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借物抒情的初中作文（精選31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的借物抒情的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借物抒情的初中作文 1
我家的陽(yáng)臺(tái)上擺放著一盆盆郁郁蔥蔥的吊蘭，清新雅致，令人賞心悅目。
吊蘭的葉片狹長(zhǎng)且柔軟，層層疊疊，向四周舒展著，并微微向下懸垂。微風(fēng)吹來，葉片紛紛隨風(fēng)搖曳，仿佛一朵朵綻開的煙花，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的小精靈。它的葉片顏色眾多，分為銀邊吊蘭、金邊吊蘭、純綠葉吊蘭等許多品種。我家有金邊吊蘭和純綠葉吊蘭兩種。金邊吊蘭的綠葉的邊緣兩側(cè)鑲有黃白色的條紋，純綠葉吊蘭則顧名思義葉子全都是綠色的。它們?cè)谖业木暮亲o(hù)下葉子綠得發(fā)亮，顯露出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。
夏季，吊蘭長(zhǎng)得更加茂盛了。不知什么時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，葉叢中抽出了一根根柔軟的枝條，枝條上綻放出一朵朵小白花，小巧玲瓏，聞起來還有淡淡的清香。那白色的`小花兒就像一個(gè)害羞的小姑娘躲進(jìn)了茂密的葉叢中，與我玩起了捉迷藏。那枝條卻越長(zhǎng)越長(zhǎng)，沿著盆沿向外斜垂下來。枝條的各個(gè)莖端，又生長(zhǎng)著大大小小的新株。那懸動(dòng)的叢叢新株，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的“小秋千”，又好比是一個(gè)個(gè)翠綠的“小花籃”，更有甚者認(rèn)為似仙鶴展翅，這也許就是“折鶴蘭”之稱的由來吧！
吊蘭不僅優(yōu)雅別致，更有頑強(qiáng)的生命力。有一次，我剪下一根枝條，將它隨意地插在了泥土里。過了不久，又一個(gè)新生命誕生了，它依然快樂地生長(zhǎng)著。
吊蘭的美，很獨(dú)特。它那頑強(qiáng)的生命力，樂觀向上的生活態(tài)度尤其令人敬佩。
萬物之中，我見過的花有很多：有雍容華貴的牡丹，也有高貴清雅的菊花；有婀娜多姿的水仙，也有光彩照人的太陽(yáng)花。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的吊蘭占有最重要的地位。
借物抒情的初中作文 2
我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著幾盆野菊花。每逢菊花盛開，陽(yáng)臺(tái)就成了我家最美麗的風(fēng)景。菊花的花瓣一層包著一層，一瓣挨著一瓣，就像我們做早操一樣排列著。它那一圈圈的花瓣就像選美比賽冠軍花環(huán)一樣掛在它們美麗的頭上。菊花的徑是嫩綠的，又細(xì)又長(zhǎng)，就像筷子，好像是一個(gè)隨時(shí)都會(huì)摔倒的小姑娘。我想它一定很堅(jiān)韌的，不然它瘦小的身體怎么撐得住那壯觀的花朵呢？菊花不僅僅讓人欣賞，還有很多用途的：可以泡茶，止血，消腫等等。
記得有一次，我在學(xué)校玩的太瘋狂，把自己的小腳給弄出了“鮮紅的淚珠”�；氐郊遥瑡寢尶吹轿业膫麆�(shì)之后，就立刻拿來剪刀把菊花給剪了，美麗的.菊花一下子只剩下半根徑了，我養(yǎng)的菊花為我獻(xiàn)出了寶貴的生命。只見媽媽連忙把菊花給搗碎，揉成飯團(tuán)一般大小，輕輕地敷在我受傷的腳上。頓時(shí)，一陣陣清涼的感覺向我襲來，同時(shí)還伴著一陣陣菊花的清香。讓我一下子回想起了我養(yǎng)的菊花時(shí)的快樂和菊花在一起的時(shí)光。
為了報(bào)答菊花治好了我的傷痛，我仍然給菊花的徑“吃”香甜美味的雨露。心里默默地祈禱著它能在我的細(xì)心呵護(hù)下重新煥發(fā)出生機(jī)。一段時(shí)間過去了，菊花長(zhǎng)出了美麗的葉子。再后來，奇跡出現(xiàn)了，葉子上面長(zhǎng)出花骨兒。我既開心又奇怪，開心是菊花重生了，奇怪的是菊花怎么會(huì)重生呢？我就問媽媽這個(gè)問題。媽媽說：“因?yàn)榫栈ǖ纳婺芰?qiáng)而且十分的堅(jiān)強(qiáng)。只要它還剩下根和莖就不會(huì)輕易枯萎的，就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)。”
聽了媽媽一番話之后，我更愛菊花了，愛它的美麗，更加愛它那無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔精神，同時(shí)我也明白了，我們應(yīng)該像菊花一樣很堅(jiān)強(qiáng)，遇到任何困難都不應(yīng)該知難而退。
借物抒情的初中作文 3
我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的'精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
借物抒情的初中作文 4
仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的`掌狀莖，它么沒不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩。
借物抒情的初中作文 5
不經(jīng)意間，道路邊墻上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細(xì)看，原來是墻縫間的一株小草。它扎根于墻縫間的一點(diǎn)泥土里，有些根須赫然裸露在外，但它仍然用剩余的根須緊緊抓住墻縫里的泥土，并從墻縫里艱難地伸出自己的身子，在秋風(fēng)細(xì)雨中，瑟縮著。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時(shí)，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執(zhí)著呢？
一陣風(fēng)吹來，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風(fēng)抖動(dòng)著幾片細(xì)瘦的葉子，顯得有些倔強(qiáng)。驀然，這綠在我的心靈深處產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震憾！這是怎么頑強(qiáng)的'生命啊，雖然它長(zhǎng)得歪歪扭扭，幾片葉子也有點(diǎn)發(fā)黃，但在這貧瘠的地方，它經(jīng)歷了怎樣的苦難，經(jīng)受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無數(shù)個(gè)看不到陽(yáng)光的日子里，它是否消沉過，放棄過，絕望過？這可敬的生命！它注定是短暫的，可是它的心中一定有一種執(zhí)著地信念在撐持著：哪怕生命短暫得只有幾天，也要盡自己所能，向世界展示出自己的存在！一顆小小的種子，在墻縫間的黑暗里，心懷著夢(mèng)想，拼命吸收著墻縫間泥土中少有的水分與營(yíng)養(yǎng)，終有一天，那如絲般細(xì)嫩的莖葉，竟鉆出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現(xiàn)在深秋的季節(jié)。
我入神地看著那棵頑強(qiáng)的小生命，不禁產(chǎn)生了敬意。不知何時(shí)，雨停了，遠(yuǎn)處的天空也露出了些許的陽(yáng)光，我的心情也晴朗起來。
一次考試的失利算得了什么呢？面對(duì)在秋風(fēng)中展現(xiàn)綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強(qiáng)的小生命——墻縫間的小草。
迎著瑟瑟的秋風(fēng)，我堅(jiān)定地走上前方……
借物抒情的初中作文 6
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來�！痹诤涞亩欤诎倩ǔ了亩�，在毫無生機(jī)的冬天，但我每次回家總能看見一副副傲骨知難而開，它就是梅花。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹绞窃谶@寒冷的冬天，富貴的牡丹、芬芳的'百合、出淤泥而不染的荷花、美麗的芍藥……都紛紛凋謝了，大地一片沉寂，唯有梅花迎風(fēng)傲雪，頑強(qiáng)的盛開，越是風(fēng)吹雪打，就越更加綻放，那一朵朵體態(tài)嬌小，那一團(tuán)團(tuán)火一樣的紅色，玲瓏剔透，就是這看起來弱小的花朵，它卻從不向寒冷低頭！
梅花具有迎難而上，不怕困難的精神，這種精神，難道不就是我們要學(xué)習(xí)的嗎？現(xiàn)在，有些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，如考試考得不好灰心了，比賽不成功失去信心了，有點(diǎn)缺點(diǎn)就傷心了……我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)梅花的品質(zhì)。羅曼·羅蘭說過一句話：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)定的信念�！蔽覀冎挥杏y而上，堅(jiān)定自己的信念，梅花正是百折不撓，所以開出了美麗的花，我們也不能向困難低頭，像梅花一樣，綻放出朵朵鮮花。
雄鷹不向暴風(fēng)折翼，梅花不從寒冷離去，我愛它的不畏艱辛，愛他的不懼艱難，愛他的……
借物抒情的初中作文 7
法桐樹的樣子并不大。在春天，它們長(zhǎng)滿了葉子。枝根的綠的深，枝梢的綠的淺。雖然對(duì)列相間而生，一片一片的都不相同，姿態(tài)也各有特別。
沒有風(fēng)的情況下，它們顯得很飽滿，嚴(yán)肅而端莊的模樣，一早一晚的斜風(fēng)里，葉子們就活了。在天的映襯下，像無數(shù)只彩色的蝴蝶一樣落在哪里翩翩起舞。
法桐最快樂的季節(jié)是在夏天。那憧憬的葉子，大如蒲扇。但到了深秋，葉子就不在長(zhǎng)了。倒是一片片的落下。法桐就漸漸消瘦起來，唯有那嶙嶙的骨，堅(jiān)韌挺拔。
我特意撿來一片樹葉，保留起來，做往昔的回憶。隨后的春天，法桐又長(zhǎng)滿了葉子，我那去年的舊葉對(duì)比這新葉，輪廓是一樣的，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎？知道這一片是哪一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄里長(zhǎng)出來，凋落曾經(jīng)歡樂過，歡樂的.也將要靜靜地凋落去。
我突然醒悟了，我覺得我往日的哀愁大可不必。原來法桐的生長(zhǎng)，不僅僅是生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗(yàn)證：歡樂的到來，又歡樂的歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容。
我開始敬佩起法桐來，祝福它：它年年凋落舊葉，但他渴望著來年的新生，它沒有老化，而目標(biāo)在天地間里成材了。
借物抒情的初中作文 8
悲中有雨、喜中有雨，暖有雨、寒有雨，一年四季，淅淅瀝瀝、滴滴答答……
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，它隨著秋天的微風(fēng)在空中飄搖。不均勻、不連續(xù)，一縷縷、一陣陣。滴滴答答的，就像是一串串美妙的音符順著微風(fēng)，從琴中飄灑出來。
雨不是單調(diào)的，它也有自己獨(dú)特的風(fēng)格與情感，當(dāng)你走在街道上，不經(jīng)意間感覺到有一絲絲的細(xì)雨飄落在了你的身上、臉上，請(qǐng)你不要生氣，那一定是雨娃娃又在淘氣了。
當(dāng)你抬起頭，偶然看到那閃爍著微小光點(diǎn)的小雨珠順著樹葉一滴滴的滴下來，你會(huì)想到什么？那時(shí)的'它就好像是一條被剪斷的珍珠項(xiàng)鏈，不斷的往下落。同時(shí)也帶著秋的氣息與祝福。
雨一連下了好幾天，似乎它絲毫都沒有要停的意思，偶爾累了就歇息一下，然后又飛飛揚(yáng)揚(yáng)的下起來，細(xì)雨如絲如線，如煙如霧，把所有的景物都籠罩在了朦朧的雨霧中，就像是一個(gè)畫家在給自己的作品進(jìn)行最后的修飾。
不知什么時(shí)候，雨停了，天空也漸漸的出現(xiàn)了夜晚來臨前的晚霞，在那美麗余光的襯托下，天上架起了一座彩虹橋，朦朦朧朧的，好像云霧中的水墨畫。
秋天的雨景是那么的美，那么的動(dòng)人心魂，好想把它留在這秋天的畫中，永遠(yuǎn)的定格在那里。
借物抒情的初中作文 9
大家都有心愛之物，我的心愛之物不止一個(gè)，有耳夾、手表、手鏈、小鹿娃娃……但是我最喜歡的是風(fēng)鈴。
它是弟弟親自做的，雖然沒有商店賣的那么好看，但是那是我5歲的'弟弟花了一整天的時(shí)間為我做的。它的樣子很好看。特別是配色、大小、長(zhǎng)短等都很適宜。它的上面是藍(lán)色，是一個(gè)十字形，邊邊兒還有很好看的花紋。下面是一些較小的飾品。也是弟弟制作的，而且一點(diǎn)兒也不硬，反而軟軟的。飾品有太陽(yáng)、月亮、螢火蟲、海星……上面有一些小孔，系著白色的繩子。
每當(dāng)我離開家，去參加舞蹈比賽時(shí)，想弟弟了，我就會(huì)拿出風(fēng)鈴，看看它，便覺得弟弟在我身邊一樣。在弟弟和我發(fā)生矛盾時(shí)，我很生氣，但看看床頭的風(fēng)鈴，心情頓時(shí)好很多，并且覺得是自己的過錯(cuò)。當(dāng)表姐來我家做客時(shí)，我會(huì)驕傲地說：“姐姐，你看，這是弟弟給我的，你沒有吧！”姐姐就開玩笑地說：“我寫上我的名字不就可以了啦！”哈哈哈，姐姐也羨慕我啦！
我喜歡這風(fēng)鈴，因?yàn)檫@是我最愛的可愛的弟弟送的！
借物抒情的初中作文 10
麻雀，燕子……很多鳥都在城市里飛翔，它們其實(shí)已經(jīng)很自由，但還是有一種鳥，要挑戰(zhàn)自我，飛向遠(yuǎn)方。
它們長(zhǎng)得樣子像鵝，但是頭上有些斑點(diǎn)，是飛的最高的鳥類之一。斑頭雁繁殖地都位于中亞，或中國(guó)西部的'高原湖泊、草原濕地，冬季，會(huì)遷往中國(guó)西南或東部湖泊濕地過冬，但部分會(huì)遷往印度恒河過冬。它們?yōu)槭裁疵髅髦来┰街榉搴茈y，但還要堅(jiān)持呢？
一次，我在雜志上看到了斑頭雁，看到它們飛越珠峰的照片時(shí)，我震驚了，一只小小的鳥都能堅(jiān)持飛完珠峰，難度這么大的挑戰(zhàn)，它們都能完成，雖然中間會(huì)犧牲許多同伴，但它們依然堅(jiān)持，太厲害了。爸爸告訴我，這些鳥每到冬天就會(huì)遷徙，但，這也是對(duì)它們最大的考驗(yàn)，因?yàn)樗鼈儗⒁媾R的，是一場(chǎng)生死關(guān)頭的抉擇，如果飛慢了，就會(huì)被大部隊(duì)甩掉；如果飛太快了，就可能會(huì)被雪崩壓住，但它們依舊不畏艱難，勇往直前。很多爬珠峰的人們?cè)谂郎降臅r(shí)候，都見過一群群的斑頭雁，都驚嘆不已。
連一只只小小的斑頭雁都能咬牙堅(jiān)持，我們還有什么理由不堅(jiān)持學(xué)習(xí)呢？困難一定會(huì)有很多，但是，方法更多，人生有很多“珠峰”，等著我們?nèi)ヅ逝溃ヌ魬?zhàn)！
借物抒情的初中作文 11
櫻花的生命
燦爛的三月很快過去，花瓣開始凋零，柔弱的花瓣在空中飛舞，跳著悠揚(yáng)的圓舞曲不久地上已鋪滿了一層花瓣，像一張奢華的地毯飄飛的花瓣在人們看來是一處凄涼的風(fēng)景，但櫻花似乎不是這樣想的它們?cè)谏淖詈笠豢倘匀槐３种利惖纳碜耍戎茡P(yáng)的節(jié)奏告別枝頭，踏著華麗的舞曲走向盡頭，調(diào)零的姿態(tài)竟也是如此飄逸
人生一世何嘗不是如此只是人在生命之初缺少櫻花的無限期盼與活力；在生命之盛沒有櫻花的燦爛與奪目；在生命之末失去了櫻花的灑脫與淡然人的一生如果像櫻花一樣，生活也就多了一絲情趣，少了些許遺憾！
簡(jiǎn)評(píng)：整篇文章如行云流水，舒緩順暢語言清新自然，活潑靈動(dòng)從字里行間似乎能聞到淡淡的花香，如詩(shī)如畫，濃淡相宜同時(shí)文中修辭的運(yùn)用更是別出心裁，例如“花的心跳”，“櫻花們的歡聲笑語”，讓人們好像走進(jìn)了花的'內(nèi)心去傾聽它們的聲音，帶給讀者強(qiáng)烈的震撼，讓我們充分地感受生命的萌動(dòng)與力量文章最后通過與人的比較，巧妙點(diǎn)題，人的一生應(yīng)像櫻花一樣，坦然面對(duì)生活，珍惜每一天，充實(shí)每一天！
借物抒情的初中作文 12
冬日里處處銀裝素裹，只有那梅紅色在雪中綻放著，屹然挺立，它站直了身子，忍住寒冷，堅(jiān)強(qiáng)的立在那里。
冬日里寒風(fēng)刺骨，令人冷的哆嗦，出門時(shí)經(jīng)常會(huì)用厚衣服將自己裹成一個(gè)球，圍上厚圍巾，穿上厚棉襖，再帶上手套，在雪中走著就很特別。
等到過幾日后梅花綻放，便會(huì)有一群群的人去圍觀，看梅花的姿態(tài)，看梅花的顏色鮮艷，看梅花千姿萬態(tài)，聞梅花的幽幽香氣。梅花與其它的花不同，其它的花在春夏開放，經(jīng)常爭(zhēng)芳斗艷，一朵比一朵嬌艷，就像貴婦穿著艷麗的.裙子，抹上濃妝。像玫瑰、牡丹這樣的花一簇簇一叢叢，簇?fù)碇屓烁惺艿教M窄了太擁擠了，香氣也太濃了，像是貴婦的香水，濃烈的刺鼻。這也的花也不好養(yǎng)活，必須在溫暖舒適陽(yáng)光、雨水充足的情況下才能養(yǎng)活，雖然能養(yǎng)活但嬌滴滴的沒過幾天便凋零了。
梅花與這些花不同。它在其它花爭(zhēng)奇斗艷時(shí)默默地積蓄力量，在人們贊賞其它花時(shí)悄悄的忍受，在別的花枯萎、衰老、凋零之時(shí)綻放，屹立在雪中，頗為突出，它靜靜地站在那里，是銀裝素裹中的一點(diǎn)艷麗。
梅花有它獨(dú)有的美，那美就是堅(jiān)強(qiáng)、默默無聞的美。
借物抒情的初中作文 13
放下電話細(xì)一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說，這場(chǎng)大雪過后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢！說這話時(shí)，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水。施肥。修枝。殺蟲，那嚴(yán)肅勁，不亞于教育我們。那些果實(shí)也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時(shí)節(jié)，父親在電話里像孩子見到第一場(chǎng)雪那般激動(dòng)，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢！當(dāng)鄉(xiāng)親們夸獎(jiǎng)橘花的香氣時(shí)，父親又像孩子受了老師表?yè)P(yáng)那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的.優(yōu)良品種呢！就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個(gè)月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢！橘子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢！有幾個(gè)橘子全部黃了呢！父親總是在說橘子！
借物抒情的初中作文 14
每個(gè)人都有自己的心愛之物，我也不例外。我的心愛之物是三年前媽媽送給我的籃球。
籃球是棕色的，大小適中，跟別的籃球相比，它的長(zhǎng)相并沒有什么亮點(diǎn)，反而很樸素。而且，我已經(jīng)用了三年，變化非常大，那棕面膠皮的邊緣早已發(fā)黑發(fā)舊�？墒�，我依然對(duì)它愛不釋手。
去年的一天，吃過晚飯后，我和媽媽一起到樓下散步、打籃球。那時(shí)我還不會(huì)投籃，只會(huì)在地上拍球玩。看著籃球場(chǎng)上的人打著籃球，搶球、投籃、撿球……那速度真快，而且每個(gè)人都投得很準(zhǔn)。我在心里贊嘆著、羨慕著，期待自己有一天也能像他們一樣，成為灌籃高手。于是，我也學(xué)著他們的.樣子，拍球、跑跳、盯準(zhǔn)籃球架縱身一躍，頓時(shí)，球像火箭一樣迅速飛了出去，在天空中劃出一條完美的弧線。只聽見“嘭”的一聲，籃球打在了籃球架旁，我有點(diǎn)失落。媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，這次差一點(diǎn)就進(jìn)了，以后堅(jiān)持練習(xí)投籃，動(dòng)作熟練了就會(huì)沒問題的，加油！”
從那以后，我常常在做完作業(yè)后就抱著籃球去籃球場(chǎng)練習(xí)�，F(xiàn)在每個(gè)周末我也會(huì)和表弟約好去打籃球，雖然我們只能偶爾能投進(jìn)一兩球，但每次我們都玩得特別開心。
籃球陪伴了我三年，給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，它是我的心愛之物�?/p>
借物抒情的初中作文 15
門口的對(duì)聯(lián)一次次換新，窗臺(tái)上的花了開了又謝，謝了又開，時(shí)間不停地流逝，我房間上墻壁的獎(jiǎng)狀也掉色了，但對(duì)于我來說，它仍能發(fā)出亮光。
由于身材矮小，我在班里沒有什么存在感，沒有朋友的我十分自卑，一次課本上出現(xiàn)了一篇文章，我讀起來十分順口，我想這是我改變的好機(jī)會(huì)，我一日復(fù)日地去聽課文的錄音，朗讀，努力地去讀準(zhǔn)每一個(gè)字，讓其聽起來更加生動(dòng)。終于迎來了學(xué)校的'朗讀比賽，我參加了并通過面試。
大賽上，臺(tái)下坐無虛席，我不禁緊張起來，參賽選手們都表現(xiàn)得很好，我開始想如果我沒名次怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)更不愿意和我玩了?輪到我了，我不再充滿信心，手和腳都有些顫抖，想著失敗后狼狽的樣子。比賽結(jié)束了，我沒有把握該有的實(shí)力發(fā)揮出來。我對(duì)我自己感到失望，我心中充滿不甘，我鞠躬轉(zhuǎn)身快速逃了。臺(tái)下這時(shí)響起來了掌聲，屬于我的那份掌聲，回到班里同學(xué)們都對(duì)我豎起了大拇指。
我突然明白了，不是前三名又怎樣，我參加了就是有勇氣，面對(duì)大家朗頌，我就不是自卑的，我依然可以擁有朋友。
最后我沒有獲得獎(jiǎng)杯，而是有了這一張獎(jiǎng)狀，含金量不如前者，但我收獲了勇氣和朋友。獎(jiǎng)狀在墻上掛了很久，墻上的獎(jiǎng)狀掉色了，可它在我心中永不褪色。
借物抒情的初中作文 16
一縷陽(yáng)光灑在沙灘和海面上，海面上波光粼粼，沙灘猶如披上了一層鍍金的地毯。去年寒假，我和爸爸以及他的同事一起來到三亞，親眼看見了大海的激情澎湃。
極目遠(yuǎn)眺，海天一色，沙子十分酥軟，岸邊的礁石立在海邊，微弱的海浪向前滾去，一次又一次的奮起，最終只是匍匐在礁石的腳下，我們挖起了沙堡，一座雄偉的城堡挺立在沙灘上，還在沙堡周圍挖了水渠，我悻悻然的以為：海浪一定沖不倒。
海面上，陣陣微風(fēng)從海面拂過，吹在我的臉上，陣陣涼意。海浪望了望礁石，又望了望沙堡，似乎明白了什么。微風(fēng)助力，海浪向后退了一點(diǎn)，礁石獰笑著：“瞧，海浪后退了�！焙＠怂坪醪⒉辉谝�，一次又一次的存續(xù)力量，準(zhǔn)備向前沖……
“不好，海浪來了�！蔽彝笸巳�，海浪帶著力量沖向沙堡，第一次，只是填滿了周圍的.水渠，可海浪并沒有退縮，又一次后退，掀著浪花，直接沖向沙堡，還是在沙堡周圍來回激蕩，最終卻不堪重負(fù)，這一場(chǎng)景在我眼前放映著，刻在腦海里揮著不去。
一片浪花能如此執(zhí)著，我呢？我是否有理由抱怨周圍，是否有理由放縱自己，讓自己隱隱后退，是否還有理由將自己的信念置之不顧？不，我要像海浪一樣為自己追求、信念、而奮斗。
借物抒情的初中作文 17
有人喜歡美麗的花朵；有人喜歡高大挺拔的松樹；我卻喜歡默默無聞的小草。
春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷。小草也不甘示弱，一棵棵長(zhǎng)出來，和大樹、鮮花一起來參加春天的盛會(huì)。
夏日炎炎，知子在樹上一直叫著：“熱死了，熱死了！”遠(yuǎn)處的樹木垂頭喪氣，狗在院子里吐著舌頭。而小草呢？它頑強(qiáng)地和陽(yáng)光做斗爭(zhēng)，它把根深深地扎進(jìn)土里，吸收著土里的水分，長(zhǎng)得更加茂盛了。
秋天，是枯萎的季節(jié)。這不，小花謝了，大樹落葉了，象和尚的頭——一毛不長(zhǎng)。小草也枯了，一片片葉子變得黃黃的`，象金子一樣。一陣風(fēng)吹來，脫落的葉子象一只只蝴蝶一樣在翩翩起舞。
冬天，小草在地里長(zhǎng)眠，它們?cè)诘却乱淮蔚拇禾斓絹怼?/p>
小草只要有一點(diǎn)泥土、一縷陽(yáng)光，就可以生長(zhǎng)。不需要澆水和施肥；不需要人的精心呵護(hù)；更不需要一片很好的土地……無論在巖石中、青苔上、沼澤邊，都可見它的身影。在其它植物難以生存的地方，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。詩(shī)人白居易曾用一首詩(shī)贊美過小草：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩(shī)不正是小草頑強(qiáng)生命力的真實(shí)寫照嗎？
借物抒情的初中作文 18
人，都有脆弱的時(shí)候。但是星星是那么治愈人心，她那樣小，卻不顯單薄，許多星星布滿天空。
我與星空是子期，是禰衡。但以前，我從未認(rèn)真欣賞過這一個(gè)個(gè)不起眼的小“眼睛”，也從未覺得她有任何美感，可是那天，我改變了對(duì)這些星星的看法。冬日的風(fēng)無情的吹在我的臉上，打在我的心上，我與父母趕回老家，去見曾祖父最后一面。我無法接受曾祖母離世后，曾祖父也離我遠(yuǎn)去的事實(shí)。
但是，我回到老家，看到了驚人的一幕。天空深藍(lán)的如地毯一樣，漫天的星空是多么迷人啊！他們好像是排練好的一樣，沒有隊(duì)形，但有一種獨(dú)特的美。閃爍的星星是那樣安靜，像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，看著我，給我無限的遐想。她們恰似一捧滿天星，又好似一顆顆鉆石，更像是曾祖父和曾祖母在看著我，朝我微笑，告訴我他們是去另一個(gè)世界了，他們?cè)谀睦镞^得很好。也不知怎么了，我的臉上又露出了絲絲微笑，心也釋懷了，放下來傷痛……
滿天的星斗，他們盡著自己的`力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒融匯在一起，撫慰著每一個(gè)沉寂在傷痛里的人。它們沒有太陽(yáng)的輝煌，沒有月亮的清澈，但他們把美好灑下大地，照亮著每一個(gè)在為夢(mèng)拼搏的人。當(dāng)你要放棄時(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^，看一眼漫天的星空。
借物抒情的初中作文 19
臨近深秋走進(jìn)公園，望向道路上空，被粗壯大樹的枝葉遮蓋著，只有縷縷陽(yáng)光透過間隙，灑下來。樹干臨近光禿禿，黃色的樹葉密密麻麻，布滿了道路。
走向公園深處，看見嫩芽還泛著青，仔細(xì)觀察，望到那些花朵，此時(shí)隱秘在樹叢中，不久之后就會(huì)越長(zhǎng)越高，仿佛誰也不服誰了，都想展現(xiàn)一下自己美麗的姿態(tài)。在這群花之中，有那么一朵花，引起了我的注意，遠(yuǎn)望去，有那一抹橘黃色迎風(fēng)搖擺，不與其他花聚攏在一起。我下意識(shí)走了過去，這才發(fā)現(xiàn)是菊花，呈條狀的橘色的`花瓣，在陽(yáng)光的照耀下，格外耀眼，一層一層排列著，聚攏在黃色的花蕊的旁邊。我又向周圍看去，一朵，兩朵……“好多花��！”我不禁感嘆道。菊花原來它也不止橘色的一種，還有的是潔白的，花瓣的頭開始很窄，向花的內(nèi)部延伸，越來越粗，映襯著中心黃色的花蕊，潔白無瑕，顯得格外高潔。
此時(shí)的我想起了每天早上，餐桌上的那一杯菊花茶，杯內(nèi)一朵朵菊花綻放開了金黃的笑臉，熱氣向外升騰著，為我送來縷縷幽香，喝上一口讓身子格外溫暖。
怪不得，“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。”陶淵明那么喜愛菊花。這次也讓我親身感受到菊花的高潔和帶給人心的陣陣溫暖！
借物抒情的初中作文 20
今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，伴隨著陣陣花香、鳥叫，來到了花鳥市場(chǎng)，“終于到花鳥市場(chǎng)了，今天難得來一趟呀！”我對(duì)媽媽說，“今天咱么要買一盆仙人掌�！薄澳莻�(gè)東西扎死了，還很難看！”不過，來都來了，還是買一盆吧！我心想，我一臉不情愿的跟著媽媽找地方。
可算是找到一家賣仙人掌的地方了，我隨手指了一盆，這時(shí)媽媽對(duì)我說：“這盆花你可要好好養(yǎng)��！”讓我養(yǎng)，絕不可能，等著被枯死吧！我心里想，回到家，我快速的把仙人掌擺在涼臺(tái)上，曬著太陽(yáng)，繼續(xù)寫家庭作業(yè)，金色的陽(yáng)光照射在仙人掌上，我已經(jīng)一星期沒有澆水了，肯定早都枯死了吧，“媽媽，仙人掌好像已經(jīng)枯死了。”“沒有啊，你看他生命里多頑強(qiáng)�。 薄斑@怎們可能，我分明已經(jīng)沒澆水�。俊蔽倚÷曕洁熘�。一盆小小的.仙人掌都這么頑強(qiáng)，不會(huì)輕易枯死，我們也應(yīng)該像仙人掌一樣，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)強(qiáng)，從今天往后，我一定好好的照顧這盆不起眼的小仙人掌，每天定時(shí)澆水，滴生長(zhǎng)液，過了很久，這盆跟兩個(gè)拳頭一樣大了，記得剛拿回來時(shí)，他只有我一個(gè)拳頭大呢！
仙人掌我之前不懂你的頑強(qiáng)精神，不懂你的堅(jiān)強(qiáng)，在這堅(jiān)韌不拔的刺里面，也有一顆頑強(qiáng)不屈的心呀！
借物抒情的初中作文 21
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。 春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。 溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春姐姐，重新開始了它那全新的生活。 盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)象火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹�，苦斗著。暴風(fēng)雨來了，這對(duì)于許多植物都是莫大的'傷害�？�，風(fēng)雨過后，花兒癱瘓?jiān)诘厣�，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。 幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春來，它們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？
看啊！小草的生命力多頑強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。 我喜歡小草，更喜歡具有小草精神的人！
借物抒情的初中作文 22
老師，拿起畫筆，我不知道從何處下手，想象著你的容顏，往事一樁樁、一件件地在眼前像過閃電。對(duì)了，我要畫您的眼睛，您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不同的是，您的眼睛還會(huì)說話！忘了嗎？老師，那次您在上數(shù)學(xué)課，我聽著聽著，思想開了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書包扣來。您朝書包的方向看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出了嚴(yán)厲的目光，好像在批評(píng)我說：“你怎么做小動(dòng)作啦？！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽起課來。老師，贏了包含著豐富感情的眼神將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。我還要畫您的嘴巴。您的嘴棱角分明，話說得準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情充沛，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，我們學(xué)習(xí)《梅花魂》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，我們也被感染了，和您一起流下了感動(dòng)的.淚。噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，為我削過鉛筆；您的手，為我系過紅領(lǐng)巾；您的手，撫摸過我的頭......
老師，我還要花上一只小蝸牛，那就是我—您的小蝸牛，望著前方的路，一直在努力地爬……
借物抒情的初中作文 23
星期天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸到少年宮去玩，開到了一棵又高又大的黃桷樹。
黃桷樹又稱黃葛樹。聽爸爸說：“黃桷樹原產(chǎn)地在我國(guó)華南，西南地區(qū)，尤以重慶，四川，湖北等地最多。是中國(guó)
西南重慶獨(dú)有的風(fēng)景樹，是重慶市市樹。”在少年宮看到的這棵黃桷樹，高的粗壯，大約有十米高，樹形奇特。它的根懸根露爪，蜿蜒交錯(cuò)。它的主干粗壯，幾個(gè)小朋友手拉手都無法住它。它的枝葉茂密，向四面八方伸展開來，像一把綠色的大傘，在炎熱的夏天供人們乘涼。它的樹葉綠綠的，像凈化空氣的使者。微風(fēng)輕輕吹過，引來無數(shù)小鳥歌唱。它的壽命很長(zhǎng)，就這棵樹大概有20年左右吧。聽爸爸說：“這還不不算，最長(zhǎng)的可以達(dá)到上百年，它的生命是很頑強(qiáng)的，不管環(huán)境多么的惡劣，它都頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。”聽到這里，我完全不敢相信，眼前的這棵樹有這么頑強(qiáng)的`生命力。秋天來了，其它的樹都穿上了黃色的衣裳，一陣風(fēng)吹過，黃色的落葉就像黃蝴蝶一樣飛舞。只有黃桷樹，一身綠裝，它為什么這么綠呀？爸爸告訴我：“黃桷樹什么時(shí)候載，就在第二年的什么時(shí)候落葉�！�
這就是我喜歡的黃桷樹，我愛黃桷樹，因?yàn)辄S桷樹給人們提供了美好的環(huán)境，它還有一種頑強(qiáng)的精神激勵(lì)著我。
借物抒情的初中作文 24
當(dāng)你看題目的時(shí)候，可能會(huì)想，咦？你的好伙伴到底是誰？我就不賣關(guān)子了，它是我的臺(tái)燈。
這個(gè)臺(tái)燈從二年級(jí)就來到我身邊，是爸爸公司發(fā)的禮品。它全身是黑色，由18個(gè)LED小燈泡組成，它可以隨意調(diào)節(jié)亮度：往上滑變亮，往下滑變暗，能很好地適應(yīng)我們的眼睛，散發(fā)出明亮的光源照亮整個(gè)房間，給人舒適感和安全感。一直以來，這盞臺(tái)燈不知疲倦地陪伴著我讀書學(xué)習(xí)，度過了許多美好的時(shí)光。
別看臺(tái)燈雖小，但是它的作用可大了，有一次還幫我們一家人解決了一個(gè)難題。記得那一天，我們正在吃飯的時(shí)候，突然“啪”地一聲家里停電了，瞬間周圍一片漆黑，伸手不見五指。一家人先楞了一下，然后開始抱怨：媽媽要洗衣服，爸爸要工作，弟弟要玩玩具。當(dāng)大家都在發(fā)愁，這可怎么辦才好？這時(shí)，我忽然想起來，我們不是有臺(tái)燈嗎？我趕緊拿出來給爸爸媽媽用，直到一家人順利上床睡覺�？粗桥_(tái)燈，它就好像變成了一個(gè)夜晚精靈，安靜地在一旁陪伴我…。
但是，讓人可惜的.是，有一天，我在搬東西的時(shí)候，不小心把臺(tái)燈撞倒在地上，它摔碎了，這也成了我心中永遠(yuǎn)的遺憾。
雖然臺(tái)燈碎了，但是我永遠(yuǎn)記得陪伴我度過那些美好的時(shí)光的好伙伴—臺(tái)燈。
借物抒情的初中作文 25
古人的一篇古詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句話稱贊了小草頑強(qiáng)不惜的生命，同時(shí)也稱贊了具有小草精神的人。
人們?cè)谛〔莸纳砩咸芍⑺�、坐著、走著。但人們可想過小草的感受，它們不怕苦不怕累，無私奉獻(xiàn)的精神。它們?cè)谌藗兊难劾锓浅Ｎ⑿�，但它們是有生命的、它們是偉大的、它們是神圣的、它們并不微小，它們的生命是龐大的�?/p>
如果世界上沒有小草，世界就會(huì)單調(diào)。如果世界沒有小草，世界就沒有了憧憬。如果世界沒有小草，世界就不再美好。
小草是能產(chǎn)生氧氣，如果小草沒有了，世界不就少了一樣能產(chǎn)生氧氣的`植物了嗎？如果人類繼續(xù)這樣破滅其它能產(chǎn)生氧氣的植物，那世界還是世界嗎？世界還有陸地生物嗎？
大家都不希望這樣吧，我們知道刀下留人，就不可以腳下留草嗎？只要我們饒一饒就能把它留下。
同樣具有這樣精神的還有掃地工人，它們做起了最卑微的工作，打起了最不好的名譽(yù)，但它們保護(hù)的是整個(gè)地球的生命，讓地球的環(huán)境不會(huì)被污染。
這就是小草和具有小草精神的人。
借物抒情的初中作文 26
我不愛那枝葉茂密的臘梅樹，也不愛那高大粗壯的樺樹，更不愛那嬌小可愛的桂花樹，卻獨(dú)愛那樸實(shí)、自然的松樹。
松樹，他的身體高大，枝條粗壯，就像一個(gè)堅(jiān)定的士兵，它的葉子尖尖的，就像一根根針?biāo)频�，刺到人很痛。它的用處還有很多哩!你不信，自我來看看唄!
春天，它的枝條長(zhǎng)出了一些，芽?jī)汉苄�，很可愛。一個(gè)芽苞兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符，隨著時(shí)間的流逝它的枝葉漸漸得長(zhǎng)多了。 夏天，它的枝葉茂密了。你瞧!小區(qū)里的同學(xué)，松樹底下玩呢!有的樹蔭下你追我趕，追得滿頭大汗;有的小女孩了樹蔭下唱歌、跳舞，唱起歌來讓人陶醉，跳起舞來讓人贊賞;有的小男孩已經(jīng)樹蔭下呼呼大睡了，哈哈。她們玩的可真開心呀!這都是松樹哥哥的“功勞”呢!
秋天，其他樹木早已被風(fēng)刮的'東搖西擺了，但松樹哥哥還是一動(dòng)不動(dòng)，僅有枝條隨風(fēng)跳舞，好像再保護(hù)比它弱小的樹木。我都聽見桑樹說話了呢“多謝你，松樹哥哥，多謝你保護(hù)我們!”
冬天，松樹哥哥披上了一件雪白干凈的衣服，而我穿上了厚厚的棉襖，雪地里打雪仗、堆雪人，玩得可開心了!連松樹哥哥也笑瞇瞇的!
借物抒情的初中作文 27
走在林蔭小路上，天色慢慢暗淡下來，最后成了一片漆黑，伸手不見五指的我摸黑前進(jìn)，這時(shí)，一束亮光為我“開拓”前面的道路。
我們小區(qū)旁邊有一條小路，這條小路凹凸不平，有好多的坑坑洼洼，一到晚上走路一不小心就會(huì)摔跤，正是因此，這條小路上才多了一個(gè)路燈，這個(gè)路燈非常普通，高挺挺的身軀矗立在路邊，它的`頭彎彎的低著，俯視著每一個(gè)過路的行人，像一位紳士在鞠躬。
有些拍廣告的人為了能夠銷售好，就往路燈上貼條子，也不管路燈的感受。此時(shí)的路燈已經(jīng)疼痛難忍，身上已經(jīng)有許多無數(shù)的傷疤，虛汗一個(gè)勁兒的從它額頭上往下流。可是它依然盡職盡責(zé)，為人民帶來光明，每當(dāng)我走在小路上，都會(huì)看見它照的光非常的微弱，我知道，那是它疲勞的樣子，受過苦的樣子。于是我就走上前，去撫摸它，讓它感受溫暖。它也通人性，當(dāng)我晚上走在小路上時(shí)，它都會(huì)盡自己最大努力，為我照明。就這樣，我們成了無聲的朋友。雖然不能說話，但是心里都默默為對(duì)方點(diǎn)贊，時(shí)過境遷，這個(gè)路燈已年事已高，不能為我照明，但我依然撫摸它……
事物也是有生命的，如果我們?nèi)テ茐�，傷害它，�?huì)讓它很傷心，所以我們要愛護(hù)每一個(gè)事物的生命。
借物抒情的初中作文 28
去云南旅行時(shí)帶回一個(gè)馬蹄蓮的球莖，回家后，我就把它種進(jìn)了土里。
過了一段時(shí)間，它長(zhǎng)出了綠綠的葉子。葉子也不是完全綠色的，頁(yè)面上有零散的白點(diǎn)，乍一看，還以為是蟲子咬的呢!不知哪一天，我突然發(fā)現(xiàn)從土里鉆出一根獨(dú)立的花莖。仔細(xì)一看，原來頂端有個(gè)小花苞呀!這讓我對(duì)馬蹄蓮有了更大的興趣。有一天，我終于看到原先那花苞看出了一朵亭亭玉立的花兒。那花兒一整片兒的花瓣卷起來，形成了一只小口袋，似乎可以裝下不少的小秘密�；ò晔堑S色的，陽(yáng)光下變得晶瑩剔透。媽媽忍不住嘖嘖贊嘆，說這花正像李白筆下的夜光杯呢!幾天后，這一枝獨(dú)秀漸漸由柔柔的黃變成了樸素的白，再由白轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌�，這青色是由花的'底部慢慢開始由淺變深的。
沒想到的是，當(dāng)有一天，這花青得與綠葉幾乎融為一體時(shí)，從根部又冒出了一枝細(xì)細(xì)的花莖，開出了一朵像羊脂玉一樣溫潤(rùn)柔滑的小花。雖沒有第一朵那樣高大，但是更加美麗。這朵花似乎在葉叢中捉迷藏，看上去實(shí)在有些羞澀。
我去網(wǎng)上查了查，原來馬蹄蓮的花語是優(yōu)雅與高尚，再看看我家的馬蹄蓮，還真是特別的優(yōu)雅呢。
如今又到了春暖花開時(shí)，我正期盼著下一個(gè)花季的到來。
借物抒情的初中作文 29
每個(gè)人心愛之物都有不同，有的是模型，有的是足球，有的是望遠(yuǎn)鏡，還有的是玩具槍。而我的心愛之物是一只小烏龜。
一天，我在朋友家里玩，我的目光無意間掃到一個(gè)精致的魚缸上，低下頭一看，發(fā)現(xiàn)里面有一只小烏龜。那只烏龜很漂亮，小小的腦袋兩邊有橙紅色的臉頰，可愛極了。它堅(jiān)硬的外殼，用手摸起來很光滑，殼上還有精致的花紋，好像是木匠精心雕刻出來的。它還有四只又尖又細(xì)的小爪子，小爪子在水中揮動(dòng)，缸中的水蕩起一層層波紋，好似一朵白蓮。
我一看到這只烏龜就萌生了自己要買一只的想法，回家后跟媽媽說了這個(gè)事，媽媽回答道：我可以給你買一只，不過你要好好學(xué)習(xí)，如果你得到的'東西太容易了，你就不會(huì)珍惜的。我聽了媽媽的話，高興得立馬跑回房間學(xué)習(xí)。不久之后，我如愿以償終于有了一只小烏龜。
這只小烏龜非常的好看，我一直都在精心照料它，可有一次我出去吃飯回來發(fā)現(xiàn)它不見了！我頓時(shí)心急如焚，到處尋找它，我把家中的每個(gè)房間，每個(gè)角落都找了，可就是沒找到，我把眼光掃在茶幾時(shí)，發(fā)現(xiàn)它正在悠閑的爬著，它仿佛再說“主人，別急，我在這呢！”
這就是我的小烏龜，一只給我?guī)頍o窮快樂的小烏龜。
借物抒情的初中作文 30
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，“轟隆隆”“轟隆隆”，我從睡夢(mèng)中驚醒，揉了揉松惞的睡眼，原來是春雷公公來敲門了，接著“沙沙沙”“沙沙沙”春風(fēng)阿姨也來了，我探出腦袋，春雨姐姐用雨水為我洗浴，這時(shí)，我呼吸著新鮮空氣，感受春的氣息，心情格外舒暢。
初夏，是我們茁壯成長(zhǎng)的好季節(jié)，在太陽(yáng)公公的.撫育下，我迅速成長(zhǎng)，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，與同伴們織成一張綠色的地毯，一起在樹蔭下嬉戲。玩耍。
到了仲夏，蟬在樹枝上長(zhǎng)嘯，仿佛在說：熱死了，熱死了。蟋蟀在我的身旁建筑住宅，勤勞的螞蟻搬運(yùn)者糧食，從我的身旁經(jīng)過，和我打著招呼，甲蟲們開始建筑設(shè)計(jì)。
歲月無情，原本一身綠裝的我，葉子已經(jīng)泛黃，我們的鄰居樹葉，慢慢飄落下來，落在大地媽媽的身上，大地媽媽把樹葉織成毛衣，為我穿上。冬天的來臨，樹木換上了白色的棉襖，而我又回到溫暖的被窩里，白雪阿姨怕我著涼，為我蓋上被褥，我又進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊，我就是自然，我隨著四季的變化，逐漸成長(zhǎng)。
借物抒情的初中作文 31
涼爽的秋天過去了，寒冷的冬天來臨了。北風(fēng)呼嘯，窗外下著鵝毛大雪，樹枝上、房頂上、馬路上白雪皚皚。雖然我在家里，還是被凍的瑟瑟發(fā)抖，卻仍然在寫作業(yè)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)太多了，有語文、數(shù)學(xué)、英語等各科作業(yè)，像小山一樣壓的我喘不過氣來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘把我從清晨的夢(mèng)中叫醒，我抬頭看看窗外，天色黑蒙蒙的。我發(fā)現(xiàn)我的雙手凍得紅彤彤的，腫了起來，像個(gè)小饅頭，上面還裂開了幾道裂縫。這時(shí)，我聽到有人敲門，我打開門一看，竟然是奶奶！奶奶花白的頭上頂著一層白雪，手指被凍的'像胡蘿卜似的，不停地跺著雙腳，卻依然笑瞇瞇的看著我，說：“我就知道你的手會(huì)被凍裂，所以我昨天連夜給你織了一雙手套，快來試試吧�！苯舆^手套，我有些控制不住自己的感情，心想：昨晚的天氣那么的寒冷，奶奶還在為我織手套。
看著手套，我無聲的哭了，我第一次被感動(dòng)的哭了，我的心中就像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味，我深深的感受到了奶奶的愛。奶奶在寒冷的時(shí)候給我織手套，在炎熱的時(shí)候給我扇扇子，在生病的時(shí)候無微不至的照顧我，在學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候鼓勵(lì)我……
這雙手套溫暖了我的雙手，更溫暖了我對(duì)奶奶的一顆心。
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