【精選】抒情的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　曾經(jīng)有幸領(lǐng)略過西湖側(cè)畔雷峰塔，只是那時(shí)還小，一直以為此乃“雷鋒塔”而非雷峰塔，把這個(gè)與凄美愛情故事深深纏綿的建筑，義無反顧地當(dāng)作雷鋒精神的一種凝鑄了。只好就讓我暫且這么頑固不化地將錯(cuò)就錯(cuò)吧。轉(zhuǎn)眼又到了三月，掀開了小時(shí)候烙印在胸膛的“雷峰夕照”勝景的一角，南風(fēng)潮潮，撩撥塵封的光華，倏地想起了這個(gè)在年代里沉浮，被歲月的鼻息沖刷得泛白的字眼：雷鋒。

　　那年去杭州啊，住在一閣古色古香的小旅舍里，空氣里緲緲彌漫微醺的檀香。旅舍距雷峰塔僅一箭之遙。還清楚地記得塔里的回廊，空寂地回蕩著一個(gè)人的腳步，像銅鐘重重敲出虔誠的激蕩，余音繞梁得扣人心弦。陳設(shè)怕有些年份了，朱漆磕碰了幾處，透露隱隱的斑駁的滄桑。里頭并沒有什么東西可看，倒是早早地出來了。

　　畢竟稚趣，只顧貪玩去了。而今回想，雖是不記得多少景，然總算找著值得拈來咀嚼的東西，叫做精神。

　　我看見蒼穹叆叇，冗抑，淤積著厚厚的滑膩黏稠。該是忘了多久啊，那沫噴薄駭目的燏光？雷鋒，雷鋒，幾十年我們細(xì)細(xì)碎碎念叨著，誓言著。好了，中國有了國際地位，造了航母，什么都不缺了。一個(gè)熠熠的傀儡，雷鋒精神恐怕滿目瘡痍了吧。

　　我想，即使這個(gè)社會上，再來一個(gè)雷鋒，又有什么用呢？他既望不穿稀薄炎涼的事態(tài)，更讀不懂空洞枯槁的人心，因?yàn)樘�難。

　　只得作罷，似是瞥見他顰蹙，而后蹣跚地走到西子湖堤，不著痕跡哀嘆了一口。冷眼覷看腳底的吳儂軟語，狡獪戚戚。等人們拿蘇鐵的花瓣來致敬，直到帽沿灼眼熾熱的紅星淪作了配角。去玩吧，去鬧吧，夠了再來找我。

　　不知道這樣是否過分悲觀，但我實(shí)是寫不下快慰。

　　也許，明天、后天，會有一位白衫楚楚的少年，小心翼翼地步入這隅肅寂的蓬蓽，指腹摩挲著瀟灑的碑文，未退去的澄碧的丹青。退步，頷首叩襲，然后把虧蝕的夙諾雙手捧出去，點(diǎn)醒厚重的麻木。

　　這是愛，是雷鋒貼近蒼生的渴盼，完成這愛的傳遞的，是少年，是我們的少年。只有少年認(rèn)得毛爺爺“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”那行遒勁大氣的字，也只有少年，能真正鑄刻那樣璀璨的靈魂。

　　好吧，我寧愿這么相信，少年會把愛，殷實(shí)地傳遞起來，一盞一盞點(diǎn)燃世紀(jì)的闌珊，能狠狠激蕩在胸腔的這樣一種傳遞，像釘子一樣，刺破一層層勢力和浮夸。

　　雷鋒，你就這么固執(zhí)地立在那吧。待到日曙天明，會有一群少年，披掛著霞光與露色，來完成一場轟轟烈烈的，愛的傳遞。

抒情的作文 篇2

　　秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時(shí)，萬物都在靜默，承受著它無情的洗刷。將一個(gè)夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。

　　如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經(jīng)四、五十歲的少婦的臉一樣，已經(jīng)看不出青春的光澤，經(jīng)雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點(diǎn)鮮艷，但那從內(nèi)到外逐漸發(fā)黃的疲態(tài)卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點(diǎn)點(diǎn)飄零已經(jīng)宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來，用嘴輕吻了一下這剛至的來賓，可能感覺沒有什么可吃的，旋即一轉(zhuǎn)身，一個(gè)水花，但又游向了另一個(gè)地方。雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進(jìn)水中的雨點(diǎn)，就像一個(gè)按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。

　　干荷葉，減了清香越添黃，已經(jīng)不耐風(fēng)吹雨打，大多已經(jīng)貼倒于水中，剩下的幾個(gè)老柄在風(fēng)中無助地飄蕩，在秋

　　雨連綿中，顯得分外寂寞。對于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛蓮說》！對《愛蓮說》的解釋后人總是有不同的說法，也許正是內(nèi)容的不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實(shí)它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動的精靈，調(diào)皮地從高高的天上飛躍，農(nóng)民從中看到了豐收，氣象學(xué)家從中看到了雨量大小，科學(xué)家從中看到了大氣問題，而文學(xué)家則從中看到了詩或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發(fā)現(xiàn)了秋雨的生命。

　　于秋雨中攜一兩好友，信步走于村邊小路，沒有喧嘩的城市污染，只有雨落之音，在這個(gè)浮華的世界上，還有多少天籟之音，被現(xiàn)代文明包圍的現(xiàn)代人，還有多少有敏感的心靈去感受這細(xì)膩的秋雨紛飛，與大自然融為一體。秋雨是最有個(gè)性的，秋雨下的景物也分外有特點(diǎn)，個(gè)個(gè)卓而不凡，與命運(yùn)進(jìn)行無聲的抵抗，雖然美好的歲月已經(jīng)接近尾聲，但是他們卻在秋雨中歡快地唱著歌，這歌不是頹廢的，是感激的，是對往事甜蜜的追憶。其中一友曰：“秋雨真是纏綿，這種不慌不忙的氣魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨囂張、冬雨卻最無情，只有秋雨最體貼人意，最像一位古典美女了。”我等點(diǎn)頭稱是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一個(gè)承前啟后的季節(jié)，即有前一季的熱情又有后一季的冷峻，糅合了兩季之長而丟棄了兩季之短，表現(xiàn)的恰到好處，成為了最迷人的季節(jié)，而秋雨就成了最能代表其特點(diǎn)的景致之一，秋雨中的景物靜心且安詳?shù)嘏c秋雨交流，那份閑適正與秋雨呼應(yīng)，構(gòu)成了天地間最美麗的一幕。

　　喜歡秋雨的紆緩細(xì)膩，從容不迫，舉手投足間顯現(xiàn)出的大家風(fēng)范，點(diǎn)點(diǎn)飄落的不是雨絲，而是心靈上的甘泉，不知洗滌去了人身上多少的俗情雜念！漫步于鄉(xiāng)間幽靜小路上，聽雨輕撓片片綠葉，無由地生出對鄉(xiāng)村無限的向往，真想告別人際上的紛爭，尋一偏僻所在，蓋一所別致院落，其間種上各種菊花，深秋之時(shí)，采得菊花置于杯中，品菊之隱逸，人生之苦短。

　　忽爾想到，秋雨的閑適早已經(jīng)成為現(xiàn)代人的一種奢侈行為，自然之美漸漸消失于眾人視野，各種現(xiàn)代誘惑早已將人所俘獲，人之眼界大多限于一個(gè)小單位上的紛爭，能逃出現(xiàn)代文明的圍追堵截的畢竟是少數(shù)，而能始終保持一顆平淡之心，在塵世中活得從容有趣的，恐怕是少之又少了。

　　秋雨，你是天地間的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而從容！

抒情的作文 篇3

　　我們總是在彷徨中度過，我們總是在自己創(chuàng)造的小小世界中度過，我們總是在自己以為的繁華世界，我們總是這樣的天真，以為得到了一點(diǎn)，就得到了全世界。然而當(dāng)青春狠狠地給你一巴掌時(shí)，你才會懂得，這世界并不像我們想象中的那么美好。且行且珍惜吧。 或許，我們一路上會遇到各種各樣的人，或許那個(gè)人讓你感動，或許那個(gè)人讓你感到溫暖，或許，你們之間只是擦肩而過，或許你們之間水火不容，但遇到了，便是一種緣分，便是值得珍惜。

　　有這么一個(gè)人，傻傻的，呆呆的，總是以為只要自己多做一些，只要自己好好配合別人，只要自己足夠努力，只要自己取得別人的信任，那么她就不會那么孤單，那么她就不會一直一個(gè)人。而這一切只是她以為……結(jié)果呢，她的善良成了別人利用的資本，她的心一次次的在無形中被好聽似的話語扎的殘破不堪。而她浪費(fèi)了青春，失了自己的心。

　　有這么一個(gè)人，正值風(fēng)華，而她卻為了一個(gè)剛剛認(rèn)識的人付出一切，失了青春�；蛟S是難過，或許是覺得放不下，或許是覺得不甘心，或許這一切只是源自于我愿意這三個(gè)字，然而，青春不等人，就算你是成功，就算你是失敗，就算你有再大的不甘心，它說走就走，絕不會為了任何人而停留半分。

　　而我想說，如今的我正值青春，正看它在我指尖悄悄溜走，而我也絕不這樣讓它就這樣無聲無息的消失，或許接下來的時(shí)光會不好度過，或許，接下來遇到的人我會不知道怎么應(yīng)對，但是，我會努力過好每一天，珍惜每一分鐘。終將逝去的青春吶，我知道你沒有半分色彩，我也知道你好似那寒冰，不暖人心，可是我的青春，不想就那么平平淡淡的度過，青春易逝，年華易逝，而人心，而情卻長存，既然選擇了遠(yuǎn)方，我便不顧風(fēng)雨兼程，青春吶，無論你是怎樣的你，或好或壞，我都愿賭上這時(shí)光，換你一分色彩，一分暖心。

抒情的作文 篇4

　　沒事的時(shí)候我喜歡一個(gè)人逛街。穿越喧囂的街道，穿越陌生的人群，也穿越我所有的揣測與暗涌。我流浪在陌生的地方，感受著自己積滿塵垢的孤獨(dú)背影，還有無聊的心情。它的流光溢彩掩埋了所有行人的表情。我太喜歡一個(gè)人的感覺。比如一個(gè)人逛街，一個(gè)人做事，一個(gè)人思考，一個(gè)人寫東西。因?yàn)閷Ｗ⒑妥杂啥�讓我對這種狀態(tài)有近乎病態(tài)的倚賴。就像我對朋友說，畢業(yè)考試考完后，我要一個(gè)人去闖闖，去體驗(yàn)一下新生活。她們不理解。可是我又何必去奢求她們的理解呢。有很多東西，只有顯得無可理喻才能擁有自我。

　　我喜歡買些有品位的東西，追求視覺和觸覺的完美。瞬間的俘虜。不菲的價(jià)格卻就像美麗的毒藥，有高處不勝寒的冷傲。但我后來又明白了其實(shí)很多東西拿來觀賞會比擁有實(shí)際。觀賞的時(shí)候，溶進(jìn)里期待中的完美。一旦想象被實(shí)物填充，便會凋敝得索然無味。我追求自由，喜歡流浪，游遍中國有意義的好玩的地方是我的最大夙愿�；蛟S這些在目前真的只能是理想。我感覺自己的人生觀在喪失傾訴的沉寂中扭曲，而我自己，也逐漸在心里建筑出一座狂野陰郁的花園，幽深神秘，開滿讓人傷懷的迷離花朵。我似乎隨時(shí)在流離失所，有似乎隨時(shí)都充滿壓抑的負(fù)罪感，也有隨時(shí)都可能令我亢奮的滿足。

　　在生活中，我常常寫一些沒有任何血肉的文字來應(yīng)付，我想它們是我對現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的產(chǎn)物。而此刻我所寫的文字，我不敢讓它們出現(xiàn)在我的生活中，它們太純粹了，純粹的東西會死得很快。況且，它們不會被太多人接受，包括我的同學(xué)，我的老師，甚至現(xiàn)實(shí)中的我自己。我常常失眠。夜晚的時(shí)候世界大得要將人傾吞。我聽著秒針規(guī)律而刻板地滴答作響，感覺到內(nèi)心的空曠。在寢室的房間象墜入幽深的洞穴。沒有明亮，沒有拯救，沒有攀爬。只有不斷更迭的漆黑。這樣遼闊的囚禁，也許本身是屬于我的享受。白天的時(shí)候，我象任何一個(gè)人一樣精力充沛，舉止得體。

　　寫字讓我喪失很多表達(dá)的能力。更將我埋葬進(jìn)自己的孤僻里，漸漸習(xí)慣在別人的'鋒芒下自我逃避。他們說我笑起來簡直放肆得瘋狂。他們以為我是如此簡單快樂的人。但是他們不曾想過，內(nèi)心真正的感情是沒有聲音和預(yù)兆的。只有自己才知道的疼痛，和與這個(gè)世界劃分的潛在的距離。未來對我來說沉重得讓我不愿展望。我的路太長。我還如此年輕。路上必定布滿荊棘和迷茫。我為我的未來麻木的做著我不愿去做的事，去面對我不善于面對的生活，去追求我不愿去追求的向往。即便如此，也在現(xiàn)實(shí)的驅(qū)縱下把自己抑制得傷痕累累。我為我的壓抑尋找安慰的借口。我告訴自己忙碌的生活是你的解脫。我只有不停地去忙碌，才可以不被我自己毀掉。我知道自己要去流浪。我知道我被現(xiàn)實(shí)所困，掩藏在背后的翅膀已經(jīng)被生活的形狀刮磨得血跡斑斑，我已經(jīng)飛不了。我知道。流浪只是一種幻想，也許我必定繼續(xù)做循規(guī)蹈矩的人。如果此刻我愿做一個(gè)流浪，在子夜里的幽靈請安撫我飛翔不了的翅羽。如果逝去只是我的麻痹與懦弱，那么不要去憐惜我的墮落。有很多事情，以飛蛾撲火的姿態(tài)，以心甘情愿的決心投入，即使粉身碎骨，也有了屬于完美的結(jié)局。不會遺憾的，就是完美的。

抒情的作文 篇5

　　夏雨

　　下雨之前，我發(fā)現(xiàn)天空不再是一塊藍(lán)寶石，而是變成了一塊大灰布。這是為什么呢？因?yàn)闉踉浦刂丿B疊的在開會，和雷公公一齊討論下雨的事情。

　　雷公公聲音很響，聽得能讓人心驚膽戰(zhàn)，你聽：轟隆��！轟隆隆一道閃電劃破烏云，這是下雨的前奏！

　　所有的云都聽到了，翻滾著舞蹈著，風(fēng)呼呼地伴奏著。

　　噼噼啪啪，大大小小的雨滴落在地面上，落到傘面上，落到車頂上，叮叮咚咚落在臉盆里，滴滴答答落在房檐下，沙沙沙落在樹葉上

　　風(fēng)夾著雨點(diǎn)像是在地上尋找著什么似的，東一頭西一頭的亂撞著。路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就像瓢潑下來一樣，看空中的雨真像是大瀑布！路上的積水越來越多，汽車飛馳而過的時(shí)候，車輪濺起的水花像給汽車做了一對白色的翅膀，美極了！

　　雨中，一對母女撐著一把小小的傘艱難的走著，媽媽把傘移到女兒身上，怕女兒淋濕了，女兒又把傘移到媽媽這邊，怕媽媽淋濕了。結(jié)果兩個(gè)人都淋濕了，母女兩相視笑著

　　連續(xù)的高溫天氣，太陽炙烤著萬物，花草樹木都受不了了，這場雨來的真好��！小樹快樂的在風(fēng)雨中搖擺著，小草高興地洗著澡，我窗臺上種著的鳳仙花也直起了腰。

　　雨慢慢停了，烏云漸漸散開，天空透明了�？諝馇逍绿饾�，花草樹木綻放出甜美無比的笑臉，小鳥也躍上枝頭嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好涼爽啊！

抒情的作文 篇6

　　那個(gè)小孩在看著什么？那個(gè)小孩蹲在地上在看著什么？我根本磨滅不了這個(gè)景象。我到底在看著什么？我的前面是什么？我一直在找這個(gè)答案�，F(xiàn)在我才知道，我要找的不是我在看什么，而是我在看的時(shí)候是一種什么樣的心里狀態(tài)。這種心里狀態(tài)在以后不斷的出現(xiàn)在我的生活里。它就是我生活的真實(shí)。

　　我想去說清楚自己當(dāng)時(shí)是是一種什么樣的狀態(tài)，面前的很多東西仿佛要打開了，那里面會出來什么？我不停的問自己，在這許多年以后，我又時(shí)常會不斷的去提問，我學(xué)過的，我看到的我都在提問？直到有一天開始問自己的時(shí)候，我才明白這個(gè)問題里藏了多少黑暗，那時(shí)我沒有看到他那太過高大的身影。我盲目的去問，然后不斷地碰撞自己，我不停的被逼入一個(gè)黑暗里，我向前走就被撞了回來，我只能不斷地去提問，用所有的問題去提問。或許現(xiàn)在我明白了，我需要的不是一個(gè)問題，不是一個(gè)具體的問題，而是我對那一份感覺的得到�？墒乾F(xiàn)在的我在背叛，那是一份真實(shí)的背叛。我給自己提過很多問題，可我每一個(gè)問題的解決辦法，都是來自那份真實(shí)�？墒俏椰F(xiàn)在學(xué)的東西卻在某種程度上要消滅它，它變得很痛苦，我就像是一個(gè)牢籠一樣，我把它鎖在了自己的心里，我又在奴役它，我竟然妄想在我需要它的時(shí)候，再去利用它。我是一個(gè)多么可悲的生物，我竟然要迫害那和我一起生活了二十幾年的到底是什么的？或許他才是人吧。從根本上來說我也不過是一個(gè)生物罷了。我不過是一直在和它共生罷了。我暫且稱他為我的兄弟吧。

　　今年當(dāng)我回家的時(shí)候，我給我的父母說我想輟學(xué)，我媽問我為什么？我說圖畫不下去了，我不知道為什么，別人都可以做的事，在我這里似乎成了最大的險(xiǎn)阻。當(dāng)我坐在圖紙面前的時(shí)候我心里的一大堆問題都出現(xiàn)了，我不斷的在思考，可是當(dāng)我無法去看懂這些圖紙的時(shí)候，我就像是一個(gè)不斷斷線的磁帶，咯吱咯吱的響，我根本受不了這種痛苦。我就像發(fā)瘋一樣的，我想毀掉我眼前的一切。我找不到任何意義在里面說著存在。然后我就像放棄一樣的去玩游戲，游戲里我也在不斷地說著說著，我也得到了一種滿足，可是越來越多的重復(fù)卻也慢慢變得空無。然后又慢慢的落在了自己的問題當(dāng)中，誰給了我思考？讓我活在了不斷地尋找當(dāng)中？

　　我的提問到底在指向什么？我所需要的是什么？是問題，還是提問本身這件事，還是對于問題思考的本身這件事？當(dāng)我找到了許多問題之后，我才明白，我需要的不是多少問題，而是對于解答問題的可是說是思考的本身�？墒俏艺娴男枰�思考嗎？我的記憶里并沒有多少問題。只是對于回答問題的感覺，仿佛藏了許多東西。

　　我受著什么樣的指引，不斷地回到這個(gè)原點(diǎn)�；蛟S我從一開始就錯(cuò)了，我曾以為自己沒有走出去，可是現(xiàn)在的我才明白自己在不斷地走出去，卻又不斷地被拉扯回去，這里面的拉扯不斷地構(gòu)成我生活里的得到與失去，這種錯(cuò)落感讓我變得非常的迷亂。我一直堅(jiān)信我曾經(jīng)失去的并不是我想要的，我現(xiàn)在得到的并不是我的方向，我必須不斷地去抽開，撥開，不斷地去細(xì)化自己的生活態(tài)度，我才有可能去知道我需要的到底是一份什么樣的感覺。

　　可是現(xiàn)在的我還活在另外一種誘惑，是一種生物本能的誘惑，那里面藏了多少不堪，或許不是不堪，可是當(dāng)周圍的壓迫越來越多的時(shí)候，他就像是一個(gè)被染黑的存在，我徹底的想要放棄時(shí)候便在他那里得到快樂�？墒敲慨�(dāng)我平靜下來的時(shí)候，我就不斷地后悔，如今已經(jīng)后悔到麻木了。我從未有妄想能丟掉他，可是我知道每當(dāng)我在思考中尋找不到快樂的時(shí)候，他就像是撒旦的誘惑來刺激我。如今我想暫時(shí)關(guān)閉掉這一份誘惑，去活在孤獨(dú)里，讓我很安靜的活著，我必須進(jìn)入那份思考的世界，我必須讓這個(gè)世界在我這里演化出來，我想開始拒絕掉那個(gè)世界。

抒情的作文 篇7

　　期未前的顏色可是五彩繽紛的，可是臨近期未的顏色可就只剩下黑白兩色了，黑色是數(shù)學(xué)白色是語文，就連我最喜歡的粉色電腦好朋友也悄悄地跟我不辭而別了。

　　這不，今天下午的美術(shù)課光榮“下崗”了，語文老師在第一時(shí)間沖到了前線，表情嚴(yán)肅的說：“學(xué)校通知了，美術(shù)老師到昆明學(xué)習(xí)了，要過十幾天才能回來，從現(xiàn)在開始，所有美術(shù)課變成語文課……”剛說完全班同學(xué)在一邊小聲地埋怨，一邊偷看這位白色將軍是否察覺到她的小兵不滿的情緒，誰也說不清當(dāng)時(shí)我們的眼神。

　　第二天的音樂課，數(shù)學(xué)老師占山為王，俺的天啊，數(shù)學(xué)老師從來從來沒來占過課啊，接下來數(shù)學(xué)老師立馬變成了一個(gè)商人，逼著我們買她那一堆米山一樣的作業(yè)，誰要是敢不買啊，誰就要倒霉。

　　幸好這黑白中間還夾雜著灰色的體育和英語，體育要體檢，英語又是必考科目，誰也不敢強(qiáng)占，然而聰明的老師自然有辦法，下雨的時(shí)候體育老師就讓我們進(jìn)教室中玩，我們還想終于可以得開心的玩了，可上課鈴剛響休育老師和語文老師同時(shí)向教室走來，休育老師立即明白了，就調(diào)頭就走了，我們只有目瞪口呆的望著，敢怒不敢言啊。

　　黑白灰這就是期未前的顏色，幸好再過幾天這顏色就不會在長了，我就能找回生活中美麗的顏色了。

抒情的作文 篇8

　　我的母親是我的第一任老師，也是我在學(xué)習(xí)和成長道路上的引導(dǎo)者，是她教會了我做人的道理和做事的原則。

　　我的母親做事向來都是雷厲風(fēng)行的，只要是她認(rèn)準(zhǔn)的是，她就一定會做到盡善盡美，這也是我最佩服她的一點(diǎn)，從小到大母親對我的照顧就很無微不至，每次我和母親鬧別扭是，我就會去看小時(shí)候和母親在一起開開心心的照片，頓時(shí)心里的怨氣就煙消云散了，并走到母親面前去主動承認(rèn)錯(cuò)誤，母親看見我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度很認(rèn)真，和藹地對我說：“沒事沒事，都過去了，以后要更努力學(xué)習(xí)就行了�！泵看温牭侥赣H這樣的話語我的心頭不禁抽搐了一下，接著鼻子酸酸的，然后眼睛里的小星星就在不停地打轉(zhuǎn)，母親每當(dāng)看見我這個(gè)樣子就會對我說：“傻丫頭，都這么大了，怎么還愛哭啊！”我一聽這話馬上就“破涕為笑”了。

　　母親對我很好，每天，天剛朦朦亮的時(shí)候，我的母親就會把我叫醒，讓我披衣坐起，要我趕快去洗漱準(zhǔn)備上學(xué)，清晨的第一縷陽光照在母親的臉頰上，顯得十分光彩照人，猶如一盞“航標(biāo)燈”為我照亮前方的道路。 我的母親是一個(gè)普通人，有著勞動人民的勤勞與樸實(shí)，帶給我們的是天地間最高尚、最純潔、最昂貴的“愛”，那種“愛”是用什么也換取不了的無價(jià)之寶，這份真摯的愛就是最平凡的——母愛。

　　我愛我的母親，愛的不是她的外表，愛的是她的那顆“心”，這顆心是由千千萬萬母親匯集在一起的，這里面包括著關(guān)心、擔(dān)心不放心、憂心、貼心……這些都是永恒的，無價(jià)的，寶貴的。這就是“我的母親，我的老師，我的引導(dǎo)者。”

抒情的作文 篇9

　　我家門前的小河旁種了一棵婷婷玉立的梅花。

　　春天到了，梅花開始長出小小的嫩芽。日復(fù)一日，嫩芽變成了一片嫩綠的小葉子，掛在枝頭上。它的莖呈灰色，在歲月的磨煉下，它逐漸長大。根須深深地扎在土層深處，無論風(fēng)雨怎樣吹打，它依然守衛(wèi)著自己的家園。

　　夏的熱情，秋的清爽，梅花長得更高了，更大了，更可愛了。

　　冬天，冷意不斷瘋長，百花凋謝了，可梅花依然茁壯成長。面對寒冷，梅花毫不避易，堅(jiān)強(qiáng)地與暴風(fēng)雪斗爭，因此詩人的筆下就多了一種贊頌的意象。

　　梅花最漂亮的時(shí)候就是開花，樹上像鑲了一顆顆粉紅色的鉆石，美麗極了！它的花小小的，花瓣中長著幾根小小的花蕊，更像皇冠。走近那花，用鼻子嗅嗅，它的清香讓人心曠神怡。

　　梅花是那么美麗，它的精神更值得我們學(xué)習(xí)。梅花，你愛你！

抒情的作文 篇10

　　王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。

　　我以前不大喜歡上寫字課，因?yàn)槲姨�馬虎潦草了，寫字時(shí)不是多筆畫就是少筆畫，間架結(jié)構(gòu)掌握不好，字寫得比例總是失調(diào)。為此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習(xí)慣。后來我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時(shí)，王老師習(xí)慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準(zhǔn)備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時(shí)把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”

　　從此以后，我在家里反復(fù)練習(xí)書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點(diǎn)讀機(jī)上寫···課堂上認(rèn)真聽老師講課。一個(gè)月之后，老師看了我的《寫字》作業(yè)笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下�！边@笑容對我的印象特別深，我很開心。我以后還會努力的，因?yàn)槲蚁矚g看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。

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