zhǎng)向阿姨賠禮道歉，事情才算解決。這件事表面上看來，保育阿姨贏了，她為自己爭(zhēng)回了面子，可是同時(shí)她也失去了很多。且不說在考核上她少了幾分，單說她那幾天的心情以及以后想到這件事時(shí)的心情，我想都不會(huì)怎么好。通過這件事，我想說，有時(shí)候，原諒學(xué)生就是善待自己，愛學(xué)生其實(shí)就是愛自己。當(dāng)學(xué)生做了錯(cuò)事時(shí)，我們不妨換一種方式和他交流，不能總是用命令、訓(xùn)斥的語(yǔ)氣和學(xué)生說話，更不能當(dāng)著很多同學(xué)的面批評(píng)他，這樣勢(shì)必引起他們的反感和反抗，甚至當(dāng)面頂撞。但事后下不了臺(tái)的不是學(xué)生，反而是我們老師。不瞞大家說，我也犯過幾次類似的錯(cuò)誤，所以現(xiàn)在批評(píng)學(xué)生時(shí)，我冷靜了很多，我會(huì)盡量避免和學(xué)生發(fā)生正面沖突。學(xué)生有什么問題時(shí)，我會(huì)把他拉到一邊，私下里平靜地與之交流。這樣做，不僅僅是為了維護(hù)學(xué)生的面子，更重要的是為了保護(hù)我們自己。
愛，不僅僅是一門學(xué)問，還是一門藝術(shù)。有位教育家曾說過，教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。我想說，這里的激勵(lì)、喚醒和鼓舞，其實(shí)就是愛，就是愛的藝術(shù)，也就是我們平時(shí)所說的賞識(shí)教育。在教學(xué)或管理中，如果我們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并且能給以適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，相信學(xué)生一定會(huì)成長(zhǎng)得更快，進(jìn)步得更大，我們也一定會(huì)從中獲得更大的成就感和幸福感。這種表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，最簡(jiǎn)單的方法是口頭表?yè)P(yáng)，其次還可以采用加分或加星的方法。實(shí)踐證明，這幾種鼓勵(lì)的方法是相當(dāng)奏效的。記得昨天下午飯后活動(dòng)時(shí)，我看見六一班門前有一些垃圾，準(zhǔn)備叫學(xué)生去撿。我剛開口，六一班主任何老師對(duì)我們跟前的幾個(gè)學(xué)生說，誰撿一片垃圾加1分。這句話使同學(xué)們的“勞動(dòng)”熱情一下子被激發(fā)了出來，連一向干活不積極的呂蒙強(qiáng)同學(xué)也認(rèn)真地?fù)炱饋�，生怕自己撿少了，分加少了�?/p>
同樣的方法我們也應(yīng)用在寄宿生管理中。在我校的學(xué)生宿舍里，每個(gè)宿舍門口墻上都貼有一張“積星榜”。每天，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況給學(xué)生加星，比如給洗漱認(rèn)真、動(dòng)作快的學(xué)生加星，給晚間讀書認(rèn)真的學(xué)生加星，給就寢安靜的學(xué)生加星，給表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生加星。通過加星，我們發(fā)現(xiàn)，五一班的學(xué)生讀書比以前認(rèn)真了，六一班的男生就寢比以前安靜多了，平時(shí)最調(diào)皮、最自由散漫的吳祎昊、馬團(tuán)同學(xué)還被評(píng)委了上學(xué)期的進(jìn)步之星。這不能不說是我們激勵(lì)、喚醒、鼓舞的成果？同時(shí)，在孩子們的成長(zhǎng)中，我們也收獲了與孩子們一起成長(zhǎng)的喜悅和幸福。“愛孩子就是愛自己�！蔽矣X得這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。
愛不僅僅需要理解、寬容和鼓勵(lì)，還需要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律。那天和薛艷紅老師的談話讓我深受啟發(fā)。當(dāng)我們問為什么學(xué)生那么聽她的話，向她請(qǐng)教管理學(xué)生的秘訣時(shí)，她說了四個(gè)字：說話算數(shù)。就是說她對(duì)學(xué)生說過的話從來都是言說必行，說一不二的。而且當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，她從來不采取方法懲罰學(xué)生，而是讓學(xué)生自己說怎么辦？用她的話來說就是---用他們自己的方法約束他們自己，他說如果他們都約束不了自己，那誰能約束得了他們呢？薛老師的方法確實(shí)獨(dú)到，不過她的獨(dú)到不是因?yàn)閯e人不知道這種方法，而是因?yàn)閯e人做不到她那樣說話算數(shù)，做不到她那樣讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地自我約束、自我懲罰。當(dāng)然也包括我。比如我們經(jīng)常用一些不可能實(shí)現(xiàn)的后果“嚇唬”學(xué)生，如，“你表現(xiàn)不好的話我明天叫你家長(zhǎng)把你接回去”，“你再說的話，我把你嘴給封住”，“你再打人的話我把你手給剁了”學(xué)生明知道你不會(huì)也不能這樣做，所以那么嚇唬學(xué)生根本起不了多大作用，時(shí)間長(zhǎng)了他還會(huì)對(duì)你失去信任，會(huì)覺得你不會(huì)把他怎么樣，從而也慢慢地放松了對(duì)自己的要求和約束，變得很放縱，自律能力越來越差。所以說，愛學(xué)生，就要做說話算數(shù)的老師，做說一不二的老師，那樣學(xué)生才會(huì)信任你，喜歡你，才會(huì)加強(qiáng)自律，才會(huì)做真正的自己，才會(huì)讓我們教師充分享受到教育的收獲和快樂！
愛學(xué)生就是愛自己！愿所有的老師都能從愛學(xué)生中體驗(yàn)到教育的快樂，享受到珍愛自己的幸福！
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