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相信自己優(yōu)秀作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的相信自己優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
相信自己優(yōu)秀作文1
在一個(gè)大漠邊上，有一座小花園，主人在里面栽種了一株玫瑰，但它卻遲遲不開(kāi)花。主人問(wèn)它：“你為什么不開(kāi)花呢？”玫瑰反問(wèn)：“為什么要開(kāi)花，那些駱駝刺不也是沒(méi)開(kāi)花？”主人告訴它：“你并不是駱駝刺��！”但玫瑰卻仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。一日，花園里又種上了一枝玫瑰，它靜靜地綻放著，從小小的花苞到鮮紅的花朵，它漸漸成了嬌艷的花朵，在陽(yáng)光和風(fēng)雨的打磨下成長(zhǎng)著，長(zhǎng)成玫瑰應(yīng)有的樣子。另一朵玫瑰在一旁震驚了，終于明白自己是一朵玫瑰，于是，不久之后，它也開(kāi)出了花朵，在沙漠里閃閃發(fā)亮。
看了這個(gè)故事，我想：看來(lái)，只有勇于綻放，相信自己與眾不同，才能同那枝玫瑰一樣，找到一個(gè)真實(shí)的自己。
我看到過(guò)這么一個(gè)故事。一個(gè)小女孩，她從小就在農(nóng)村，每天穿著補(bǔ)丁衣服，但她十分熱愛(ài)表演，熱愛(ài)舞臺(tái)，舞臺(tái)的一切都深深地吸引著她。她每天都在努力地練習(xí)表演，白天黑夜，她不斷地模仿尋找，找到最好最完美的自己，但卻遭到周圍人的笑話，大家都認(rèn)為她不可能成功。一有時(shí)間時(shí)，她與同伴們一起到村里的舞臺(tái)上表演小品，使村里的人哈哈大笑，經(jīng)過(guò)許久，大家終于信任她的實(shí)力。她如同一縷光，使每個(gè)人都充滿歡樂(lè)。上臺(tái)演出的時(shí)候，她多么快樂(lè)，仿佛自己的心也隨著情節(jié)躍動(dòng)。
終于，上天給了她一個(gè)機(jī)會(huì)，她偶然參加了一個(gè)表演大賽，在選拔演員的過(guò)程中，她扮演的是一個(gè)小姑娘，她要與一個(gè)小伙子對(duì)話。那動(dòng)人的情節(jié)，那深情地演繹，把許多評(píng)委吸引了，如同磁鐵被吸到鐵塊上。但她發(fā)現(xiàn)，到表演的后期，那些評(píng)委都開(kāi)始講起了話，她有些緊張了，到了最后，連臺(tái)詞也忘了，慌慌張張地跑下了舞臺(tái)。她不停地想著那時(shí)的情景，不禁退縮了，她真的這么差嗎？突然，她的心中又浮起了一個(gè)聲音：不，不是的！她不甘心，她付出了那么多，怎能放棄！她一定與眾不同。于是，經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)，她成功了。
站在那久違的舞臺(tái)上，她不禁淚水漣漣，那舞臺(tái)的燈光依然那么閃亮，那一個(gè)個(gè)座位映入她的眼簾，她揮動(dòng)著手里的證書(shū)，臉上洋溢著微笑，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。窗外，一只蝴蝶在陽(yáng)光下飛舞，如同在慶祝她的成功，淚水與汗水終于在這一刻得到回報(bào)。
這時(shí)，她的心悄然綻放。只要相信自己與眾不同，便能走向心中的舞臺(tái)。
相信自己優(yōu)秀作文2
某些人的跑步速度強(qiáng)，某些人的思維能力快，某些人的臂力過(guò)與常人等等，這些都是高潛能的基本表現(xiàn)。但是如何開(kāi)發(fā)潛能，這都是許多人夢(mèng)寐以求夢(mèng)想，那么潛能如何開(kāi)發(fā)呢？
潛能開(kāi)發(fā)，首先歸功于腦子。腦子，這是人體之中最精密，最復(fù)雜的器官，由“灰質(zhì)”與“白質(zhì)”兩部分組成�；屹|(zhì)層由腦細(xì)胞和精神細(xì)胞組成，這是負(fù)責(zé)處理信息的器官，而白質(zhì)層是精神纖維負(fù)責(zé)發(fā)出化學(xué)信號(hào)并幫助細(xì)胞間交換信息，例如：人體的行動(dòng)思維都由它控制。但是人在危險(xiǎn)的情況之下，親自面臨死亡的降臨時(shí)，我們有極小的可能瞬間激發(fā)腦子之間灰質(zhì)層與白質(zhì)層的運(yùn)行，從而激發(fā)人體的神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉反應(yīng)速度，是得人的超能之力瞬間被激發(fā)。這第一種的辦法就是時(shí)常面臨死亡邊緣，就有幾率激發(fā)自身的內(nèi)在潛能，但這個(gè)辦法極其危險(xiǎn)，阿平我不太贊成！
人有先天遺傳病與后天遺傳病，潛能也相同，先天遺傳的幾率比較小。在意大利巴蒂帕利亞，有一位先天思維能力小孩，他從小便有之常人所沒(méi)有的思索能力，據(jù)科學(xué)家研究他的思維能力可以接近現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，他是上帝的擁護(hù)者，也是幸運(yùn)者，但可惜的是這個(gè)小孩子最后失蹤，最終沒(méi)有尋找到。前者是先天潛能高于常人，而接下來(lái)后者，便是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)而激發(fā)身體的內(nèi)在潛能。我在網(wǎng)上查找過(guò)一些資料，人的閱讀一般都是一行一行閱讀，但有些人卻能一眼三四行，甚至十行也不是不可能。但這必須通過(guò)訓(xùn)練，從而訓(xùn)練處眼疾手快。訓(xùn)練辦法阿平也有嘗試過(guò)，但可能由于資質(zhì)問(wèn)題，目前我只能一目雙行，卻不能在繼續(xù)增加，但由此我的考試閱卷速度比起我同學(xué)快上許多。到此有許多人便會(huì)問(wèn)我：“你是如何訓(xùn)練我自己的?”其實(shí)這很簡(jiǎn)單，我會(huì)在書(shū)本里隨意尋找兩行字，之后我自己開(kāi)始慢慢閱讀起來(lái)，久而久之便能達(dá)到一目?jī)尚�，�?dāng)然你也可以通過(guò)我自己多閱讀書(shū)籍，也可以增加我自己的閱讀能力，但千萬(wàn)不要用手機(jī)，平板等一些移動(dòng)設(shè)備，這些科技內(nèi)的電子書(shū)籍不但不會(huì)增強(qiáng)你的閱讀能力，只會(huì)拖累你我自己的雙眼。
說(shuō)到此，阿平在秘密告訴你們一個(gè)精神測(cè)試法，試一試你到底能不能我自己通過(guò)訓(xùn)練而開(kāi)發(fā)潛能，有想要知道的，記得私密我哦親！
相信自己優(yōu)秀作文3
這個(gè)世界上，總有許多困難和挫折，我們要時(shí)刻相信自己是優(yōu)秀的，勇敢自信地走下去，才能獲得成功。
“相信自己是優(yōu)秀的！”這句話也曾激勵(lì)過(guò)我，讓我走向了成功。記得在我三年級(jí)時(shí)，有一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)，我考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)只好蒙一個(gè)，空一個(gè)，也不知題目是什么意思，就胡亂答上去了。碰上會(huì)的題目，我也粗心大意做錯(cuò)了。有的題實(shí)在想不出來(lái)，就盯著試卷發(fā)呆。時(shí)間一分一秒地流逝，考試規(guī)定的四十分鐘到了，我的試卷最后一面一大半閱讀題還沒(méi)答完，只好空著交了卷。當(dāng)天下午的最后一堂課，老師捧著一大疊試卷走進(jìn)教室，嚴(yán)肅又大聲地公布了本次測(cè)驗(yàn)全班同學(xué)的成績(jī)。從最高滿分，到八十、七十分，都沒(méi)有報(bào)到我的名字，我?guī)缀跻^望了。當(dāng)我的名字出現(xiàn)在不及格的十個(gè)同學(xué)中時(shí)，我的心情瞬間失落到了極點(diǎn)。
回到家，我悶悶不樂(lè)地趴在桌上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都交織在心頭。一連幾天，我都沉浸在失敗的陰影中不能自拔。直到一次，我在一本書(shū)上看見(jiàn)了“相信自己是優(yōu)秀的”這句話，不禁想到了自己，于是咬咬牙，下決心振作起來(lái)。
在后來(lái)的日子里，我牢記這次的教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，改掉了之前學(xué)習(xí)上的一些壞習(xí)慣。每課認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，在課余時(shí)間做習(xí)題、試卷，看各種輔導(dǎo)書(shū)，還在雙休日上同步補(bǔ)習(xí)班。在遇到那些較復(fù)雜而令人頭疼的難詞時(shí)，我在心里默默地告訴自己：“相信自己是優(yōu)秀的！”于是，我打消了放棄的念頭，將單詞分拆開(kāi)來(lái)記憶，又反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，終于記了下來(lái)。在碰見(jiàn)理解不了的句子時(shí)，我不斷地鼓勵(lì)自己：“相信自己是優(yōu)秀的！”對(duì)照中英文，一遍遍地讀，終于掌握了知識(shí)……就這樣我克服了一個(gè)個(gè)困難。
功夫不負(fù)有心人。一個(gè)學(xué)期后，又有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。這一次，我做好了充足的準(zhǔn)備，吸取那次的教訓(xùn)，胸有成竹、自信滿滿地答題，終于驗(yàn)證了自己的學(xué)習(xí)成果，得到了滿分。老師對(duì)我投來(lái)欣慰的眼神，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我的臉上，露出了會(huì)心的微笑。
“相信自己是優(yōu)秀的！”這句話常常回響在我的耳邊。是啊，我們要相信自己是優(yōu)秀的，不論什么困難，都能被克服。
相信自己優(yōu)秀作文4
相信自己的手可以創(chuàng)造奇跡。
——題記
海倫凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，在黑暗中找到了人生的光明面，她用筆征服了這個(gè)世界，最后，她張開(kāi)雙手，擁抱了這個(gè)世界……
毒辣辣的陽(yáng)光下，我舉起自己的雙手，試圖去阻擋那駭人的光線，可是，無(wú)濟(jì)于事。去年夏天，母親曾帶我去看過(guò)手相，那人說(shuō)，這雙手…我將左手放于身后，右手對(duì)準(zhǔn)湛藍(lán)的天，它，做過(guò)些什么？
獨(dú)自一人時(shí)常常會(huì)去想，這世界上真有叫做命運(yùn)的東西嗎？它的實(shí)質(zhì)是什么？我可以用手觸摸到它嗎？我們所有的人都為它所控嗎？
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，失望時(shí)，懊惱時(shí)，我說(shuō)，哎…命運(yùn)真不公平。
當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，幸福時(shí)，成功時(shí)，我說(shuō)，只有付出才有回報(bào)啊。
常常會(huì)做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有個(gè)小女孩，她常常舉起她的手給我看，那是一雙稚嫩幼小的雙手，她說(shuō)，你看，我的手。我說(shuō)，你的手這么小，肯定什么事情也做不成。她說(shuō)，不，我相信它。
說(shuō)實(shí)話，我很羨慕她，她可以相信自己的手。曾幾何時(shí)，我也曾像她一樣，相信自己的手可以創(chuàng)造奇跡，將這個(gè)世界繪成五彩的世界，可越長(zhǎng)大，越發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界并不像我所想的那樣，不是想做什么，想說(shuō)什么，就可以隨手去做，脫口而出的，你要為自己的行為付出代價(jià)，為自己的話負(fù)責(zé)。自此之后，我變得畏首畏尾，在我心中的陰暗角落里躲起來(lái)，不，還不夠，我甚至用黑色的幕布把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一直一直，顫抖著，害怕著……
我冷眼看著這膽小的身影，清楚的看到了她的怯弱，她的愚昧，以及，她的無(wú)奈…
命運(yùn)就像沒(méi)有莫名其妙的愛(ài)一樣，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的幸運(yùn)，我不相信命運(yùn)，更不相信什么愛(ài)或幸運(yùn)。自嘲，到頭來(lái)，我還是只相信了自己的手啊。
它不會(huì)為其他任何力量所控，只屬于我，屬于我的心，我可以做任何我想做的事。雖然有時(shí)我會(huì)詫異自己的手，從手心到葉脈，繁瑣的紋路，無(wú)一不是普通的，這樣的手到底可以做什么？
還是常常做的那個(gè)夢(mèng)，小女孩還在，她說(shuō)，你看，我的手。我說(shuō)，嗯，看到了，你的手是那么的稚嫩幼小，但是總有一天，這雙小小的手也一定可以創(chuàng)造出奇跡的。她對(duì)我笑了笑，說(shuō)，嗯。然后，她消失了，我向她揮了揮手。再見(jiàn)了，小時(shí)的我。
《假如可以給我三天光明》，她教會(huì)了我如何相信自己，相信自己的手，我不需要向命運(yùn)妥協(xié)，我的命運(yùn)掌握在我自己的手里，相信自己的手可以創(chuàng)造奇跡。
相信自己優(yōu)秀作文5
相信自己，能讓自己在前行的人生路上擁有一往無(wú)前的勇氣。有一句話說(shuō)，人之所以能，是相信能。因?yàn)橄嘈抛约�，你不�?huì)因未來(lái)的困難挫折而止步不前，你會(huì)勇敢積極地直面困難與挫折。斷臂鋼琴師劉偉20xx年的時(shí)候，在維也納金色大廳演奏中國(guó)名曲《梁�！�，琴聲打動(dòng)了所有人的心靈。鋼琴師劉偉是用腳彈奏的，手指的靈活性以腳趾大，用手指彈鋼琴都存在一定的難度，何況是用腳趾。劉偉做到了，還出現(xiàn)在音樂(lè)之都的大廳。是什么在支撐他?是什么給了他走上臺(tái)的勇氣?這都是因?yàn)樗嘈抛约�。他覺(jué)得，要么趕緊去死，要么精彩的活著。他相信自己不會(huì)去死，但他更相信自己會(huì)精彩的活著，他相信自己一定能行。在他斷臂之后難道沒(méi)有遇到過(guò)挫折嗎?在他學(xué)習(xí)鋼琴、學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候，難道沒(méi)有遇過(guò)困難嗎?但他始終相信自己，不放棄，相信自己能做到。因?yàn)橄嘈抛约�，所以他在前行的路上一往無(wú)前。
相信自己，讓我們?cè)谇靶械穆飞�，擁有一往無(wú)前的勇氣;相信自己，讓我們?cè)谌松那斑M(jìn)路上有了堅(jiān)定的信念;相信自己，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜辉倜悦！?/p>
相信自己，能讓我們?cè)谌松牡缆飞弦煌鶡o(wú)前，但人生迷途，只是相信自己是不夠的，我們還需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，能讓我們更容易找到適合自己的成功道路。唐太宗李世民開(kāi)創(chuàng)貞觀之治，難道沒(méi)有聽(tīng)取魏征上諫的功勞?鄒忌諷齊王納諫，最后燕趙韓魏聞之，皆朝于齊，難道不是齊王聽(tīng)取了鄒忌意見(jiàn)的原因?楊振寧放棄實(shí)驗(yàn)物理轉(zhuǎn)至理論物理研究，并在理論物理上取得了巨大的成就，難道不是聽(tīng)從了導(dǎo)師泰勒的勸告?……正是因?yàn)槔钍烂�、齊王、楊振寧聽(tīng)取了他人的意見(jiàn)，所以有了貞觀之治，有了燕趙韓魏皆朝于齊，有了理論物理的巨大成就。若他們不曾聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，思想就會(huì)阻塞，還會(huì)有這些成就嗎?不會(huì)有的，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，會(huì)讓我們更容易找到適合自己的成功之路。
如果說(shuō)，相信自己是一場(chǎng)傾盆大雨，那么聽(tīng)取別人意見(jiàn)，就是那干涸的土地，兩者結(jié)合，才會(huì)長(zhǎng)出青青綠芽;如果說(shuō)，相信自己是那天上的明月，那聽(tīng)取別人的意見(jiàn)就是那星星，兩者結(jié)合，才會(huì)構(gòu)成一幅動(dòng)人的畫(huà)卷;如果說(shuō)，相信自己是那優(yōu)秀的樂(lè)章，那吸取別人的意見(jiàn)就是那跳動(dòng)的音符，兩者結(jié)合，才能奏出動(dòng)人的樂(lè)曲。
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，會(huì)讓我們更容易地找到適合自己的成功道路;而相信自己，則會(huì)讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上，擁有一往無(wú)前的勇氣。相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，兩者不但不相駁，而且還是相輔相成的。
相信自己優(yōu)秀作文6
今天真開(kāi)心，“阿楊”和“袁姐”為我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的心里咨詢課。整個(gè)一堂課，沒(méi)有大段的說(shuō)教，更沒(méi)有枯燥的練習(xí)，在一次次生動(dòng)活潑的游戲中，“阿楊”老師讓我們懂得了合作的道理，增強(qiáng)了自強(qiáng)的信心。
上課伊始，兩位老師并沒(méi)有直接告訴我們她們的姓名，而是讓我們?cè)凇笆^、剪子、布”中迅速得出了龍頭和龍尾，全班同學(xué)圍城了一個(gè)大圓圈。然后，老師讓我們?yōu)榍懊娴耐瑢W(xué)捶背。說(shuō)完，大家便有模有樣地為前面的同學(xué)捶起了背。每個(gè)人在讓別人獲得享受的同時(shí)，也享受到了別人給自己帶來(lái)的舒適�！叭巳藶槲�，我為人人”的道理在不知不覺(jué)中流入了我們的心田。
游戲之后，兩位老師才告訴了我們她們的姓名和身份�！鞍睢薄ⅰ霸恪钡姆Q呼又讓我們倍感親切。于是，第二個(gè)游戲開(kāi)始了。一幅畫(huà)像，一則故事，讓我們懂得了：任何事物都有他的兩面性。當(dāng)我們學(xué)會(huì)從不同角度去看問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)讓我們得到意想不到的結(jié)果與發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)然，最有趣的游戲當(dāng)然是“解套”了。我們被分別圍城了兩個(gè)圈。每個(gè)人都必須牢記左右的同學(xué)是誰(shuí)。于是，“阿楊”老師讓我們?cè)谌?nèi)自由走動(dòng)�！巴�！”老師的一聲令下，我們都立即停住了身子，分別用左右手去拉原來(lái)站在左右邊的同學(xué)。頓時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，自己都被陷入了一種無(wú)法解脫的連環(huán)套中，無(wú)法恢復(fù)成原來(lái)的圓圈了。不過(guò)，別著急�？�，同學(xué)們紛紛施展開(kāi)了自己的聰敏才智：“江濤，從我手上跨過(guò)去�！薄懊缰菊焉碜佣紫�，在鉆過(guò)去�！薄瓦@樣，在同學(xué)們的互相提醒與鼓勵(lì)中，我們成功解套了，一個(gè)和原來(lái)一模一樣的圈子又恢復(fù)了。面對(duì)著來(lái)之不易的成功，大家跳啊，叫啊，每一個(gè)人的臉上都洋溢著成功的.喜悅。團(tuán)結(jié)、合作的真諦更是在歡呼聲中讓我們銘記在心。
感謝“阿楊”和“袁姐”，教我們玩會(huì)了很多的游戲，更讓我們?cè)谳p松和快樂(lè)中明白了許多道理：相信自己、相信自己的想法與判斷。盡管我們來(lái)自于遙遠(yuǎn)的外鄉(xiāng)，盡管我們?cè)谶@里顯得那樣的弱勢(shì)，但如果我們換一種角度來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上我們也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，我們也有著許多本地孩子所沒(méi)有或缺乏的優(yōu)勢(shì)。只要我們自強(qiáng)不息，只要我們團(tuán)結(jié)合作，我們同樣能夠獲得驕人的成績(jī)，我們同樣能夠證明自己的優(yōu)秀。
相信自己優(yōu)秀作文7
自信的力量究竟有多大？它會(huì)讓我倒在地上又重新站起來(lái)嗎？它會(huì)讓我拼盡全力直到成功嗎？沒(méi)錯(cuò)，一次人生經(jīng)歷，是艱苦的，但又是快樂(lè)的。因?yàn)樽孕�，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在乒乓球道路上踏出新的天地。
那一次慘痛的經(jīng)歷，深深印刻在我的腦海中，時(shí)而高亢亂舞，時(shí)而低沉靜默，可不經(jīng)歷這些，怎么會(huì)有更精彩的表現(xiàn)呢？
瞬間，一道閃電似的殺球穿越了我的身后，拖出一陣“煙霧”，嗆得我頭腦昏沉，手腳無(wú)力。又來(lái)兩次抨擊，使我急速跑動(dòng)，又上竄下跳，卻仍然被它鉆了空子。最后一次，我直接摔在了地上，但不爭(zhēng)氣的球拍卻仍沒(méi)有攔住球，球又“轟”的一聲炸下一個(gè)坑。些許，“煙消波靜”我再也支撐不住了，直接向父親投降，狼狽地回了家。
我的乒乓球技術(shù)實(shí)在是爛到了極點(diǎn)，與父親的對(duì)抗竟一球都沒(méi)有接住，所以，我絕望了，開(kāi)始討厭乒乓球。
好幾次，夜晚回想起這些事，都難以入睡，因一想到父親打球逍遙的樣子就十分氣憤，但氣憤終歸氣憤，一種念頭卻逐漸浮入腦中：“為何父親打球能如此厲害？他能做到，為何我做不到？不行，我一定要重振信心，用盡全力與他對(duì)抗，絕不能就此放棄！”
于是，一次新的挑戰(zhàn)與希望到來(lái)了。
在球桌前，我抱著最強(qiáng)的信心，用一種超乎一切的眼光盯著“敵人”，剛開(kāi)始，似乎差距還很明顯，但只要我一想到自己以前的失敗與挫折，一股力量就會(huì)重燃在心中�！氨槐破鹊�，這是被逼迫的，我一定能勝利！”心中為自己打氣。之后，卻不知怎的，形勢(shì)突然逆轉(zhuǎn)，我竟開(kāi)始反殺，卻不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，于是我屢屢贏球，已經(jīng)失去了自我控制，最后，又是一場(chǎng)“硝煙”過(guò)去，勞累程度可想而知，但喜悅卻超越了勞累。
就是這乒乓球經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到了自信的力量，從此也更加激勵(lì)我做任何事，都爭(zhēng)取有新的突破。這是一種無(wú)形的力量在背后支持著。
相信自己能，便會(huì)無(wú)所不能，因?yàn)槟惚葎e人差不到哪里去。就像我的乒乓球成長(zhǎng)歷程一樣，只在乎超越自己，前方一切都阻擋不住你，更確切地說(shuō)，是永不會(huì)阻擋住你身體爆發(fā)出的自信的力量！
相信自己優(yōu)秀作文8
一段時(shí)間里，電影《喬布斯》上映，讓無(wú)數(shù)果粉心潮澎湃，人們還記得，喬布斯有一句很經(jīng)典的名言：勇敢地去追隨自己心靈和直覺(jué)，只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己內(nèi)心的真實(shí)想法，其它一切都是次要的，當(dāng)稚嫩的我看到這句話時(shí)，眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒。
一直以來(lái)，我都知道自己跟別人不太一樣，媽媽每天貼身照顧著我，每天對(duì)著我笑卻總是在我睡著后小聲抽泣。沒(méi)有他人的幫助，我無(wú)所成就，理所當(dāng)然我就成了老師眼里的重點(diǎn)“保護(hù)對(duì)象”和同學(xué)眼里容不下的那顆渺小的沙，遭受嘲笑與白眼，心就此冷卻。
稍大一點(diǎn)時(shí)，我能理解母親為什么總是用內(nèi)疚的目光看著我對(duì)我說(shuō)“兒子，是媽媽對(duì)不起你”。我并不責(zé)怪母親，我堅(jiān)信命運(yùn)是掌握在自己手中，上帝給予我折磨的同時(shí)卻是給了我一段不一樣的人生不一樣的考驗(yàn)。
那時(shí)的自己畢竟思想單純，腦子里都是不切實(shí)際的思想，我不止一次幻想長(zhǎng)出翅膀在空中翱翔，也曾期待隨著春天的到來(lái)，我的腿和小草樹(shù)苗一起在溫潤(rùn)的雨中重生。當(dāng)我把這些話傾訴給母親的時(shí)候，媽媽便一把抱住我，混著汗水與苦痛的淚水不住地往下掉。良久，才開(kāi)口“只要你相信，就有奇跡發(fā)生”。
從小被同學(xué)嘲笑或是看不起，漸漸的養(yǎng)成了我內(nèi)向的性格，在他們追逐嬉戲打鬧的時(shí)候，我的成績(jī)?nèi)缁鸺阒睕_云霄，在班上名列前茅，當(dāng)一次次考試成績(jī)下來(lái)后，同學(xué)們抱以震驚于羨慕的眼光投向我，我才感覺(jué)到自己與正常人無(wú)異。我也可以學(xué)習(xí)，并且學(xué)的很好，于是我瘋狂地迷戀上學(xué)習(xí)，正因?yàn)槲抑雷约旱娜毕�，要出彩出眾就要付出別人雙倍的努力，我告誡自己不能半途而廢，自暴自棄。上帝既然為我開(kāi)了那一扇窗，我便不能放棄飛出牢籠的，翱翔藍(lán)天的機(jī)會(huì)。
猶記得幾時(shí)養(yǎng)蠶，當(dāng)白白胖胖的蠶被厚厚的絲裹住，便惹人一心只想幫他解脫，可母親卻輕輕地告訴我“若想蛻變，必須讓它自己從里向外沖破層層阻礙，外界的幫助反而是傷害。而我們就像厚繭里的蠶，需要依靠自己的力量沖破束縛，而不是依仗他人把自己視為弱者，這樣這是逐漸的沉淪，置于自己不復(fù)之地。
每天我在書(shū)海中暢游，如書(shū)蟲(chóng)，陶醉在富有語(yǔ)言魅力的字里行間不能自拔，沉靜在異國(guó)語(yǔ)言的魅力之中，專心于每一道真題，如蠶繭，將自己越裹越深，然后直至耳無(wú)旁聲，心無(wú)旁騖。
我曾經(jīng)因?yàn)閯e人的質(zhì)疑，嘲笑所彷徨所跌落谷底，但是學(xué)習(xí)告訴我，只有飽覽群書(shū)，如英雄豪杰站在別人不曾到達(dá)的頂峰，那一絲殘缺也會(huì)變?yōu)槊利�。用學(xué)習(xí)去包容殘缺，讓殘缺最后也與飛蛾蛻變，美的驚心動(dòng)魄罷。
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