路上抒情作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的路上抒情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

路上抒情作文1

　　一度喜歡旅行，徒步亦或是乘車，都會(huì)是一種享受。背上一個(gè)大大的行李箱，里面只裝上去遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，獨(dú)自一人，或是結(jié)伴而行，在路上，感受無羈的放蕩，感受風(fēng)吹的希望。一路走，一路享受，享受一種溫柔，那是來自內(nèi)心深處的一種自由。

　　在路上，我喜歡擁抱自然。微風(fēng)拂過，我閉目聆聽，夏蟬在枝頭吟唱，抑不住心頭的喜悅，歌聲中洋溢著夏日的小幸福，蟬兒扇動(dòng)翅膀的聲音穿過楊樹的葉子傳入耳蝸。楊樹林中想必一定還藏著好多不知名的鳥兒，不然那如歌如訴的聲樂又會(huì)如何發(fā)得出？鼻尖飄過一縷清香，哦，那是遠(yuǎn)方戀人的發(fā)香，這熟悉的味道，還是那么甜蜜。于是，在陽光的沐浴下，我陶醉了，醉倒在路上，醉倒在六月的風(fēng)中。

　　在路上，我喜歡看來來往往的人們，同行的，反方向的，我常常會(huì)想，他們?nèi)ツ膬�，歸家還是遠(yuǎn)行，但無論怎樣，我還是可以確定一個(gè)事實(shí)，那就是他們同我一樣都走在路上。于是，我用微笑向每一個(gè)路人打招呼，我用希望向每一寸土地問好。

　　在路上，我可以看見同樣微笑的臉龐，他們是真真切切發(fā)自內(nèi)心的一種幸福的信號(hào)，就這樣通過將嘴角上揚(yáng)，便表現(xiàn)得淋漓盡致。有時(shí)候從他們身邊經(jīng)過，只是一瞬的擦肩而過，我就看見世間最美的風(fēng)景，于是我也會(huì)被他們感染，情不自禁的揚(yáng)起嘴角，這一刻，竟發(fā)覺原來世界如此美好，哪怕僅僅看著別人開心的笑�；蛟S我從他們身邊經(jīng)過，他們也不會(huì)在意我的經(jīng)過，甚至只顧沉浸在各自的美好中竟也不會(huì)注意到我的身影，但我會(huì)。從我身邊經(jīng)過的每一個(gè)路人，我都喜歡目送他們遠(yuǎn)去，同方向的，我目送他們涌入人潮，反方向的，我會(huì)轉(zhuǎn)身記下一個(gè)背影留作紀(jì)念，盡管我也不知道它究竟能存留多長時(shí)間，但至少當(dāng)時(shí)的我是欣喜的。喜歡打量每一位路人，看著他們洋溢著幸福的瞳孔，我也常常在想，是什么讓他們這樣的幸福，今天家人都團(tuán)聚了嗎？剛才和朋友偶遇了嗎？今晚有愛人的陪伴嗎？但不管怎樣，此刻的他們是幸福的，真真切切發(fā)自內(nèi)心，無法掩飾的住的，全都流露出來，很簡(jiǎn)單的微笑著。此時(shí)在幸福的路上走著，真好，我也繼續(xù)著我的旅程，打開背囊，灑下一片希望--為他們祝福就好，僅此而已。

　　在路上，我懷著一顆虔誠的心審視周圍的一切，在極深極深的心底為每一寸光陰祝福，原來這世界很美妙。我走走停停，不只是為了看看沿途的風(fēng)景，不只是為了向每一個(gè)路人微笑，更是為了等等遺忘在身后的靈魂，回歸到最初的原點(diǎn)，守候心靈最純凈的空白�？招牡氖澜纾�空靈中裝著無數(shù)的精彩，走在路上，且行且遠(yuǎn)。

　　有人打我身邊走過，匆匆也面無表情，他們又在想什么，內(nèi)心的淡定還是失去了激情，但我依然能清晰的看見陽光溫暖著他們的臉龐。有些人卻是眉頭緊鎖，匆忙走過，他們?yōu)楹稳绱嘶艔垷o措？我也只好駐足，雙手合十真心祈禱，相信下個(gè)路口，他們會(huì)把嘴角上揚(yáng)。

　　走到每一個(gè)路口，我都要放慢腳步，站在十字路口，我看見通向四個(gè)方向的路，此刻我面臨選擇，但我一直都討厭選擇，因?yàn)槲也恢�道每一個(gè)選擇的背后又意味著什么，我又想知道每個(gè)選擇后隱藏著的結(jié)局，貪婪的欲望讓我想知道未來的一切，以此好做打算，我知道這是內(nèi)心的恐懼，是一種對(duì)生活的懦弱——不敢面對(duì)失敗，不敢接受挑戰(zhàn)。一路走來，我也無數(shù)次站在這十字交叉的地帶，終不得不勇敢起來，生活告訴我要選擇一個(gè)方向，堅(jiān)定的走下去，因?yàn)槁贸踢�在繼續(xù)，我還在路上。如今我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不再感到彷徨。向左走還是向右走，我也不去做過多的思慮，因?yàn)槲乙讯�得，生活，不是彩排，更沒有劇透，是好是壞，只是內(nèi)心的一種感受，跟著心的方向走，去哪都是幸福的終點(diǎn)站。

　　六月了，正值炎夏，烈日奔放肆意地照耀著大地，我背上行囊走在路上。人生的路，我正值青春的狂，陽光明媚，心底灑滿希望的光！

路上抒情作文2

　　起風(fēng)了，愈演愈烈的風(fēng)勢(shì)吹亂了纏繞在枯樹枝干的藤蔓。仿佛帶著難以言喻的悲傷，要將這一片凄涼帶到那個(gè)遙遠(yuǎn)的天際。

　　是感覺到了我的思緒嗎？迷離的眼神始終回望著那些漸行漸遠(yuǎn)的回憶，伸出粗糙的手，渴望抓住那些流逝的過去。但是，那些風(fēng)給我的，只是冷冽刺骨的寒冷和狠狠刮在手面暴裂的疼痛！閉上干澀的眼睛，多么渴望那個(gè)深窩里能夠流出些什么來宣泄內(nèi)心難以控制瘋長的痛苦嘶吼。但是，它，終究是讓人失望了。

　　忘記了自己為什么這么渴望過去，找不到原因，也找不到方向，我只是站在原地，不停的向后轉(zhuǎn)。也許那個(gè)方向就有我想要的，我渴求的。這樣的我祭奠著過去那些似水流走的年華，沒有鮮花，沒有焚香，只是拿著內(nèi)心當(dāng)中的濃濃不舍和深深緬懷站在那些不可能再來一次的回憶面前，沉默的低著頭，看著自己腳下的路。

　　曾幾何時(shí)，天地間花香鳥語，大家都理所當(dāng)然的揮霍著那些被賜予的幸福。慢慢的，大家忘記：還有一種東西可以摧毀那些美好，它叫做成長！路走著走著就崎嶇了，就荒涼了，就曲折了；人活著活著就沉默了，就狡黠了，就孤單了；而過去過著過著就過去了，就忘記了，就緬懷渴望了！誰都能設(shè)想著自己的未來是怎樣的風(fēng)華，但是誰都不能保證自己的將來一如曾經(jīng)的那一刻純純的快樂！傻傻的幸福！

　　一直都知道，成長早就潛伏在自己必經(jīng)的路上。但是卻不能了解的是，成長會(huì)以這樣猝不及防的姿態(tài)闖進(jìn)了生活。這是一種不能拒絕的禮物，當(dāng)我接受它的時(shí)候，忽的就覺得自己原來是這樣的不懂得珍惜以前的輕松、以前的單純、以前的傻！曾經(jīng)那些不諳世事的日子像是散發(fā)無盡幽香的奇葩，引誘著我迷茫。在這一刻，自己就不確定了，曾經(jīng)很渴望的.成人的世界，現(xiàn)在對(duì)我來說卻有了一絲的恐懼，我不知道自己兩尺寬的肩膀能夠禁得住多少負(fù)擔(dān)。

　　多希望自己依舊是那個(gè)什么也不懂得野丫頭，不用為了生活而煩惱，不用為了生活而奔波，更不用為了生活而舍棄那些不想舍棄卻不得不舍棄的東西。成長是需要代價(jià)的，這個(gè)我一直都知道，但是我不知道的是代價(jià)就是顛覆了自己以前的整個(gè)世界，我不能再隨便的脆弱；不能再隨便的撒嬌；更不都能再隨便的瘋言瘋語。我知道，自己終究還是成了契訶夫筆下的那個(gè)套子里的人！所謂成長，就是不在縱容，用這個(gè)世界那些條條框框把自己的本性狠狠的約束在世俗眼光之下！終是明白，成長就是變得不再是自己！

　　回頭依舊望著那個(gè)走過來的方向，但是看著看著就看不到了，太多太多的彎路早就把我?guī)У搅司嚯x始點(diǎn)很遠(yuǎn)的地方。忽然覺得臉上冰冰的，抬起手輕輕的觸碰，才發(fā)現(xiàn)，原來是淚水！原來我還可以哭！原來我那么疼！太多的不舍但是時(shí)間不會(huì)為它停留。無力的蹲下，淚水仿佛是被囚困了千年的惡徒，洶涌著擁擠而出，滴落在腳尖前的泥土里，再迅速的被泥土吸收，看不到影子。終于了解了：再怎么艱難，自己也要往前走去，回頭的那個(gè)方向已經(jīng)不再是自己能夠觸及的永遠(yuǎn)！

　　風(fēng)，似乎慢慢的小了，那些被肆虐過的枯樹和藤蔓上干枯的葉子早已經(jīng)被這陣風(fēng)吹去了遠(yuǎn)方，但是，仔細(xì)瞧著，發(fā)現(xiàn)那些依舊干枯的枝干上涌出了零星的幾抹綠意。原來風(fēng)不是來摧殘樹和藤的生命，而是來帶它們走進(jìn)下一個(gè)夏季。呆怔的看著這些在微風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立的嫩芽，我忽然就想笑了，習(xí)慣性甩了甩頭發(fā)，往那條陌生的路上走去。

　　走過的就走過了，你不能無理的要求生命為你再次走過，生命不是彩排，而是直播，不會(huì)為你再來第二次。堅(jiān)定著自己的信念走向前方，誰也不能知道，那些未知的遠(yuǎn)方也許會(huì)有仿若你所熟悉的那些過往。

路上抒情作文3

　　青春就如一段夢(mèng)一樣的時(shí)光，我們漫步成長的路上，一路都有夢(mèng)，一路都有幻想；于是，在這夢(mèng)一般的年華里，我們伴隨著那些成長路上的酸甜苦辣，肆意歌唱，肆意玩耍，同時(shí)也在慢慢地長大。現(xiàn)在回想起來，那些場(chǎng)景是多么讓人記憶深刻啊！

　　我在一年前的秋天，踏上了人生的一個(gè)新的征程：來到一所新的學(xué)校，開始一段全新的初中生活。雖然才開學(xué)幾天，但里中的老師和同學(xué)都給我一種獨(dú)特的享受，讓我喜歡上了這里。很快，就迎來了我與新班級(jí)的第一個(gè)慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

　　時(shí)間緊迫，同學(xué)們給老師們準(zhǔn)備的“大禮”自然也沒有那么精美，但是，光是想想同學(xué)們和老師一同慶祝的場(chǎng)景，就已經(jīng)讓我們激動(dòng)不已。

　　“來啦，來啦，老師們已經(jīng)再來教師的路上啦！”擔(dān)任“偵察兵”的幾個(gè)同學(xué)早已遏制不住自己沖進(jìn)教室大叫起來，“等會(huì)，等會(huì)，很快就好。”另幾個(gè)女同學(xué)急忙往桌上擺放禮物。而大部分的同學(xué)在座位上非常激動(dòng)，有的還一直把頭往窗外看；近了，近了，老師已經(jīng)離教室還有幾步之遙了，“先擋著門，給老師一個(gè)驚喜！”不知是誰喊了一聲，就有幾名同學(xué)沖上前去用手擋住了門，鐘老師也像個(gè)小孩子一樣，和我們開始了“拉鋸戰(zhàn)”，門外，老師笑著，叫著；門內(nèi)，我們也同樣笑著，叫著，還跳了起來；沒過幾分鐘，同學(xué)們?cè)阽娎蠋煹耐�逼利誘之下，只能打開了門。呈現(xiàn)在她眼前的是——四十七只五顏六色的千紙鶴被擺成心形放在桌上，其中還點(diǎn)綴著幾朵紙花，黑板上用彩色粉筆寫上了“祝老師節(jié)日快樂”幾個(gè)大字。啊，我的眼前仿佛又看到了老師那雙快溢出淚水的眼睛。

　　接下來當(dāng)然是表演節(jié)目了，我們班的同學(xué)果真是多才多藝，有的表演跳舞，有的詩朗誦，有的和幾個(gè)人一起表演了一個(gè)小品……更有兩個(gè)女生用手比劃著唱起了《感恩的心》，臺(tái)下的觀眾不知是誰帶起了頭，也一邊鼓掌一邊唱了，先是一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人，到最后全班都唱了起來。搖著身體，擺著頭，一首《感恩的心》就這樣唱完了，我們跑上去，跳上去，抱住了在場(chǎng)的所有的老師，就像是難民遇到自己的家人一般，沖上去，狠狠地，緊緊的抱住了�！�—誰又知道這群人當(dāng)時(shí)只一起相處了十一天呢？同學(xué)們抱了這個(gè)抱那個(gè)，更有甚者抱住了一個(gè)老師就是不放手，被其他同學(xué)喊道“快走啦，我也要抱老師！”我站在那，看著看著也沖了上去……啊，回想至此，我多么希望時(shí)光能再倒流一次，讓我再回到那時(shí)。

　　最后我們就在這樣的氛圍中，開始靜靜的聆聽鐘老師的感謝，鐘老師也唱了一首蒙古民歌，聽著聽著，我們的眼淚掉了下來，而臺(tái)上臺(tái)下的老師卻在抹著眼淚中笑了。那首歌，真好聽！

　　直到現(xiàn)在，我還記得，語文老師在我寫教師節(jié)活動(dòng)的作文本上寫道：‘這次教師節(jié)令老師很感動(dòng)，希望你們繼續(xù)努力！’

　　看那秋葉又一次落下，轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。又是一年的教師節(jié)，我們這些人已經(jīng)從當(dāng)時(shí)剛來的“懵懂新生”也變成了初二級(jí)的“大哥哥，大姐姐”了，我們長高了，變穩(wěn)重了，也成熟了，但在老師們的眼中，我們依舊是那個(gè)“沒長大的孩子”。

　　一年了，在老師們的悉心教導(dǎo)下，我們一步一個(gè)腳印，奮勇爭(zhēng)先，相親相愛，一起創(chuàng)造了許多輝煌。而此時(shí)此刻，我又站在教室窗前，等待著老師的到來，和我們一起慶祝教師節(jié)……

　　當(dāng)時(shí)間老人把我們帶到未來，回想曾經(jīng)的種種，那名為“成長”的寶盒，無論何時(shí)被我們拿出來，輕輕拍打在它身上的灰塵，打開，那人那年那月的那些事卻仍然歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。即使我們以后會(huì)分離，分班，畢業(yè)，去不同的學(xué)校，有了不同的工作，但這份記憶會(huì)永遠(yuǎn)屬于這個(gè)集體中的每一個(gè)人，它是共同的寶物，永遠(yuǎn)都是！

　　不得不說，我的成長路上，有你們，真好。

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