【熱門】相信自己作文八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的相信自己作文8篇，希望對大家有所幫助。
相信自己作文 篇1
之所以成功來之不易，是因為用汗水堆積成的堡壘；之所以未來明燈常亮，是因為用堅持疊成的燈塔；之所以人生絢爛多姿，是因為用努力筑成的豐碑。因為相信自己，所以堅持不懈；因為相信自己，所以勇往直前。揚起自信的風帆，成功僅一步之遙……
曾經(jīng)遇事膽怯的我，連與他人溝通都會害怕。直到有一次，我和另兩位同學代表班級去參加辯論賽，小組成員個個都對答如流，盡管自己心里很著急，但依舊沒有勇氣站起來辯論。對于我的一大考驗擺在面前。因為心里希望自己能成功，希望自己能為班級做出貢獻，希望自己所在的小組能獲獎，在經(jīng)過一番思想斗爭后，我還是站了起來，反對對方的觀點，說完之后，我贏得了屬于我自己的掌聲，我的內心十分欣喜。第一次，我有勇氣挑戰(zhàn)了自己；第一次，我不再膽怯；第一次，我也獲得了深深的鼓勵……
我相信自己，我對自己說：“我能行！”
其實無論做什么事，如何去做。都必須縣相信自己，別人才會更相信你，因為相信了自己，才會有信心一直做下去，才會學的自我欣賞，才會學有所成。不要害怕困難，也不要害怕自己不行，因為不試又怎么知道？不經(jīng)歷風雨有怎能見彩虹？相信自己就是塑造未來。
伴著盛開的花，蝴蝶才能快樂地飛舞；帶著希望，夢想才能飛往高處；迎著溫暖的風，我們不再感到孤獨。用自己的實力來證明自己，不停下追逐快樂的腳步，不停下追趕幸福的步伐，最后獲得最勇敢的幸福，只因相信自己，一直相信自己。也未曾說過放棄……
所以，相信自己，用自己的雙手去創(chuàng)造一個屬于自己的天堂。卸下重負，張開雙翼，自由的翱翔于天邊。
請，相信自己，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸！
相信自己作文 篇2
今天數(shù)學老師突然宣布下午要考數(shù)學，這猶如一個炸彈，本來安靜的課堂頓時像炸開了鍋一樣，變得熱鬧非凡，誰都知道這兩星期講的是本書最重要也是最難的一部分，函數(shù)，要是考試，之少得提前通知吧，一下子誰也接受不了，但是老師既然發(fā)話了，考試還是要繼續(xù)進行。
在這種高壓的情況下，時間過得很快，很大一部分同學中午甚至沒有回去，都在努力的復習數(shù)學，迎接考試，當然考試如期舉行，果然試題非常的難，同學們都在抓耳撓腮，苦思冥想，有的同學頭扭來扭去，想趁著機會看上一道題。
我的數(shù)學還算可以，題目雖然比較難，但是還可以接受，時間過去了一大半，我抬頭的一瞬間，突然瞥到我前面的一個同學的選擇題與我不一樣，而這道題也是我最拿不準的，話說前面的那個同學可以說是我們班數(shù)學的權威，這一瞥讓我陷入了尷尬，是相信他的答案，還是相信自己，時間也是一分一秒的過去了，最后我下定決心，無論對錯，之少相信自己是對自己的一種尊重。
雖然是一個小小的考試，但是還是要相信自己，無論對錯，是對自己的負責。
相信自己作文 篇3
在我們周圍，缺乏自信心和有自卑感的同學不少。他們有的為自己的長相苦惱，有的因個矮自怨自哀。，有的認為自己腦子笨，不是讀書的料而自暴自棄。
他們夸大自己的缺陷，看不到自己的優(yōu)點，總覺得自己不如別人，從而產(chǎn)生失望、不安、膽怯、害羞等消極心理。
這種心理不克服，就會使人始終生活在“我做不到”、“我不行”諸如此類的陰影中不能自拔，從而失去努力進取的動力。那么，應如何培養(yǎng)自信的人好著呢？
首先，要看到自己的優(yōu)點，正確認識自己。乒乓球名將鄧亞萍論身體條件，個矮、臂短，這是她的缺陷，但她并不氣餒。
記者曾問她是否為自己個矮苦惱，她說：“不，我從不為此苦惱和自卑，我興奮的格言是‘笨鳥先飛，有志者事竟成’”。
金無足赤，人無完人，太陽光芒四射也有黑子存在。只有正確的認識自己，揚長避短，才能不受自卑心理的左右。
其次，在困難挫折面前要堅強。堅強是自信的孿生兄弟。
詩人郭小川說得好：“困難/這是一種愚蠢而又懦弱的東西/它慣于對著驚恐的眼睛/賣弄它的威力/而只聽到剛健的腳步聲/就像老鼠似的/悄悄向后縮去/它從來不能戰(zhàn)勝/人們的英雄意志�！�
另外，要自覺的創(chuàng)造自信的心境。當你面臨一件事，心里沒底的時，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。
只有自信，才能在各種競爭中首先在心理上立于不敗之地。你認為自己行，你才可能行！
相信自己作文 篇4
郝昭兵恩師曾與我（吉木布哈）談過這樣一個背景，恰好是在語文辦公室。恩師嘆道：“這卷子還是好多同學都空題，高考將至，這個習慣總會過去的�！币痪潆S隨便便，簡簡單單的話，讓我感慨萬千。
談看紅塵世態(tài)，有人說：“一切都不會過去。”有人亦說：“一切都會過去”。然而，我亦說：過去與不過去無辯證之談。在過去，我特別喜歡一個人，可是后來又分手了。失意之時，情苦難以承受而刻骨銘心，我試著忘記，卻無法抹去；在過去，我做過一件小事，沒想到隨便成了，成功之時，喜悅的心情難以控制且澎湃而出，輝煌造就自信，茲能受益此生；而如今，一場自上而下的光榮革命即將來臨——中國高考，但我們應該如何以對？
其實，這失意與成就之舉，亦不是無理，不過，失意還是成就，一切的一切都會過去的。我想，我們所經(jīng)歷的那些失意與成就也總會過去，既然如此，那么就讓它們正義地在我們身后成為前行的支撐與動力。
歷史亦是如此，一切的一切還不是同樣的過去了，但它留給我們后世的是最寶貴的精神。
放眼望向，在歲月滄桑的歷史長河中，不知有多少人歷經(jīng)亂世蹉跎而失意惱恨終生，也不知多少人在亂世滅亡的情形中鑄就輝煌，更不知道多少人在安寧而和諧的社會里成就了理想。在這種多變多亂的世態(tài)中，或多或少，總有人會名垂青史，然而，在這些名垂青史的人中，有些人的寶貴精神一直傳承至今。
他們是這樣面對現(xiàn)實與鑄就輝煌的。他們歷經(jīng)苦難、悲傷、失意，但是他們亦不怕艱難、不怕畏懼、不怕失敗，卻依然奮勇直前。因為他們知道，那所謂的一切都會過去，關鍵在于如何成就未來。之所以是這樣，我也不例外，就像偉人一樣，能夠想得開，放得下，讓原有的失意與輝煌成為過去，是因為歷史就像時光軸，飛逝了卻再也不復返，可時光不停地前行，而我也像時光軸一樣與其并肩而行，因為我們都在尋找如何造就輝煌。
我以為，造就輝煌，必先懂得一切都會過去之理，每個人都不能因一次挫折而停止前進，亦不能因自身已榮華富貴而無所事事，更不能因一時成就而驕傲自滿。所以，人人都要學會克制，學會淡定，學會堅信，不奢驕，不自卑，不高傲，亦是人人之成功必行因素。
貝多芬就是這樣造就輝煌的。四歲被迫苦練琴，八歲開音樂會，十一歲隨宮廷風琴師尼菲學習，1792年，22歲的他移居維也納，在那里海頓等部分親王貴族等人的贊助下，逐漸有了名聲。然而，在他即將成為鋼琴家時，1800年左右，發(fā)現(xiàn)自己聽覺衰退，且越來越嚴重，到1812年，42歲的他雙耳完全失聰。
一個音樂人，如果失去聽覺，那其是何滋的打擊，在音樂中，聽覺乃是根之所在。就這樣，我們閉著眼睛亦想象得出，在貝多芬的人生成長與成就歷程中，歷經(jīng)多少酸苦甜辣，盡管雙耳失聰了，但他不怕失敗，不怕畏懼，不怕挫折，他是一個非常有自強心，自尊心，自信心的人。因為這樣，才有了如今流傳的巨人——貝多芬。我們應該知道，失聰后，他依然堅持從事音樂工作，包容面對現(xiàn)實，敢于勇往直前，從而，用以讓人不可想象的方式造就了輝煌，更因為他相信自己，相信自己能行。
一代巨人——貝多芬，是世界文學藝術界上將古典音樂推向新的高峰，又開創(chuàng)了浪漫主義音樂先河的音樂巨人。
貝多芬，平生創(chuàng)作了很多音樂交響曲，影響力最廣的有九部，比如寫給拿破侖的《第三交響曲》；《第六交響曲》；其中在他雙耳失聰后創(chuàng)作的《第九交響曲》，歡樂頌——一曲表達了在歡樂戰(zhàn)勝痛苦之后獲得的喜悅，也是貝多芬發(fā)自心靈的呼喚，是“音樂文學上最偉大的杰作”之稱。
是啊，雙耳失聰對于他來說，是一種失意。
那么換成世間人人，亦是一種失意，然而，貝多芬卻又啟示我們，失意總會過去，但會成為人人前行的支撐與動力支點。因為貝多芬同樣也在失意過之后，同樣造就輝煌。
貝多芬——堅持不懈的追求精神，同樣告訴我們如何造就輝煌。
歷史冊上，許許多多的偉人，都是在亂世艱辛中造就輝煌。例如，屈原、李白、杜甫、王安石、李清照等人，都在被貶謫與失意后，創(chuàng)出千古流唱之詩詞來造就輝煌。
是的。失意與輝煌，一切的一切都會過去，就像時光軸一樣，失意與輝煌不停地成為過去，而時光就不停地往前流。就像我，同樣不停地往前，因為先人們告訴我們：過去的要讓它過去，重心應尋找如何造就未來，造就輝煌，先人們的精神引導我們要相信自己，努力尋求創(chuàng)造輝煌的方式。人生總會遇到繁多的艱難險阻，面對每一個站點，都要淡定。而過去的失意與成就，就讓它隨風而逝，成為我們前行的支撐與動力，讓我們不停地前行。
是��！就像恩師曾經(jīng)說過一樣：“這卷子好多同學都是空題的”。其實，我也是其中的一員，但都已經(jīng)成為過去，然而，在如今，人生中最重要的轉折點之一——高考。
高考即將來臨，就像一場光榮革命，是一場無流血的戰(zhàn)爭，我也無所畏懼，不怕失意，不怕艱難，因為過去的終究會過去，而我就像時光軸一樣，奮然而前行，因為我也相信我能行！
相信自己作文 篇5
生活中有很多事情看似很難，其實是很簡單的，主要是你自己怎樣想，是選擇面對呢，還是選擇退縮。現(xiàn)在這個世上，猶豫不決的人還很多，總是不肯相信自己，這樣是不會成功的，只有相信自己，你才會成功。
我就有這樣的經(jīng)歷。
以前，我很膽小，遇到任何事情都要和媽媽商量，總是躲在媽媽身后。但經(jīng)過兩件事以后，我的膽子大了許多。我以前不會乘車，是因為不相信自己，怕搞錯方向，找不到回家的路。但現(xiàn)在就不同了，每個周末我都要去上興趣班，媽媽工作又忙，哪有時間送我去又接我回來?我心想：要是這么大了還不會乘車，那還不被人笑掉大牙?于是，我鼓足勇氣對媽媽說，想自己乘車去。媽媽聽了我的決定很驚訝，問：“咦，你怎么會有這樣的想法呢?”我于是就把心里想的跟她說了，接著我問媽媽乘車要注意的事情。1.錢的問題。2.如果遇到特殊情況該怎么處理……后來，我去嘗試了一下，居然成功了!我太高興了，激動得快要跳起來了，媽媽也提我高興。
還有一次是發(fā)生在昨天，我會一個人去洗澡了，這一次的成功使我的信心更足了。記得小時候，我總是拉著媽媽的手不肯放，生怕走丟。媽媽總是先給我洗好，然后自己洗。我洗好了澡就在門口站著，但媽媽卻讓我大膽些，到外面去休息一會兒，呼吸呼吸新鮮空氣。可我就是不敢，在門外催促她快點洗，過一會兒就問，“媽媽，洗好了沒?”
經(jīng)過這兩件事，我現(xiàn)在終于徹底相信“世上無難事，只怕有心人”這句名言了。同學們，你們又是怎樣處理的呢?如果你們做得比我好，告訴我，我一定向你們學習，如果你處事能力不太好，可以參考我的做法：相信自己，你能行!說不定會有用哦!
相信自己作文 篇6
一只黑老鼠走過去了，小貓說：“這準是一只黑心腸的貪得無厭地老鼠�！� 一只灰老鼠走過去了，小貓說：“這準是一只灰心喪氣不想偷東西的老鼠�！必垕寢寙栃∝垼骸澳銘{什么作出如此肯定地判斷呢？” 小貓說：“我批你給我的第六感�！钡诙欤∝埡拓垕寢尶匆�，在主人專為貪嘴的老鼠們準備的.捕鼠夾里，瞪著兩只黑眼珠的，恰恰是那只會老鼠。 貓媽媽就對小貓說：“可見感覺靠不住吧？”
相信自己作文 篇7
為自己的學習找個理由
有這樣一種人，以知識為食糧，以求知為樂趣，能在學習中找到自我提升的快感，然而很可惜，我們中的大多數(shù)并非如此。我們?yōu)槭裁磳W習，為了成為社會的精英？國家的棟梁？或許如此，但這樣空泛的概念大到讓我們無法下手甚至望而卻步。或許這樣有些功利，但我們不妨以一些更為實際的東西作為階段性的奮斗目標。它可以是豐厚的獎學金，是他人的夸獎帶來的自我滿足感，甚至可以是為了博得某些人的好感。遠大的理想固然重要，但在實現(xiàn)的途中不妨給自己一些甜頭來振奮斗志。
有些人以“學習無用論”作為自己放棄的借口。誠然，中國式教育具有“廣泛撒網(wǎng)”的特點，我們十幾年如一日的埋首于函數(shù)、幾何、電學、力學，苦苦所得卻可能在高考后一個月忘個徹底，甚至當我們走上工作崗位后會發(fā)現(xiàn)之前學的一切都毫無用武之處。由此看來，無用論之名確可坐實。但我們不妨先問自己一個問題：如果不學習，你可以做什么。注意，“可以”不同于“想”。如果你有理想、有實力，并為之做好準備，那么放棄學習去探尋另一條路未嘗不可，誰敢說韓寒不如那些北大生、清華生呢？但如果答案是否，那就請你繼續(xù)沿著學習這條路走下去，之后或許會發(fā)現(xiàn)這并不是最適合你的，但與其在原地止步不前，苦苦思索還不如在前進中摸索探尋。
智商不是一切
劉震云說過：“聰明這條大河，波濤洶涌，淹死了很多人。不得不承認擁有一顆聰明頭腦是件太讓人羨慕的事。但擁有聰明的大腦不是懈怠的借口。”同理，智商的差距也不是你放棄追趕的理由。借用蔣方舟的一段話為結尾：我不相信半天踢足球，半天上課，晚自習還睡覺的人會考上北大；我不相信平時交白卷，高考忽然靈光乍現(xiàn)，考了滿分；我不相信左手吉他右手美眉的人能考過專心致志的學生……
是的，我不相信傳說，不相信智商，我只相信自己。
相信自己作文 篇8
今天一早，我和許多的朋友們一起乘車來到了錫山區(qū)國防教育基地，到那里去既不是進行消耗體力的體育運動，也不是進行嚴肅的軍訓，而是去進行“創(chuàng)造巔峰學習狀態(tài)”的夏令營活動。
我背著滿滿的背包，從汽車上下來，包里裝的全是一些生活必備品，如衣服、水杯、洗衣液、毛巾……到了宿舍，把背包放下來后，整理完畢，稍作停留，就直奔培訓現(xiàn)場。
培訓的第一個項目是聽一個講座。演講者是王鵬老師，他是艾圃教育的主導者，他可是教育界的專家，能聽他給我們上課，我們覺得很幸運。他演講的題目是《自我觀念》。他先告訴我們，世界上有許多失敗者，他們中的絕大多數(shù)，不是因為笨，而是內心深處有一股強大的自我觀念，它非常可怕。比如說一位數(shù)學老師給同學們出了一道題目，甲車每小時行56千米，乙車每小時行96千米，甲車先開動，比乙車早2個小時。問：乙車一小時半后會不會超過甲車？有的同學會馬上會用從數(shù)學的角度去思考這個問題，并且很快就得出了正確的答案。而另外有的同學則會想，如果乙車超過甲車的話，那乙車開的還蠻快的，是奧迪還是寶馬呀？但如果乙車中途沒汽油了，或爆胎或拋錨，那該怎么辦呢，甲車肯定會趁機大加馬力，遙遙領先。當數(shù)學老師讓哪個同學起來說說他的思考過程時，那個同學還沉浸在他的自我幻想之中，對于數(shù)學問題的思考卻一點也沒有進行。當數(shù)學老師讓他發(fā)言時，那個同學就只能說：“我不會�！睌�(shù)學老師就要問了：“你為啥不會呢?”他對自己的答案沒有信心，只能一言不發(fā)。長此以往，老師就得出一個結論：你真笨。于是，那個差生就在心中埋下了名叫“我不會”的自我觀念。由于受這種觀念的影響，在以后做什么事情首先想到的是“我不行”、“我不會”。長此以往，對今后的學習、生活就造成了很壞的后果，這種情況就是“惡性自我觀念”。王鵬老師還舉了其他例子讓我們明白惡性自我觀念的可怕。最后老師在演講中也鼓勵我們無論做什么事情，不能因為外界的影響而喪失前進的動力，要相信自己一定行。
王鵬老師的夏令營第一課就給了我很大的觸動，讓我明白了自信是學習的重要前提。所以請大家對未來的任何事情都要充滿自信，面對“攔路虎”不要畏懼，不要害怕，像一匹馬兒一樣，勇往直前。
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